2024年江蘇中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》考前強化練習(xí)題庫（含解析）

PAGEPAGE12024年江蘇中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》考前強化練習(xí)題庫（含解析）一、單選題1.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，到2020年，主要勞動年齡人口平均受教育年限從9．5年提高到（）年，其中受過高等教育的比例達到（）。A、11．2；20％B、11．2；30％C、12；20％D、12；30％答案：A解析：根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》第二章所提出的戰(zhàn)略目標(biāo)，新增勞動力平均受教育年限從12．4年提高到13．5年；主要勞動年齡人口平均受教育年限從9．5年提高到11．2年，其中受過高等教育的比例達到20％，具有高等教育文化程度的人數(shù)比2009年翻一番。2.中國彩電行業(yè)正在山坡上，每一個奮力往上攀登的企業(yè)，都是身經(jīng)百戰(zhàn)，在激烈的競爭中殺出了血路才得以生存的，然而，再往高峰行進的時候，稀薄的氧氣會使企業(yè)的生存更加艱難，對于彩電行業(yè)來說，只有身體強壯，才能一覽眾山小。如果一直缺鈣，就只能墜落山腳，深陷整個行業(yè)虧損的泥潭。對“中國彩電行業(yè)正在山坡上”這一比喻理解正確的是（）。A、中國彩電行業(yè)正奮力發(fā)展B、中國彩電行業(yè)前行不易C、中國彩電行業(yè)競爭激烈D、中國彩電行業(yè)面臨生存困難答案：B解析：“中國彩電行業(yè)正在山坡上”是一個比喻句，聯(lián)系下文可知與彩電行業(yè)和山坡有關(guān)的句子為“然而，再往高峰行進的時候，稀薄的氧氣會使企業(yè)的生存更加艱難……”可知中國彩電行業(yè)前行不易。3.word的“文件”菜單底部顯示的文件是（）A、當(dāng)前使用的文件B、當(dāng)前已經(jīng)打開的所有文件C、最近使用過的Word文件D、擴展名是doc的所有文件答案：C解析：word的“文件”菜單底部顯示4個最近使用過的word文檔。4.現(xiàn)代學(xué)生的基本特點包括（）①學(xué)生是發(fā)展性的人②學(xué)生是完整性的人③學(xué)生是主體性的人④學(xué)生是具有差異性的人A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④答案：A解析：現(xiàn)代學(xué)生的基本特點包括：(1)學(xué)生是主體性的人；(2)學(xué)生是發(fā)展性的人；(3)學(xué)生是完整性的人；(4)學(xué)生是個性化的人。5.蝴蝶：蟋蟀A、桑葚：鮮花B、海棠：海參C、鸚鵡：海鷗D、恒星：太陽答案：C解析：蝴蝶和蟋蟀都是昆蟲；鸚鵡和海鷗都是鳥類。故答案選C。6.劉易斯、湯丹遜、薩利三人被哈佛大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)和麻省理工學(xué)院錄取。他們分別被哪個學(xué)校錄取的鄰居們作了如下的猜測：鄰居A猜：劉易斯被加利福尼亞大學(xué)錄取，薩利被麻省理工學(xué)院錄取鄰居B猜：劉易斯被麻省理工學(xué)院錄取，湯丹遜被加利福尼亞大學(xué)錄取鄰居C猜：劉易斯被哈佛大學(xué)錄取，薩利被加利福尼亞大學(xué)錄取結(jié)果，鄰居們的猜測各對了一半那么，他們的錄取情況是（）A、劉易斯、湯丹遜、薩利分別被哈佛大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)和麻省理工學(xué)院錄取B、劉易斯、湯丹遜、薩利分別被加利福尼亞大學(xué)、麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)錄取C、劉易斯、湯丹遜、薩利分別被麻省理工學(xué)院、加利福尼亞大學(xué)和哈佛大學(xué)錄取D、劉易斯、湯丹遜、薩利分別被哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院和加利福尼亞大學(xué)錄取答案：A解析：先假設(shè)鄰居A的第一句話“劉易斯被加利福尼亞大學(xué)錄取”為真，A的第一句話真，可知B的第二句話“湯丹遜被加利福尼亞大學(xué)錄取”為假，則B的第一句話“劉易斯被麻省理工學(xué)院錄取”為真；從B的第一句話為真，可知鄰居C的第一句話“劉易斯被哈佛大學(xué)錄取”為假，又從A的第一句話為真，可知C的第二句話“薩利被加利福尼亞大學(xué)錄取”為假，這樣C的兩句話都為假，與題意不合；所以，A的第一句話不能為真，為真的是他的第二句話“薩利被麻省理工學(xué)院錄取”。從A的第二句話為真，可知B的第一句話“劉易斯被麻省理工學(xué)院錄取”為假，那么，B的第二句話“湯丹遜被加利福尼亞大學(xué)錄取”為真；從B的第二句話為真，可知C的第二句話“薩利被加利福尼亞大學(xué)錄取”為假，那么，他的第一句話“劉易斯被哈佛大學(xué)錄取”為真。這里采用的是反證法。7.在Excel2007中，下列（）是輸入正確的公式。A、B2*D3+1B、C7+C1C、SUM(D1：B2)D、=B^2答案：D解析：A選項中，乘法符號使用的是*，而不是Excel中的乘號符號；B選項中，加法符號使用的是+，符合Excel公式的輸入規(guī)范；C選項中，冒號符號使用錯誤，應(yīng)該是冒號兩邊各有一個空格；D選項中，使用了等號開頭，符合Excel公式的輸入規(guī)范，但是指數(shù)符號應(yīng)該使用^，而不是Excel中的^符號。綜上所述，正確答案為D。8.Excel中數(shù)據(jù)清單是以（）的方式管理數(shù)據(jù)的。A、自定義B、列表C、文件D、數(shù)據(jù)庫答案：D解析：在Exce1中，應(yīng)將數(shù)據(jù)庫作為一個數(shù)據(jù)清單來看待，也可以理解為數(shù)據(jù)清單就是數(shù)據(jù)庫。9.根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列情況屬于“不能取得教師資格，已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格”的是（）。A、故意犯罪受到刑事處罰的B、過失犯罪受到刑事處罰的C、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D、過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的答案：C解析：《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。10.教師趙某違反學(xué)校管理制度，被校長在全校師生會上點名批評，趙某的丈夫王某聽后，不辨是非，在校長下班路上將其打成重傷，情節(jié)嚴(yán)重，依法應(yīng)對王某追究（）。A、違憲責(zé)任B、行政責(zé)任C、刑事責(zé)任D、一般責(zé)任答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》，侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰，造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。11.派出所民警訊問公共汽車上的一樁盜竊案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，筆錄如下：甲說：“反正不是我干的。”乙說：“是丁干的?！北f：“是乙于的?！倍≌f：“乙是誣陷?！彼麄儺?dāng)中只有三人說真話，扒手只有一個，是（）A、甲B、乙C、丙D、丁答案：B解析：(1)如果甲說假話，那么就是甲干的，但丙說的就是真話，推出是乙干的，矛盾；(2)如果乙說假話，那么丙說真話，就是乙干的，與其他人的說法不矛盾；(3)如果丙說假話，那么乙說真話，是丁干的，又從丁說真話推出乙說的是假話，矛盾；(4)如果丁說假話，乙說真話，那么是丁干的，又從丙的真話推出是乙干的，矛盾。綜上所述，乙說假話，盜竊案是乙所為，故選B項。12.“貞觀之治”“開元盛世”出現(xiàn)在（）。A、宋朝B、清朝C、唐朝D、漢朝答案：C解析：“貞觀之治”是指中國唐太宗在位期間的清明政治?！伴_元盛世”是唐玄宗統(tǒng)治前期所出現(xiàn)的盛世。13.在Excel中，下列運算符（）可將兩個單元格中的字符或字符串連接起來。A、!B、&C、%D、#答案：B解析：在Exce1中，&用于將兩個字符或字符串連接起來。14.“千萬個雷鋒活躍在祖國大地上?！边@句話使用的修辭手法是（）。A、借代B、比喻C、夸張D、頂針答案：A解析：借代是指不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱來替代?！袄卒h”以具體的形象代抽象的“共產(chǎn)主義思想”。15.良好師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的（）A、必要保證B、必然要求C、前提條件D、必然結(jié)果答案：A解析：學(xué)校的教育活動是師生雙方共同的活動，是在一定的師生關(guān)系維系下進行的。因此，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。16.西漢（）推算圓周率為3．1547。A、劉歆B、劉向C、揚雄D、鄭玄答案：A解析：西漢劉歆推算圓周率為3．1547。17.word中，要實現(xiàn)對文檔中的文字進行“替換”，在默認(rèn)設(shè)置下，首先選擇的功能菜單是()A、“工具”B、“文件”C、“視圖”D、“編輯”答案：D解析：D,“編輯”18.（）建立了中國歷史上第一個奴隸制國家一一夏朝。A、啟B、禹C、舜D、鯀答案：B解析：禹是中國夏朝第二任君主，通過武力征伐伯益，將其擊敗后繼位，成為中國歷史上由“禪讓制”變?yōu)椤笆酪u制”的第一人。19.因開拓了原子核反應(yīng)而被稱為“近代原子核物理學(xué)之父”的是（）A、李比希B、波爾C、張青蓮D、盧瑟福答案：D解析：盧瑟福，1908年獲得諾貝爾化學(xué)獎的天才物理學(xué)家，被公認(rèn)為二十世紀(jì)最偉大的實驗物理學(xué)家，被稱為近代原子核物理學(xué)之父。20.反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是（）。A、為人師表B、獻身教育C、教書育人D、公而忘私答案：C解析：教書育人是教師的根本任務(wù)，是教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征。21.被譽為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)了16世紀(jì)末到17世紀(jì)中葉的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作是（）。A、《農(nóng)政全書》B、《齊民要術(shù)》C、《天工開物》D、《農(nóng)經(jīng)》答案：C解析：《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。外國學(xué)者稱它為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。故選C。22.素質(zhì)教育最本質(zhì)的規(guī)定、最根本的要求是（）。A、素質(zhì)教育的全體性B、素質(zhì)教育的全面性C、素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性D、素質(zhì)教育的發(fā)展性答案：A解析：素質(zhì)教育的全體性，是指為全體適齡兒童開放接受正規(guī)基礎(chǔ)教育的大門。全體性是素質(zhì)教育最本質(zhì)的規(guī)定、最根本的要求。23.關(guān)于“師愛”，下列說法正確的是（）。A、出于私情之愛B、對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛C、嚴(yán)慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重D、師愛不具有育人的作用答案：C解析：師愛，是教師對學(xué)生的愛，簡稱“師愛”，是師德的核心，即師魂。這種愛在性質(zhì)上是一種只講付出，不收回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，這種愛沒有附加條件。不論貧富貴賤，不論聰明遲鈍，不論漂亮難看，不論整潔還是邋遢，不論學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好，都要愛，尤其對學(xué)困生、貧困生、特困生、特殊生，更要付出更多的愛。教育是內(nèi)因、外因共同作用的活動，其中，調(diào)動學(xué)生的積極性、發(fā)揮學(xué)生內(nèi)因的作用，是教育取得成果的關(guān)鍵。師愛正是發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的動力。發(fā)揮師愛應(yīng)遵循以下幾條原則：①尊重與信任學(xué)生；②面向全體學(xué)生；③關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展；④熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合。故選C。24.在近期的宏觀經(jīng)濟調(diào)控中，中央銀行多次提高存款利率。存款儲蓄有多種形式，其中能夠最大限度地吸收社會閑散資金的有效形式是（）。A、活期存款B、整存整取C、零存整取D、整存零取答案：A解析：我國的個人儲蓄存款有活期儲蓄、定期儲蓄、定活兩便儲蓄三種?；钇趦π罴椿钇诖婵睿灰?guī)定存取期?？蛻綦S時可以存取款，存款金額不限的一種儲蓄方式?；钇趦π畹奶攸c是：存款金額、時期不限，隨時存取，靈活方便。由于隨時存取，這樣就能夠最大限度地吸收社會閑散資金。25.在word中，如果用戶選中了大段文字，不小心按了空格鍵，則大段文字將被一個空格所代替，此時可用（）操作還原到原先的狀態(tài)。A、替換B、粘貼C、撤消D、恢復(fù)答案：C解析：撤消可以取消用戶誤操作，恢復(fù)原來的內(nèi)容。26.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，實施義務(wù)教育的公辦學(xué)校實行（）A、黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負責(zé)制B、校長負責(zé)制C、教職工代表大會負責(zé)制D、校務(wù)委員會負責(zé)制答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，學(xué)校實行校長負責(zé)制。27.學(xué)校事故作為一種侵權(quán)行為，下列對于其基本特征概述不完全正確的是（）。A、學(xué)?；蚪處熐趾α藢W(xué)生的合法權(quán)益B、必須是學(xué)校或教師基于過錯而實施的行為C、侵害行為的侵害對象是學(xué)生的人身權(quán)和物權(quán)D、侵害行為的侵害對象是學(xué)生的各種權(quán)利答案：D解析：學(xué)校事故作為一種侵權(quán)行為具有的特征有：學(xué)?；蚪處熐趾α藢W(xué)生合法權(quán)益，侵害了學(xué)生的人身權(quán)和物權(quán)，學(xué)校或教師基于過錯而實施的行為。28.下列選項中，哪項不是最基本、最重要的教育政策（）A、教育體制政策B、教育經(jīng)費政策C、課程與教學(xué)政策D、教師教育政策答案：D解析：在教育政策體系中，最重要、最基本的教育政策有教育體制政策、教育質(zhì)量政策、教育經(jīng)費政策、教育人事政策、課程與教學(xué)政策、學(xué)制政策。29.教育觀中最核心、最本質(zhì)的內(nèi)容是（）。A、素質(zhì)教育觀B、教育目的觀C、教育方法觀D、教學(xué)組織形式觀答案：B解析：教育觀中最核心、最本質(zhì)的內(nèi)容體現(xiàn)在教育目的觀上。30.精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能屬于教師的（）。A、專業(yè)知識素養(yǎng)B、職業(yè)素養(yǎng)C、教育專業(yè)素養(yǎng)D、人格素養(yǎng)答案：A解析：教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括：精通該學(xué)科的基本知識和基本技能；了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論；了解該學(xué)科的新發(fā)展；了解與該學(xué)科相關(guān)的知識。31.下列哪位不是元曲四大家?（）A、馬致遠B、王實甫C、鄭光祖D、白樸答案：B解析：元曲四大家分別是關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。故選B。教師資格考前黑鉆密押題，軟件考前一周更新，32.教師王某在課堂上使用方言而不是普通話進行教學(xué)。王某的教學(xué)行為()。A、合法，只要課堂教學(xué)效果好，用哪種語言教學(xué)無所謂B、合法，都是當(dāng)?shù)貙W(xué)生，用方言教學(xué)更容易與學(xué)生溝通C、不合法，教師授課應(yīng)該使用普通話D、不合法，違反教師應(yīng)當(dāng)弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的規(guī)定答案：C解析：教師的語言行為規(guī)范要求教師要使用普通話。邊遠地區(qū)的教師也要通過媒體及其他途徑練習(xí)普通話，力爭發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。33.某單位選派出國留學(xué)人員，條件是：業(yè)務(wù)精通，并且英語流利或者法語流利。小洪沒有被選上。以下哪項解釋可以從上述條件得出（）A、小洪只有英語流利是不夠的，還需要法語也比其他候選人流利B、如果小洪業(yè)務(wù)精通的話，那么她的英語和法語都不夠流利C、小洪業(yè)務(wù)精通，但英語不流利D、小洪業(yè)務(wù)精通，但法語不流利答案：B解析：本題干原意是如果業(yè)務(wù)精通，并且英語或法語流利，那么選派出國。小洪沒有被選上，說明要么她業(yè)務(wù)不精通，要么英語和法語都不流利。即在原假言命題中充分條件否定后件，則前件被否定，形成一個選言命題。在選言命題中，若對一個選言肢進行否定，則另一個選言肢必為肯定。B項符合此推理規(guī)則。34.漢畫像石是漢化的石刻畫,主要用于墓室、墓前祠堂、石闕等幕葬箭鏈的建造和內(nèi)容豐富多彩。圖2是以漢畫像為圖案的紀(jì)念郵票,該畫,表現(xiàn)的神話故事是()A、女媧補天B、精衛(wèi)填海C、嫦娥奔月D、羲和浴日答案：C解析：嫦娥奔月。漢畫像石嫦娥奔月圖于1964年出土于南陽市小西關(guān)漢墓，現(xiàn)存南陽漢畫館。原漢畫像石中一女子人首蛇身，面部表情興奮歡快，面向月輪作飛升狀。周圍有眾星云氣妝點繚繞。畫的左邊有一圓月，月內(nèi)有蟾蜍。應(yīng)合了南陽人張衡著《靈憲》一書云“嫦娥遂托身于月，是為蟾蜍”。35.老師穿了一套新衣服，課前一進班級，所有學(xué)生的眼光都盯著老師。有幾個淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你?！毕铝刑幚矸绞剑钋‘?dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A、露出羞澀的神情B、嚴(yán)厲地批評他們C、微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們。”D、不予理睬，開始上課答案：C解析：C項，老師對這次偶發(fā)事件的處理既是對學(xué)生的寬容和教化，又提升了自己的形象，對自己的教學(xué)有很大的幫助。故選C。36.《中華人民共和國教育法》頒布的時間是（）年。A、1986B、1995C、1993D、1999答案：B解析：《中華人民共和國教育法》于1995年3月第八屆全國人大第三次會議通過，并于1995年9月1日起正式實施。37.科學(xué)不是宗教，宗教都主張信仰，所以主張信仰都不科學(xué)。以下哪項最能說明上述推理是不成立的（）A、所有渴望成功的人都必須努力工作，我并不渴望成功，所以我不必努力工作B、商品都有使用價值，空氣當(dāng)然有使用價值，所以空氣當(dāng)然是商品C、不刻苦學(xué)習(xí)的人都成不了技術(shù)骨干，小張是刻苦學(xué)習(xí)的人，所以小張能成技術(shù)骨干D、臺灣人不是北京人，北京人都說漢語，所以，說漢語的都不是臺灣人答案：D解析：本題干的錯誤在于“主張信仰”這個小項在結(jié)論中不當(dāng)周延，其推理方式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S。D項的推理方式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S。小項“說漢語”在結(jié)論中不當(dāng)周延，與題干錯誤相同。且D項的推理從常識來看明顯錯誤，進而可以說明題干推理不成立。38.放學(xué)后，教師李某讓學(xué)生小強留校補作業(yè)。李某因事離開，將小強單獨反鎖在辦公室，直至深夜。李某的行為()。A、合法，教師有批評教育學(xué)生的權(quán)利B、不合法，李某侵犯了小強的人格權(quán)C、合法，教師有督促學(xué)生完成作業(yè)的義務(wù)D、不合法，李某侵犯了小強的人身自由權(quán)答案：D解析：教師李某將小強單獨反鎖在辦公室直至半夜，限制了小強的人身自由，侵犯了小強的人身自由權(quán)。39.甲專家針對我國國內(nèi)的煤炭市場結(jié)構(gòu)已經(jīng)供大于求的局面，提出：“要么限產(chǎn)以保價，要么降價?！币艺f：“我不同意”。如果乙堅持自己的意見，那么以下哪項斷定，乙在邏輯上必須同意?A、限產(chǎn)來保價但不降價B、如果既不限產(chǎn)來保價也不降價不行的話，就必須既限產(chǎn)又降價C、既限產(chǎn)又降價D、降價但不限產(chǎn)來保價答案：B解析：甲的話是一個不相容選言命題，乙不同意，即甲命題的負命題，即“非A且非B”或“A且B”，可知B項正確。故答案選B。40.在Word中,如果當(dāng)前文檔中的文字下方出現(xiàn)紅色波浪線,則表示該文字出現(xiàn)A、“拼寫和句法”錯誤B、“句法和連接”錯誤C、“拼寫和語法”錯誤D、“語法和連接”錯誤答案：C解析：在Word中，紅色波浪線通常表示拼寫錯誤，但如果下方出現(xiàn)的是紅色波浪線，而不是紅色下劃線，則表示該文字出現(xiàn)了語法錯誤。因此，選項C“拼寫和語法”錯誤是正確的答案。其他選項中，句法和連接錯誤（選項B和D）可能會導(dǎo)致紅色下劃線的出現(xiàn)，但不會導(dǎo)致紅色波浪線的出現(xiàn)。因此，這些選項是錯誤的。41.假若城市的教育資源能夠在不同學(xué)校之間公平分配，那么就不會出現(xiàn)重點校與普通校的區(qū)別，也不會有一些教師因教育資源的過度聚集而“暴富”。假若教育資源在地域之間得到公平分配，邊遠地區(qū)的山村學(xué)校能獲得更多的投入，那么，鄉(xiāng)村教育就不會如此艱難。這段文字主要談?wù)摰氖牵ǎ?。A、教育資源的公平化B、教師收入的兩極化C、教育資源分配的地域差距化D、學(xué)校劃分的等級化答案：A解析：文段論述的是：如果教育資源公平分配，就不會產(chǎn)生教師收入兩極化和學(xué)校劃分的等級化。A項概括得最為全面。42.在甲班的班長選舉中，有這樣的情況存在：所有的北京籍學(xué)生都擁護劉偉當(dāng)班長，所有的廣西籍學(xué)生都反對劉偉當(dāng)班長，有的男生是廣西籍學(xué)生。如果上述斷定為真，則以下哪項關(guān)于甲班的斷定也必定為真（）A、有的男生反對劉偉當(dāng)班長B、有的男生不是廣西籍C、劉偉是北京籍學(xué)生D、有的女生是廣西籍答案：A解析：所有的廣西籍學(xué)生都反對劉偉當(dāng)班長，有的男生是廣西籍學(xué)生，可以直接推出有的男生反對劉偉當(dāng)班長。其他三項均不能推出。43.取得初級中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（）A、中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B、高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷C、高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷D、研究生或者大學(xué)本科以上學(xué)歷答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。44.只要一個國家的決策者，真心希望發(fā)展市場經(jīng)濟，愿意按照資本創(chuàng)造與流動的規(guī)律辦事，能夠尊重多數(shù)國民基于現(xiàn)實的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利，就可以讓多數(shù)所有權(quán)變得合法，從而創(chuàng)造出讓合法財產(chǎn)靈活流動的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片巨大的水域，避免零星的湖水，消失在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流動起來，財富創(chuàng)造與經(jīng)濟效率，就會在市場中野蠻生長。對這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的是（）。A、國家需要尊重多數(shù)國民的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利B、沒有法律保護的所有權(quán)，是效率偏低、缺乏活力的所有權(quán)C、市場經(jīng)濟的發(fā)展程度與一國決策者的水平密切相關(guān)D、所有權(quán)合法化，是市場經(jīng)濟正常發(fā)展的關(guān)鍵答案：D解析：文段主要介紹了如何發(fā)展市場經(jīng)濟的問題，B項與文段主要內(nèi)容無關(guān)，故首先排除。文段意思是滿足“真心希望發(fā)展市場經(jīng)濟”，“愿意按照資本創(chuàng)造與流動的規(guī)律辦事”，“能夠尊重多數(shù)國民基于現(xiàn)實的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利”這三個條件，就能達到所有權(quán)合法化，從而創(chuàng)造出讓合法財產(chǎn)靈活流動的環(huán)境，最終實現(xiàn)市場經(jīng)濟的發(fā)展，也就是說所有權(quán)合法化，是市場經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。45.下面幾位歷史人物，屬于一朝開國國君的是（）。A、漢武帝B、紂C、湯D、周文王答案：C解析：商湯，為商太祖，商朝的創(chuàng)建者。故選C。46.為發(fā)揚教育改革的精神，某學(xué)校決定開設(shè)校本課程，下列做法正確的是（）。A、為培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，某教師在班上定期舉行“音樂鑒賞”活動B、根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃值囊螅脩騽∥幕Y源開展“劇欣賞”課程C、根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和優(yōu)勢，發(fā)揚學(xué)校傳統(tǒng)開設(shè)“我愛閱讀”課程D、根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃值囊?，利用旅游資源開展“小小導(dǎo)游”活動答案：C解析：校本課程，是學(xué)校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下，針對學(xué)生的興趣和需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。C項符合校本課程的要求，A項屬于課外活動，B、D項屬于地方課程。47.中學(xué)生王某擾亂課堂秩序，教師劉某將其趕出教室，并罰其做俯臥撐，王某體力不支，頭部磕傷。下列正確的是()。A、王某對其頭部所受傷害負主要責(zé)任B、劉某將王某趕出教室不應(yīng)實施體罰C、學(xué)?？梢婪ńo予劉某相應(yīng)的行政處罰D、劉某侵犯王某的受教育權(quán)和人身權(quán)答案：D解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第9條第9款規(guī)定，學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定而造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。第32條規(guī)定，發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校負有責(zé)任且情節(jié)嚴(yán)重的，教育行政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對學(xué)校的直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，分別給予相應(yīng)的行政處分；有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，應(yīng)當(dāng)移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。劉某將王某趕出教室導(dǎo)致其頭部磕傷，該教師負有主要責(zé)任，但情節(jié)不嚴(yán)重，因此可免于刑事處罰，但是劉某的行為侵犯了王某的受教育權(quán)和人身權(quán)。48.中學(xué)教師黃某認(rèn)為當(dāng)?shù)亟逃姓块T侵犯其權(quán)利而提出申訴。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，受理其申訴的機關(guān)是A、同級教育行政部門B、同級人民政府C、上級人民政府D、同級紀(jì)律檢查部門答案：B解析：同級人民政府49.“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就”。這種說法違反了()A、《學(xué)校管理條例》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》D、《教師管理條例》答案：B解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的權(quán)利受到保護，不得隨意開除教師。50.“我愛我?guī)?，我更愛真理?！边@句話可以用來說明我國社會主義條件下師生關(guān)系的（）A、民主平等B、教學(xué)相長C、愛生尊師D、互容互信答案：A解析：“我愛我?guī)熚腋鼝壅胬怼边@句名言可以用來說明我國社會主義條件下師生關(guān)系的民主平等特點。51.《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定，班主任工作量計入教師基本工作量，按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的（）。A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、一半答案：D解析：《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量。52.現(xiàn)代師生關(guān)系的特點不包括（）。A、教學(xué)上的授受關(guān)系B、人格上的平等關(guān)系C、課堂上的商家與客戶關(guān)系D、社會道德上的相互促進關(guān)系答案：C解析：現(xiàn)代辯證統(tǒng)一的師生關(guān)系主要體現(xiàn)在三個方面：教學(xué)上的授受關(guān)系、人格上的平等關(guān)系、社會道德上的相互促進關(guān)系。53.（）不屬于反駁論點的方法。A、歸謬法B、反證法C、反駁論證D、直接反駁答案：C解析：駁論有三種方法：反駁論點、反駁論據(jù)、反駁論證，而反駁論點分為直接反駁和間接反駁，問接反駁又分為歸謬法和反證法。54.對違法犯罪的未成年人的處罰措施說法不正確的是（）。A、實行教育、感化、挽救的方針B、堅持教育為主、懲罰為輔的原則C、可以依法減輕或者免除處罰D、應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定：對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰。55.下列事件發(fā)生在唐朝的是（）。A、土木堡之變B、玄武門之變C、八王之亂D、陳橋兵變答案：B解析：土木堡之變，發(fā)生在明朝。玄武門之變，發(fā)生在唐朝。八王之亂，發(fā)生在西晉中后期。陳橋兵變，指趙匡胤發(fā)動的取代后周、建立宋朝的兵變事件。故本題答案選B。56.我們應(yīng)該全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義“四有”新人。“四有”是指（）A、有態(tài)度、有素質(zhì)、有熱情、有能力B、有知識、有理想、有道德、有毅力C、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律D、有態(tài)度、有道德、有文化、有能力答案：C解析：本題考查的是素質(zhì)教育的目標(biāo)和內(nèi)容。素質(zhì)教育是指以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使其成為具有高度文化素養(yǎng)、健康心理和身體素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實踐能力的人才。而“四有”新人是指具有理想信念、道德情操、文化素養(yǎng)和紀(jì)律觀念的人才。因此，選項C“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”符合素質(zhì)教育的目標(biāo)和內(nèi)容，是正確答案。選項A“有態(tài)度、有素質(zhì)、有熱情、有能力”和選項B“有知識、有理想、有道德、有毅力”雖然也涉及到素質(zhì)教育的內(nèi)容，但不全面，不符合“四有”新人的要求。選項D“有態(tài)度、有道德、有文化、有能力”與選項C相似，但缺少“理想信念”，因此不是正確答案。57.“醫(yī)生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留長頭發(fā)?！毕铝羞x項中，這一陳述的必要前提是A、有些醫(yī)生留長頭發(fā)B、有些醫(yī)生不留長發(fā)C、穿白衣服的人不留長發(fā)D、穿白衣服的人都是醫(yī)生答案：A解析：前提是醫(yī)生都穿白衣服，結(jié)論是有些穿白衣服的人留長發(fā)。你會發(fā)現(xiàn)前提和結(jié)論中間缺了點什么，醫(yī)生跑哪里去了？所以要把前提和結(jié)論之間的重合的共同點找出來，此題中，醫(yī)生就是我們要找的前提和結(jié)論之間共同擁有的共同點。根據(jù)前提結(jié)論，答案選擇A。58.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（）校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。A、危及人身安全、健康的B、簡陋的C、臨時修建的D、私人的答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，學(xué)校、幼兒園、托兒所不得使學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。59.剛?cè)?、急緩、輕重、提按等是指書法藝術(shù)中的（）。A、用墨B、用筆C、結(jié)構(gòu)D、章法答案：B解析：剛?cè)?、急緩、輕重、提按指的是書法中的用筆。60.洋務(wù)運動的指導(dǎo)思想是（）。A、“全盤西化”B、“西體中用”C、“中體西用”D、“師夷長技以制夷”答案：D解析：洋務(wù)運動是中國近代史上的一次重要的現(xiàn)代化運動，其指導(dǎo)思想是“師夷長技以制夷”。這一思想主張學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù)和管理經(jīng)驗，以此來強化中國的國防實力和經(jīng)濟實力，從而達到與西方列強平起平坐的目的。其他選項中，“全盤西化”是指完全模仿西方的政治、經(jīng)濟、文化等方面，這種思想在晚清時期曾經(jīng)有過一定的影響，但并不是洋務(wù)運動的指導(dǎo)思想；“西體中用”和“中體西用”都是指在學(xué)習(xí)西方的同時，要結(jié)合中國的國情和文化特點，進行改良和創(chuàng)新，這些思想在洋務(wù)運動中也有所體現(xiàn)，但并不是其指導(dǎo)思想。因此，本題的正確答案是D。61.新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收（）。A、學(xué)費B、雜費C、學(xué)雜費D、住宿費答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第一章第二條規(guī)定，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施義務(wù)教育．不收學(xué)費、雜費。故選C。62.（）的教育思想是當(dāng)今教育界普遍認(rèn)同的一種教育思想，它的核心在于對人性的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的向往和追求。A、以人為本B、終身教育C、人的全面發(fā)展D、素質(zhì)教育答案：A解析：本題考查的是教育思想方面的知識。根據(jù)題干中的“對人性的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的向往和追求”可以判斷，這是以人為本的教育思想。因此，選項A為正確答案。選項B、C、D雖然也是教育方面的概念，但與題干中的描述不符，因此不是正確答案。63.我國境內(nèi)已知的最早人類是（）A、元謀猿人B、藍田猿人C、北京猿人D、山頂洞人答案：A解析：我國境內(nèi)已知的早期人類主要有：①元謀猿人，距今約170萬年；②藍田猿人，距今約80萬年；③北京猿人，距今約70萬年至20萬年。64.當(dāng)喝酒的“老習(xí)慣”與駕車的“新方式”遭遇的時候，有的人想“魚與熊掌兼得”，既喝酒又駕車。因此，如果不從社會傳統(tǒng)和社會心理的角度，對剛剛走進汽車社會的人們進行引導(dǎo)教育，而只靠疾風(fēng)暴雨的執(zhí)法運動，很難根治酒后駕車的頑疾。當(dāng)然，我們也看到，隨著社會輿論的深入討論和專項行動的持續(xù)展開，“喝酒不駕車，駕車不喝酒”的基本理念正在逐步深入人們的生活。這段文字的主要觀點是（）。A、根治酒后駕車頑疾不一定要開展專項行動B、社會習(xí)慣的轉(zhuǎn)變往往需要一個漫長的過程C、轉(zhuǎn)變生活理念是解決酒后駕車問題的根本途徑D、專項行動對于解決酒后駕車問題治標(biāo)不治本答案：C解析：作者首先提出人們存在既想喝酒又想駕車的生活理念，接著指出，如果不從社會傳統(tǒng)和社會心理的角度進行引導(dǎo)，僅靠專項執(zhí)法運動很難根治酒駕問題，最后補充說明我們在引導(dǎo)人們正確對待喝酒與駕車的理念方面取得的初步成績。由此可見，作者主要論述的是轉(zhuǎn)變生活理念對根治酒駕問題的重要性。65.使少年兒童“一面翻書，一面狂笑”的西班牙作家塞萬提斯的杰作是（）。A、《堂吉訶德》B、《小癩子》C、《天路歷程》D、《一千零一夜》答案：A解析：《小癩子》原名《托美思河的小拉撒路》，16世紀(jì)中期于西班牙出版，描述了一個卑賤窮苦孩子痛苦遭遇的故事。《一千零一夜》是著名的古代阿拉伯民間故事集，有243個故事。在西方被稱為《阿拉伯之夜》，在中國稱《天方夜譚》。這本書其實并不是哪一位作家的作品。它是中東地區(qū)廣大市井藝人和文人學(xué)士在幾百年的時間里收集、提煉和加工而成的?！短炻窔v程》為英國人班揚所著，該書借用了寓言和夢境的形式，寫一個“基督徒”背負著世界的重擔(dān)，為自己、也為他人尋找救贖的過程?！短眉X德》是文藝復(fù)興時期的現(xiàn)實主義杰作，作者塞萬提斯，堂吉訶德的名字已經(jīng)變成一個具有特定意義的名詞，成了脫離實際、熱忱幻想、主觀主義、迂腐頑固，落后于歷史進程的同義語。使少年兒童“一面翻書，一面狂笑”。故選A。66.教師職業(yè)行為規(guī)范對教師衣著的要求是（）A、沒有規(guī)范要求B、衣著得體C、穿著樸素D、穿著美觀答案：B解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中“為人師表”要求教師“衣著得體”。67.“煢煢孑立，形影相吊”出自（）。A、《出師表》B、《答司馬諫議書》C、《陳情表》D、《報劉一丈書》答案：C解析：該句出自西晉李密《陳情表》，是寫給晉武帝的奏章。故選C。68.歷史課中王老師講到“楚漢戰(zhàn)爭”中項羽自殺時，一個學(xué)生突然說道：“傻瓜?！毕铝型趵蠋煹奶幚矸绞?，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A、指桑罵槐的批評B、不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)C、老師微笑著說：“剛才有人說‘項羽自殺是傻瓜行為’，大家怎樣認(rèn)為”D、否定學(xué)生的觀點答案：C解析：在課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要尊重、重視學(xué)生的觀點和態(tài)度，一味地批評、不理睬、武斷地否定都是不可取的。69.（）扭轉(zhuǎn)了中國自1949年后逐漸對外封閉的情況，使中國進入了經(jīng)濟高速發(fā)展時期。A、改革開放B、一國兩制C、與時俱進D、科學(xué)發(fā)展觀答案：A解析：改革開放是十一屆三中全會上提出的一條“對內(nèi)改革、對外開放”的戰(zhàn)略決策，這一決策扭轉(zhuǎn)了中國自1949年后逐漸對外封閉的情況，使中國進入了經(jīng)濟高速發(fā)展時期。70.小林的媽媽給劉老師送來貴重禮品，請劉老師給小林調(diào)一個好座位，劉老師收到禮品后給小林調(diào)換了座位。劉老師的做法（）。A、體現(xiàn)禮尚往來的良好品德B、說明利用職位牟取私利C、表現(xiàn)出劉老師善解人意D、說明劉老師關(guān)愛學(xué)生答案：B解析：劉老師私自收取家長的禮品，屬于利用職位牟取私利。71.某中學(xué)上課時，高年級學(xué)生李某到教室外喊趙某，說有事讓其出去一趟，班主任張某默許了。趙某走出教室后被李某毆打，導(dǎo)致右眼失明。對趙某所受傷害應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的主體是()A、李某B、張某C、學(xué)校D、李某和學(xué)校答案：D解析：依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條規(guī)定：因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故、學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，其中第十款為：學(xué)校教師或者其他工作人員在負有阻止、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的。題干中趙某發(fā)生傷害事故是在上課期間，并且是教師默許了他離開教室，沒有進行干涉。因此，學(xué)校和打人者李某都有責(zé)任。72.下列說法正確的是（）。A、義務(wù)教育在中國得到全面普及B、終身教育主要指成人教育C、中等教育中普通教育和職業(yè)教育日益結(jié)合D、現(xiàn)代學(xué)制改革重在縮短義務(wù)教育年限答案：C解析：義務(wù)教育在中國基本得到普及，終身教育與成人教育不是一個概念，現(xiàn)代學(xué)制改革重在延長義務(wù)教育年限。73.中國海洋從北到南排序正確的是（）。A、渤?！S?！獤|?！虾、黃海—渤?！獤|?！虾、東?！S?！澈！虾、渤海—東?！S海—南海答案：A解析：中國海洋從北到南排序依次為：渤?！S海—東?！虾?。74.歌劇《白毛女》選曲源自河北民歌（）A、《小白菜》B、《放風(fēng)箏》C、《賣餃子》D、《青陽傳》答案：A解析：歌劇《白毛女》選曲源自河北民歌《小白菜》。75.“江邊楓落菊花黃，少長登高一望鄉(xiāng)”描述的是（）。A、清明B、端午C、中秋D、重陽答案：D解析：這句詩句出自唐代詩人王之渙的《登高》。詩中“江邊楓落菊花黃”描繪了秋天的景色，而“少長登高一望鄉(xiāng)”則暗示了重陽節(jié)時人們登高祭祖的習(xí)俗。因此，答案為D選項，即重陽。76.一甲子是多少年?（）A、十年B、三十年C、五十年D、六十年答案：D解析：天干地支簡稱干支，是夏歷中用來編排年號和日期用的。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，也叫十天干；地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，也稱十二地支。干支還有陰陽之分：甲、丙、戊、庚、壬為陽干，乙、丁、己、辛、癸為陰干；子、寅、辰、午、申、戌為陽支。丑、卯、巳、未、酉、亥為陰支。以一個天干和一個地支相配，排列起來，天干在前，地支在后，天干由甲起，地支由子起，陽干配陽支，陰干配陰支(陽干不配陰支，陰干不配陽支)，共有六十個組合，稱為“六十甲子”。我國人民過去就是以六十甲子循環(huán)起來紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日、紀(jì)時的。如：“中華人民共和國六十華誕”即是一甲子。77.學(xué)生作為教育對象，最基本的權(quán)利是（）。A、受教育權(quán)B、人身自由權(quán)C、身心健康權(quán)D、隱私權(quán)答案：A解析：受教育權(quán)是學(xué)生作為正在接受教育的公民，應(yīng)享有的最基本權(quán)利。78.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派，廉潔奉公。這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容是（）A、身正為范B、為人師表C、愛崗敬業(yè)D、教書育人答案：B解析：本題干描述的是為人師表的內(nèi)容。79.伯牙鼓琴、子期知音的故事傳唱了兩千多年。請問，他們是以下列哪首樂曲而成為知音的（）A、《陽關(guān)三疊》B、《梅花三弄》C、《陽春白雪》D、《高山流水》答案：D解析：《高山流水》，漢族古琴曲，屬于中國十大古曲之一。傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期競能領(lǐng)會這是描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。”鐘子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不彈，故有高山流水之曲。80.在教學(xué)活動中，教師要樹立全心全意為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的意識，下列說法不正確的是（）。A、服務(wù)于學(xué)生的身心，提高他們的身心素質(zhì)B、服務(wù)于學(xué)生的學(xué)業(yè)，提高他們的理論知識水平C、服務(wù)于學(xué)生的當(dāng)前發(fā)展，提高他們的各方面技能D、服務(wù)于學(xué)生的生活，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境答案：C解析：C項不正確，教師要服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展，使教育成為促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的手段，增強學(xué)生面對未來的適應(yīng)能力。81.2008年我國重新修訂過的中小學(xué)教師職業(yè)道德文件名稱是（）A、《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求(試行草案)》B、《中小學(xué)教師守則》C、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》D、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(試行)》答案：C解析：2008年修訂的中學(xué)教師職業(yè)道德的文件是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。82.寫在中國書籍、字畫、碑帖前面的文字叫“題”，而后面的文字叫（）。A、款B、策C、跋D、序答案：C解析：寫在中國書籍、字畫、碑帖等前面的文字叫“題”，后面的文字叫“跋”。83.按規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，按照“3+4+5→151227”“5+3+2→101525”“8+2+4→321648”的方法，下列選項中正確的是()A、7+6+5→423585B、7+6+5→423577C、7+6+5→354277D、7+6+5→354285答案：C解析：觀察三組數(shù)字：“151217”，即15+12=27，而15=3×5，12=3×4；“101525”，即10+15=25，而10=5×2×15=5×3；“321648”，即32+16+48，而32=8×4，16=8×2。題干中“7+6+5”得出，7×5=35，7×6=42，35+42=77，所以7+6+5→354277。84.說明文的特點不包括（）。A、內(nèi)容上的科學(xué)性B、結(jié)構(gòu)條理C、語言準(zhǔn)確D、重在說理答案：D解析：說明文的特點是內(nèi)容上的科學(xué)性、結(jié)構(gòu)上的條理性和語言的準(zhǔn)確性。重在說理屬于議論文的特點，議論文又叫說理文，是通過擺事實、講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。85.下列關(guān)于教師與學(xué)生之間法律關(guān)系的說法，不正確的是()A、教育與被教育的關(guān)系B、管理與被管理的關(guān)系C、保護與被保護的關(guān)系D、控制與被控制的關(guān)系答案：D解析：學(xué)生與教師的法律關(guān)系是：(1)教師與學(xué)生之間是教育與被教育的關(guān)系；(2)教師與學(xué)生之間是管理與被管理的關(guān)系；(3)教師與學(xué)生之間是保護與被保護的關(guān)系；(4)教師與學(xué)生之間是相互尊重的平等關(guān)系。86.根據(jù)《中華人民共和國教師法》教師最基本的權(quán)利()A、管理學(xué)生權(quán)B、教育教學(xué)權(quán)C、學(xué)術(shù)自由權(quán)D、民主管理權(quán)答案：B解析：教師的根本任務(wù)是教書育人教師的最基本權(quán)利就是上課，也就是教育教學(xué)權(quán)。87.某初級中學(xué)開展“法制教育日”活動，要求學(xué)生的父母配合，有些父母說：“孩子送到學(xué)校，學(xué)校就應(yīng)負責(zé)他的所有教育，我們平時工作忙，哪有時間管呢？”父母的做法()。A、正確，學(xué)校不能推卸自己的教育責(zé)任B、正確，父母沒有承擔(dān)法制教育的責(zé)任C、不正確，父母對未成年人的法制教育有直接責(zé)任D、不正確，學(xué)校對未成年人的法制教育負全責(zé)答案：C解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第10條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有直接責(zé)任。學(xué)校在對學(xué)生進行預(yù)防犯罪教育時，應(yīng)當(dāng)將教育計劃告知未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的計劃，針對具體情況進行教育。88.我們常說的“天涯海角”在海南島，景區(qū)內(nèi)奇石林立，雄峙海邊。其中，有一塊巍然屹立在海邊的巨石，自上而下刻著“南天一柱”四個剛健遒勁的楷體大字?！澳咸煲恢笔牵ǎ┧鶗?。A、程哲B、蘇東坡C、范云梯D、溥儀答案：C解析：清末官吏范云梯在出任崖州知州時在崖州(今三亞市)海濱巨石上題刻了“南天一柱”四個大字。89.（2020年真題）“都云作者癡，誰解其中味”言簡意賅，意味深長。它出自于中國四大古典文學(xué)名著之一，這部著作是（）。A、《紅樓夢》B、《水滸傳》C、《西游記》D、《三國演義》答案：A解析：“都云作者癡，誰解其中味”譯為都說作者又癡又傻，可是有誰能夠明白作者在書中表現(xiàn)的深意呢？出自《紅樓夢·第一回》90.初三（1）班的李凡考試成績一直不佳。班主任召開家長會時說：“我們班有幾個李凡這樣的孩子，考試成績一直落在全班后面，他們今后的發(fā)展令人堪憂??！”這位班主任的做法A、不恰當(dāng)。應(yīng)當(dāng)私下提醒家長做好心理準(zhǔn)備B、不恰當(dāng)。應(yīng)綜合評價之后在與家長溝通C、恰當(dāng)。能幫助家長正確預(yù)期檢驗孩子的發(fā)展D、恰當(dāng)。能幫助李凡等學(xué)生準(zhǔn)確定位自己答案：B解析：B，不恰當(dāng)，應(yīng)綜合評價之后再與家長溝通91.下列哪一項不屬于教師真正踐行“愛崗敬業(yè)”要遵循的基本要求（）A、忠于職守，盡心盡力B、獻身教育C、甘為人梯D、堅守高尚答案：D解析：教師要真正踐行愛崗敬業(yè)，就應(yīng)該遵循以下基本要求：(1)忠于職守，盡心盡力；(2)獻身教育，甘為人梯。92.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》規(guī)定在相當(dāng)長一段時間內(nèi)，教育的核心任務(wù)是（）A、育人為本B、改革創(chuàng)新C、促進公平D、提高質(zhì)量答案：D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中提出教育的工作方針是把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把育人為本作為教育工作的基本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，把促進公平作為國家基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。93.健身教練建議小李每天增加進餐次數(shù)而不增加所攝入的食物總量，那么她的體重就會有顯著下降，然而，小李增加日進餐次數(shù)卻并沒有減少每餐攝入的食物量。由此可以推斷（）。A、小李的體重會下降B、小李的體重會維持不變C、小李的體重會上升D、無法判斷小李體重變化的趨勢答案：D解析：考查充分條件假言命題推理。題干是一個充分條件假言命題，其前件是一個聯(lián)言命題，題干指出“小李增加日進餐次數(shù)卻沒有減少每餐所攝入的食物量”，則小李所攝入的食物總量增加了，根據(jù)充分條件假言命題推理的規(guī)則，否定前件無法判斷小李的體重變化的趨勢。94.下列選項中，不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容的是（）。A、愛國守法、愛崗敬業(yè)B、關(guān)愛學(xué)生、教書育人C、能力突出、專注科研D、為人師表、終身學(xué)習(xí)答案：C解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。95.中國畫和西洋畫最大的不同在于（）。A、中國畫重線條，西洋畫不注重線條B、中國人物畫不講究解剖學(xué)，西洋人物畫講究解剖學(xué)C、中國畫追求神韻，西洋畫追求形似D、中國畫以自然為主要題材，西洋畫以人物為主要題材答案：C解析：中國畫和西洋畫的差別有很多，但二者的最大區(qū)別在于中國畫重神韻，西洋畫追求形似。因此本題選C。96.第斯多惠曾說：“教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。”這說明教師勞動具有（）A、創(chuàng)造性B、示范性C、長期性D、復(fù)雜性答案：B解析：根據(jù)題干描述，教師是最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣，說明教師勞動具有示范性。97.《德國，一個冬天的童話》的作者是（）。A、海涅B、雨果C、巴爾扎克D、狄更斯答案：A解析：詩體游記《德國，一個冬天的童話》是海涅重要的政治諷刺詩，這是他于1843年10月回家看望母親時所寫，當(dāng)時他看見整個德國的統(tǒng)治如同冬天一樣冰冷，于是有感而發(fā)創(chuàng)作了這部作品。98.下列屬于創(chuàng)新教育的是（）。A、心理創(chuàng)新教育B、和諧教育C、賞識教育D、愉快教育答案：A解析：創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育。創(chuàng)新教育大致包括三個方面：(1)心理創(chuàng)新教育；(2)思維創(chuàng)新教育；(3)實踐創(chuàng)新教育。99.個體身心發(fā)展的個別差異性要求我們在教育中要（）A、因材施教B、善于抓關(guān)鍵期C、循序漸進D、增強學(xué)生的自信心答案：A解析：個體身心發(fā)展的個別差異性，是指個體之間的身心發(fā)展以及個體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同。根據(jù)個體發(fā)展的個別差異性規(guī)律，教育必須因材施教，充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛能和積極因素，有的放矢地選擇適宜、有效的教育途徑和方法手段，使每個學(xué)生都能得到最大的發(fā)展。100.萬老師對工作認(rèn)真負責(zé)，是學(xué)校有名的嚴(yán)厲教師。一天，由于小夏上課搗亂，而且拒絕認(rèn)錯并與萬老師發(fā)生沖突，萬老師情急之下打了小夏同學(xué)一巴掌。小夏的母親第二天來學(xué)校找萬老師。萬老師最合適的做法是()A、跟家長說自己是為了教育小夏同學(xué)，拒絕道歉B、與家長辯論,同時建議家長把小夏同學(xué)領(lǐng)回家C、對家長不予理睬,認(rèn)為家長不理解教師的辛苦D、首先道歉,然后與家長一起討論如何教育小夏同學(xué)答案：D解析：萬老師打小夏同學(xué)是體罰學(xué)生，是錯誤的行為，需要道歉。101.下列作品中屬于科學(xué)小品的是（）。A、《蟬的歌唱》B、《秘密時間之路》C、《圓圓和方方》D、《神翼》答案：A解析：科學(xué)小品文也稱知識小品或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達出來?！睹孛軙r間之路》是科幻小說，《圓圓和方方》為科學(xué)童話，《神翼》為科幻小說。故選A。102.學(xué)生具有發(fā)展的可能性與（）。A、現(xiàn)實性B、潛在性C、可塑性D、普遍性答案：C解析：對于學(xué)生來說，他們身心各個方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性，他們在身心發(fā)展過程中所展現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。103.曾受到有期徒刑兩年刑事處罰的孫某申請獲取教師資格證。下列選項中正確的是()。A、刑滿之后孫某可以取得教師資格B、經(jīng)培訓(xùn)后孫某可以取得教師資格C、五年之后孫某方能取得教師資格D、依照法律孫某不能獲得教師資格答案：D解析：《中華人民共和國教師法》第14條規(guī)定：受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。因此，曾受到有期徒刑兩年刑事處罰的孫某不能獲得教師資格。104.下列說法中，不正確的是（）。A、變形蟲的個體就是一個細胞B、番茄的表皮屬于保護組織C、銀杏有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官D、肝臟屬于消化系統(tǒng)答案：C解析：銀杏是裸子植物，種子無果皮包被，故沒有果實。105.我國《教育法》中所說的“學(xué)校和其他教育機構(gòu)”中的“其他教育機構(gòu)”是指經(jīng)主管機關(guān)批準(zhǔn)或登記注冊的（）A、學(xué)歷性教育機構(gòu)B、培訓(xùn)機構(gòu)或?qū)W校C、非學(xué)歷性教育機構(gòu)D、文化補習(xí)教育機構(gòu)答案：C解析：本題考查對我國《教育法》中“其他教育機構(gòu)”的理解。根據(jù)《教育法》第二十三條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，履行教育職責(zé)，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。”可知，學(xué)校和其他教育機構(gòu)都應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，履行教育職責(zé)。而“其他教育機構(gòu)”是指經(jīng)主管機關(guān)批準(zhǔn)或登記注冊的，因此選項C“非學(xué)歷性教育機構(gòu)”符合題意，是正確答案。選項A“學(xué)歷性教育機構(gòu)”和選項B“培訓(xùn)機構(gòu)或?qū)W?！彪m然也是教育機構(gòu)，但并不是“其他教育機構(gòu)”的概念；選項D“文化補習(xí)教育機構(gòu)”也不是“其他教育機構(gòu)”的概念。因此，本題答案為C。106.下列選項中，對民族樂器簫的歸類，正確的一項是（）。A、吹奏樂器B、打擊樂器C、彈撥樂器D、拉弦樂器答案：A解析：簫又名洞簫，單管，豎吹，屬于吹奏樂器。故選Ao107.雕塑《馬踏匈奴》出自（）A、秦始皇兵馬俑B、云岡石窟C、霍去病墓D、敦煌莫高窟答案：C解析：《馬踏匈奴》是西漢大將霍去病墓前的主體雕塑。108.系統(tǒng)匯集年度時事文獻、學(xué)科進展和各項統(tǒng)計資料的連續(xù)性出版物是（）。A、年鑒B、手冊C、政書D、類書答案：A解析：年鑒又稱年報、年刊，年鑒是系統(tǒng)匯集年度時事文獻、學(xué)科進展和各項統(tǒng)計資料的連續(xù)性出版物，如《世界知識年鑒》《中國教育年鑒》《中國出版年鑒》。109.在word編輯狀態(tài)，要想設(shè)置行間距，應(yīng)當(dāng)使用“格式”菜單中的（）命令。A、字體B、段落C、分欄D、樣式答案：B解析：在Word中，選擇“格式”菜單下的“段落…”命令，在彈出的“段落”對話框，在“縮進與間距”欄目中可以更改“行距”下拉列表框中的數(shù)據(jù)來設(shè)置行間距。110.下列作品不是莎士比亞四大悲劇之一的是（）A、《哈姆萊特》B、《奧賽羅》C、《麥克白》D、《羅密歐與朱麗葉》答案：D解析：莎士比亞的四大悲劇分別為：《哈姆萊特》《奧賽羅》《麥克白》《李爾王》。111.依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，下列選項中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母或法定監(jiān)護人取得聯(lián)系的學(xué)生行為是（）。A、上課聊天B、多日曠課C、不交作業(yè)D、談情說愛答案：B解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定，中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。112.下列選項中，表述正確的一項是（）。A、云南是少數(shù)民族種類最多的省份B、湖南是滿族人口最多的省份C、貴州是少數(shù)民族種類最多的省份D、湖北是滿族人口最多的省份答案：A解析：云南省的少數(shù)民族種類最多，而滿族人口最多的省份是遼寧省。113.“數(shù)子千過，莫如獎子一長?！边@句話說明教師要對學(xué)生進行（）。A、情感教育B、實踐教育C、說服教育D、表揚教育答案：D解析：人總是希望自己的能力能夠得到充分肯定，鼓勵和贊許更能增添人的自信心，這往往是成功的最大動力。114.公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應(yīng)當(dāng)照顧未成年人的（），并可以根據(jù)需要設(shè)立專門機構(gòu)或者指定專人辦理。A、年齡因素B、智力因素C、身心特點D、情緒特點答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十五條?公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權(quán)益保護案件，應(yīng)當(dāng)照顧未成年人身心發(fā)展特點，尊重他們的人格尊嚴(yán)，保障他們的合法權(quán)益，并根據(jù)需要設(shè)立專門機構(gòu)或者指定專人辦理。115.為防止學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)傷害,班主任李老師要求班上所有學(xué)生將手機上交接受檢查,以便及時了解情況。李老師的這種做法()A、合法，班主任對學(xué)生有管教權(quán)B、合法，班主任對學(xué)生有監(jiān)護權(quán)C、不合法，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)D、不合法，侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)答案：C解析：C，不合法，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。116.第一次在國家層面的正式文件中使用“素質(zhì)教育”概念的是（）。A、《中華人民共和國教育法》B、《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》C、《關(guān)于當(dāng)前積極推進中小學(xué)實施素質(zhì)教育的若干意見》D、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》答案：D解析：1994年8月，《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》頒布，指出：“增強適應(yīng)時代發(fā)展、社會進步，以及建立社會主義市場經(jīng)濟體制的新要求和迫切需要的素質(zhì)教育?！边@是第一次在國家層面的正式文件中使用“素質(zhì)教育”的概念。117.下列哪幅作品是達·芬奇的作品（）A、《向日葵》B、《最后的晚餐》C、《日出·印象》D、《亞威農(nóng)的少女》答案：B解析：《向日葵》是凡·高的作品；《日出·印象》是莫奈的作品；《亞威農(nóng)的少女》是畢加索的作品。因此本題選B。118.《義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收（）。A、學(xué)費B、雜費C、學(xué)費、雜費D、學(xué)費、雜費、住宿費答案：C解析：新法進一步明確了我國義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性。這是義務(wù)教育的三個基本性質(zhì)。所謂公益性就是明確規(guī)定“不收學(xué)費、雜費”。119.依法執(zhí)教的主體是（）A、教育主管部門B、學(xué)校C、教師D、班主任答案：C解析：依法執(zhí)教是對教師的教學(xué)工作的基本要求，因而其主體是教師。120.1993年11月1日，（）正式生效，標(biāo)志著歐盟正式誕生。A、《馬斯特里赫特條約》B、《歐洲經(jīng)濟與貨幣聯(lián)盟條約》C、《政治聯(lián)盟條約》D、《羅馬條約》答案：A解析：1991年12月，歐洲共同體馬斯特里赫特首腦會議通過《歐洲聯(lián)盟條約》，通稱《馬斯特里赫特條約》(簡稱《馬約》)。1993年11月1日，《馬約》正式生效，歐盟正式誕生。121.楊某的父母白天經(jīng)商，晚上打牌，對其缺少管教，致使楊某染有不良行為。初二期終考試成績，楊某名列最后一名，其父母認(rèn)為楊某沒出息，更加不管，甚至不讓其回家。楊某父母的做法違反了下列哪部法律中的規(guī)定（）A、《中華人民共和國教師法》B、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》C、《中華人民共和國未成年人保護法》D、《中華人民共和國義務(wù)教育法》答案：B解析：詳見《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。122.“倭寇投降，世界永久和平局面，可期實現(xiàn)，舉凡國際國內(nèi)各種重要問題，亟待解決，特請先生克日惠臨陪都，共同商討，事關(guān)國家大計，幸勿吝駕，臨電不勝迫切懸盼之至?！闭垎栠@封電報中“先生”和“陪都”分別是指（）A、孫中山南京B、孫中山重慶C、毛澤東重慶D、毛澤東北京答案：C解析：這是蔣介石邀請毛澤東赴重慶參加談判的一封電報。故選C項。123.毛澤東詩詞“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“一橋”是指（）。A、錢塘江大橋B、上海浦東大橋C、南京長江大橋D、武漢長江大橋答案：D解析：“一橋”指武漢長江大橋，該橋為長江上第一座由中國人自己建造的橋梁，是五十年代重大工程之一，于1955年開工，1957年建成通車。故選D。124.“位卑未敢忘憂國”這一名言的作者是（）。A、李白B、陸游C、孔子D、文天祥答案：B解析：這一名言出自南宋文學(xué)家陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》之一。這句話表達了作者對國家的憂慮和責(zé)任感，表現(xiàn)了他的愛國情懷。因此，本題的正確答案為B選項。125.（）中明確宣告：戰(zhàn)后，日本必須將東北三省、臺灣和澎湖列島歸還給中國。A、《開羅宣言》B、《德黑蘭宣言》C、《波茨坦公告》D、《雅爾塔宣言》答案：A解析：第二次世界大戰(zhàn)期間，美國、英國和中國在開羅舉行了國際會議。會后發(fā)表的《開羅宣言》中明確宣告：戰(zhàn)后，日本必須將東北三省、臺灣和澎湖列島歸還給中國。126.測驗題目對預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為（）。A、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度B、預(yù)測效度C、構(gòu)想效度D、內(nèi)容效度答案：D解析：心理學(xué)上，效度可分為效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度、預(yù)測效度、構(gòu)想效度和內(nèi)容效度等，其中，測驗題目對預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜程度，被稱為內(nèi)容效度。127.求因果聯(lián)系的方法不包括（）。A、求同法B、求異法C、共變法D、確認(rèn)法答案：D解析：求因果聯(lián)系的一般方法有：求同法、求異法、求同求異并用法、共變法、剩余法。128.清朝設(shè)置伊犁將軍，是為了管理（）A、新疆B、西藏C、云南D、青海答案：A解析：清朝政府為加強對新疆地區(qū)的管理，設(shè)置伊犁將軍，故選A項。129.下列關(guān)于九年義務(wù)教育的說法不正確的是（）。A、是國家予以保障的公益性事業(yè)B、學(xué)校免收學(xué)費，但可以適當(dāng)收取雜費C、施行以當(dāng)?shù)亟逃譃橹鞯墓芾眢w制D、義務(wù)教育階段學(xué)校沒有開除學(xué)生的權(quán)利答案：B解析：實施義務(wù)教育不收取學(xué)費、雜費。130.就教育專業(yè)素養(yǎng)而言，教師除了要有先進的教育理論和良好的教育能力外，還要具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、學(xué)習(xí)能力答案：B解析：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)要求教師要具有先進的教育理念；具有良好的教育能力；具有一定的研究能力。131.諾貝爾獎是根據(jù)化學(xué)家諾貝爾遺囑設(shè)立的，包括自然科學(xué)和人文科學(xué)的綜合性。國際性和永久性系列獎項，為國際最高榮譽獎項。諾貝爾的國籍是()A、瑞士B、德國C、英國D、瑞典答案：D解析：諾貝爾，瑞典化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者，一生擁有355項發(fā)明專利。諾貝爾去世前于1895年立下遺囑，將其財產(chǎn)性大部分920萬美元作為基金，以其年息(每年20萬美元)設(shè)立物理、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、文學(xué)以及和平事業(yè)5種獎金(1969年瑞典國家銀行增設(shè)經(jīng)濟學(xué)獎金)，獎勵當(dāng)年在上述領(lǐng)域內(nèi)作出最大貢獻的學(xué)者。從1901年開始，獎金在每年諾貝爾逝世時間(12月10日下午四點半)頒發(fā)。132.統(tǒng)一是中華民族歷史發(fā)展的主流，中國歷史上第一個大一統(tǒng)的封建王朝是（）A、夏B、商C、西周D、秦朝答案：D解析：秦國在滅掉六國后，于公元前221年，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝——秦朝。133.迄今所知的世界上最早的文字是兩河流域的蘇美爾人發(fā)明的（）A、象形文字B、楔形文字C、字母文字D、甲骨文答案：B解析：楔形文字是兩河流域的蘇美爾人發(fā)明的，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早的文字。134.專門培養(yǎng)教師的師范教育最早出現(xiàn)于（）。A、原始社會B、奴隸社會C、封建社會D、資本主義社會答案：D解析：專門培養(yǎng)教師的師范教育最早出現(xiàn)于資本主義社會。1681年法國天主教神甫拉薩爾創(chuàng)立了第一所師資訓(xùn)練學(xué)校，這成為世界獨立師范教育的開始。135.民族覺醒激發(fā)出強大的民族力量。1919年，這股“民族力量”匯聚成（）A、虎門銷煙B、五四運動C、紅軍長征D、抗日戰(zhàn)爭答案：B解析：1919年的五四運動是一次徹底的反帝反封建的愛國運動，表現(xiàn)了中華民族強大的民族精神力量，故選B項。136.“形存則神存，形謝則神滅”是由誰提出的?（）A、范縝B、柳宗元C、周敦頤D、劉禹錫答案：A解析：范縝的《神滅論》堅持了物質(zhì)第一性的原則，系統(tǒng)地闡述了無神論的思想。指出人的神(精神)和形(形體)是互相結(jié)合的統(tǒng)一體：“神即形也，形即神也，形存則神存，形謝則神滅?！惫蔬xA。137.法律責(zé)任人人必須承擔(dān)，任何違法者不得逃避或拒不承擔(dān)。這體現(xiàn)了（）A、責(zé)任的法律規(guī)定性B、責(zé)任的國家強制性C、責(zé)任的專權(quán)追究性D、歸責(zé)的特定性答案：B解析：法律責(zé)任具有普遍的約束力，是維護社會正常秩序的有力手段，人人必須承擔(dān)，任何違法者不得逃避或拒不承擔(dān)。這是責(zé)任的國家強制性的表現(xiàn)。138.某單位有五名業(yè)務(wù)骨干小張、小王、小趙、小丁、小李參加了一次技能測驗。他們的測驗成績呈現(xiàn)為：小趙沒有小李高，小張沒有小王高，小丁比小李高，而小王不如小趙高。請問，小張、小王、小趙、小丁、小李測驗成績誰最高A、小丁B、小王C、小趙D、小張答案：A解析：由題干可知小李>小趙，小趙>小王>小張，小丁>小李，即小丁>小李>小趙>小王>小張。故答案選A。139.教師猶如露珠，滋潤著吐艷的花朵；猶如泥土，無私地奉獻養(yǎng)分。這形象地說明了為人師表所具有的（）。A、表率性B、律己性C、真實性D、平凡性和精神的高尚性答案：D解析：把教師比作露珠、泥土，看似平凡，卻無私地奉獻，形象地說明了為人師表所具有的平凡性和精神的高尚性。140.在少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。A、特殊崗位補助B、生活補助C、艱苦貧困地區(qū)補助D、特殊奉獻補助答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。141.某縣級政府為了提高本縣的中考成績，將轄區(qū)內(nèi)兩所初中列為重點學(xué)校，并給予政府傾斜。該縣級政府的做法（）A、合法，縣級政府有權(quán)自主管理B、合法，有助于校際教育質(zhì)量競爭C、不合法，不能設(shè)置重點校和非重點校D、不合法，應(yīng)該平均分配各類教育資料答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校。本題中該縣級政府的做法不合法，不能設(shè)重點學(xué)校和非重點學(xué)校。142.教師終身學(xué)習(xí)在教學(xué)中的作用不包括（）。A、教師終身學(xué)習(xí)是教育國際化趨勢的要求B、教師終身學(xué)習(xí)可以提高課堂教學(xué)效率C、教師終身學(xué)習(xí)是教學(xué)發(fā)展的需要D、教師終身學(xué)習(xí)能夠帶動學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念答案：A解析：“教師終身學(xué)習(xí)是教育國際化趨勢的要求”并非教師終身學(xué)習(xí)在教學(xué)中的作用。143.根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，對于學(xué)生傷害事故(糾紛)經(jīng)調(diào)解達成的協(xié)議，一方當(dāng)事人不履行或者反悔的，雙方可以依法（）A、提出申訴B、提出復(fù)議C、提起訴訟D、提起上訴答案：C解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，對經(jīng)調(diào)解達成的協(xié)議，一方當(dāng)事人不履行或者反悔的，雙方可以依法提起訴訟。144.為加強班級管理，班主任王老師經(jīng)常查閱學(xué)生日記。王老師的做法侵犯了學(xué)生的（）。A、隱私權(quán)B、名譽權(quán)C、財產(chǎn)權(quán)D、受教育權(quán)答案：A解析：本題干中教師的行為侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。145.清代的鄭板橋，是歷史上的杰出名人，“揚州八怪”的主要代表，以三絕“詩書畫”聞名于世。下列與之不相關(guān)聯(lián)的詞句是（）。A、吃虧是福，難得糊涂B、一枝一葉總關(guān)情C、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金D、流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢答案：C解析：C項詩句出自劉禹錫的《浪淘沙》之第八首：“莫道讒言如浪深，莫言運客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！北硎咎越痣m“千淘萬漉”非常辛苦，但是終究會得到金子。146.某中學(xué)曾老師，每次布置課后作業(yè)后，都只是在下次課堂上為學(xué)生核對一下答案，曾老師的做法()A、合理，可以提高教學(xué)效率B、不合理，教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)C、合理，可以促進學(xué)生自學(xué)D、不合理，增加了學(xué)生課后負擔(dān)答案：B解析：本題干中教師針對課后作業(yè)只是在下節(jié)課給學(xué)生對答案，沒有收作業(yè)批改，更沒有進行深入的講解。這一做法是不合理的，不符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的愛崗敬業(yè)——對工作高度負責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。147.全面發(fā)展教育的基本組成部分是德育、智育、體育、美育以及（）。A、素質(zhì)教育B、勞動技術(shù)教育C、創(chuàng)新教育D、終身教育答案：B解析：德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育是全面發(fā)展教育的基本組成部分。148.下列物質(zhì)中，可形成酸雨的是（）A、二氧化硫B、氟氯代烴C、二氧化碳D、甲烷答案：A解析：SO2形成酸雨，氟氯代烴破壞臭氧層；C02、CH4均屬于溫室氣體，不能形成酸雨。149.“每一個學(xué)生都有被愛的權(quán)利，都應(yīng)該得到充分的發(fā)展?！边@就要求教師在工作中應(yīng)該做到()A、愛崗敬業(yè)B、關(guān)愛學(xué)生C、團結(jié)協(xié)作D、為人師表答案：B解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。150.被稱為我國最大的古典藝術(shù)寶庫的石窟是（）。A、敦煌莫高窟B、洛陽龍門石窟C、大同云岡石窟D、天水麥積山石窟答案：A解析：被稱為我國最大的古典藝術(shù)寶庫的石窟是敦煌莫高窟。151.班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績調(diào)整座位，將考試成績后5名的學(xué)生安排在教室的最后一排。張老師的做法（）。A、是激發(fā)學(xué)生的重要手段B、侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)C、是管理班級的有效手段D、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)答案：B解析：本題干中張老師的做法侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。152.古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指（）。A、騎馬B、雜技C、駕車D、防御答案：C解析：“六藝”是指中國古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能，即“禮”，禮節(jié)(即今德育)；“樂”，音樂；“射”，射箭技術(shù)；“御”，駕馭馬車的技術(shù)；“書”，書法(書寫、識字、文字)；“數(shù)”，算法(計數(shù))。故選C。153.一位著名企業(yè)家從百折不撓的拼搏經(jīng)歷中總結(jié)出了“冰淇淋哲學(xué)”，即賣冰淇淋必須從冬天開始，因為冬天顧客少，會逼迫你降低成本，改善服務(wù)。如果能在冬天生存，就再也不會害怕夏天的競爭。根據(jù)上述文字，“冰淇淋哲學(xué)”主要強調(diào)了（）。A、逆境對培養(yǎng)企業(yè)的競爭力非常重要B、選擇一個好的時機，企業(yè)就成功了一半C、企業(yè)在創(chuàng)業(yè)階段難免會遇到很多困難D、企業(yè)應(yīng)注重降低成本，提高服務(wù)質(zhì)量答案：A解析：“冰淇淋哲學(xué)”表達的道理是：冰淇淋生意只要能熬過生意蕭條的冬季，那么就不需擔(dān)心夏季的競爭。對于冰淇淋生意來說，冬季就是逆境，其意在強調(diào)逆境對于企業(yè)競爭力的培養(yǎng)作用。154.康老師經(jīng)常在班上開展“成語知識競賽”“演講賽”“辯論賽”等活動，營造運用語文知識的情境?？道蠋煹淖龇ㄓ欣?)。A、提高學(xué)生實踐能力B、發(fā)展學(xué)生的互補性C、促進教師專業(yè)發(fā)展D、減輕教師工作壓力答案：A解析：在競賽型活動中，學(xué)生能夠把理論知識與實踐相結(jié)合，靈活運用所學(xué)知識，提高實踐能力。故本題選A。155.“落雁”指的是我國古代四大美女中的（）。A、西施B、貂蟬C、王昭君D、楊玉環(huán)答案：C解析：我國古代被譽為“四大美女”的是西施、貂蟬、王昭君、楊玉環(huán)，她們享有“沉魚落雁，閉月羞花”的美譽。其中，“沉魚”是形容西施的，“落雁”是形容王昭君的，“閉月”是形容貂蟬的，“羞花”是形容楊玉環(huán)的。因此本題選C。156.公正公平地對待學(xué)生，要求教師做到（）。①關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生②愛無差等，一視同仁③實事求是，賞罰分明④面向全體，點面結(jié)合A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④答案：C解析：“①”為尊重?zé)釔蹖W(xué)生的具體要求，其他都是公正公平對待學(xué)生的要求。157.以下不屬于教師的權(quán)利的是（）。A、進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗B、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見C、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績D、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條的規(guī)定：“教師享有下列權(quán)利：(一)進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；(四)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；(五)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；(六)參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。”158.只要一個國家的決策者，真心希望發(fā)展市場經(jīng)濟，愿意按照資本創(chuàng)造與流動的規(guī)律辦事，能夠尊重多數(shù)國民基于現(xiàn)實的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利，就可以讓多數(shù)所有權(quán)變得合法，從而創(chuàng)造出讓合法財產(chǎn)靈活流動的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流動起來，財富創(chuàng)造與經(jīng)濟效率就會在市場中野蠻生長。對這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的是（）。A、國家需尊重多數(shù)國民的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利B、沒有法律保護的所有權(quán)，是效率偏低、缺乏活動的所有權(quán)C、市場經(jīng)濟的發(fā)展程度與一國決策者的水平密切相關(guān)D、所有權(quán)合法化，是市場經(jīng)濟正常發(fā)展的關(guān)鍵答案：D解析：本題屬于典型的主旨概括題。全文是總一分式的行文脈絡(luò)。第一句話是全文的主旨句，表明國家讓多數(shù)所有權(quán)合法后能創(chuàng)造出讓合法財產(chǎn)靈活流動的環(huán)境。第二句話以湖泊舉例論證第一句話表明