2024年中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》核心備考題庫（含典型題、重點(diǎn)題）

PAGEPAGE12024年中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》核心備考題庫（含典型題、重點(diǎn)題）一、單選題1.長詩《荒原》的作者是（）。A、托馬斯·艾略特B、艾默生C、葉芝D、哈代答案：A解析：托馬斯·艾略特是英國著名詩人?！痘脑肥峭旭R斯·艾略特的成名作和影響最深遠(yuǎn)的作品，也是象征主義文學(xué)中最有代表性的作品，被認(rèn)為是西方現(xiàn)代文學(xué)中具有劃時(shí)代意義的作品。1948年因“革新現(xiàn)代詩，功績卓著的先驅(qū)”，獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。A、學(xué)習(xí)成績差的B、有殘疾的C、生活能力差的D、社會(huì)能力差的答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，父母或者其他監(jiān)護(hù)人禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或身體有殘疾的未成年人。3.在過去的20年中，美國黑人議員的數(shù)量增加了將近100％，而白人議員的數(shù)量則略有下降，這說明，在美國的權(quán)力機(jī)構(gòu)中，黑人很快就可以和白人擁有相等的政治權(quán)力。以下哪項(xiàng)如果是真的，最有力地削弱了上述論證?（）A、20年來，美國議員的總額保持基本不變B、20年前，白人議員的數(shù)量是黑人議員數(shù)量的近8倍C、20年來，黑人參加政治競(jìng)選，仍然受到各種特殊的限制D、20年來，黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大約80％答案：B解析：在過去的20年中，美國黑人議員的數(shù)量增加了將近100%，而白人議員的數(shù)量則略有下降。但是如果20年前，白人議員的數(shù)量是黑人議員數(shù)量的近8倍的話，則就嚴(yán)重地削弱了題干的結(jié)論“在美國的立法機(jī)構(gòu)中，黑人很快就可以擁有和白人同等的政治權(quán)力”。4.“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對(duì)待同事和學(xué)生要做到（）A、相互尊重與體諒B、相互競(jìng)爭(zhēng)與合作C、相互交流與溝通D、相互團(tuán)結(jié)與友愛答案：A解析：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”出自《論語·雍也》，意思是(仁德的人)自己想成功首先使別人也能成功，自己想被人理解，首先要理解別人。這是孔子的一個(gè)重要思想，也是實(shí)行“仁”的重要原則。這句話體現(xiàn)了人與人之間相互尊重與體諒的精神。所以，本題的正確答案為A項(xiàng)。5.中華人民共和國教育法》頒布于（）。A、1986年B、1993年C、1995年D、2006年答案：C解析：《中華人民共和國教育法》由中華人民共和國第八屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議于1995年3月18日通過，自1995年9月1日起施行。6.“推、拉、搖、升、降”是電影攝影藝術(shù)中的（）手段。A、光線表現(xiàn)B、動(dòng)向表現(xiàn)C、光學(xué)表現(xiàn)D、色彩表現(xiàn)答案：B解析：“推、拉、搖、升、降”是電影攝影藝術(shù)中常用的動(dòng)向表現(xiàn)手段。7.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，（）年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。A、1B、2C、3D、4答案：C解析：根據(jù)《教師資格條例》第二十條規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。8.中國書法史上．有諸多不朽的佳作足以彪炳千秋，其中被稱為“天下第一行書”的書法作品是（）。A、王羲之《蘭亭序》B、米芾《蜀素帖》C、蘇軾《寒食詩帖》D、顏真卿《祭侄文稿》答案：A解析：王羲之的《蘭亭序》被公認(rèn)為天下第一行書。9.有的場(chǎng)所，任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入．這符合未成年人保護(hù)法對(duì)社會(huì)保護(hù)的基本要求。以下不屬于任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所是（）。A、營業(yè)性的歌星演唱會(huì)B、正在營業(yè)的影劇院C、營業(yè)性的酒吧D、營業(yè)性舞廳答案：B解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十六條規(guī)定，中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。營業(yè)性歌舞廳娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所．不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年禁人標(biāo)志；對(duì)難以判明是否已成年的。應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。10.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，（）年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。A、1B、2C、3D、4答案：C解析：參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。11.亞洲流經(jīng)國家最多的河流是（）A、長江B、恒河C、印度河D、湄公河答案：D解析：瀾滄江流出中國國境以后的河段稱湄公河，發(fā)源于中國唐古拉山的東北坡，自北向南流經(jīng)緬甸、泰國、老撾、柬埔寨和越南等共六個(gè)國家。12.以下與“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”判斷不同的是（）。A、己所不欲，勿施于人B、十年樹木，百年樹人C、金無足赤，人無完人D、萬事俱備，只欠東風(fēng)答案：A解析：本題干是一個(gè)聯(lián)言命題，選項(xiàng)A是假言命題，其他選項(xiàng)都是聯(lián)言命題。13.公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應(yīng)當(dāng)照顧未成年人的（），并可以根據(jù)需要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)或者指定專人辦理。A、年齡因素B、智力因素C、身心特點(diǎn)D、情緒特點(diǎn)答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十五條?公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權(quán)益保護(hù)案件，應(yīng)當(dāng)照顧未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重他們的人格尊嚴(yán)，保障他們的合法權(quán)益，并根據(jù)需要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)或者指定專人辦理。14.在Word打印設(shè)置窗口中，下列敘述不正確的是（）A、默認(rèn)頁面范圍為當(dāng)前頁B、默認(rèn)打印數(shù)為一份C、默認(rèn)為逐份打印D、可設(shè)置打印文檔中連續(xù)的若干頁答案：A解析：在Word的“打印設(shè)置”對(duì)話框中，默認(rèn)的“頁面范圍”為全部。15.素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點(diǎn)是（）A、家庭教育B、教師培訓(xùn)C、課外活動(dòng)D、課堂教學(xué)答案：D解析：本題考查素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點(diǎn)。素質(zhì)教育是指以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)的教育，是教育改革的重要方向之一。而教育改革的原點(diǎn)是指教育改革的起點(diǎn)和核心。根據(jù)教育改革的歷史和現(xiàn)狀，可以得出答案為D，即課堂教學(xué)。因?yàn)檎n堂教學(xué)是學(xué)生接受教育的主要場(chǎng)所和方式，是教育改革的重要方向之一，也是素質(zhì)教育的主要渠道之一。因此，本題的正確答案為D。16.下列科學(xué)家中，第一個(gè)計(jì)算出彗星運(yùn)行軌道的是（）。A、哈雷B、伽利略C、布魯諾D、牛頓答案：A解析：英國天文學(xué)家、格林威治天文臺(tái)臺(tái)長哈雷最早算出了彗星運(yùn)行軌道。伽利略提出了改進(jìn)望遠(yuǎn)鏡和支持哥白尼的太陽中心說。布魯諾，意大利思想家、自然科學(xué)家、哲學(xué)家和文學(xué)家，他勇敢地捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的太陽中心說，并把它傳遍歐洲。牛頓發(fā)明了微積分，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和經(jīng)典力學(xué)，設(shè)計(jì)并實(shí)際制造了第一架反射式望遠(yuǎn)鏡等等，被譽(yù)為人類歷史上最偉大、最有影響力的科學(xué)家。為了紀(jì)念牛頓在經(jīng)典力學(xué)方面的杰出成就，“牛頓”后來成為衡量力的大小的物理單位。17.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（）校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。A、危及人身安全、健康的B、簡陋的C、臨時(shí)修建的D、私人的答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，學(xué)校、幼兒園、托兒所不得使學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。18.下列各項(xiàng)說法有誤的一項(xiàng)是（）。A、《背影》一文中作者選取“車站送別”的特定情景，抓住傳神的細(xì)節(jié)描寫父親的背影，創(chuàng)造出一種耐人尋味的境界B、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的詩歌305首，也稱“詩三百”。這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分C、《中國人失掉自信力了嗎》是一篇富有戰(zhàn)斗力的駁論文，語言尖銳犀利，帶有諷刺意味D、高爾基的《海燕》運(yùn)用了象征的寫作手法，例如“大海”象征革命高潮時(shí)人民群眾排山倒海般的力量，“海燕”象征無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者答案：B解析：《詩經(jīng)》收錄的是“西周初年至春秋中葉”的詩歌305篇，而不是“春秋戰(zhàn)國時(shí)期”。19.“以人為本”思想運(yùn)用到教學(xué)上要求教師做到（）。A、一切以教材為中心B、因材施教C、統(tǒng)籌兼顧D、立足長遠(yuǎn)答案：B解析：教學(xué)中，教師面對(duì)著千差萬別的個(gè)體，教育要真正做到以人為本就必須做到因材施教，針對(duì)不同學(xué)生設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容，制訂不同的教學(xué)計(jì)劃。20.某教師在班級(jí)中推銷書籍，這種做法（）。A、違背了教學(xué)規(guī)定B、違背了師德規(guī)定C、反映了教學(xué)需要D、體現(xiàn)了敬業(yè)精神答案：B解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”要求教師要作風(fēng)正派，廉潔奉公，不從學(xué)生那里牟取自己的利益。顯然，題干中教師的行為違背了該項(xiàng)規(guī)定。21.（）是政策體系中的最高層次，體現(xiàn)最根本、最長遠(yuǎn)利益的政策。A、總政策B、基本政策C、具體政策D、鼓勵(lì)性政策答案：A解析：在教育政策中，總政策是其最高層次，體現(xiàn)最根本、最長遠(yuǎn)的利益。22.在Excel中，數(shù)據(jù)篩選是廣泛使用的統(tǒng)計(jì)工具。下列有關(guān)其功能的表述，正確的是()。A、將滿足條件的記錄顯示，而刪除不滿足條件的數(shù)據(jù)B、將滿足條件的記錄顯示，而隱藏不滿足條件的數(shù)據(jù)C、將不滿足條件的記錄顯示，而刪除滿足條件的數(shù)據(jù)D、將不滿足條件的記錄顯示，而隱藏滿足條件的數(shù)據(jù)答案：B解析：顯示滿足條件的，隱藏不滿足條件的。23.下列對(duì)素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（）A、促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展B、尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展C、教育面向全體學(xué)生D、引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展答案：A解析：素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展只強(qiáng)調(diào)了某一方面的發(fā)展,存在片面性。故本題選A。24.雙簧管屬于（）。A、銅管樂器B、木管樂器C、打擊樂器D、弓弦樂器答案：B解析：雙簧管是一種樂器，它的分類主要基于其發(fā)聲原理和構(gòu)造。A選項(xiàng)“銅管樂器”通常指的是那些通過吹氣使銅制簧片振動(dòng)進(jìn)而發(fā)出聲音的樂器，比如小號(hào)、大號(hào)等。雙簧管并不屬于這一類，因?yàn)樗幕善皇倾~制的。B選項(xiàng)“木管樂器”是指那些通過吹氣使木制或合成材料制的簧片振動(dòng)來發(fā)聲的樂器。雙簧管正是由木制或合成材料制成，并通過吹氣使雙簧片振動(dòng)來發(fā)聲，因此它屬于木管樂器。C選項(xiàng)“打擊樂器”是指通過敲擊或搖晃來發(fā)聲的樂器，如鼓、鐃鈸等。雙簧管顯然不是通過打擊來發(fā)聲的。D選項(xiàng)“弓弦樂器”是指通過用弓拉動(dòng)弦來發(fā)聲的樂器，如小提琴、大提琴等。雙簧管與弓弦無關(guān)。綜上所述，雙簧管屬于木管樂器，因此正確答案是B。25.對(duì)于PowerPoint的說法，正確的是（）A、可以編輯修改內(nèi)容的視圖有幻燈片視圖和幻燈片瀏覽視圖B、幻燈片播放時(shí)可以顯示占位符C、幻燈片中一個(gè)對(duì)象可以設(shè)置多種動(dòng)畫效果D、每張幻燈片不可以使用不同的版式答案：C解析：幻燈片瀏覽視圖以幻燈片縮略圖形式顯示，可以移動(dòng)和復(fù)制幻燈片，不可以編輯修改內(nèi)容，A項(xiàng)錯(cuò)誤?；脽羝シ艜r(shí)不顯示占位符，B項(xiàng)錯(cuò)誤。每張幻燈片可以使用不同的版式，D項(xiàng)錯(cuò)誤。26.投資者越擔(dān)心他們的錢遭受損失，他們就越要求他們的投資有較高的潛在收益。大的風(fēng)險(xiǎn)必須要被高回報(bào)的機(jī)會(huì)所抵消，這項(xiàng)原則是決定利率時(shí)的基本原則，并且它可以從以下事實(shí)得到說明，即__________。以下哪一項(xiàng)最適合填入題干中的劃線處?（）A、進(jìn)行非常有風(fēng)險(xiǎn)的投資而不用擔(dān)心他們的錢遭受損失，這種能力將成功的投資者與其他人區(qū)分開來B、貸款人對(duì)無擔(dān)保貸款收取比抵押品擔(dān)保的貸款更高的利率C、在高通貨膨脹期間，銀行向存款人支付的利息實(shí)際上可能低于通貨膨脹率D、任何時(shí)候，一個(gè)商業(yè)銀行有一個(gè)期望它的所有個(gè)人借款人支付的單一利率答案：B解析：由于無擔(dān)保貸款從貸款人的角度來看，比有抵押品擔(dān)保的貸款風(fēng)險(xiǎn)更大，貸款人對(duì)無擔(dān)保貸款收取更高的利率這一事實(shí)是貫穿該短文的原則的具體說明，因此，選項(xiàng)B是本題答案。其他選項(xiàng)沒有給出一個(gè)例子說明風(fēng)險(xiǎn)增加由潛在收益的提高來彌補(bǔ)。選項(xiàng)A根本沒有關(guān)注投資的回報(bào)；選項(xiàng)C是一個(gè)與風(fēng)險(xiǎn)無關(guān)的低回報(bào)的例子；選項(xiàng)D中，與該原則相反，盡管風(fēng)險(xiǎn)可能發(fā)生變化，但收益率保持不變。27.人在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)爆發(fā)出比平時(shí)更大的力量，產(chǎn)生更敏捷的反應(yīng)。此時(shí)如測(cè)定其體內(nèi)激素水平，明顯提高的是()A、胰島素B、腎上腺素C、性激素D、甲狀腺素答案：B解析：腎上腺素的分泌是人類的一種本能的自我保護(hù)反應(yīng)。當(dāng)一個(gè)人突然面臨危險(xiǎn)時(shí)，腎上腺素就會(huì)快速分泌，并使人處于一種興奮狀態(tài)，從而激發(fā)身體中的潛能，使人的體能大大增強(qiáng)。以更好地應(yīng)對(duì)危機(jī)。28.如要改變整個(gè)幻燈片內(nèi)容布局時(shí)，應(yīng)該修改（）A、幻燈片母版B、幻燈片的版式C、幻燈片D、幻燈片的背景答案：A解析：幻燈片母版是具有特殊用途的幻燈片，用來設(shè)置演示文稿中所有幻燈片的文本格式。29.小林的媽媽給劉老師送來貴重禮品，請(qǐng)劉老師給小林調(diào)一個(gè)好座位，劉老師收到禮品后給小林調(diào)換了座位。劉老師的做法（）。A、體現(xiàn)禮尚往來的良好品德B、說明利用職位謀取私利C、表現(xiàn)出劉老師善解人意D、說明劉老師關(guān)愛學(xué)生答案：B解析：劉老師私自收取家長的禮品，屬于利用職位牟取私利。30.物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步，下列表述正確的是（）A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律B、洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律C、光電效應(yīng)證實(shí)了光的波動(dòng)性D、相對(duì)論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)已不再適用答案：A解析：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律，光電效應(yīng)證實(shí)了光的粒子性，相對(duì)論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)有局限性，只適用于低速宏觀物體的運(yùn)動(dòng)，比不是不再適用，只有A項(xiàng)正確。31.當(dāng)前，教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（）的職業(yè)道德。A、愛崗敬業(yè)B、依法執(zhí)教C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D、廉潔從教答案：D解析：“有償家教”違背了教師應(yīng)該遵守的廉潔從教的職業(yè)道德要求。32.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利是（）。A、隱私權(quán)B、人身權(quán)C、名譽(yù)權(quán)D、榮譽(yù)權(quán)答案：B解析：人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最豐富的一項(xiàng)權(quán)利。33.下列歷史故事，與曹操有關(guān)的是()。A、破釜沉舟B、望梅止渴C、三顧茅廬D、草木皆兵答案：B解析：曹操望梅止渴34.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是我國現(xiàn)代作曲家冼星海的作品（）A、《黃河》B、《到敵人后方去》C、《義勇軍進(jìn)行曲》D、《在太行山上》答案：C解析：《義勇軍進(jìn)行曲》是我國著名作曲家、無產(chǎn)階級(jí)革命音樂的奠基者聶耳的作品。35.（）不屬于教師正確處理其與同事關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則。A、尊重B、理解C、協(xié)作D、支持答案：D解析：教師正確處理其與同事關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則包括尊重、理解和協(xié)作。36.在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個(gè)體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A、順序性B、個(gè)別差異性C、互補(bǔ)性D、階段性答案：A解析：個(gè)體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序性，身心發(fā)展的個(gè)別過程和特點(diǎn)的出現(xiàn)也具有一定的順序性，這就要求教育工作要循序漸進(jìn)地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展。37.學(xué)生既不可以由教師隨意支配，也不可以由教師任意捏塑。這說明學(xué)生（）A、是學(xué)習(xí)的主體B、是責(zé)權(quán)主體C、獨(dú)立于教師的頭腦之外D、有自身的獨(dú)特性答案：C解析：本題干的描述說明每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。38.“獲指標(biāo)逾期不買車”該受罰嗎既然無法保證市民在多長時(shí)間內(nèi)參加搖號(hào)一定能搖到，那么就沒有理由對(duì)__________的市民予以懲罰，這是一個(gè)基本的公平。更何況，大到國家政策尚且可能__________，普通家庭因?yàn)榉N種原因而臨時(shí)改變購車計(jì)劃，憑什么就得挨罰呢填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、未雨綢繆朝令夕改B、防患未然反復(fù)無常C、居安思危變幻莫測(cè)D、臨渴掘井變化多端答案：A解析：本題考查成語含義及語義搭配。未雨綢繆：趁著天沒下雨，先把門窗綁牢，比喻事先做準(zhǔn)備。朝令夕改：早晨下命令，晚上就改變，形容政令多變，讓人無所適從，也形容主張、辦法等經(jīng)常改變。防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施。反復(fù)無常：經(jīng)常變化沒有穩(wěn)定狀態(tài)，形容情況變來變?nèi)]有準(zhǔn)確的時(shí)候。居安思危：處在安樂的環(huán)境中，要想到可能會(huì)有的危險(xiǎn)，指要提高警惕，防止禍患。變幻莫測(cè)：比喻變化又多又快，使人不可捉摸，無法分辨的人或事。臨渴掘井：感到渴了才掘井，比喻平時(shí)沒有準(zhǔn)備，事到臨頭才想辦法。變化多端：形容變化極多，也指變化很大。39.關(guān)于3D打印機(jī)，下列說法正確的是（）。A、該技術(shù)的思想起源于英國B、該技術(shù)尚不能打印建筑、骨骼等龐大或特殊的物品C、打印所使用的材料可為金屬粉末、陶瓷粉末、塑料等D、打印的過程通常是進(jìn)行預(yù)先切片，然后進(jìn)行三維設(shè)計(jì)，再打印成品答案：C解析：3D打印思想起源于19世紀(jì)末的美國，并在20世紀(jì)80年代得以發(fā)展和推廣，A項(xiàng)錯(cuò)誤。3D打印技術(shù)目前可以打印建筑、骨骼等龐大或特殊的物品，B項(xiàng)錯(cuò)誤。3D打印機(jī)是以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用特殊蠟材、陶瓷粉末、粉末狀金屬或塑料等可黏合材料，通過打印一層層的黏合材料來制造三維的物體，C項(xiàng)正確。3D打印的過程是：先通過計(jì)算機(jī)建模軟件建模，再將建成的三維模型“分區(qū)”成逐層的截面，即切片，從而指導(dǎo)打印機(jī)逐層打印，D項(xiàng)錯(cuò)誤。40.美國最早實(shí)現(xiàn)了載人登月，其載人登月計(jì)劃的名稱是（）A、空間站計(jì)劃B、曼哈頓計(jì)劃C、阿波羅計(jì)劃D、星球大戰(zhàn)計(jì)劃答案：C解析：阿波羅計(jì)劃(ProjectApollo)，又稱阿波羅工程，是美國從1961年到1972年組織實(shí)施的一系列載人登月飛行任務(wù)。目的是實(shí)現(xiàn)載人登月飛行和人對(duì)月球的實(shí)地考察，為載人行星飛行和探測(cè)進(jìn)行技術(shù)準(zhǔn)備，它是世界航天史上具有劃時(shí)代意義的一項(xiàng)成就。故本題選C。命題分析考查世界航天科技史上的重大事件。技巧點(diǎn)撥阿波羅計(jì)劃(ProjectApollo)，又稱阿波羅工程，是美國從1961年到1972年組織實(shí)施的一系列載人登月飛行任務(wù)。目的是實(shí)現(xiàn)載人登月飛行和人對(duì)月球的實(shí)地考察，為載入行星飛行和探測(cè)進(jìn)行技術(shù)準(zhǔn)備，它是世界航天史上具有劃時(shí)代意義的一項(xiàng)成就。故選C。41.下列國家和首都對(duì)應(yīng)正確的是（）。A、新西蘭——惠靈頓B、意大利——米蘭C、加拿大——蒙特利爾D、澳大利亞——悉尼答案：A解析：意大利首都是羅馬，加拿大首都是渥太華，澳大利亞首都是堪培拉。故本題選A。42.悲劇《麥克白》的作者是（）。A、莫里哀B、莎士比亞C、狄更斯D、果戈理答案：B解析：《麥克白》是莎士比亞的四大悲劇之一。另外三部還有《哈姆雷特》、《李爾王》、《奧賽羅》。43.人和動(dòng)植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）。A、分子B、細(xì)胞C、組織D、系統(tǒng)答案：B解析：細(xì)胞是指能進(jìn)行獨(dú)立繁殖的有膜包圍的生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。一般由質(zhì)膜、細(xì)胞質(zhì)和核(或擬核)構(gòu)成，是生命活動(dòng)的基本單位。因此本題選B。44.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。教育公平的關(guān)鍵是()。A、機(jī)會(huì)公平B、過程公平C、結(jié)果公平D、區(qū)域公平答案：A解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》中指出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利。關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。45.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，（）不包括在其中。A、充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B、充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)C、改善教育與道德教育的效能D、使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍答案：D解析：師表之美的價(jià)值表現(xiàn)在三個(gè)方面：(1)充分發(fā)揮教育主體的德育潛能；(2)充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)；(3)改善教育與道德教育的效能。46.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”出自于（）。A、白居易的《賣炭翁》B、李白的《長恨歌》C、李清照的《聲聲慢》D、李商隱的《無題》答案：A解析：本題考查的是文學(xué)常識(shí)。題干中的詩句“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！笔浅鲎蕴拼娙税拙右椎摹顿u炭翁》。因此，本題的答案為A。47.根據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì)，不屬于聯(lián)言推理的有效式的是（）。A、合成式B、肯定式C、分解式D、否定式答案：B解析：根據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì)，聯(lián)言推理的有效式包括：合成式、分解式、否定式。48.“太陽底下最光輝的職業(yè)”是下列哪一位教育學(xué)家對(duì)教師職業(yè)的贊譽(yù)?（）A、夸美紐斯B、福祿貝爾C、陶行知D、桑代克答案：A解析：由于教師職業(yè)在人類歷史進(jìn)程中的巨大貢獻(xiàn)，17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯稱贊教師為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。49.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》自（）起實(shí)施。A、1997年11月1日B、2001年10月11日C、1998年10月1日D、1999年11月1日答案：C解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》于1999年1月1日起實(shí)施。50.初三（1）班的李凡考試成績一直不佳。班主任召開家長會(huì)時(shí)說：“我們班有幾個(gè)李凡這樣的孩子，考試成績一直落在全班后面，他們今后的發(fā)展令人堪憂?。　边@位班主任的做法A、不恰當(dāng)。應(yīng)當(dāng)私下提醒家長做好心理準(zhǔn)備B、不恰當(dāng)。應(yīng)綜合評(píng)價(jià)之后在與家長溝通C、恰當(dāng)。能幫助家長正確預(yù)期檢驗(yàn)孩子的發(fā)展D、恰當(dāng)。能幫助李凡等學(xué)生準(zhǔn)確定位自己答案：B解析：B，不恰當(dāng)，應(yīng)綜合評(píng)價(jià)之后再與家長溝通51.我國第一部完整的藥物學(xué)著作是（）。A、《黃帝內(nèi)經(jīng)》B、《傷寒雜病論》C、《神農(nóng)本草經(jīng)》D、《千金方》答案：C解析：東漢的《神農(nóng)本草經(jīng)》是我國第一部完整的藥物學(xué)著作。52.下列物理量中，以科學(xué)家的名字庫侖作為單位的是（）。A、電流B、電阻C、電容D、電量答案：D解析：庫侖是電量的單位，是國際單位制導(dǎo)出單位。電流的單位是安培，電阻的單位是歐姆，電容的單位是法拉。故選D。53.下列不屬于義務(wù)教育階段學(xué)生所專有的權(quán)利的是（）A、免試入學(xué)權(quán)B、就近入學(xué)權(quán)C、不交學(xué)費(fèi)權(quán)D、人身自由權(quán)答案：D解析：參考解析：A、B、C項(xiàng)屬于義務(wù)教育階段學(xué)生所專有的權(quán)利，而D項(xiàng)人身自由權(quán)是全體公民享有的最基本、最重要的權(quán)利。54.某校教室張貼著這樣一句名言：給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球。這句名言出自（）A、阿基米德B、牛頓C、達(dá)爾文D、愛因斯坦答案：A解析：這句名言出自古希臘數(shù)學(xué)家阿基米德。他提出了杠桿原理，即只要有一個(gè)支點(diǎn)，就可以用較小的力量移動(dòng)較大的物體。這個(gè)原理被廣泛應(yīng)用于機(jī)械工程和物理學(xué)中。因此，選項(xiàng)A是正確答案。選項(xiàng)B、C、D都是偉大的科學(xué)家，但與這句名言無關(guān)。55.（）標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)教育政策的首要標(biāo)準(zhǔn)。A、效益B、效率C、教育政策回應(yīng)度D、發(fā)展性答案：D解析：制定和頒布教育政策，目的就是促進(jìn)教育的發(fā)展。所以，發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)教育政策的首要標(biāo)準(zhǔn)。56.（）是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面，由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個(gè)專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或?qū)W者型教師的過程。A、人的全面發(fā)展B、教師專業(yè)發(fā)展C、教師職業(yè)道德的發(fā)展D、以人為本答案：B解析：教師專業(yè)發(fā)展是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面，由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個(gè)專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或?qū)W者型教師的過程。57.現(xiàn)代師生關(guān)系的特點(diǎn)不包括（）。A、教學(xué)上的授受關(guān)系B、人格上的平等關(guān)系C、課堂上的商家與客戶關(guān)系D、社會(huì)道德上的相互促進(jìn)關(guān)系答案：C解析：現(xiàn)代辯證統(tǒng)一的師生關(guān)系主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：教學(xué)上的授受關(guān)系、人格上的平等關(guān)系、社會(huì)道德上的相互促進(jìn)關(guān)系。58.《千里江山圖》是（）的作品。A、顧愷之B、閻立本C、王希孟D、黃公望答案：C解析：《千里江山圖》為中國北宋青綠山水畫作品，是中國十大傳世名畫之一。作者王希孟18歲成為北宋畫院學(xué)生，后召入禁中文書庫，曾得到宋徽宗趙佶的親自傳授，歷時(shí)半年創(chuàng)作了《千里江山圖》。作者以“咫尺有千里之趣”的表現(xiàn)手法和精密的筆法，描繪了祖國的錦繡河山。畫面千山萬壑爭(zhēng)雄兢秀，江河交錯(cuò)，煙波浩渺，氣勢(shì)十分雄偉壯麗。59.“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）A、生存的權(quán)利B、受教育的權(quán)利C、受尊重的權(quán)力D、安全的權(quán)力答案：A解析：本題干反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的生存權(quán)利。60.（）發(fā)明了“麻沸散”，被譽(yù)為“神醫(yī)”。A、扁鵲B、華佗C、李時(shí)珍D、張仲景答案：B解析：東漢末年，華佗發(fā)明的麻醉藥劑“麻沸散”，比西方早1600多年，被譽(yù)為“神醫(yī)”。61.東漢（）的出現(xiàn)標(biāo)志著中國數(shù)學(xué)形成了完整的體系。A、《周髀算經(jīng)》B、《九章算術(shù)》C、《綴術(shù)》D、《緝古算經(jīng)》答案：B解析：東漢《九章算術(shù)》是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)。它的出現(xiàn)標(biāo)志著中國數(shù)學(xué)形成了完整的體系。62.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得關(guān)禁閉，這是由學(xué)生的（）決定的。A、身心健康權(quán)B、人身自由權(quán)C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、隱私權(quán)答案：B解析：教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得關(guān)禁閉，這是由學(xué)生的人身自由權(quán)決定的。63.“數(shù)學(xué)家希爾伯特、華羅庚都是教育家。”由此可以推出的結(jié)論是（）。A、數(shù)學(xué)家都是教育家B、有的數(shù)學(xué)家是教育家C、教育家都是數(shù)學(xué)家D、教育家都不是數(shù)學(xué)家答案：B解析：本題是一道判斷題。根據(jù)題干能夠推出并不是所有的數(shù)學(xué)家都是教育家。64.把育人為本作為教育工作的根本要求不包括（）。A、堅(jiān)持德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系融入國民教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀B、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以育人為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，為人的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展服務(wù)C、以學(xué)生為主導(dǎo)，以教師為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性D、全面提高國民素質(zhì)．努力造就一批拔尖創(chuàng)新人才答案：C解析：應(yīng)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。65.中國最早的工藝百科全書是完成于17世紀(jì)30年代的《天工開物》。它的作者是（）。A、徐霞客B、沈括C、酈道元D、宋應(yīng)星答案：D解析：《天工開物》初刊于1637年(明崇禎十年)，是中國古代第一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，也是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，被歐洲學(xué)者稱為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。其作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。故選D。66.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》規(guī)定，下面不屬于改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和人才評(píng)價(jià)制度的做法是A、探索多種評(píng)價(jià)方式B、網(wǎng)上綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)C、建立多樣的平均標(biāo)準(zhǔn)D、樹立終結(jié)性評(píng)價(jià)理念答案：D解析：該題考察的是教育評(píng)價(jià)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，我國現(xiàn)在正在積極建設(shè)多元評(píng)價(jià)模式，單一、死板的評(píng)價(jià)制度將逐步過渡為多元評(píng)價(jià)模式。D選項(xiàng)恰恰強(qiáng)調(diào)了樹立終結(jié)性評(píng)價(jià)理念，即強(qiáng)調(diào)教育活動(dòng)后對(duì)最終結(jié)果的單一評(píng)價(jià)模式，不符合實(shí)際情況，故選D。67.教師獲取報(bào)酬主要通過工資報(bào)酬、福利待遇和（）來體現(xiàn)。A、帶薪休假B、政治地位C、有償家教D、教師節(jié)答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條第四款規(guī)定，教師的權(quán)利包括按時(shí)獲取工資報(bào)酬、享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。68.折子戲《蘇三起解》節(jié)選自（）。A、《玉堂春》B、《牡丹亭》C、《望江亭》D、《竇娥冤》答案：A解析：本題考查對(duì)中國傳統(tǒng)戲曲的基本知識(shí)。折子戲是中國傳統(tǒng)戲曲的一種，通常是從一部完整的戲曲中選取其中的一段或幾段進(jìn)行演出。而《蘇三起解》是一部著名的折子戲，講述了蘇三被冤枉入獄，最終得到昭雪的故事。根據(jù)題目所給的選項(xiàng)，可以得知正確答案為A，即《蘇三起解》節(jié)選自《玉堂春》。因此，本題的答案為A。69.下列各項(xiàng)造成學(xué)生傷害事故的情形中，學(xué)校不需要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的是（）A、學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的B、學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的C、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況積極采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的D、學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的答案：D解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條規(guī)定，學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的，應(yīng)該由學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。70.下圖漫畫形象地反映了（）A、蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)B、巴以矛盾C、美蘇爭(zhēng)霸D、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)答案：C解析：由圖片下面的人物名字提供的信息，即可得出答案C項(xiàng)。71.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說在中國教育界的具體實(shí)踐是（）。A、教育的國際化趨勢(shì)B、素質(zhì)教育C、新課程改革D、教育改革的實(shí)踐答案：B解析：素質(zhì)教育提倡人的全面發(fā)展，它是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說在中國教育界的具體實(shí)踐。72.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師最基本的權(quán)利為()。A、管理學(xué)生權(quán)B、教育教學(xué)權(quán)C、學(xué)術(shù)自由權(quán)D、民主管理權(quán)答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師最基本的權(quán)利為教育教學(xué)權(quán)，應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬兀魏谓M織和個(gè)人不得干涉和剝奪。73.諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中（）的要求。A、團(tuán)結(jié)協(xié)作B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學(xué)生D、為人師表答案：C解析：《中學(xué)教師職業(yè)道德》(2008年修訂)中“關(guān)愛學(xué)生”要求教師“不挖苦、諷刺、歧視學(xué)生”。74.“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”出自（）。A、席慕蓉《鄉(xiāng)愁》B、普希金《假如生活欺騙了你》C、泰戈?duì)枴讹w鳥集》D、馮至《我是一條小河》答案：C解析：這句話出自泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》。75.素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在是（）A、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)B、讀寫能力的培養(yǎng)C、聽說能力的培養(yǎng)D、交往能力的培養(yǎng)答案：A解析：能不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。76.李老師堅(jiān)持寫“作業(yè)札記”，其中記錄了學(xué)生做作業(yè)過程中的一些有趣的，特殊的現(xiàn)象，并據(jù)此分析學(xué)生在完成作業(yè)中的心理變化，然后再將自己的判斷結(jié)果作為設(shè)計(jì)、布置、批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)的重要依依據(jù)，從學(xué)生觀的角度分析，該教師的做法()A、注重了學(xué)生發(fā)展的差異性B、發(fā)揮了教學(xué)的專業(yè)自主性C、注重了學(xué)生發(fā)展的主體性D、提升了布置作業(yè)的有效性答案：A解析：李老師通過“作業(yè)札記”，記錄學(xué)生的具體作業(yè)問題，掌握學(xué)生不同的心理變化，并做反饋，注重學(xué)生發(fā)展的差異。77.電磁感應(yīng)定律的提出者是（）。A、法拉第B、惠更斯C、焦耳D、赫茲答案：A解析：因磁通量變化產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的現(xiàn)象。閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)．導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流。這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象。英國著名物理學(xué)家、化學(xué)家邁克爾·法拉第最先提出了這一定律。因此本題選A。78.“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”這句詩出自顧城的（）。A、《黑眼睛》B、《英子》C、《一代人》D、《白晝的月亮》答案：C解析：本題干這旬詩出自我國當(dāng)代朦朧詩派詩人顧城的作品《一代人》。79.《荷塘月色》的作者是（）。A、郁達(dá)夫B、朱自清C、魯迅D、郭沫若答案：B解析：《荷塘月色》作者朱自清，此文為其抒情散文的代表作之一。80.學(xué)科組長匡老師從教30年，每逢他們組有新入職的老師。匡老師都會(huì)把自己的教案直接提供給他們，要求他們嚴(yán)格按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)開展教學(xué)，并堅(jiān)持推門聽課?？锢蠋煹淖龇?)。A、有利于與同事搞好關(guān)系B、有利于教師質(zhì)量的提升C、不利于新晉教師的成長D、不利于自身的專業(yè)發(fā)展答案：C解析：根據(jù)教師職業(yè)道德，教師在教育活動(dòng)中要處理好與同事的關(guān)系，要充分理解、尊重同事，與同事之間友好協(xié)作，對(duì)待新同事要甘為人梯，努力幫助新同事提升。材料中，匡老師的做法，沒有幫助新教師提升自己的教學(xué)能力，不利于新老師教學(xué)創(chuàng)新與專業(yè)成長。81.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）A、民事責(zé)任B、刑事責(zé)任C、一般責(zé)任D、行政責(zé)任答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定。82.學(xué)生具有發(fā)展的可能性與（）。A、現(xiàn)實(shí)性B、潛在性C、可塑性D、普遍性答案：C解析：對(duì)于學(xué)生來說，他們身心各個(gè)方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性，他們?cè)谏硇陌l(fā)展過程中所展現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。83.下列不屬于義務(wù)教育教師職務(wù)制度的是（）A、初級(jí)職務(wù)B、中級(jí)職務(wù)C、高級(jí)職務(wù)D、特級(jí)職務(wù)答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十條規(guī)定，國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。84.新中國成立以來中國共產(chǎn)黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折是（）A、遵義會(huì)議B、中共八大C、中共十一屆三中全會(huì)D、中共十五大答案：C解析：中共十一屆三中全會(huì)是一次撥亂反正的會(huì)議，中國人民進(jìn)入了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。85.偷看學(xué)生的日記、信件，侵犯了學(xué)生的()A、受教育權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)C、榮譽(yù)權(quán)D、隱私權(quán)答案：D解析：教師未經(jīng)學(xué)生許可，拆看學(xué)生的信件，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。86.下列歷史事件按時(shí)間排序排列正確的一組是（）。A、戊戌變法-馬關(guān)條約-五四運(yùn)動(dòng)B、鄭和下西洋-戚繼光抗擊倭寇-鄭成功收復(fù)臺(tái)灣C、張衡發(fā)明地動(dòng)儀-諸葛亮寫《出師表》張騫出使西域D、虎門銷煙-甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)-第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)答案：B解析：戊戌變法，1898年；《馬關(guān)條約》，1895年；五四運(yùn)動(dòng)，1919年。A項(xiàng)錯(cuò)誤。鄭和下西洋，1405年開始；戚繼光抗擊倭寇，1560年左右；鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，1662年初。B項(xiàng)正確。張衡發(fā)明地動(dòng)儀，公元132年；諸葛亮寫《出師表》，建興五年，公元227年春天；張騫出使西域，公元前138年。C項(xiàng)錯(cuò)誤?；㈤T銷煙，1839年；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，1894--1895年；第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1840--1842年。D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B87.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)不包括（）A、預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)B、禁止拐賣，虐待未成年人C、履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)未成年人D、任何人不得在中小學(xué)教室吸煙答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)包括對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所規(guī)定，以及禁止任何人在中小學(xué)校教室吸煙，禁止拐賣、虐待未成年人，不包括履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)未成年人。88.下列選項(xiàng)中，一舉推翻清王朝統(tǒng)治的歷史事件是（）。A、金田起義B、戊戌變法C、辛亥革命D、五四運(yùn)動(dòng)答案：C解析：金田起義是太平天國的反封建運(yùn)動(dòng)；戊戌變法是為了維護(hù)清政府封建統(tǒng)治的變法運(yùn)動(dòng)，以失敗而告終；辛亥革命是“中國歷史上一次偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命”，推翻了清政府及中國實(shí)行兩千多年的封建皇權(quán)制度；五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合。89.古印度種姓制度等級(jí)森嚴(yán)，商人屬于（）A、首陀羅B、吠舍C、剎帝利D、婆羅門答案：B解析：本題考查的是古代印度的種姓制度。古代印度的種姓制度把社會(huì)分為婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅，商人屬于吠舍，故選B項(xiàng)。90.海市蜃樓是光的一種（）現(xiàn)象。A、反射B、散射C、折射D、衍射答案：C解析：海市蜃樓是一種因光的折射而形成的自然現(xiàn)象。它也簡稱蜃景，是物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。91.在當(dāng)前工作表的單元格中輸入“=MAX(0．5，0，-2，false，true)”則單元格的結(jié)果顯示為（）A、1B、4C、-2D、0．5答案：A解析：MAX函數(shù)用于求一組數(shù)中的最大值。其中，當(dāng)一組數(shù)中既有數(shù)字又有邏輯值時(shí)，邏輯值true代表1，邏輯值fa1se代表0，因此最后的結(jié)果為1，A項(xiàng)正確。92.假如重力突然消失，下列情況仍然存在的是（）A、萬馬奔騰B、川流不息C、五光十色D、短斤少兩答案：C解析：假如重力突然消失，物體就漂浮在空中，不會(huì)有萬馬奔騰、川流不息；沒有重力，秤也不能使用，所以也就沒有短斤少兩；只有光的傳播與重力無關(guān)，所以C項(xiàng)符合題意。93.“多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”的理論依據(jù)是（）。A、個(gè)體需求具有層次性B、氣質(zhì)類型具有多樣性C、人類智能具有多樣性D、人類發(fā)展具有共同性答案：C解析：美國心理學(xué)家加德納提出的多元智能理論認(rèn)為，人在實(shí)際生活中所表現(xiàn)出來的智能是多種多樣的，教育必須尊重學(xué)生的差異性?！岸嘁话押饬康某咦樱蜁?huì)多出一批好學(xué)生”是學(xué)校在素質(zhì)教育實(shí)踐過程中涌現(xiàn)出來的好思想。94.教師張某對(duì)學(xué)校給予的處分不服，根據(jù)相關(guān)法律，他可采用的法律救濟(jì)途徑是（）。A、教師申訴B、刑事訴訟C、申訴仲裁D、民事訴訟答案：A解析：教師申訴的范圍包括：教師認(rèn)為學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其《中華人民共和國教師法》規(guī)定的合法權(quán)益的；教師對(duì)學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)做出的處理決定不服的，可以提出申訴；教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)《中華人民共和國教師法》享有的合法權(quán)益的。95.下列對(duì)班主任的表述中，正確的是（）A、所有任課教師都可以擔(dān)任B、所有任課教師都必須擔(dān)任C、學(xué)校選聘的專職人員可以擔(dān)任D、學(xué)校根據(jù)聘任條件選聘的任課教師可以擔(dān)任答案：D解析：班主任是學(xué)校根據(jù)聘任條件，從班級(jí)任課教師中選聘的。96.下列作品中，不是選自《伊索寓言》的是（）。A、《伊利亞特》B、《蚊子和獅子》C、《龜兔賽跑》D、《農(nóng)夫和蛇》答案：A解析：《伊利亞特》是古希臘盲人詩人荷馬創(chuàng)作的長篇?dú)v史史詩，BCD選項(xiàng)都是《伊索寓言》中的著名故事。97.下列事件中，揭開中國全面抗戰(zhàn)序幕的是（）A、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役B、九一八事變C、盧溝橋事變D、平型關(guān)戰(zhàn)役答案：C解析：1937年7月7日爆發(fā)的“七七事變”，也叫盧溝橋事變，揭開了中國全面抗戰(zhàn)的序幕。98.下列選項(xiàng)中，對(duì)教師道德行為、品質(zhì)的取向具有導(dǎo)向和制約作用的是（）A、教師榮譽(yù)B、教師公正C、教師良心D、教師幸福答案：A解析：本題于描述的是教師榮譽(yù)的作用。99.一次對(duì)全市中學(xué)假期加課情況的檢查后，甲、乙、丙三人有如下結(jié)論，甲：有學(xué)校存在加課問題；乙：有學(xué)校不存在加課問題；丙：一中和二中沒有暑期加課情況。如果上述三個(gè)結(jié)論只有一個(gè)正確，則以下一定為真的一項(xiàng)是（）A、一中和二中都存在暑期加課情況B、一中不存在加課情況，但二中存在C、一中和二中都不存在暑期加課情況D、一中存在加課情況，但二中不存在答案：A解析：考查直接推理。如果丙話為真，可推出乙話必定為真，又由題干中只有一個(gè)正確，則丙的話為假，則一中和二中至少有一個(gè)有暑假加課情況，則可推出甲的話為真而乙的話為假，接著可推出“所有的學(xué)校都存在加課問題”。因此一中和二中都存在加課問題，故選A。100.“蕭賀或者是教師，或者是公務(wù)員?！鄙鲜雒}是以下哪種情況()A、無所謂真假B、真的C、假的D、或者是真的，或者是假的答案：D解析：本題干是一個(gè)命題，則肯定有真假，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；而我們并不能確定蕭賀的身份到底是什么．因此這個(gè)命題有可能真也有可能為假。如果他是教師，或者是公務(wù)員，那么該命題為真；如果都不是．則該命題為假。故選D。101.某校學(xué)生小強(qiáng)因?yàn)檫`反學(xué)校規(guī)定被學(xué)校勒令退學(xué)，小強(qiáng)對(duì)此表示不服，他可以采用的法律救濟(jì)途徑是（）。A、民事訴訟B、申訴仲裁C、教育申訴D、刑事訴訟答案：C解析：小強(qiáng)屬于受教育者，教育申訴中受教育者申訴包括：對(duì)學(xué)校做出的各種處分不服，對(duì)學(xué)?；蚪處熐址钙淙松頇?quán)，對(duì)學(xué)?；蚪處熐址钙湄?cái)產(chǎn)權(quán)，對(duì)學(xué)?；蚪處熐址钙渲R(shí)產(chǎn)權(quán)可以提出申訴。102.根據(jù)我國教育法規(guī)體系的橫向結(jié)構(gòu)，下列選項(xiàng)中屬于基礎(chǔ)教育法的是（）A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國高等教育法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國職業(yè)教育法》答案：A解析：根據(jù)我國教育法規(guī)體系的橫向結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)是基礎(chǔ)教育法；B項(xiàng)是高等教育法；C項(xiàng)是教育基本法；D項(xiàng)是職業(yè)教育法。103.下列城市中，建都朝代最多的是（）。A、北京B、南京C、洛陽D、西安答案：D解析：西安是舉世聞名的世界四大古都之一，中國歷史上建都朝代最多、影響力最大的都城，目前被官方和史學(xué)界公認(rèn)的說法是13個(gè)王朝。此外還有14朝和17朝等不同說法。104.現(xiàn)代學(xué)生的基本特點(diǎn)包括（）①學(xué)生是發(fā)展性的人②學(xué)生是完整性的人③學(xué)生是主體性的人④學(xué)生是具有差異性的人A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④答案：A解析：現(xiàn)代學(xué)生的基本特點(diǎn)包括：(1)學(xué)生是主體性的人；(2)學(xué)生是發(fā)展性的人；(3)學(xué)生是完整性的人；(4)學(xué)生是個(gè)性化的人。105.下列有關(guān)京劇的說法，不正確的是（）。A、京劇是北京的地方劇種B、京劇的行當(dāng)主要有四類，即生、旦、凈、丑C、“四大徽班”進(jìn)京是京劇形成中的重大事件D、京劇中念白屬于京韻答案：A解析：京劇是流行全國、影響最大、最具有代表性的劇種。京劇并不是北京土生土長的戲曲，它的前身為徽調(diào)，通稱皮簧戲，曾一度稱為“平劇”，后改稱京劇，有近兩百年的歷史。故選A。106.政治課上，楊老師誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個(gè)事物都是有聯(lián)系的”。對(duì)此口誤，恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)。A、為了保面子，將錯(cuò)就錯(cuò)B、堅(jiān)持實(shí)事求是，馬上糾正C、如果學(xué)生不問，不予糾正D、為了趕教學(xué)進(jìn)度，課后再說答案：B解析：素質(zhì)教育要求教學(xué)要從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”。所以，對(duì)此口誤恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ň褪菆?jiān)持實(shí)事求是，馬上糾正。107.教師必須以自己良好的德行和習(xí)慣去影響和培育學(xué)生，使之成為品行優(yōu)秀的新一代。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。A、明顯的示范性B、強(qiáng)烈的時(shí)代性C、利他性D、高度的自覺性答案：A解析：這體現(xiàn)的是教師職業(yè)道德的明顯的示范性的特點(diǎn)。108.貞德是法國歷史上著名的民族英雄,被后人贊項(xiàng)為“圣女”,她曾率領(lǐng)法國軍隊(duì)對(duì)抗外國入侵,并多次打敗侵略者,事跡發(fā)生的時(shí)期是A、普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期B、英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期C、第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期D、歐洲三十年戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期答案：B解析：本題考查的是對(duì)歷史人物貞德的了解和對(duì)歷史事件的認(rèn)知。貞德是法國歷史上著名的民族英雄，被后人贊項(xiàng)為“圣女”，她曾率領(lǐng)法國軍隊(duì)對(duì)抗外國入侵，多次打敗侵略者。而根據(jù)歷史資料可知，貞德的事跡發(fā)生在英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，因此選項(xiàng)B為正確答案。選項(xiàng)A普法戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在19世紀(jì)，選項(xiàng)C第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生在20世紀(jì)，選項(xiàng)D歐洲三十年戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在17世紀(jì)，都與貞德的事跡發(fā)生的時(shí)期不符。109.開展素質(zhì)教育，必須堅(jiān)持（）的原則。A、“德育為先，五育并舉”B、全面發(fā)展C、以人為本D、終身學(xué)習(xí)答案：A解析：開展素質(zhì)教育，必須堅(jiān)持“德育為先，五育并舉”的原則，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。110.中國的第一部電影是（）。A、《紅高粱》B、《定軍山》C、《難夫難妻》D、《林海雪原》答案：B解析：1905年。北京豐泰照相館創(chuàng)辦人任景豐，由該館照相技師劉仲倫擔(dān)任攝影師，拍攝了由中國著名京劇表演藝術(shù)家譚鑫培主演的《定軍山》片斷．這是中國最早的一部戲曲片，也是中國人自己攝制的第一部影片。111.20世紀(jì)上半葉，發(fā)生了以（）為核心的物理學(xué)革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造理論、計(jì)算機(jī)科學(xué)，這六大科學(xué)理論的突破，共同確立了現(xiàn)代科學(xué)體系的基本結(jié)構(gòu)。A、相對(duì)論光學(xué)B、相對(duì)論電磁學(xué)C、光學(xué)電磁學(xué)D、相對(duì)論量子力學(xué)答案：D解析：光學(xué)和電磁學(xué)產(chǎn)生于19世紀(jì)。112.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于“仁”的解釋，孔子“仁”的中心是（）。A、愛人B、人心C、誠信D、謙讓答案：A解析：教育以人為本，因此“愛人”既是“仁”，作為教師應(yīng)具備“仁”的基本理念。113.元素周期律是哪位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的（）A、維勒B、門捷列夫C、李比希D、弗蘭克蘭答案：B解析：德米特里·伊萬諾維奇·門捷列夫(1834年一1907年)是俄羅斯偉大的化學(xué)家，自然科學(xué)基本定律化學(xué)元素周期表的創(chuàng)始人。114.陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條充分體現(xiàn)了教師的（）。A、過硬的教育基本功B、崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)C、扎實(shí)的教育理論知識(shí)D、豐富的學(xué)科文化知識(shí)答案：B解析：陶行知的這句話是說教師在從事教育工作時(shí)要有奉獻(xiàn)精神，充分體現(xiàn)了教師崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)。115.我國學(xué)校一般實(shí)行()負(fù)責(zé)制。A、教師B、校長C、教育部D、地方政府答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定：”學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制?！币虼吮绢}選B。116.《中華人民共和國教育法》的立法宗旨是發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族素質(zhì)，（）。A、保護(hù)學(xué)生權(quán)益B、保護(hù)教師權(quán)益C、保證公民受教育的權(quán)利D、促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)答案：D解析：D項(xiàng)屬于《中華人民共和國教育法》的立法宗旨。117.在我國醫(yī)學(xué)界影響深遠(yuǎn)，被譽(yù)為“醫(yī)圣”的是（）。A、李時(shí)珍B、扁鵲C、華佗D、張仲景答案：D解析：張仲景，東漢末年著名醫(yī)學(xué)家，被后人尊稱為醫(yī)圣，著有《傷寒雜病論》。118.在吳一槍的刑警生涯中，像今天這樣還是頭一次。如此近的距離，就形成了一種空前的賭局，是賭就有贏有輸，他贏得起，當(dāng)然也輸?shù)闷?。沒了后路的吳一槍出奇地想把射擊動(dòng)作做得完美一些。上一次因?yàn)樽非笸昝篮蛣?dòng)作漂亮讓同事獻(xiàn)出了生命，可是現(xiàn)在，他還是希望自己在歹徒面前能夠完成一次真正意義上的完美絕唱……對(duì)“沒了后路的吳一槍出奇地想把射擊動(dòng)作做得完美一些”一句理解錯(cuò)誤的是（）。A、是對(duì)上次“血的教訓(xùn)”的彌補(bǔ)B、顯示了吳一槍的無所畏懼和鎮(zhèn)定自若C、留下一個(gè)瀟灑漂亮的英名D、在歹徒面前永葆中國刑警完美的光輝形象，完成一次真正意義上的完美絕唱答案：C解析：“上一次因?yàn)樽非笸昝篮蛣?dòng)作漂亮讓同事獻(xiàn)出了生命，可是現(xiàn)在，他還是希望自己在歹徒面前能夠完成一次真正意義上的完美絕唱……”是對(duì)“沒有后路的吳一槍出奇地想把射擊動(dòng)作做得完美一些”這句話的補(bǔ)充，故A、B、D是正確的，C項(xiàng)是對(duì)題干中句子的錯(cuò)誤理解。119.教師申訴制度是一項(xiàng)專門保護(hù)教師（）的法律制度。A、權(quán)益B、權(quán)利C、利益D、權(quán)力答案：A解析：教師申訴制度是指教師在其合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請(qǐng)求處理的制度。120.但丁說過：“道德常常能夠填補(bǔ)人們智慧的缺陷，而智慧卻不能同樣填補(bǔ)道德的缺陷。”對(duì)這句話理解正確的是（）。A、在某種意義上，道德比智慧對(duì)人更重要B、一個(gè)人可以缺乏智慧，但是不能缺乏道德C、智慧的缺陷可以填補(bǔ)，而道德的缺陷卻不能填補(bǔ)D、道德的缺陷，往往會(huì)帶來智慧上無可彌補(bǔ)的缺陷答案：A解析：“常常能夠填補(bǔ)”與“不能同樣填補(bǔ)”兩相對(duì)比，表明在生活中，道德比智慧更重要，故答案為A。但丁的話并沒有包含“一個(gè)人可以缺乏智慧”的意思，B項(xiàng)理解錯(cuò)誤。C項(xiàng)“智慧的缺陷可以填補(bǔ)”，原文說的是智慧的缺陷常?？梢杂玫赖聛硖钛a(bǔ)，強(qiáng)調(diào)的是道德與智慧間的互補(bǔ)性，故C項(xiàng)的理解與原文有偏差。D項(xiàng)意為道德的缺陷會(huì)造成智慧的缺陷，明顯與原文不符。121.下列選項(xiàng)中，不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容的是（）。A、愛國守法、愛崗敬業(yè)B、關(guān)愛學(xué)生、教書育人C、能力突出、專注科研D、為人師表、終身學(xué)習(xí)答案：C解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。122.某地為推動(dòng)教育發(fā)展，決定設(shè)立重點(diǎn)中學(xué)，給予師資財(cái)政支持。下列說法正確的是（）。A、省級(jí)教育行政部門有權(quán)設(shè)立重點(diǎn)學(xué)校B、有利于打造本地教育品牌C、不利于提高教學(xué)水平D、縣級(jí)無權(quán)設(shè)立重點(diǎn)學(xué)校答案：D解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。123.下列選項(xiàng)中不是古希臘三大悲劇詩人的是（）。A、埃斯庫羅斯B、索福克勒斯C、歐里庇得斯D、阿里斯托芬答案：D解析：阿里斯托芬是喜劇之父。故選D。124.在一定的年齡階段，人的生理與心理兩方面會(huì)出現(xiàn)某些典型的、本質(zhì)的特征。這種年齡特征表明個(gè)體身心發(fā)展具有（）A、階段性B、順序性C、不平衡性D、差異性答案：A解析：本題干的描述體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的階段性。125.在一堂數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們就其中延伸出來的一個(gè)新概念發(fā)生激烈爭(zhēng)論，各執(zhí)己見。此時(shí)，老師應(yīng)采取的合理措施是（）。A、因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生課后探究B、及時(shí)干預(yù)，強(qiáng)行制止學(xué)生爭(zhēng)論C、暫停教學(xué)，即時(shí)請(qǐng)教專業(yè)人員D、不加干預(yù)，讓學(xué)生繼續(xù)爭(zhēng)論答案：A解析：素質(zhì)教育尊重人的差異和人的發(fā)展的不同，力爭(zhēng)使受教育的所有學(xué)生都能夠獲得自身個(gè)性的發(fā)展。對(duì)于課上新概念的爭(zhēng)論，不能粗暴打斷或者制止，要引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步思考。126.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的．其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由（）批準(zhǔn)。A、學(xué)校B、市級(jí)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門C、市級(jí)人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門答案：D解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿6周歲的兒童，其父母或者其法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育：條件不具備的地區(qū)兒童，可推遲至7周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。故選D。127.青年教師小王每次課后都認(rèn)真回顧整個(gè)教學(xué)過程，把成敗之處記錄下來，教學(xué)水平不斷提高。這體現(xiàn)了小王老師注重（）A、教學(xué)反饋B、教學(xué)反思C、教學(xué)創(chuàng)新D、情境創(chuàng)設(shè)答案：B解析：教師的教學(xué)反思一般會(huì)涉及對(duì)教育教學(xué)觀念的反思，對(duì)課程內(nèi)容和具體教學(xué)內(nèi)容選擇的反思和對(duì)教學(xué)過程及教學(xué)方法的反思。小王老師回顧教學(xué)過程、記錄教學(xué)失敗之處的做法體現(xiàn)了其注重教學(xué)反思。命題分析本題考查考生對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法的掌握(教育反思)，常以選擇題出現(xiàn)，近3年考試中出現(xiàn)頻率較高。128.中學(xué)教師黃某認(rèn)為當(dāng)?shù)亟逃姓块T侵犯其權(quán)利而提出申訴。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，受理其申訴的機(jī)關(guān)是A、同級(jí)教育行政部門B、同級(jí)人民政府C、上級(jí)人民政府D、同級(jí)紀(jì)律檢查部門答案：B解析：同級(jí)人民政府129.下列選項(xiàng)中，18世紀(jì)英國工業(yè)革命的標(biāo)志是（）。A、電話機(jī)的發(fā)明和利用B、蒸汽機(jī)的發(fā)明和利用C、留聲機(jī)的發(fā)明和利用D、計(jì)算機(jī)的發(fā)明和利用答案：B解析：18世紀(jì)英國工業(yè)革命是指從18世紀(jì)中葉開始，英國工業(yè)生產(chǎn)方式發(fā)生了根本性變革的歷史時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，蒸汽機(jī)的發(fā)明和利用是最重要的標(biāo)志之一。蒸汽機(jī)的發(fā)明使得機(jī)器可以通過蒸汽驅(qū)動(dòng)，從而大大提高了生產(chǎn)效率，推動(dòng)了工業(yè)化進(jìn)程。因此，選項(xiàng)B是正確答案。選項(xiàng)A、C、D中的電話機(jī)、留聲機(jī)、計(jì)算機(jī)都是在18世紀(jì)之后才發(fā)明的，與18世紀(jì)英國工業(yè)革命無關(guān)。130.某些物質(zhì)在一定的溫度條件下，電阻會(huì)降為零，這一現(xiàn)象被稱為（）A、超導(dǎo)B、消磁C、量子干涉D、絕對(duì)零度答案：A解析：超導(dǎo)現(xiàn)象是指材料在低于某一溫度時(shí)，電阻變?yōu)榱愕默F(xiàn)象。131.猜糖果游戲中桌上放著黃綠藍(lán)紅色四個(gè)盒子。黃色盒子上寫著：糖果不在藍(lán)盒中。綠色盒子上寫著：糖果在紅盒或黃盒中。藍(lán)色盒子上寫著：糖果在此盒中。紅色盒子上寫著：糖果在綠盒中。如果只有一個(gè)盒中裝了糖果并且只有一個(gè)盒子上面寫了真話，則裝了糖果的盒子是()。A、黃盒B、綠盒C、藍(lán)盒D、紅盒答案：C解析：只有一個(gè)盒子上寫了真話，而黃盒上寫的糖果不在藍(lán)盒中，與藍(lán)盒上寫的糖果在此盒中，兩句話矛盾，可知兩句話必然一真一假。綜上可知，綠盒和紅盒上寫的都是假話，那么糖果不在紅盒、黃盒、綠盒中，則糖果只能在藍(lán)盒中。132.在一次選拔賽中，有評(píng)委給所有參賽者都投了通過票。由此可以必然推出的是（）。A、所有參賽者都至少得了一張通過票B、所有的參賽者都通過了C、有評(píng)委沒有投參賽者通過票D、對(duì)所有的參賽者投通過票不止一個(gè)評(píng)委答案：A解析：由題干“有評(píng)委給所有參賽者都投了通過票”，等值于“所有的參賽者都得到了該評(píng)委的通過票”，即所有參賽者都至少得了這個(gè)評(píng)委的這一張通過票，所以A項(xiàng)正確。133.俗話說“滿招損，謙受益……虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）。A、嚴(yán)以律己，以誠待人B、謙虛為懷，戒驕戒躁C、相互幫助，通力合作D、凡事不要先出頭答案：B解析：這兩句話說明教師做人做事要謙虛，教師在團(tuán)隊(duì)合作中應(yīng)做到謙虛為懷、戒驕戒躁。故選B。134.下面對(duì)“揚(yáng)州八怪”理解有誤的是（）。A、以金農(nóng)為首的，一批聚集在揚(yáng)州的書畫家B、“揚(yáng)州八怪”均為揚(yáng)州人C、“揚(yáng)州八怪”中鄭板橋擅畫蘭竹圖D、“揚(yáng)州八怪”是清代中期最著名的書畫流派答案：B解析：“揚(yáng)州八怪”是中國清代中期活動(dòng)于揚(yáng)州地區(qū)一批風(fēng)格相近的書畫家總稱，李玉菜《甌缽羅室書畫過目考》中所記載的“八怪”為羅聘、李方膺、李鮮、金農(nóng)、黃慎、鄭燮、高翔和汪士慎。揚(yáng)州八怪并不都是揚(yáng)州人。135.下列關(guān)于PowerPoint的敘述，不正確的是（）A、可以調(diào)整全部幻燈片的配色方案B、可以改變動(dòng)畫對(duì)象的出現(xiàn)順序C、在放映幻燈片時(shí)，可以修改動(dòng)畫效果D、在PowerPoint中，可以設(shè)置幻燈片切換效果答案：C解析：在PowerPoint中，可以調(diào)整全部幻燈片的配色方案，可以改變動(dòng)畫對(duì)象的出現(xiàn)順序，可以設(shè)置幻燈片的切換效果，也可以為圖表中的元素設(shè)置動(dòng)畫效果，但在放映幻燈片時(shí)不能修改動(dòng)畫效果。136.對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)規(guī)定的教師“為人師表”的內(nèi)容可以概括為（）①教師的行為示范②教師的語言示范③教師的衣著、儀表示范④教師的舉止示范A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④答案：D解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中所規(guī)定的“為人師表”這一規(guī)范的具體內(nèi)容，可以概括為行為、語言、衣著、儀表、舉止示范這些方面。137.（2020年真題）寒假期間，某中學(xué)要求所有教師加班兩周，對(duì)于不加班的教師予以扣發(fā)工資處理。學(xué)校的做法（）。A、正確，學(xué)校有權(quán)給教師布置工作任務(wù)B、正確，學(xué)?？梢院侠硎褂媒處煹臅r(shí)間C、不正確，學(xué)校侵犯了教師自由發(fā)展權(quán)D、不正確，學(xué)校侵犯了教師帶薪休假權(quán)答案：D解析：《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定：“教師享有下列權(quán)利：（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假?？键c(diǎn)：教育法律法規(guī)-《中華人民共和國教師法》138.世界名畫《自由引導(dǎo)人民》的作者是（）A、大衛(wèi)B、安格爾C、德拉克洛瓦D、布歇答案：C解析：《自由引導(dǎo)人民》是一幅由法國畫家歐仁?德拉克洛瓦為紀(jì)念1830年法國七月革命而創(chuàng)作的油畫作品，是法國畫家德拉克洛瓦最具浪漫主義色彩的油畫作品之一，現(xiàn)收藏于巴黎盧浮宮。該油畫又名“1830年7月27日”，以紀(jì)念1830年7月27日巴黎市民為推翻波旁王朝的一次起義，該起義從27日至29日，歷史上稱為“光榮的三天”。139.下列不屬于學(xué)校教育法律關(guān)系內(nèi)容的是（）。A、學(xué)校與社會(huì)B、學(xué)校與教師C、學(xué)校與家長D、學(xué)校與政府答案：C解析：學(xué)校教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括學(xué)校與政府、學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生，不包括學(xué)校與家長。140.第二次世界大戰(zhàn)開始時(shí)間是（）。A、1914年B、1918年C、1939年D、1945年答案：C解析：第二次世界大戰(zhàn)開始于1939年。選項(xiàng)A、1914年是第一次世界大戰(zhàn)的開始時(shí)間；選項(xiàng)B、1918年是第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)束時(shí)間；選項(xiàng)D、1945年是第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束時(shí)間。因此，正確答案是C、1939年。141.油畫《開國大典》是（）的作品。A、徐悲鴻B、董希文C、吳冠中D、潘天壽答案：B解析：油畫《開國大典》是畫家董希文在1952年創(chuàng)作的，它描繪了1949年10月1日中華人民共和國成立時(shí)的盛況。142.在物理學(xué)上，把人們引向一個(gè)新的王國——微觀世界的是（）。①居里夫人②愛因斯坦③吉爾伯特④倫琴A、①②B、①③C、①④D、②③答案：C解析：德國科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象，法國科學(xué)家居里夫婦發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳。這些發(fā)現(xiàn)把人們引向一個(gè)新的王國——微觀世界。故選C。143.教師職業(yè)道德使教師在職業(yè)生活中具有積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，能促使教師不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)、自我發(fā)展和自我完善，自覺地做好教育工作。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德具有（）。A、動(dòng)力功能B、教育功能C、引導(dǎo)功能D、評(píng)價(jià)功能答案：A解析：教師職業(yè)道德確立職業(yè)理想、道德榜樣和評(píng)價(jià)等方式，形成教師職業(yè)生活的道德背景和輿論，對(duì)教師工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性產(chǎn)生一定的激發(fā)、鼓勵(lì)和推動(dòng)作用。這體現(xiàn)了師德的動(dòng)力功能。144.下列教學(xué)用語中，不利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的是A、“你讀得很響亮，若再有感情一點(diǎn)就好了。你再試試。”B、“剛才這位同學(xué)概括得不準(zhǔn)確，還是我來吧?！盋、“這位同學(xué)的發(fā)言并沒有重復(fù)前面同學(xué)說過的話，有自己的觀點(diǎn)，非常好!”D、“請(qǐng)大家想一想，剛才這兩位同學(xué)報(bào)告的結(jié)論，有何不同?”答案：B解析：本題考查的是教學(xué)用語對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。選項(xiàng)A中，老師肯定了學(xué)生的朗讀，并提出了進(jìn)一步的建議，有利于學(xué)生的自信心和表達(dá)能力；選項(xiàng)C中，老師肯定了學(xué)生的獨(dú)立思考和表達(dá)能力，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力；選項(xiàng)D中，老師引導(dǎo)學(xué)生思考，有利于學(xué)生的思維能力和分析能力。而選項(xiàng)B中，老師直接否定了學(xué)生的概括能力，沒有給予任何建設(shè)性的指導(dǎo)，容易讓學(xué)生失去自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，因此不利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。綜上所述，選項(xiàng)B為本題正確答案。145.為了預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。A、讓司法機(jī)關(guān)代勞B、讓居委會(huì)、村委直接負(fù)責(zé)C、讓政府部門開展D、聘任從事法制教育的專職或兼職的教師答案：D解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二章預(yù)防未成年人犯罪的教育第九條：學(xué)校應(yīng)當(dāng)聘任從事法制教育的專職或者兼職教師。學(xué)校根據(jù)條件可以聘請(qǐng)校外法律輔導(dǎo)員。故選D。146.在地球的“五帶”中，我國領(lǐng)土大部分位于（）A、熱帶B、北溫帶C、北寒帶D、南溫帶答案：B解析：我國的領(lǐng)土大部分位于北溫帶，少部分位于熱帶，無寒帶。147.我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私?！边@說明學(xué)生具有（）的權(quán)利。A、安全B、受教育C、受尊重D、生存答案：C解析：本題干所述說明我國青少年兒童享有受尊重的權(quán)利，從法律關(guān)系的角度講，法律面前人人平等。因此本題選C。148.下列人物中，被譽(yù)為“飛將軍”的我國古代名將是（）。A、李廣B、周亞夫C、霍去病D、蒙恬答案：A解析：李廣是西漢時(shí)期的名將，抗擊匈奴戰(zhàn)功卓越，使匈奴畏服，而稱之為“飛將軍”。149.質(zhì)檢部門對(duì)A、B、C、D、E五種不同品牌的32寸平板電視機(jī)進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)：A的耗電量低于B。B的耗電量不比C高，D的耗電量不如E低．E的耗電量不如B低．其中兩種品牌電視機(jī)的耗電量是相同的。以下論述肯定與以上事實(shí)不符的一項(xiàng)是()。A、B和C的耗電量相同B、A和C的耗電量相同C、A的耗電量低于DD、E的耗電量不如C高答案：B解析：本題干描述的條件都涉及兩種品牌耗電量的高低，可進(jìn)行排序。在排序時(shí)需要注意“不如……低”除了可以表示“高于”還可以表示“等于”。根據(jù)題干可用符號(hào)將各種品牌電視機(jī)的耗電量關(guān)系表示如下：A＜B≤C，B≤E≤D。因此，A＜C，B項(xiàng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)，B與C的耗電量有可能相同；根據(jù)公式可得A＜B≤E≤D，即C項(xiàng)正確；無法判斷C與E的耗電量高低，D項(xiàng)不一定為假。故答案選B。150.下列秦漢時(shí)期的科技成就居世界第一的是（）。①關(guān)于太陽黑子的記錄②子午線的長度③地動(dòng)儀④麻沸散⑤紙的發(fā)明⑥《神農(nóng)本草經(jīng)》A、①②③④⑤⑥B、①②③④⑤C、①③④⑤D、②③④⑤答案：C解析：本題是對(duì)我國科技知識(shí)的考查。秦漢時(shí)期是中國秦漢兩朝大一統(tǒng)時(shí)期的合稱，這段時(shí)期政治統(tǒng)一、社會(huì)安定，封建制度初步發(fā)展，經(jīng)濟(jì)也得到很大發(fā)展，科技文化繁榮昌盛。秦漢時(shí)期中國領(lǐng)先于世界的科技成就主要表現(xiàn)在：(1)西漢關(guān)于太陽黑子的記錄，公認(rèn)為是關(guān)于太陽黑子的最早記錄。(2)東漢張衡制作的地動(dòng)儀是世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器，早于歐洲一千七百多年。(3)東漢末年杰出的醫(yī)生華佗以外科手術(shù)著稱于世，他發(fā)明的麻沸散，是世界外科麻醉術(shù)的首創(chuàng)。(4)東漢的《九章算術(shù)》，是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)。(5)西漢時(shí)期，我國已經(jīng)有了麻質(zhì)纖維紙。東漢元興元年(公元105年)，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。中國是世界上最早發(fā)明紙的國家。測(cè)量出子午線的長度是唐朝的科技成就?！渡褶r(nóng)本草經(jīng)》成書于東漢，是我國現(xiàn)存最早的藥物學(xué)著作，其在我國傳統(tǒng)文化中居于領(lǐng)先地位，并非世界領(lǐng)先。故本題答案為C。151.在全縣校長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,某校校長介紹完教學(xué)改革的情況后,強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育就是減負(fù)和增加課外活動(dòng)A、是對(duì)素質(zhì)教育的片面理解B、體現(xiàn)素質(zhì)教育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合C、符合提升教學(xué)實(shí)力的需要D、符合凝練學(xué)校辦學(xué)特色的需要答案：A解析：是對(duì)素質(zhì)教育的片面理解152.《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定，班主任工作量計(jì)入教師基本工作量，按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的（）。A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、一半答案：D解析：《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。153.中醫(yī)學(xué)在世界上具有舉足輕重的地位，明代有一部醫(yī)書收入了藥物1892種，收入藥方11096個(gè)，被西方國家稱為“東方醫(yī)學(xué)巨典”。它是以下哪一部醫(yī)書（）A、《黃帝內(nèi)經(jīng)》B、《傷寒雜病論》C、《本草綱目》D、《千金方》答案：C解析：A項(xiàng)是戰(zhàn)國到秦漢時(shí)期，B項(xiàng)是東漢時(shí)期，D項(xiàng)是唐代時(shí)期的醫(yī)學(xué)著作，此外，根據(jù)收入藥方，“東方醫(yī)學(xué)巨典”等字眼，可知選C項(xiàng)。154.同宿舍四個(gè)人規(guī)定，誰回來最晚誰關(guān)燈。有一天宿舍沒有關(guān)燈。管理員盤問誰回來最晚小楊說：“我回來時(shí)，小林剛要睡。”小袁說：“我回來時(shí)，小夏睡著了?！毙×终f：“我回來時(shí)，小袁正好上床睡覺?！毙∠恼f：“我上床就睡，什么也不知道?！奔僭O(shè)他們四人說的都是實(shí)話，請(qǐng)你推測(cè)一下誰回來最晚（）A、小楊B、小袁C、小林D、小夏答案：A解析：根據(jù)這四個(gè)人的陳述可知，小林比小楊早，小夏比小袁早，小袁比小林早，從而可得小楊回來最晚。155.為加強(qiáng)班級(jí)管理，班主任王老師經(jīng)常查閱學(xué)生日記。王老師的做法侵犯了學(xué)生的（）。A、隱私權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、財(cái)產(chǎn)權(quán)D、受教育權(quán)答案：A解析：本題干中教師的行為侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。156.Word2007主窗口的標(biāo)題欄最右邊顯示的按鈕是（）A、最小化按鈕B、還原按鈕C、關(guān)閉按鈕D、最大化按鈕答案：C解析：Word2007主窗口的標(biāo)題欄最右邊顯示的按鈕是關(guān)閉按鈕。157.課間，小莉正在同學(xué)面前大聲朗讀小娟的日記，被走進(jìn)教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A、制止小莉這種行為B、批評(píng)小娟總是告狀C、勸說小莉不要聲張D、勸說小娟寬容小莉答案：A解析：《未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生的權(quán)利不受侵犯。面對(duì)小莉侵犯小娟隱私的行為，班主任應(yīng)該及時(shí)制止。158.“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能是難以預(yù)料的。”下列哪項(xiàng)判斷的含義與上述判斷最為相近（）A、所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)必然是難以預(yù)料的B、有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必然不是難以預(yù)料的C、有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)必然不是難以預(yù)料的D、有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能不是難以預(yù)料的答案：B解析：考查的是模態(tài)命題的推理。根據(jù)模態(tài)詞的轉(zhuǎn)換，“可能”=“不必然不”，因此題干中的“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能是難以預(yù)料的”等值于“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必然不是難以預(yù)料的”，接著可推出“有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必然不是難以預(yù)料的”。159.圖2的人像雕塑出自組雕《地獄之廣]》，原是法國雕塑家奧古斯特.羅丹為巴黎裝飾藝術(shù)博物館大門而作。此雕塑后來被放大三倍復(fù)制，稱為獨(dú)立作品，作品的通行名稱是()A、詩人B、守門人C、晾望D、思想者答案：D解析：D，思想者160.“究天人之際，通古今之變，成一家之言”是（）的名言。A、班固B、司馬遷C、劉醒龍D、司馬光答案：B解析：此名言出自漢代司馬遷的《報(bào)任安書》。故選B。161.下列屬于教師申訴制度范圍的是()A、政府行政部門侵犯其合法權(quán)益B、企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益C、事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益D、其他個(gè)人侵犯其合法權(quán)益答案：A解析：教師申訴的對(duì)象是學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)或者當(dāng)?shù)厝嗣裾逃姓块T。企、事業(yè)單位及其他個(gè)人侵犯教師合法權(quán)益的不屬于教師申訴的范圍。162.下列不屬于教師專業(yè)的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A、職業(yè)實(shí)踐水平B、職業(yè)自律性C、職業(yè)社會(huì)地位D、教師人員素質(zhì)答案：C解析：如果教師職業(yè)的社會(huì)地位、專業(yè)自主權(quán)、權(quán)威性是教師專業(yè)的外部標(biāo)準(zhǔn)，那么教師的職業(yè)實(shí)踐水平、人員素質(zhì)，以及教師職業(yè)的自律性等就是教師專業(yè)化的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)。163.被宗教人士評(píng)論為“讓上帝遠(yuǎn)離了這個(gè)世界，降低了人類在其中的獨(dú)一無二性”的學(xué)說是（）。A、伏爾泰的天賦人權(quán)說B、達(dá)爾文的進(jìn)化論C、馬丁?路德的新教學(xué)說D、愛因斯坦的相對(duì)論答案：B解析：據(jù)題干信息“讓上帝遠(yuǎn)離世界、降低人類獨(dú)一無二性”可知是對(duì)進(jìn)化論的評(píng)價(jià)。A項(xiàng)是啟蒙運(yùn)動(dòng)的學(xué)說；C項(xiàng)是宗教改革；D項(xiàng)是對(duì)宇宙空間的探索。故選B。164.經(jīng)過破譯敵人的密碼，已經(jīng)知道了“香蕉、蘋果、大鴨梨”的意思是“星期三秘密進(jìn)攻”，“蘋果、甘蔗、水蜜桃”的意思是“執(zhí)行秘密任務(wù)”，“廣柑、香蕉、西紅柿”的意思是“星期三的勝利屬于我們”，那么“大鴨梨”的意思是（）。A、秘密B、星期三C、進(jìn)攻D、執(zhí)行答案：C解析：“香蕉、蘋果、大鴨梨”和“蘋果、甘蔗、水蜜桃”都包含蘋果，而它們的意思“星期三秘密進(jìn)攻”和“執(zhí)行秘密任務(wù)”，都包含秘密，所以蘋果表示的意思是秘密；“香蕉、蘋果、大鴨梨”和”“廣柑、香蕉、西紅柿”都包含香蕉，而它們的意思“星期三秘密進(jìn)攻”和“星期三的勝利屬于我們”，都包含星期三，所以香蕉的意思是星期三；“香蕉、蘋果、大鴨梨”的意思是“星期三秘密進(jìn)攻”，那么“大鴨梨”的意思是進(jìn)攻。165.19世紀(jì)人類在自然科學(xué)領(lǐng)域的三大發(fā)現(xiàn)是（）。①細(xì)胞學(xué)說②進(jìn)化論③相對(duì)論④能量守恒定律A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④答案：C解析：相對(duì)論是20世紀(jì)的重大成就。相對(duì)論有廣義和狹義之分。狹義相對(duì)論提出于1905年，廣義相