小班幼兒疊衣服教案7篇

小班幼兒疊衣服教案7篇小班幼兒疊衣服教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，平日生活中大人包辦的又太多，在幼兒園中集中表現(xiàn)為部分幼兒中午起床后不會(huì)穿衣穿鞋，經(jīng)常要老師幫忙，為此，我們有意識(shí)的在日常生活中，培養(yǎng)幼兒的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，讓幼兒給娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼兒，先穿毛衣，再穿褲子，最后是外套和鞋子，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在家里也堅(jiān)持讓幼兒自己穿衣服。我們還打算舉行一個(gè)幼兒穿衣服比賽，一段時(shí)間下來(lái)，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了穿衣服。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過(guò)鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，樹(shù)立自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2、教學(xué)圖片。

3、布置娃娃家。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示娃娃表演引出課題：

?1〉表演內(nèi)容：我是紅紅，今天天氣真好，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我也起床了，“媽媽！媽媽！媽媽去哪里了呢？我還沒(méi)穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來(lái)！媽媽，快來(lái)幫我穿衣服！”

?2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論：紅紅做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？

2、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應(yīng)該怎么樣穿衣服？

3、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服：

?1〉娃娃穿衣服。

?2〉給同伴穿衣服。

?3〉自己穿衣服。

4、各領(lǐng)域中的滲透：

?1〉在音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)《日常生活模仿動(dòng)作》。

?2〉在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)涂色：《漂亮的衣服》。

5、生活中的滲透：在日常生活中教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服。

6、境中的滲透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿衣服。

7、家庭中的滲透：家長(zhǎng)平時(shí)要鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自己穿衣服。

8、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果。

教學(xué)反思

我覺(jué)得除了課堂上的學(xué)習(xí)，更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程？生活課程是生活和教育的有機(jī)整和。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素，同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn)，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng)，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。如果我們穿衣服只是在課堂上學(xué)習(xí)了，生活中不去要求和積累的話，那么小朋友再過(guò)幾天他還會(huì)自己穿嗎？所以教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開(kāi)展一些生活課程。我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做?！边@不僅對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自理能力很重要，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，使孩子能對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)。這其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我們可以抓住這個(gè)關(guān)鍵期，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等，注意從孩子力所能及的事開(kāi)始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力，培養(yǎng)他的責(zé)任意識(shí)，而不是一味的包辦代替。

小班幼兒疊衣服教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1．通過(guò)觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。

3．培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

4．通過(guò)穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)自己穿衣

教學(xué)難點(diǎn)：懂得自己的事情自己做的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。

(二)環(huán)境準(zhǔn)備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。

(三)材料準(zhǔn)備：圖片、帶扣的衣服三件。

活動(dòng)過(guò)程

一、看圖導(dǎo)入主題

1．出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖中有誰(shuí)，她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)

師：今天，有一位朋友來(lái)我們小一班作客，大家一起用掌聲來(lái)歡迎她，好不好。

出示圖片，告知幼兒，她叫勤勤，老師，爸爸，媽媽，她周圍的'朋友都很喜歡她，你們知道為什么嗎？因?yàn)樗苣芨?，小朋友們看看，她都?huì)做些什么？

(二)幼兒觀察圖片的內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)。

1．出示圖片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在說(shuō)些什么，我們猜一猜?！?我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說(shuō)出來(lái))

(三)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。

1．“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?”(我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己吃飯，我會(huì)自己洗臉，我會(huì)自己穿鞋等)

2．請(qǐng)兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導(dǎo)。

3．游戲“穿衣扣紐扣比賽”。

“原來(lái)小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來(lái)比賽穿衣扣紐扣，看誰(shuí)穿得又快又好。

教學(xué)反思

本節(jié)課，我是由圖片引入，讓幼兒進(jìn)入愛(ài)勞動(dòng)的情境，并能用自己的話說(shuō)說(shuō)，我會(huì)做什么。并由說(shuō)到做，學(xué)習(xí)自己穿衣服。讓幼兒通過(guò)觀察，說(shuō)，動(dòng)手，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手能力。在實(shí)踐教學(xué)中，我讓幼兒觀察圖片，引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，幼兒表現(xiàn)很積極，雖然說(shuō)得不完整，但是經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)，很多幼兒都能把圖片內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，真的讓我很高興。圖片內(nèi)容都是與幼兒生活中的實(shí)例，所以幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出圖意。在穿衣比賽中，雖然在之前進(jìn)行過(guò)演示，但是還是有許多幼兒在紐扣子過(guò)程中出現(xiàn)了困難，有一些幼兒還讓老師幫忙，也有一些穿衣袖都無(wú)法做到。這在備課時(shí)，有過(guò)思考，但是通過(guò)演示，還是沒(méi)能避免。如果再教，我想，會(huì)找出幾位動(dòng)手能力比較差的幼兒，先教他們?nèi)绾未┮录凹~扣子，并鼓勵(lì)他們很棒，希望在比賽中可以做得更好。然后讓她們演示一遍。之后全班幼兒進(jìn)行練習(xí)，師觀察及時(shí)指導(dǎo)那些不會(huì)的幼兒。再進(jìn)行比賽，可能對(duì)幼兒的比賽參與熱情更好。

小班幼兒疊衣服教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、認(rèn)識(shí)紅、綠、藍(lán)三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。

3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具：小盤子、小白兔、紅、黃、藍(lán)三色蠟光紙

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)今天，小白兔過(guò)生日，它邀請(qǐng)了許多的小動(dòng)物來(lái)參加它的生日聚會(huì)，它們都穿著漂亮的衣服。聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？跟小牛打個(gè)招呼吧！

（二）認(rèn)識(shí)紅、綠、藍(lán)三種顏色

1、小牛的衣服漂亮嗎？誰(shuí)來(lái)告訴我小牛的衣服是什么顏色的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。

2、看！誰(shuí)一跳一跳的走來(lái)了？我們來(lái)學(xué)小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的呢？完整講述。

3、聽(tīng)！哪個(gè)小動(dòng)物又來(lái)了？“喵—”誰(shuí)來(lái)告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服？（完整講述）小結(jié)：小動(dòng)物們都穿著不同顏色的衣服，小牛穿上了什么顏色的衣服？小青蛙穿了一件什么顏色的衣服？小貓又穿了一件什么顏色的衣服？再次復(fù)習(xí)三種顏色

4、小動(dòng)物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會(huì)穿一件什么顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來(lái)幫它小白兔做件新衣服吧。

（三）學(xué)習(xí)撕貼的技能今天，老師帶來(lái)了一張紙，它是什么顏色的？它叫蠟光紙?？次沂窃趺磶托“淄米鲆路摹?/p>

手指緊緊把紙拿，輕輕撕個(gè)小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個(gè)小長(zhǎng)條，擠一點(diǎn)，撕一下，撕出一個(gè)小方塊，輕輕放進(jìn)盆子里。伸出小手來(lái)學(xué)一學(xué)。請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

老師在旁邊的桌子上為小朋友準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色的蠟光紙，請(qǐng)小朋友選一個(gè)你喜歡的顏色，比一比，誰(shuí)撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。

請(qǐng)小朋友帶著你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服？請(qǐng)小朋友結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請(qǐng)起立，做黃衣服的請(qǐng)起立，做藍(lán)衣服的請(qǐng)起立。

(四)認(rèn)識(shí)彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什么顏色呢？

許都顏色放在一起好看嗎？它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫彩色，一起說(shuō)一說(shuō)。

（五）結(jié)束

小白兔穿上新衣服真開(kāi)心，也邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀纳站蹠?huì)呢，聽(tīng)！聚會(huì)馬上要開(kāi)始了，吃蛋糕去。

反思：

圍繞“我喜歡”這個(gè)主題活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課美工撕紙《給小動(dòng)物穿衣服》，活動(dòng)目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，并認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。

孩子們對(duì)小動(dòng)物是非常的喜歡?；顒?dòng)一開(kāi)始，我先以小白兔過(guò)生日故事意境吸引孩子們，在通過(guò)小動(dòng)物的叫聲導(dǎo)出小動(dòng)物，讓孩子們來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙是怎樣走路的，讓他們來(lái)了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)，使他們更加感興趣，更好的融入到活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)中，讓幼兒通過(guò)觀察小動(dòng)物們的衣服，完整講述每個(gè)小動(dòng)物的衣服顏色，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在學(xué)撕紙技能時(shí)，我創(chuàng)編了幼兒簡(jiǎn)單易懂的兒歌，讓孩子們來(lái)理解和掌握，從小朋友的操作過(guò)程來(lái)看，孩子們通過(guò)兒歌的形式都能夠很好的掌握撕紙的方法，鍛煉了幼兒的動(dòng)手和手眼協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)結(jié)束部分，通過(guò)讓幼兒欣賞彩色衣服，再次復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并讓幼兒知道許多顏色放在一起就是彩色。最后以參加聚會(huì)結(jié)束。

在活動(dòng)中，雖然，孩子們都能融入到活動(dòng)中來(lái)。但從活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，孩子們由于剛?cè)雸@的年齡特點(diǎn)，不敢回答問(wèn)題。在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)慢慢培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力，讓他們敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)。

小班幼兒疊衣服教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

隨著氣候的逐漸轉(zhuǎn)冷，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當(dāng)幼兒睡覺(jué)及戶外活動(dòng)前，都要脫去外套，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“疊衣服”這一社會(huì)活動(dòng)，意在初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道凌亂的衣服需要整理。

2、大膽嘗試疊衣服。

3、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)整理衣服有一定的了解。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)、衣服若干件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

手指操，引出小手真能干。

二、觀看凌亂的衣服，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、幼兒討論解決的方法。

2、個(gè)別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服。

三、借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。

1、觀看衣服操，進(jìn)行討論交流。

2、借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。

兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。

3、小結(jié)。

四、隨音樂(lè)給衣服做操，鞏固操作。

五、共同評(píng)價(jià)。

六、結(jié)束活動(dòng)。

將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。

小班幼兒疊衣服教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長(zhǎng)條、大小塊。

2、能較大膽合理地運(yùn)用鮮艷的顏色紙條、紙塊進(jìn)行粘貼造型。

教學(xué)重點(diǎn)：

能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長(zhǎng)條、大小塊。

教學(xué)難點(diǎn)：

能較大膽合理地進(jìn)行粘貼造型。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、對(duì)衣服的圖案、色彩有一定了解。

2、穿著沒(méi)有裝飾的衣服的兔子、小熊每人一個(gè)，彩色紙若干，糨糊，抹布每人1塊。

3、范例1張。

5、課件、筆記本電腦、電視機(jī)。

教學(xué)方法與手段：示范法、練習(xí)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、播放課件，興趣導(dǎo)入

“嗚嗚嗚……”出示哭泣小兔的圖片

師：“咦，哪里傳來(lái)的哭聲，原來(lái)是小兔哭了。你們猜猜她為什么哭？”

“小兔子悄悄的告訴我，因?yàn)樗龥](méi)有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣參加時(shí)裝表演秀啊！”

二、請(qǐng)幼兒觀察漂亮衣服，感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。

師：“小朋友們，你們覺(jué)得漂亮衣服應(yīng)該是什么樣的？“

“今天老師帶來(lái)了一些漂亮的`衣服，我們一起來(lái)看一看?！?/p>

“你們覺(jué)得這些衣服漂亮嗎？（漂亮）你們?yōu)槭裁从X(jué)得這些衣服漂亮？”（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案方面進(jìn)行講述。）

小結(jié)；因?yàn)檫@些衣服上面有美麗的花朵，許多的圖形，還有很多小動(dòng)物，五顏六色的，所以很漂亮！小兔子想讓我們小五班的小朋友來(lái)幫她把衣服變漂亮，你們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓?/p>

三、教師講解示范

（一）出示彩色紙

師：看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來(lái)幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的，用你的食指跟拇指捏著紙，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽(tīng)的兒歌呢！“食指拇指捏捏，變對(duì)孔雀前后撕，撕成條條細(xì)又長(zhǎng)，撕成片片真漂亮！”（徒手學(xué)做動(dòng)作）

（二）出示糨糊

師：“看看這個(gè)小盤子里有糨糊，用來(lái)粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點(diǎn)點(diǎn)糨糊涂在小紙片的一面上”（徒手學(xué)做動(dòng)作）

（三）教師示范貼畫

撕一塊弄點(diǎn)糨糊，強(qiáng)調(diào)一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上，教師完成一幅給幼兒看，（強(qiáng)調(diào)只能貼在小兔身上）。

總結(jié)：“看看小兔變漂亮了，她也變得開(kāi)心了，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲?！?/p>

四、幼兒操作

幼兒操作教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒將紙條按一定的順序貼，并注意顏色的搭配。

五、請(qǐng)幼兒把作品貼到時(shí)裝表演背景中，互相欣賞。

師：“小兔真漂亮，我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時(shí)裝表演吧！”

小班幼兒疊衣服教案篇6

計(jì)劃意圖

當(dāng)幼兒穿上本身喜好的衣服，都市不由自主地說(shuō)：“我的衣服真悅目”。確切，幼兒喜好的衣服能給他們帶來(lái)無(wú)盡的高興。何不讓我們一路來(lái)存眷本身、存眷生存，發(fā)明美的奇妙。運(yùn)動(dòng)的預(yù)備事情由家長(zhǎng)們資助完成，以引發(fā)孩子對(duì)本身喜好的衣服的努力情緒。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)與搭檔的交換時(shí)機(jī)，自動(dòng)實(shí)驗(yàn)表達(dá)本身的意愿。運(yùn)動(dòng)中，要多為幼兒、特殊是怯弱的幼兒創(chuàng)設(shè)表達(dá)、交換的時(shí)機(jī)，使幼兒的說(shuō)話表達(dá)本領(lǐng)在不停交換、分享中得到生長(zhǎng)。

運(yùn)動(dòng)目的

1、能勇敢形貌本身喜好的衣服。

2、愿意表達(dá)本身的意愿。

3、感覺(jué)打扮的美。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、家長(zhǎng)預(yù)備：為孩子穿一件最喜好的衣服入園。(若氣候、打扮范例不相宜，就帶入園)

2、攝像機(jī)一部、音樂(lè)磁帶。

歷程發(fā)起

1、激發(fā)愛(ài)好：本日你們都把本身喜好的衣服穿來(lái)了，我們一路來(lái)看看是什么衣服？

2、熟悉種種衣服：

(1)看一看、摸一摸。幼兒自由旁觀、觀賞種種衣服。勉勵(lì)幼兒勇敢表達(dá)本身的感覺(jué)。

(2)問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)。本日你們真美麗，誰(shuí)來(lái)報(bào)告各人？

憑據(jù)幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，引誘孩子說(shuō)說(shuō)：我的衣服上有……、我喜好衣服上的……，勉勵(lì)孩子在團(tuán)體眼前勇敢自動(dòng)表述。

3、打扮演出會(huì)

部署打扮演出會(huì)，幼兒自由結(jié)伴舉行打扮演出(可自選演出道具)。

延長(zhǎng)提醒

回放“打扮演出”的錄像，與搭檔分享展現(xiàn)交換的快活。

小班幼兒疊衣服教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)套衫和開(kāi)衫，通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)自己穿衣服的順序和方法，獲得自己事情自己做的成就感。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編洗臉、梳頭等生活模仿動(dòng)作。

3、幫助幼兒熟悉律動(dòng)樂(lè)曲，初步學(xué)習(xí)跟音樂(lè)節(jié)拍一拍