2024年湖北省丹江口市初中畢業(yè)生適應(yīng)性考試物理·化學(xué)試題

秘密★啟用前2024年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬訓(xùn)練物理·化學(xué)試題(本試卷共14頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘)★?？荚図樌镒⒁馐马?xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)城均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)城內(nèi)，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。第一部分物理一、1．如圖所示是壺口八大奇觀之一的旱天驚雷，300余米寬的洪流至此驟然被兩岸束縛為50余米，若萬馬奔騰直入50米深，形如巨壺的河溝，波浪翻滾，驚濤怒吼，震聲數(shù)里可聞。下列說法錯(cuò)誤的是A．“震聲數(shù)里可聞”是指聲音的響度大B．“震聲數(shù)里可聞”說明聲音的響度跟距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)C．“旱天驚雷”奇觀中的“震聲”是通過水傳播到人耳的D．“震聲”是“巨壺”中的空氣振動(dòng)及瀑布沖擊巖石后水的振動(dòng)產(chǎn)生的第第1題圖2．中國(guó)的語(yǔ)言藝術(shù)博大精深，其中諺語(yǔ)是民間創(chuàng)造、廣為流傳的一種藝術(shù)語(yǔ)句，是民眾集體智慧和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，很多諺語(yǔ)包含了物理知識(shí)，例如“春霧日頭，夏霧雨”、“雹打一條線，霜?dú)⒁淮笃钡?，關(guān)于諺語(yǔ)中涉及到的物態(tài)變化和吸放熱情況，下列說法正確的是A．霧的形成是由水蒸氣液化形成的 B．冰雹的形成過程中要吸收熱量C．霜的形成是凝固現(xiàn)象 D．霧的形成過程中要吸收熱量3.下列敘述與圖中情景相符的是甲甲乙丙丁A．甲：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，共賞的天上明月本身是一個(gè)大的光源B．乙：水中出現(xiàn)了橋的倒影，屬于平面鏡成像，由光的反射形成C．丙：手影是由于光的直線傳播所成的虛像D．?。喊渡系男∝埧吹降聂~是由于光的折射所成的實(shí)像4．如圖所示，是電動(dòng)自行車在樓道中充電時(shí)電源線短路引發(fā)火災(zāi)的宣傳警示圖，以此警示大家要注意安全用電。下列做法符合安全用電原則的是A．電源線可以私搭亂接 B．電線著火時(shí)應(yīng)迅速潑水澆滅火焰C．發(fā)生電火災(zāi)時(shí)應(yīng)立即切斷電源 D．電動(dòng)車充電線絕緣皮破損后仍可繼續(xù)使用第第4題圖第5題圖5．磁共振成像是一種較新的醫(yī)學(xué)成像技術(shù)，它采用強(qiáng)靜磁場(chǎng)和變化磁場(chǎng)使人體組織成像。若攜帶金屬物做磁共振成像，強(qiáng)靜磁場(chǎng)會(huì)吸引鐵質(zhì)物品，變化磁場(chǎng)會(huì)使攜帶的金屬中產(chǎn)生感應(yīng)電流，從而使金屬發(fā)熱而灼傷病人，重則危及生命。上述說明中，沒有涉及的知識(shí)是A．磁能生電 B．磁場(chǎng)的作用C．電流的熱效應(yīng) D．同名磁極相互排斥甲乙甲乙丙丁光屏光屏太陽(yáng)光紫太陽(yáng)光紫I'IS'S紅I'IS'S紅A．甲圖所示，平面鏡成像時(shí)進(jìn)入眼睛的光是從像發(fā)出的B．在乙圖實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)入射光線順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，反射光線逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)C．丙圖實(shí)驗(yàn)在光的漫反射現(xiàn)象中，不遵守光的反射定律D．丁圖實(shí)驗(yàn)表示太陽(yáng)光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況甲第甲第7題圖乙上游水位進(jìn)水閘門發(fā)電機(jī)下游水位導(dǎo)管水輪機(jī)泄水管高轉(zhuǎn)筒車水利發(fā)電的原理A．圖甲是一臺(tái)“永動(dòng)機(jī)”B．圖乙中流水沖擊水輪，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，減少的水能等于發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電能C．圖甲中竹筒將水從河里輸送到上方農(nóng)田中，增加了水的內(nèi)能D．高轉(zhuǎn)筒車和水電站在工作過程中，能量的總量保持不變8．“保持好奇心比獲取知識(shí)點(diǎn)更重要”。保持好奇心也是學(xué)好物理的關(guān)鍵。好奇心很重的曉晨同學(xué)將如圖所示電路中電流表與電壓表位置互換，當(dāng)開關(guān)S閉合后，造成的后果是第第8題圖A．電源短路，電流表會(huì)燒壞 B．小燈泡被短接，電流表有示數(shù)C．燈不亮，電流表指針不轉(zhuǎn)，電壓表仍有示數(shù) D．電路斷路，燈不亮，兩電表不工作9．進(jìn)入“十四五”以來，我國(guó)重大科技成果競(jìng)相涌現(xiàn)，創(chuàng)新能力持續(xù)提升，創(chuàng)新的“脈動(dòng)”持續(xù)強(qiáng)勁。下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是甲甲乙丙丁A．甲圖：“天和號(hào)”核心艙升入太空后，與地面通過電磁波聯(lián)系B．乙圖：C．D．丁圖：“夸父一號(hào)”太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星升入太空后，其動(dòng)力補(bǔ)充來源于可再生能源太陽(yáng)能10．如圖所示的是某種光電計(jì)數(shù)器的原理示意圖，電源電壓保持不變，其中R1為可變電阻，其電阻值隨著光照亮度的增大而減小，R2為定值電阻，A、B兩點(diǎn)間接上信號(hào)處理系統(tǒng)，當(dāng)處理系統(tǒng)每獲得一次高電壓時(shí)就計(jì)數(shù)一次。下列關(guān)于光電計(jì)數(shù)器的分析正確的是A．光線未照射R1時(shí)，使R1兩端的電壓變??；信號(hào)處理系統(tǒng)計(jì)數(shù)B．光線照射到R1時(shí)，使R1兩端的電壓變?。恍盘?hào)處理系統(tǒng)計(jì)數(shù)C．光線未照射R1時(shí)，使R1兩端的電壓變大；信號(hào)處理系統(tǒng)計(jì)數(shù)D．光線照射到R1時(shí)，使R1兩端的電壓變大；信號(hào)處理系統(tǒng)計(jì)數(shù)甲甲乙丙接抽氣機(jī)光線信號(hào)處理系統(tǒng)R1R2AB第第10題圖第11題圖11．如圖所示，密閉的玻璃罩內(nèi)有三個(gè)小實(shí)驗(yàn)：甲為敞口燒瓶?jī)?nèi)裝有保持95℃的熱水來探究沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系；乙為用裝滿水的杯子和蓋著的薄塑料片來驗(yàn)證大氣壓的存在；丙是充有一定量空氣的氣球。當(dāng)用抽氣機(jī)不斷抽去罩內(nèi)空氣的過程中，下列說法錯(cuò)誤的是A．甲實(shí)驗(yàn)用來探究沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系 B．乙實(shí)驗(yàn)中的薄塑料片最終會(huì)掉落C．甲實(shí)驗(yàn)中的熱水最終會(huì)沸騰 D．丙實(shí)驗(yàn)中的氣球會(huì)慢慢變小活塞12．育才學(xué)校物理創(chuàng)新探究小組在課后服務(wù)時(shí)間制活塞作了一個(gè)潛水艇模型，利用注射器向大試管中膠管鐵釘注氣和抽氣，就可以調(diào)整大試管在水中的狀態(tài)。膠管鐵釘注射器調(diào)節(jié)大試管剛好在水中懸浮，如圖所示。忽略注射器水水槽軟膠管在水中的體積變化和對(duì)大試管的作用力，水水槽進(jìn)、排水管大試管則進(jìn)、排水管大試管A.將注射器的活塞往里推，大試管將會(huì)上浮B.懸浮時(shí)，大試管排開水的重力大于所受浮力第12題圖C.處于懸浮狀態(tài)時(shí)，向水中加鹽，大試管會(huì)下沉D.將注射器的活塞往外拉，大試管排開水的重力將會(huì)增大二、填空題（共4題，每空1分，共10分）13．“漂移”是一種高難度的汽車表演項(xiàng)目。有一種“漂移”方法如下：當(dāng)汽車在水平地面上疾駛時(shí)，駕駛員突然剎車，由于汽車具有仍要向前運(yùn)動(dòng)；剎車后減速前進(jìn)是由于汽車受到作用，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，汽車會(huì)急轉(zhuǎn)彎，整個(gè)過程摩擦力改變了汽車的。14．艾灸是中華醫(yī)學(xué)的瑰寶，利用艾條燃燒產(chǎn)生的熱量刺激人體穴位，可以達(dá)到防病治病的目的。如圖所示用艾柱熏烤患者的穴位時(shí)，聞到濃濃的艾草藥香，這是現(xiàn)象，艾灸的部位有溫?zé)岣?，是紅外線通過的方式使其內(nèi)能增加的。第第14題圖VAAR1BR2擋板推動(dòng)方向15．如圖所示，用固定在墻上的三角支架ABC放置空調(diào)室外機(jī)。如果A處螺釘松脫，則支架會(huì)繞C點(diǎn)傾翻。已知AB長(zhǎng)40cm，AC長(zhǎng)30cm，室外機(jī)的重力為300N，正好處在AB中點(diǎn)處，則A處螺釘?shù)乃嚼閂AAR1BR2擋板推動(dòng)方向CCAB室外機(jī)PPPP第第15題圖甲第16題圖乙16．實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行坐位體前屈體質(zhì)測(cè)試，測(cè)試儀原理如圖所示，電源電壓恒為9V，R1=30Ω，電阻絲R2粗細(xì)均勻，總長(zhǎng)度為30cm。閉合開關(guān)，擋板P在B端時(shí)，坐位體前屈成績(jī)?yōu)?，電流表示數(shù)為0.1A；擋板P在A端時(shí)，坐位體前屈成績(jī)?yōu)?0cm。擋板P由B端向A端滑動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”)。當(dāng)推動(dòng)擋板P到A端時(shí)，電壓表示數(shù)是V。國(guó)家體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)中九年級(jí)女生坐位體前屈成績(jī)大于20.1cm為優(yōu)秀，若小芳同學(xué)進(jìn)行測(cè)試時(shí)電壓表示數(shù)為4.5V，通過計(jì)算可知小芳的成績(jī)是cm。三、探究實(shí)驗(yàn)題（共5題，共21分）17．（2分）攀巖是年輕人非常喜歡的一種運(yùn)動(dòng)，如圖甲是一名攀巖運(yùn)動(dòng)員拉著繩子停在峭壁上的情景。圖乙是這一時(shí)刻的簡(jiǎn)化圖，請(qǐng)你以重心O為作用點(diǎn)，在圖乙中畫出運(yùn)動(dòng)員所受的重力和繩子對(duì)運(yùn)動(dòng)員的拉力的示意圖?！馩●O甲甲第17題圖乙18．（2分）A、B兩透鏡的焦距相同，凹透鏡B剛好放在凸透鏡A的焦點(diǎn)位置，請(qǐng)?jiān)趫D中將入射光線經(jīng)兩透鏡折射后的光路補(bǔ)充完整。22FA(FB)AB2FA第第18題圖19．（5分）小紅在燒開水和煮豆?jié){時(shí)發(fā)現(xiàn)豆?jié){比水先沸騰，她根據(jù)學(xué)習(xí)過的物理知識(shí)猜想豆?jié){比水先沸騰的原因可能是：A．豆?jié){的沸點(diǎn)比水低；B．豆?jié){的比熱容比水小。于是通過如圖甲所示的兩套相同實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。99溫度/℃99溫度/℃60a60a5070b5070b40豆?jié){水506040豆?jié){水5060304030401284202012842020時(shí)間時(shí)間/min甲甲第19題圖乙（1）燒杯中裝有初溫度和均相等的水和豆?jié){；（2）實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，其溫度是℃；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，小紅繪制了豆?jié){和水的溫度隨時(shí)間變化的圖像a、b，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)豆?jié){的溫度和水的溫度升高快慢不一致，這表明(選填“豆?jié){”或“水”)吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)；也說明猜想(選填“A”或“B”)是錯(cuò)誤的；（4）如果小紅在自制的暖手袋中裝入(選填“a”或“b”)，保暖的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)一些。20．（5分）小華利用如圖所示的裝置“測(cè)量小燈泡的電阻”，電源電壓為6V且保持不變，選用的小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣：I/AI/A0.30.30.20.20.10.13210U/V3210U/V甲甲乙丙第20題圖（1）圖中有一根導(dǎo)線未連接，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整；（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，則接下來合理的操作是(選填字母代號(hào))；A．?dāng)嚅_開關(guān)，更換小燈泡B．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光（3）若在上述操作中小燈泡仍不發(fā)光，電流表有示數(shù)，則電路故障可能是小燈泡發(fā)生了(選填“短路”或“斷路”)；（4）排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)應(yīng)向(選填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片。使小燈泡正常發(fā)光，記錄電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I—U關(guān)系圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值；（5）同小組的小芳建議根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出電阻再求平均值作為小燈泡的電阻值，小華認(rèn)為小芳的建議是錯(cuò)誤的，原因是。21．（7分）周末逛小娟全家逛商場(chǎng)時(shí)，在金銀首飾店鋪看到一塊牌子上寫道：本店所有黃金、鉑金經(jīng)國(guó)家檢測(cè)合格，假一罰十。小娟爸爸買了個(gè)金手鐲送給小娟媽媽做結(jié)婚紀(jì)念日禮物?；丶液?，小娟想用學(xué)過的密度知識(shí)鑒別一下金手鐲是不是純金的？于是叫同學(xué)小鳳和她一起測(cè)量金手鐲的密度，從而可驗(yàn)證店鋪承諾的真?zhèn)?。甲甲?1題圖乙【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)原理：；實(shí)驗(yàn)器材：天平（感量為0.2g)、量筒(最小分度值為1mL)、小燒杯、溢水杯、水、細(xì)線（1）小娟用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出手鐲的質(zhì)量，記為m；（2）測(cè)量手鐲的體積時(shí)，由于手鐲放不進(jìn)量筒中，為測(cè)出手鐲的體積，小娟和小鳳在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了分歧，兩人按不同的思路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小娟的操作步驟：①用天平測(cè)出空小燒杯的質(zhì)量，記為m0；②再把手鐲放入盛滿水的溢水杯中，溢出的水流進(jìn)小燒杯里，如圖甲、乙所示；③然后用天平測(cè)出小燒杯和水的總質(zhì)量，記為m1；④計(jì)算出金手鐲的體積。小鳳的操作步驟：①把手鐲放入盛滿水的溢水杯中，溢出的水流進(jìn)小燒杯里；②再用量筒測(cè)出小燒杯里的水的體積，記為V?！痉治稣撟C】小娟測(cè)出手鐲的體積V手鐲=；手鐲的密度ρ手鐲=。(水的密度用ρ水表示)。【評(píng)估】（1）小鳳測(cè)出的密度值會(huì)偏(選填“大”或“小”)，原因是；（2）兩位同學(xué)都測(cè)出了手鐲的密度值，從實(shí)驗(yàn)誤差分析可知，誤差更小的是同學(xué)的方法，理由是。四、綜合應(yīng)用題（共2題，共15分）22．（7分）如圖所示，這是一款氫燃料電池汽車，該車排放物是水，不產(chǎn)生任何污染物，是當(dāng)前世界新能源汽車重要的發(fā)展方向。假設(shè)國(guó)產(chǎn)氫燃料電池汽車總質(zhì)量為5×104kg，車輪與水平地面的總接觸面積為500cm2。在某次測(cè)試中該車勻速行駛時(shí)受到的阻力是車重的0.02倍，在0.5h內(nèi)行駛了27km的路程。求測(cè)試過程中該氫燃料電池汽車：(g取10N/kg)（1）行駛的平均速度；（2）車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；（3）牽引力的功率。第22第22題圖23．（8分）如圖甲所示為某電飯煲銘牌，可知該電飯煲能效等級(jí)為三級(jí)，額定電壓為220V，加熱功率為1210W，電飯煲的簡(jiǎn)化電路圖如圖乙所示，有加熱和保溫兩擋，由開關(guān)S調(diào)節(jié)，其中R1和R2均為發(fā)熱電阻，且阻值不隨著溫度的變化而改變，求：（1）讓電飯煲處于“保溫”狀態(tài)下正常工作，測(cè)得在5min內(nèi)耗電2.64×104J。求該電飯煲保溫功率P保溫；（2）電阻R2的阻值；（3）國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定電飯煲在該加熱功率下正常工作時(shí)，三級(jí)能效的熱效率值(電熱轉(zhuǎn)化效率)范圍為81%≤η＜86%?，F(xiàn)對(duì)電飯煲進(jìn)行測(cè)試：在加熱狀態(tài)下，將溫度為20℃、質(zhì)量為2kg的水加熱到100℃，電飯煲正常工作用時(shí)700s。已知C水=4.2×103J/(kg·℃)，請(qǐng)你通過計(jì)算判斷該電飯鍋的熱效率值是否達(dá)到三級(jí)能效。甲甲第23題圖乙R1發(fā)熱電阻220VSR2第二部分化學(xué)★可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1O-16C-12N-14S-32Zn-65Mg-24一、選擇題（共13個(gè)題，共18分；24-31題，每題1分；32-36題，每題2分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）24．下列生活場(chǎng)景中不涉及化學(xué)變化的是（）A．用食醋除水壺中水垢 B．用油煙凈（含氫氧化鈉）清洗廚房油煙機(jī)C．用活性炭除冰箱中的異味 D．用檸檬酸、小蘇打、白糖、涼開水自制汽水25．2024年4月17日，生態(tài)環(huán)境部明確今年的“環(huán)境日”主題是“全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)”，該主題旨在培育生態(tài)文化，踐行綠色低碳生活，積極參與環(huán)境保護(hù)，為生態(tài)文明建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)和群眾基礎(chǔ)。下面做法不符合這一主題的是（）A．推廣利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、氫能等新能源，緩解溫室效應(yīng)B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，防止水體污染C．限制使用塑料購(gòu)物袋，減少白色污染D．大量使用農(nóng)藥化肥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量26．學(xué)習(xí)化學(xué)過程中需要常做實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）點(diǎn)滴板點(diǎn)滴板PHPH試紙A．加熱液體B．測(cè)定溶液pHC．聞氣體氣味 D．稱量固體27．下列符號(hào)與含義對(duì)應(yīng)正確的是（）A．2S：2個(gè)硫元素 B．2S：2個(gè)硫單質(zhì)C．2H2O：2個(gè)水分子 D．H2O：1個(gè)水分子中含1個(gè)氫分子28．鋁——顛覆鋼鐵王國(guó)的金屬。根據(jù)右圖信息判斷，下列關(guān)于鋁的說法錯(cuò)誤的是（）A．鋁是由鋁原子構(gòu)成的 B．鋁原子的核電荷數(shù)是13C．在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子易失去電子形成Al3+ D．鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量是26．982g29．下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）A．白糖在熱水中比冷水中溶解快——升高溫度，分子運(yùn)動(dòng)速率加快B．水蒸發(fā)變成水蒸氣，體積變大——水分子的體積變大C．NaOH溶液和Ca(OH)2溶液均顯堿性——溶液中都含有OH-D．水和過氧化氫有不同的化學(xué)性質(zhì)——分子構(gòu)成不同30．化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要價(jià)值。下列示例說法中錯(cuò)誤的是（）A．化學(xué)觀念：構(gòu)成物質(zhì)的粒子有原子、分子和離子等B．科學(xué)思維：古代字畫長(zhǎng)久保存，是因?yàn)樘荚诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C．科學(xué)探究與實(shí)踐：鑒別氫氣、一氧化碳、甲烷種氣體，可分別點(diǎn)燃三種氣體，觀察火焰的顏色即可。D．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：氫氣點(diǎn)燃前須驗(yàn)純，則點(diǎn)燃任何可燃性氣體前都須驗(yàn)純31．飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯(C6H12O2)是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中正確的是()A．丁酸乙酯是氧化物 B．丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18：3：8C．丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的 D．一個(gè)丁酸乙酯分子中含有一個(gè)氧分子32．中國(guó)芯片蝕刻技術(shù)國(guó)際領(lǐng)先。NF3(F元素化合價(jià)為-1)進(jìn)行硅芯片蝕刻時(shí)的產(chǎn)物均為氣體，在蝕刻物表面不留任何殘留物。該反應(yīng)微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（）A．物質(zhì)乙由分子構(gòu)成 B．反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)降低了C．空氣中物質(zhì)丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78% D．反應(yīng)生成的丙和丁微粒數(shù)之比為1：1溶解度33．右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正溶解度確的是（）A．50℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>CB．50℃時(shí)把50gA放入100g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：3C．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用降溫的方法溫?℃D．A中含有少量的B，提純溫度/℃34．歸納推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法。下列有關(guān)推理正確的是（）A．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定為同種元素B．鋁比鐵更易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則在空氣中鋁制品比鐵制品更易被腐蝕C．酸雨的pH小于7，故pH小于7的雨水一定是酸雨 D．向固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則該固體中一定是碳酸鹽35．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿BCD炭粉炭粉紅磷紅磷鐵粉鋅粉鹽酸鹽酸鐵粉鋅粉鹽酸鹽酸薄銅片紅磷白磷薄銅片紅磷白磷開水開水白磷白磷除去CO中混有的少量CO2測(cè)定空氣中氧氣含量比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱探究可燃物燃燒的條件A．A B．B C．C D．D36．下列所示的四個(gè)圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）Zn有二氧化錳H2質(zhì)量/g生成氣體的質(zhì)量/gZn有二氧化錳H2質(zhì)量/g生成氣體的質(zhì)量/gMgMg無二氧化錳無二氧化錳反應(yīng)時(shí)間/s反應(yīng)時(shí)間/s反應(yīng)時(shí)間/sA．等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣B．一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀晶體C．按醫(yī)囑服用胃舒平【主要成分是氫氧化鋁】D．向等質(zhì)量的Mg和Zn中，分別加入過量的稀鹽酸二、非選擇題（本題共7個(gè)題，每空1分，共32分）37.（4分）化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問題（1）目前市場(chǎng)上有：高鈣奶粉、補(bǔ)鋅口服液、加鐵醬油等，人體缺鐵可能會(huì)引起；（2）泡沫鐵粉常用于食品保鮮,其原理:鐵能吸收食品袋內(nèi)的,從而使食品保持干燥并防止氧化變質(zhì)。（3）喝了汽水后常常會(huì)打嗝，原因是升溫使氣體溶解度。（4）小華發(fā)現(xiàn)媽媽做飯時(shí),燃?xì)庠罨鹧娉庶S色,他建議媽媽將灶具上的進(jìn)風(fēng)口。(選填:“調(diào)大”或“調(diào)小”)38．（4分）閱讀下面科普短文，并回答問題。從2014年起，我國(guó)新能源汽車產(chǎn)銷量連續(xù)九年位居世界第一。與傳統(tǒng)汽車使用化石燃料不同，新能源汽車的能量來源更加多元化。電動(dòng)汽車：電池能為電動(dòng)汽車提供動(dòng)力，幾類電池的部分性能指標(biāo)如圖1所示，其中能量密度表示單位體積的電池所具有的能量。氫內(nèi)燃車：氫內(nèi)燃車以氫氣為燃料，不排放任何污染物；氫氣可通過電解水(原理如圖2)等多種方式獲得。據(jù)測(cè)算，1kg氫氣完全燃燒可釋放14.3×104KJ的熱量，1kg汽油完全燃燒可釋放4.6×104KJ的熱量。乙醇汽車：乙醇汽車以乙醇為燃料，乙醇是可再生能源，可以通過發(fā)酵甘蔗、玉米等農(nóng)作物，或發(fā)酵糧食收割后剩余的秸稈大量提取。在新能源汽車發(fā)展領(lǐng)域，我國(guó)和西方發(fā)達(dá)國(guó)家處于同一起跑線上，并有望引領(lǐng)汽車的發(fā)展。能量密度/wh能量密度/wh●L-1循環(huán)壽命/次能量密度循環(huán)壽命能量密度循環(huán)壽命隔膜（只允許某些微粒通過）圖2隔膜（只允許某些微粒通過）圖2電解水原理示意圖圖1幾類電池的部分性能指標(biāo)（1）由圖1知，提供相同能量時(shí)，體積最小電池是。（2）以氫氣為燃料的汽車優(yōu)點(diǎn)是：。氫氣可通過電解水，煤氣化，天然氣重整等多種方式獲得，最理想的制氫氣方法是在合適的催化劑作用下，利用太陽(yáng)光使水分解制氫，該制氫過程(填“吸收”或“放出”)能量。（3）下列說法正確的是(填序號(hào))。A．依據(jù)圖1可知，鎳氫電池優(yōu)于鋁空電池的性能指標(biāo)是循環(huán)壽命。B．圖2中，B出口產(chǎn)生的氣體為氫氣C．農(nóng)業(yè)大國(guó)盛產(chǎn)薯類和玉米，有利于推廣乙醇汽車D．報(bào)廢的電動(dòng)汽車電池，要及時(shí)用土進(jìn)行掩埋處理39.（6分）過氧化鈣（CaO2）能殺菌消毒，廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等領(lǐng)域。CaO查閱資料：CaO2在潮濕空氣及水中會(huì)緩慢放出O2，溫度較高時(shí)會(huì)分解生成CaO回答下列問題：（1）煅燒前要把雞蛋殼碾碎，其目的是。（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）。（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+H2O2=CaO2+2X，X的化學(xué)式為。（4）過濾CaO2料漿時(shí)，玻璃棒的作用是（5）CaO2在保存時(shí)應(yīng)注意氫氣的質(zhì)量/g40.（5分）我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航母的許多電子元件使用了黃銅(假設(shè)合金中僅含銅、鋅)，興趣小組同學(xué)向盛有20g氫氣的質(zhì)量/g稀硫酸的質(zhì)量/g（1）充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為g稀硫酸的質(zhì)量/g（2）求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。41．（4分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)。請(qǐng)回答下列問題：ABCDEABCDEFG（1）圖A中儀器a的名稱是。（2）若用裝置D制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w，但裝置C與前兩者相比較，你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢(shì)是。（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體可制取甲烷氣體，在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母編號(hào)）。42．（5分）有些化學(xué)反應(yīng)沒有現(xiàn)象，對(duì)于是否發(fā)生了反應(yīng)，同學(xué)們易產(chǎn)生疑慮，化學(xué)社團(tuán)對(duì)無明顯現(xiàn)象反應(yīng)的可視化方法開展了探究。探究一：驗(yàn)證酸和堿能反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)一】借助酸堿指示劑變色證明酸堿能發(fā)生反應(yīng)社團(tuán)成員小明按照下圖所示實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，當(dāng)觀察到溶液由時(shí)，證明了氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【實(shí)驗(yàn)二】驗(yàn)證反應(yīng)物減少或消失證明酸堿能發(fā)生反應(yīng)加入少量X加入過量NaOH加入少量X加入過量NaOH溶液稀鹽酸酚酞溶液稀鹽酸酚酞溶液稀硫酸NaOH稀硫酸NaOH溶液圖1圖2社團(tuán)成員小亮按圖2所示實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加入試劑X后，無明顯現(xiàn)象，說明稀硫酸消失了，即氫氧化鈉與稀硫酸酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)二中的X可以是下列物質(zhì)中的(填字母)。A．酚酞溶液 B．Na2CO3 C探究二：驗(yàn)證CO2與NaOH【實(shí)驗(yàn)一】證明有新物質(zhì)生成來說明CO2與NaOH實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳，再向其中加入足量稀鹽酸證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)二】借助數(shù)字傳感器證明CO2與社團(tuán)成員小杰按照?qǐng)D3所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)比圖4中A、B的壓強(qiáng)變化，說明氫氧化鈉溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)；則圖4中的曲線(填“A”或“B”)表示氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應(yīng)?；钊钊麍D3圖443.（4分）民以食為天，糧食安全是人類賴以生存的基礎(chǔ)。我國(guó)用世界9%的耕地，養(yǎng)活世界近20%的人口，其中化學(xué)在糧食增產(chǎn)中有突出貢獻(xiàn)(1)小麥、水稻、玉米、馬鈴薯等是人類的主糧，這些食物中的淀粉是綠色植物通過作用將水、二氧化碳等無機(jī)化合物合成、轉(zhuǎn)化形成的。(NH4NO3)含氮量：33.4%凈重：50kg硝酸銨(2)“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”，施用化肥的增產(chǎn)作用占各增產(chǎn)因素總和的30％-60％。目前，中國(guó)的化肥生產(chǎn)量和使用量位居世界第一。為糧食增產(chǎn)提供了有力保障。右圖是某化肥廠生產(chǎn)的氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字。該氮肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(NH4NO3)含氮量：33.4%凈重：50kg硝酸銨(3)2021年9月，中國(guó)科學(xué)家在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了利用CO2、H2人工合成淀粉的成果。這一顛覆性技術(shù)使淀粉生產(chǎn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植模式向工業(yè)車間模式轉(zhuǎn)變成為可能。預(yù)示著人類能節(jié)約土地資源、解決糧食短缺，避免農(nóng)藥、化肥等對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。同時(shí)減少CO2排放，緩解溫室效應(yīng)等。下圖為人工合成淀粉的關(guān)鍵步驟。=1\*GB3①中轉(zhuǎn)化Ⅰ的生成物為甲醇和水，寫出此化學(xué)方程式為。②小偉想在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)人工合成淀粉的真假，取樣品小許，滴加，顯藍(lán)色，說明合成淀粉為真淀粉。2024年初中學(xué)業(yè)水平模擬訓(xùn)練物理試題參考答案一、選擇題（共12題，每題2分，共24分，在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求)123456789101112CABCDBDCCBDA二、填空題（共4小題，每空1分，共10分）13.慣性；摩擦力（或阻力）；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)14.擴(kuò)散；熱傳遞15.200；靠近16.不變；6；22.5三、探究實(shí)踐題（共5小題，共21分）17、（2分）評(píng)分說明：正確畫出重力G和拉力F各得1分，重力必須畫在作用點(diǎn)上，拉力作用點(diǎn)不標(biāo)不扣分，沒標(biāo)力的符號(hào)扣0.5分，只扣一次。第18第18題圖AB第17題圖18、（2分）評(píng)分說明：正確畫出經(jīng)凸透鏡的折射光線（包含光線方向及延長(zhǎng)線的虛線）得1分，正確畫出凹透鏡的折射光線（包含光線方向、光線平行于主光軸）得1分19、（每空1分，共5分）（1）質(zhì)量；（2）48；（3）水；A；（4）b第20題圖20、（每空1分，共第20題圖（1）如圖；（2）B；（3）短路；（4）左；（5）燈絲電阻受溫度影響，不同電壓下小燈泡的電阻值不同21、（每空1分，共7分）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：ρ=；【分析論證】：；；【評(píng)估】（1）大；小燒杯里有水殘留；（2）小娟；天平的感量比量筒的分度值精確度更高四、綜合應(yīng)用題（共2題，共15分）22.解：（1）氫燃料電池汽車測(cè)試時(shí)行駛的平均速度為v===54km/h=15m/s（2分）車對(duì)水平地面的壓力F=G=mg=5×104kg×10N/kg=5×105N（1分）車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)p===1