2024年中學教師資格《綜合素質(zhì)》考前沖刺必會試題庫300題（含詳解）

PAGEPAGE12024年中學教師資格《綜合素質(zhì)》考前沖刺必會試題庫300題（含詳解）一、單選題1.中國歷史上最大的一部百科全書是（）。A、《資治通鑒》B、《永樂大典》C、《古今圖書集成》D、《四庫全書》答案：B解析：中國歷史上最大的百科全書為明朝的《永樂大典》?！队罉反蟮洹肥珍浌糯匾浼疗甙饲ХN之多，上至先秦，下達明初，在當時被稱作“包括宇宙之廣大，統(tǒng)會古今之異同”。故選B。2.（）被稱為計算機科學之父、人工智能之父。A、愛因斯坦B、愛森斯坦C、馮·諾依曼D、圖靈答案：D解析：1936年，圖靈發(fā)表了奠定計算機和人工智能基礎的論文，被稱為計算機科學之父、人工智能之父。3.“昭君出塞”和親的故事發(fā)生在漢代（）時期。A、漢高祖劉邦B、漢武帝劉徹C、漢光武帝劉秀D、漢元帝劉奭答案：D解析：據(jù)史載，漢元帝將昭君賜予匈奴呼韓邪單于。故選D。4.因校舍使用不當或失修造成房屋倒塌造成學生傷亡事故的，主要責任人應追究（）。A、行政法律責任B、民事法律責任C、刑事法律責任D、違憲法律責任答案：C解析：根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定,因校舍使用不當或失修造成房屋倒塌和學生傷亡事故時,主要責任人應追究刑事法律責任。故選C。5.李老師多次得過全省教學比賽一等獎，35歲就評上了高級職稱，在學校里還是其他年輕老師的“師傅”。但他仍堅持學習，積極參加教學研討。有些同事不理解，認為李老師是“勞碌命”。對于李老師的行為，下列說法正確的是()。A、教師需要不斷提高教育教學水平B、教師發(fā)展首先應該考慮團結(jié)協(xié)作C、中學教師不需要深厚的理論知識D、中學教師應該合理安排閑暇時間答案：A解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范}(2008年修訂)中“終身學習”要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題干中李老師雖然多次獲得教學比賽一等獎，已經(jīng)評上了高級職稱，但是他仍然堅持學習，積極參加教學研討，體現(xiàn)了李老師堅守終身學習的職業(yè)道德?！敖K身學習”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力，教師需要不斷提高教育教學水平。6.1957年，（）發(fā)射了人類歷史上第一顆人造地球衛(wèi)星。A、美國B、蘇聯(lián)C、英國D、法國答案：B解析：1957年10月4日，蘇聯(lián)發(fā)射了人類歷史上第一顆人造地球衛(wèi)星。7.《詩經(jīng)》中的詩歌，共分為“風”“雅”“頌”三類，其中屬于民間歌謠的是（）。A、大雅B、國風C、小雅D、頌答案：B解析：詩經(jīng)中的“風”的意義就是聲調(diào)。它是相對于“王畿”——周王朝直接統(tǒng)治地區(qū)——而言的。是不同地區(qū)的地方音樂，多為民間的歌謠?！把拧笔恰巴蹒堋敝畼?，這個地區(qū)周人稱之為“夏”，“雅”和“夏”古代通用。雅又有“正”的意思，當時把王畿之樂看作是正聲——典范的音樂?！绊灐笔亲趶R祭祀的樂歌和史詩，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)的。故選B。8.教師職業(yè)的發(fā)展階段是（）。A、非職業(yè)化階段、專門化階段、職業(yè)化階段、專業(yè)化階段B、非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專門化階段、專業(yè)化階段C、非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專業(yè)化階段、專門化階段D、非職業(yè)化階段、專業(yè)化階段、專門化階段、職業(yè)化階段答案：B解析：教師職業(yè)經(jīng)過了非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專門化階段、專業(yè)化階段。9.“千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。”這句話使用的修辭手法是（）。A、借代B、比喻C、夸張D、頂針答案：A解析：借代是指不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱來替代?！袄卒h”以具體的形象代抽象的“共產(chǎn)主義思想”。10.下列有關(guān)謙稱與敬稱的說法不正確的是（）。A、令兄、令妹、舍兄、舍妹是對別人兄妹的敬稱B、家父、家嚴、家母、家慈是對自己父母的尊稱C、如果向?qū)Ψ接兴佡?，則要用謙語，如菲儀、芹獻、寸志等D、如果對方有所饋贈，感謝時可稱厚賜、厚贈、厚貺等答案：A解析：A項說法錯誤，舍兄、舍妹是對自己兄妹的謙稱。11.下面對“揚州八怪”理解有誤的是（）。A、以金農(nóng)為首的，一批聚集在揚州的書畫家B、“揚州八怪”均為揚州人C、“揚州八怪”中鄭板橋擅畫蘭竹圖D、“揚州八怪”是清代中期最著名的書畫流派答案：B解析：“揚州八怪”是中國清代中期活動于揚州地區(qū)一批風格相近的書畫家總稱，李玉菜《甌缽羅室書畫過目考》中所記載的“八怪”為羅聘、李方膺、李鮮、金農(nóng)、黃慎、鄭燮、高翔和汪士慎。揚州八怪并不都是揚州人。12.我國東西南北四個方向與鄰國都有分界線，最西部的分界線是（）。A、西藏喜馬拉雅山脈B、新疆天山山脈C、新疆祁連山脈D、新疆帕米爾高原答案：D解析：我國的領(lǐng)土最南端為海南省南沙群島中的曾母暗沙，最北端在黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線上，最西端在新疆維吾爾自治區(qū)的帕米爾高原上，最東端位于黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處。13.下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體是（）A、特殊教育兒童B、少數(shù)民族兒童C、孤兒D、留學生答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，在中華人民共和國境內(nèi)的各級各類教育，適用本法。留學生是留居外國學習或研究的學生，依據(jù)的是所在國的有關(guān)教育的相關(guān)法律。14.課間休息時，初中教師張某在教室吸煙。張某的行為（）A、正確，吸煙是公民的自由權(quán)利B、正確，課間休息時，教師可以吸煙C、不正確，違反了《中華人民共和國教師法》D、不正確，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。張某在教室吸煙的行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》。15.爬行動物不是兩棲動物，兩棲動物都是卵生的，所以凡是卵生的動物都不是爬行動物。以下選項與題干推理形式相同的是（）。A、商品都是有使用價值的，貂皮大衣是有使用價值的，所以貂皮大衣是商品B、考試不及格就會補考，補考的學生不能參加三好學生評選，所有不能參加三好學生評選的人都曾經(jīng)考試不及格C、廣東人不是香港人，香港人說粵語，因此所有說粵語的人都不是廣東人D、過度溺愛孩子會導致孩子經(jīng)?？摁[，經(jīng)常哭鬧都有腸胃問題，所以孩子的腸胃問題可能是由于家長溺愛造成的答案：C解析：本題干是一個錯誤的三段論推理，推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S。A項的推理形式是：S是P，Q是P，所以P是S，與題干推理形式不同；B項的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q是S，與題干推理形式不同，B項中的“不及格”“不能參加三好學生評選”都是一個整體，不代表否定。C項的推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S，與題干相同；D項的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q可能是s，也與題干推理形式不同。根據(jù)題干含有否定也可選出正確答案是C，故選C項。16.“兼聽則明，偏信則暗”這句格言出自（）。A、《資治通鑒》B、《論語》C、《荀子》D、《史記》答案：A解析：“兼聽則明，偏信則暗”這句格言出自《資治通鑒》，《資治通鑒》的寫作目的在于給封建統(tǒng)治者提供歷史經(jīng)驗教訓，書中多名言警句。17.一個細胞1小時分裂成2個，8個小時可以把一個容器裝滿。請問要使分裂的細胞能裝到容器的1／8，需要（）小時。A、5B、6C、7D、8答案：A解析：一個細胞1小時分裂成2個，那么2小時分裂22個，3小時分裂23個……以此類推，8小時分裂28個，這時容器裝滿，那么容器的1／8即1／8×28，即25，所以裝到容器的1／8需要5個小時。因此本題選A。18.下列不是醫(yī)學著作的是（）。A、《本草綱目》B、《齊民要術(shù)》C、《神農(nóng)本草經(jīng)》D、《黃帝內(nèi)經(jīng)》答案：B解析：《齊民要術(shù)》是北魏時期的中國杰出農(nóng)學家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)書。19.我國義務教育的立法宗旨是發(fā)展（）A、專業(yè)教育B、中等教育C、職業(yè)教育D、基礎教育答案：D解析：《義務教育法》第一條規(guī)定：“為了發(fā)展基礎教育，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設，根據(jù)憲法和我國實際情況，制定本法?！庇纱丝梢钥闯?，《義務教育法》的立法宗旨主要是發(fā)展基礎教育。因此，答案為D。20.下列歷史故事，與秦始皇有關(guān)的是()A、圖窮匕見B、指鹿為馬C、望梅止渴D、三顧茅廬答案：A解析：圖窮匕見，出自《戰(zhàn)國策?燕策三》：“秦王謂軻日：‘起，取舞陽所持圖?！V既取圖奉之。發(fā)圖，圖窮而匕首見?！鼻赝跫辞厥蓟授A政。21.每當學生請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批評學生沒有用心聽講，而雷老師則會耐心地給學生解答。兩位老師的不同做法反映了（）。A、職業(yè)知識的差異B、職業(yè)理念的差異C、職業(yè)能力的差異D、職業(yè)認同的差異答案：B解析：李老師和雷老師在面對學生請教課堂沒聽懂問題的情況時，表現(xiàn)出截然不同的態(tài)度，這不同的做法正是他們職業(yè)理念差異的表現(xiàn)。專家點撥：本題容易在選項B(職業(yè)理念的差異）和選項D(職業(yè)認同的差異）上產(chǎn)生混淆。所謂職業(yè)認同，它是一個心理學概念，是個體對于所從事職業(yè)的肯定性評價。22.地處東南亞“交通咽喉”的馬六甲海峽溝通了（）A、太平洋和大西洋B、大西洋和印度洋C、太平洋和印度洋D、紅海和地中海答案：C解析：東南亞的馬六甲海峽位于亞洲和大洋洲，太平洋和印度洋之間的“十字路口”。23.西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表畫家——畢加索是（）人。A、西班牙B、法國C、德國D、意大利答案：A解析：畢加索，西班牙畫家，代表作有《亞維農(nóng)的少女》《和平鴿》等。故選A。24.隋朝工匠李春設計建造的（），在橋梁史上占有重要地位。A、五亭橋B、盧溝橋C、趙州橋D、風雨橋答案：C解析：隋朝工匠李春設計建造的趙州橋，在橋梁史上占有重要地位。25.對違法犯罪的未成年人的處罰措施說法不正確的是（）。A、實行教育、感化、挽救的方針B、堅持教育為主、懲罰為輔的原則C、可以依法減輕或者免除處罰D、應當依法從輕、減輕或者免除處罰答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定：對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。26.投資者越擔心他們的錢遭受損失，他們就越要求他們的投資有較高的潛在收益。大的風險必須要被高回報的機會所抵消，這項原則是決定利率時的基本原則，并且它可以從以下事實得到說明，即__________。以下哪一項最適合填入題干中的劃線處?（）A、進行非常有風險的投資而不用擔心他們的錢遭受損失，這種能力將成功的投資者與其他人區(qū)分開來B、貸款人對無擔保貸款收取比抵押品擔保的貸款更高的利率C、在高通貨膨脹期間，銀行向存款人支付的利息實際上可能低于通貨膨脹率D、任何時候，一個商業(yè)銀行有一個期望它的所有個人借款人支付的單一利率答案：B解析：由于無擔保貸款從貸款人的角度來看，比有抵押品擔保的貸款風險更大，貸款人對無擔保貸款收取更高的利率這一事實是貫穿該短文的原則的具體說明，因此，選項B是本題答案。其他選項沒有給出一個例子說明風險增加由潛在收益的提高來彌補。選項A根本沒有關(guān)注投資的回報；選項C是一個與風險無關(guān)的低回報的例子；選項D中，與該原則相反，盡管風險可能發(fā)生變化，但收益率保持不變。27.某教師積極參加學校工會活動，并對學校的改革發(fā)展建言獻策。該教師行使的權(quán)利是()A、教育教學權(quán)B、控告檢舉權(quán)C、民主管理權(quán)D、培訓進修權(quán)答案：C解析：參與管理權(quán)是指教師對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理的權(quán)利。本題中該教師行使的權(quán)利即為民主管理權(quán)。28.從“多門之屋生風，多嘴之人生禍”出發(fā)，必然能推出（）。A、多門之屋可能生風，多嘴之人可能生禍B、多門之屋必然生風，多嘴之人必然生禍C、多門之屋可能不生風，多嘴之人可能不生禍D、多門之屋必然不生風，多嘴之人必然不生禍答案：A解析：考查模態(tài)命題推理。由“P”可以推出“可能P”。29.（2020年真題）新入職的丁老師和同事們不熟悉，經(jīng)常獨來獨往。王校長推薦他參加學校教工排球隊，并建議他和隊友交流排球技巧。在教育局組織的運動會上，大家齊心協(xié)力，獲得排球比賽第一名，丁老師也迅速地融入了集體。這表明王校長（）。A、注意引導教師克服道德信念構(gòu)成中的心理障礙B、重視教師道德情感生成的基礎性要素構(gòu)建C、強調(diào)教師集體利益高于個人利益D、注重對教師非道德行為的引導答案：B解析：道德情感，是指在道德認識的基礎之上，根據(jù)道德觀念來評判他人或自己行為的時候產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗。直覺的道德情感，由于對某種具體的道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗。當感知到某種情境就會迅速產(chǎn)生一種積極或消極的情感體驗，因為產(chǎn)生迅速，一般當事人不能明顯意識到。想象的道德情感，通過對某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗，例如想象歷史上的某位名人，從而喚起自己的欽慕、敬佩之情。倫理的道德情感，是以道德的理性認識為基礎，以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。倫理的道德情感具有清晰的意識性和明確的自覺性，具有較大的概括性和較強的倫理性，具有穩(wěn)定性和深刻性，是道德情感的最高形式。如愛國主義情感、集體主義情感就是一種倫理的道德情感。30.創(chuàng)立元素周期表的科學家是（）。A、門捷列夫B、波義耳C、居里夫人D、玻爾答案：A解析：居里夫人的杰出貢獻是放射性理論；波義耳提出了“波義耳定律”，描述了“在密閉容器中的定量氣體，在恒溫下，氣體的壓強和體積成反比關(guān)系”；玻爾創(chuàng)立了原子結(jié)構(gòu)理論，為物理學的發(fā)展奠定了基礎；門捷列夫創(chuàng)立了元素周期表。31.下列哪一項不屬于義務教育的特征？()A、強制性B、免費性C、普遍性D、基礎性答案：B解析：義務教育具有三個特征：強制性、免費性、普遍性。32.根據(jù)《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，未成年人有嚴重不良行為，因（）或者情節(jié)特別輕微免予處罰的．可以予以訓誡。A、不滿16周歲B、不滿18周歲C、不滿14周歲D、不滿12周歲答案：C解析：根據(jù)《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，第三十七條未成年人有本法規(guī)定嚴重不良行為。構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法予以治安處罰。因不滿十四周歲或者情節(jié)特別輕微免予處罰的．可以予以訓誡。答案為C。33.悲劇《麥克白》的作者是（）。A、莫里哀B、莎士比亞C、狄更斯D、果戈理答案：B解析：《麥克白》是莎士比亞的四大悲劇之一。另外三部還有《哈姆雷特》、《李爾王》、《奧賽羅》。34.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》，我國建立靈活開放的教師教學體系是（）。A、師范院校，校本培訓B、師范院校，綜合培訓C、校本培訓，師范院校D、綜合院校，師范培訓答案：B解析：根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》對加強教師隊伍建設的若干規(guī)定，我國建立靈活開放的教師教學體系是師范院校，綜合培訓。35.1970年4月24日，我國發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星（）。A、中國一號B、東方紅一號C、神舟一號D、嫦娥一號答案：B解析：1970年4月24日，我國發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”。36.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學教師所應遵守的職業(yè)道德規(guī)范，下列沒有涉及的是（）。A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、終身學習D、無私奉獻答案：D解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學教師所應遵守的六項職業(yè)道德規(guī)范：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。37.以下哪個選項不是我國現(xiàn)代作曲家冼星海的作品（）A、《黃河》B、《到敵人后方去》C、《義勇軍進行曲》D、《在太行山上》答案：C解析：《義勇軍進行曲》是我國著名作曲家、無產(chǎn)階級革命音樂的奠基者聶耳的作品。38.“吾日三省吾身”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提高上，即要求教師要（）。A、內(nèi)省B、勤學C、兼聽D、自律答案：A解析：“吾日三省吾身”，意為一個人要時常反省自己，以此來不斷提高自身的道德修養(yǎng)。即要求教師要通過自己不斷的反省，回顧和總結(jié)以往工作中的得失，從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升教師基本修養(yǎng)。39.折子戲《蘇三起解》節(jié)選自（）。A、《玉堂春》B、《牡丹亭》C、《望江亭》D、《竇娥冤》答案：A解析：本題考查對中國傳統(tǒng)戲曲的基本知識。折子戲是中國傳統(tǒng)戲曲的一種，通常是從一部完整的戲曲中選取其中的一段或幾段進行演出。而《蘇三起解》是一部著名的折子戲，講述了蘇三被冤枉入獄，最終得到昭雪的故事。根據(jù)題目所給的選項，可以得知正確答案為A，即《蘇三起解》節(jié)選自《玉堂春》。因此，本題的答案為A。40.在Word中，如果在輸入的文字或標點下面出現(xiàn)紅色波浪線，表示（），可用“審閱’’功能區(qū)中的“拼寫和語法”來檢查。A、句法錯誤B、拼寫和語法錯誤C、系統(tǒng)錯誤D、格式錯誤答案：B解析：文字下方的紅色波浪線表示的是可能有拼寫錯誤，文字下方的綠色波浪線表示的是可能有語法錯誤。41.“所有公共政策的后續(xù)效應可能是難以預料的?！毕铝心捻椗袛嗟暮x與上述判斷最為相近（）A、所有公共政策的后續(xù)效應必然是難以預料的B、有的公共政策的后續(xù)效應不必然不是難以預料的C、有的公共政策的后續(xù)效應必然不是難以預料的D、有的公共政策的后續(xù)效應可能不是難以預料的答案：B解析：考查的是模態(tài)命題的推理。根據(jù)模態(tài)詞的轉(zhuǎn)換，“可能”=“不必然不”，因此題干中的“所有公共政策的后續(xù)效應可能是難以預料的”等值于“所有公共政策的后續(xù)效應不必然不是難以預料的”，接著可推出“有的公共政策的后續(xù)效應不必然不是難以預料的”。42.一直受學生喜歡的韓老師每次板書后，習慣性的將剩余的粉筆頭“瀟灑地”投降教室后面的垃圾桶，只要一投中就會引起學生嘖嘖稱贊，此舉被很多學生模仿，現(xiàn)已成為學生們課后常玩的一個游戲-—“旋風粉筆”。這表明韓老師要注重（）A、加強職業(yè)歸屬感B、道德心理優(yōu)化C、增強職業(yè)安全感D、道德行為內(nèi)化答案：D解析：D，道德行為內(nèi)化43.基礎教育管理權(quán)屬于（）A、學校B、地方C、中央D、家庭答案：B解析：1985～1992年，我國進行了又一輪的教育行政體制改革，實行基礎教育由地方負責、分級管理的原則，基礎教育管理權(quán)屬于地方。44.某校一名學生在跑八百米時突然死亡，后查明該生有嚴重心臟病。學生家長事先將此事告知過該生的班主任，該班主任的行為（）A、觸犯了刑法B、屬于不作為侵權(quán)C、侵犯了學生的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)D、沒有違法答案：B解析：不作為侵權(quán)行為是指行為人以一定的不作為致人損害的行為。根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，學校和教師有保護學生的法定義務。如果教師沒有積極履行保護職責或阻止有害學生的行為即構(gòu)成不作為侵權(quán)。45.小王是剛踏入教師隊伍的新教師，他著急的時候說話會變得有些結(jié)巴，遭到學生和一些老師的恥笑。如果你是小王的同事，你會（）。A、這是小王的事情，不笑話他，但也想不到辦法來幫助他B、當老師連話都說不利落，說明小王不適合做老師C、告訴小王自己也曾有過同樣的情況，并把自己的經(jīng)驗告訴他D、在小王結(jié)巴時，告訴小王結(jié)巴得厲害，這樣可不行答案：C解析：作為同事，首先應該尊重小王，既不能笑話他，也不能視若無睹，最好想些具體的方法來幫助小王克服困難。46.根據(jù)《教師資格條例》的規(guī)定，弄虛作假、騙取教師資格的，其教師資格將依法（）A、取消B、注銷C、吊銷D、撤銷答案：D解析：《教師資格條例》第十九條有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：（一）弄虛作假、騙取教師資格的；（二）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。47.“泠泠七弦上，靜聽松風寒”，其中“七弦”是我國古代的（）樂器。A、古箏B、古琴C、箜篌D、琵琶答案：B解析：“七弦”是指古琴的七根弦，故本題選B。48.“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”說明教師職業(yè)道德具有（）A、對教師工作的促進功能B、對社會文明的示范功能C、對教育對象的教育功能D、對教師修養(yǎng)的引導功能答案：C解析：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”是對學生的影響，這說明了教師對教育對象的教育功能。49.《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家的法律監(jiān)督機關(guān)是（）A、中華人民共和國人民檢察院B、中華人民共和國監(jiān)察委員會C、全國人民代表大會常務委員會D、中華人民共和國人民法院答案：A解析：A，中華人民共和國人民檢察院50.建立社會保障制度的主要目的是為了更好地體現(xiàn)公平原則。但公平與效率之間存在矛盾。公平只能是相對的，特別是對我國這樣一個發(fā)展中國家來說，經(jīng)濟發(fā)展水平還比較低，發(fā)展生產(chǎn)力，提高效率應放在第一位。只有生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率提高了，才能更好地實現(xiàn)社會公平。這段話主要支持的觀點是（）。A、生產(chǎn)力決定社會公平原則的實現(xiàn)程度B、公平在任何國家都只能是相對的C、我國經(jīng)濟發(fā)展水平較低，不應片面追求公平D、只要經(jīng)濟發(fā)展水平上不去，就不能實現(xiàn)社會公平答案：C解析：文段首先指出建立社會保障制度是為了更好地體現(xiàn)公平原則，接著闡述了公平與效率之間存在矛盾，最后以我國的現(xiàn)狀為基礎說明只有生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率提高了，才能更好地實現(xiàn)社會公平。由此可知，C項為文段的主要觀點所在。51.《中華人民共和國教育法》是（）。A、教育基本法B、教育單行法C、教育法規(guī)D、教育政策答案：A解析：《中華人民共和國教育法》是我國教育類法律法規(guī)的母法，是教育基本法。故選A。52.伴隨著社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融人了（）①具有鮮明時代特色的思想②具有鮮明時代特色的流行文化③具有鮮明時代特色的觀念④具有鮮明時代特色的道德意識A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④答案：B解析：師德內(nèi)涵不斷融入了具有鮮明時代特色的思想、觀念和道德意識。53.下列我國少數(shù)民族服飾的圖片中，屬于苗族的一幀是（）。A、B、C、D、答案：D解析：選項是回族的服飾；B選項是滿族的服飾；C選項是壯族的服飾；D才是苗族的服飾。苗族的服飾色彩鮮艷、工藝繁復，大量精致的銀飾是苗族服飾的標志。54.1840年，英國對中國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，戰(zhàn)后簽訂了（）。A、《北京條約》B、《天津條約》C、《南京條約》D、《辛丑條約》答案：C解析：1840年6月一1842年8月，英國發(fā)動的鴉片戰(zhàn)爭，以清政府屈服求和而結(jié)束。1842年8月，英國侵略者強迫清政府在南京簽訂了中國近代史上第一個不平等條約——《南京條約》。55.教育法律法規(guī)是以（）保證實施的行為準則。A、社會規(guī)范B、國家強制力C、黨的領(lǐng)導D、社會主義價值觀答案：B解析：教育法規(guī)是由國家制定或認可，并以國家強制力保證實施的行為規(guī)則。56.教育學生的感情基礎是（）A、愛工作B、愛學生C、愛學校D、愛教育事業(yè)答案：B解析：正所謂，“親其師，信其道”，學生能夠喜歡老師，親近老師，才能尊敬和追隨老師。老師的教育才能真正起到作用。所以說教育學生的感情基礎應該是相互的尊重和關(guān)愛。57.部分教師平時與學生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學生的思想動態(tài)，這反映了這些教師的職業(yè)道德存在的問題是（）。A、價值觀念單薄B、育人意識退化C、角色意識淡化D、敬業(yè)精神弱化答案：B解析：教書育人是師生雙方的共同活動，在這個活動中，教師要注意和學生取得情感上的一致。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基曾說“真正的教育者要注意在自己與學生之間建立細膩的情感聯(lián)系?！敝挥挟攷熒ㄟ^情感的交流建立起親密無間的關(guān)系時，教師的教育才能引起學生的共鳴，被學生所接受，才能真正做到教書育人。所以，教師不愿與學生溝通、研究和掌握學生的思想動態(tài)實際上是對“教書育人”意識的退化。58.在教學活動中，教師要樹立全心全意為學生發(fā)展服務的意識，下列說法不正確的是（）。A、服務于學生的身心，提高他們的身心素質(zhì)B、服務于學生的學業(yè)，提高他們的理論知識水平C、服務于學生的當前發(fā)展，提高他們的各方面技能D、服務于學生的生活，創(chuàng)設優(yōu)良的學習環(huán)境答案：C解析：C項不正確，教師要服務于學生的終身發(fā)展，使教育成為促進學生可持續(xù)發(fā)展的手段，增強學生面對未來的適應能力。59.人類擁有一切力量和弱點，擁有一切只有人類才擁有的感情。我希望每一項新的驚人的技術(shù)突破都會遇到來自心理學家、社會學家、醫(yī)學家和法律專家以及一切能夠監(jiān)督、評估新技術(shù)對人的影響的其他各種專業(yè)人士的懷疑主義的質(zhì)難。這段文字的主要意思是（）。A、人類既擁有力量又擁有感情和弱點B、人類不斷取得新的驚人的技術(shù)突破C、人類必須重視技術(shù)突破帶來的負面影響D、新的技術(shù)突破必然伴隨被廣泛地質(zhì)疑答案：C解析：本段文字主要意思在第二句，“我希望每一項新的驚人的技術(shù)突破都會遇到……其他各種專業(yè)人士的懷疑主義的質(zhì)難?！笨偨Y(jié)這句話的意思在于作者希望新的技術(shù)突破被廣泛地質(zhì)疑。D提到必然受到質(zhì)疑，與原文不符。A、B并非要表達的主要意思。60.關(guān)于圖中教師的做法，下列說法正確的是（）A、有利于行駛教師的權(quán)利B、有利于學生的進步成長C、侵犯了學生的人格尊嚴D、侵犯了學生的受教育權(quán)答案：C解析：《未成年人保護法》第二十一條：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。61.“以人為本”的學生觀包括（）①學生是發(fā)展中的人②學生是獨特的人③學生是單純抽象的學習者④學生是具有獨立意義的人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④答案：D解析：“以人為本”的學生觀倡導：學生是發(fā)展中的人；學生是獨特的人；學生是具有獨立意義的人。62.根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人的（）。A、防范意識B、道德意識C、法制意識D、保護意識答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人的法制意識。63.根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，實施義務教育的公辦學校實行（）A、黨支部領(lǐng)導下的校長分工負責制B、校長負責制C、教職工代表大會負責制D、校務委員會負責制答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第二十六條規(guī)定，學校實行校長負責制。64.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》規(guī)定在相當長一段時間內(nèi)，教育的核心任務是（）A、育人為本B、改革創(chuàng)新C、促進公平D、提高質(zhì)量答案：D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中提出教育的工作方針是把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把育人為本作為教育工作的基本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，把促進公平作為國家基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務。65.以下人物及其成就說法不正確的是（）。A、巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)了條件反射B、拉瓦錫揭示了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)C、亞當?斯密的《就業(yè)、利息與貨幣通論》D、馮?諾依曼被稱為計算機之父答案：C解析：《就業(yè)、利息與貨幣通論》是英國經(jīng)濟學家凱恩斯的著作。故選C66.在Excel中，自動填充柄的自動填充功能可完成（）操作。A、排序B、移動C、計數(shù)D、填充圖表答案：C解析：在Exce1中，自動填充柄的自動填充功能可完成復制和計數(shù)操作。67.下列關(guān)于教育政策的說法不正確的是（）。A、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》是改革開放以后，黨制定的教育政策B、根據(jù)政策的內(nèi)容與層次不同，可分為總政策、基本政策和具體政策C、教育政策與教育法規(guī)都決定于上層建筑，具有共同的目的D、教育政策與教育法規(guī)的制定主體相同答案：D解析：教育政策與教育法規(guī)的制定主體不同。選擇D.68.我國《教育法》中所說的“學校和其他教育機構(gòu)”中的“其他教育機構(gòu)”是指經(jīng)主管機關(guān)批準或登記注冊的（）A、學歷性教育機構(gòu)B、培訓機構(gòu)或?qū)W校C、非學歷性教育機構(gòu)D、文化補習教育機構(gòu)答案：C解析：本題考查對我國《教育法》中“其他教育機構(gòu)”的理解。根據(jù)《教育法》第二十三條規(guī)定：“學校和其他教育機構(gòu)應當遵守法律、法規(guī)，履行教育職責，保障學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展?！笨芍瑢W校和其他教育機構(gòu)都應當遵守法律、法規(guī)，履行教育職責。而“其他教育機構(gòu)”是指經(jīng)主管機關(guān)批準或登記注冊的，因此選項C“非學歷性教育機構(gòu)”符合題意，是正確答案。選項A“學歷性教育機構(gòu)”和選項B“培訓機構(gòu)或?qū)W?！彪m然也是教育機構(gòu)，但并不是“其他教育機構(gòu)”的概念；選項D“文化補習教育機構(gòu)”也不是“其他教育機構(gòu)”的概念。因此，本題答案為C。69.《資治通鑒》成書于（）。A、西漢B、東漢C、北宋D、南宋答案：C解析：《資治通鑒》是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書。70.“己欲立而立人，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）A、相互尊重與體諒B、相互競爭與合作C、相互交流與溝通D、相互團結(jié)與友愛答案：A解析：“己欲立而立人，己欲達而達人”出自《論語·雍也》，意思是(仁德的人)自己想成功首先使別人也能成功，自己想被人理解，首先要理解別人。這是孔子的一個重要思想，也是實行“仁”的重要原則。這句話體現(xiàn)了人與人之間相互尊重與體諒的精神。所以，本題的正確答案為A項。71.李老師多次得過全省教學比賽一等獎，35歲就評上了高級職稱。在學校里還是其他年輕老師的“師傅”。但他仍堅持學習，積極參加教學研討，有些同事不理解，認為李老師是“勞碌命”。對于李老師的行為，下列說法正確的是A、教師需要不斷提高教育教學水平B、教師發(fā)展首先應該考慮團結(jié)協(xié)作C、中學教師不需要深厚的理論知識D、中學教師應該合理安排閑暇時間答案：A解析：本題考查教師職業(yè)發(fā)展和教育教學水平的重要性。李老師雖然已經(jīng)評上高級職稱，但仍然堅持學習和參加教學研討，這表明他認識到教師需要不斷提高教育教學水平。因此，選項A正確。選項B錯誤，團結(jié)協(xié)作是教師發(fā)展的重要因素之一，但不是首要考慮的因素。選項C錯誤，中學教師需要深厚的理論知識來指導教學實踐。選項D錯誤，教師應該合理安排閑暇時間，但這不是本題的重點。因此，答案為A。72.教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力是（）A、愛崗敬業(yè)B、教書育人C、關(guān)愛學生D、終身學習答案：D解析：終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。73.常言道“數(shù)子十過，莫如獎子一長”，這句話啟示我們教育應該堅持（）。A、以實戰(zhàn)鍛煉為主B、以情感體驗為主C、以表揚獎勵為主D、以說服教育為主答案：C解析：ABCD都是從知情行等不同的角度對兒童進行教育的方法。題干中“數(shù)子十過，莫如獎子一長”明顯體現(xiàn)的是一種肯定的方法，選C。74.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》規(guī)定，下列關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標的說法不正確的是（）。A、到2020年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化?；拘纬蓪W習型社會，進入人力資源強國B、實現(xiàn)更高水平的普及教育．基本普及學前教育C、堅持教育的公益性和惠普性．形成惠及全民的公平教育D、構(gòu)建體系完備的終身教育答案：A解析：根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標包括全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學前教育，堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育，構(gòu)建體系完備的終身教育。因此，選項A中的說法是正確的，其他選項中的說法都是正確的。所以，選項A是不正確的。75.為加強班級管理，班主任王老師經(jīng)常查閱學生日記，這一行為侵犯的學生權(quán)利是（）。A、隱私權(quán)B、名譽權(quán)C、財產(chǎn)權(quán)D、受教育權(quán)答案：A解析：學校和教師侵犯學生隱私權(quán)的表現(xiàn)形式有：故意隱匿、毀棄或者非法開拆學生信件，披露、宣揚學生自身及家庭成員的資料，提供學生成績的方式不適當?shù)?。題干所述老師的做法侵犯了學生的隱私權(quán)。76.根據(jù)政策內(nèi)容和層次的不同，可將教育政策分為（）A、總政策、基本政策和具體政策B、全局性政策和區(qū)域性政策C、政黨的政策、國家的政策和社會團體的政策D、鼓勵性政策和限制性政策答案：A解析：本題考查教育政策的分類。根據(jù)政策內(nèi)容和層次的不同，教育政策可以分為總政策、基本政策和具體政策三個層次。因此，答案為A。選項B、C、D都不符合教育政策的分類標準。77.下列哪項觀點體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念（）A、學生應該什么都學，而且什么都要學好B、為減輕負擔，不給學生留作業(yè)C、不要學生考試，尤其是百分制考試D、教育應該使學生主動、生動、愉快地發(fā)展答案：D解析：A、B、C三項均是在實施素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的誤區(qū)。78.中學生王某上課玩手機，被班主任李某當場沒收。王某課后向李某承認錯誤并要求歸還其手機，被李某以王某違反校規(guī)為由拒絕。李某的做法()。A、正確，學校規(guī)章應該人人遵守B、正確，教師有懲成學生的權(quán)利C、不正確，侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)D、不正確，應上交學校銷毀答案：C解析：財產(chǎn)權(quán)是指具有物質(zhì)財富內(nèi)容，直接和經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。一般而言，學生的財產(chǎn)權(quán)包括財產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、受贈權(quán)及知識產(chǎn)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)利等，題干中班主任李某沒收王某的手機，目的是為了維持課堂正常秩序，出發(fā)點是好的，但是在王某認錯后不返還其手機，這一做法侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)。79.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育答案：A解析：讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持“育人為本”的一塊試金石。80.16世紀法國作家拉伯雷的一部小說，風靡一時，兩個月內(nèi)的銷量，就超過了《圣經(jīng)》九年的銷量，這一部贊頌人文主義的偉大杰作是()A、《神曲》B、《十日談》C、《巨人傳》D、《唐吉訶德》答案：C解析：拉伯雷，文藝復興時期法國人文主義作家之一。拉伯雷的主要作品就是長篇小說《巨人傳》，這是一部諷刺小說，全書共五部，講述兩個巨人國王高康大及其兒子龐大固埃的神奇事跡：高康大不同凡響的出生；龐大固埃在巴黎求學時的奇遇；龐大固埃和高康大對婚姻問題的探討；龐大固埃遠渡重洋，尋訪智慧源泉——“神瓶”，并最終如愿以償。81.被稱為“兩彈元勛”的科學家是（）。A、鄧稼先B、錢鐘書C、袁隆平D、吳階平答案：A解析：鄧稼先，著名核物理學家，中國科學院院士，參加組織和領(lǐng)導我國核武器的研究、設計工作，是我國核武器理論研究工作的奠基者之一。從原子彈、氫彈原理的突破和試驗成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制試驗，均作出了重大貢獻。作為主要參加者。其成果曾獲國家自然科學獎一等獎和國家科技進步獎特等獎。是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導者，被稱為“兩彈元勛”。82.對學生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系類型是（）A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型答案：D解析：民主型是對師生關(guān)系最有利的類型，也是最理想的師生關(guān)系類型。83.我國《教育法》規(guī)定公民“依法享有平等的受教育的機會”。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。A、全體性B、全面性C、發(fā)展性D、基礎性答案：A解析：素質(zhì)教育是面向每一個受教育者的教育，它面向每一個學生，旨在促進每一個學生的發(fā)展。題干所述體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性。84.萬老師對工作認真負責，是學校有名的嚴厲教師。一天，由于小夏上課搗亂，而且拒絕認錯并與萬老師發(fā)生沖突，萬老師情急之下打了小夏同學一巴掌。小夏的母親第二天來學校找萬老師。萬老師最合適的做法是()A、跟家長說自己是為了教育小夏同學，拒絕道歉B、與家長辯論,同時建議家長把小夏同學領(lǐng)回家C、對家長不予理睬,認為家長不理解教師的辛苦D、首先道歉,然后與家長一起討論如何教育小夏同學答案：D解析：萬老師打小夏同學是體罰學生，是錯誤的行為，需要道歉。85.隨著石油的不斷漲價，一些國家利用微生物將甘蔗、甜菜、木薯等發(fā)酵制成酒精，替代石油。這種酒精具有燃燒完全、效率高、無污染等特點，用其稀釋汽油可得到“乙醇汽油”。目前巴西已經(jīng)將幾十萬輛汽車改裝為使用“乙醇汽油”或酒精作為燃料，大大減輕了大氣污染。根據(jù)上文，理解正確的是（）。A、燃油漲價影響汽車業(yè)B、酒精完全可替代汽油C、可以將植物制成酒精D、巴西的污染非常嚴重答案：C解析：A、D兩項文中并未提及，排除。B項“完全”一詞過于絕對，文中只是提到一些國家利用微生物將一些植物制成酒精，以替代石油，但并不能得出酒精就可以完全替代汽油。C項符合文中表述。86.家境困難的馬老師輔導學生的經(jīng)驗非常豐富，為了補貼家用，每周有4天晚上在家里輔導學生，但所收費用不高。由于精力不濟，只能推托學校安排的課外活動課程，馬老師的做法（）A、可以理解，因為學校的安排本就不合理B、無可厚非，因為生活所迫而且收費不高C、應予制止，這已影響了師生關(guān)系的和諧D、應予處理，違規(guī)違紀且影響了正常教學答案：D解析：馬老師在家辦輔導班并收費，違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”的要求，并因此而不參加學校安排的活動，又影響了學校的正常教學。故本題選D。87.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持（）的原則。A、教育為主、懲罰為輔B、懲罰為主、教育為輔C、教育與懲罰并用D、置之不理答案：A解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條?對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。88.（）不屬于教師正確處理其與同事關(guān)系的職業(yè)行為準則。A、尊重B、理解C、協(xié)作D、支持答案：D解析：教師正確處理其與同事關(guān)系的職業(yè)行為準則包括尊重、理解和協(xié)作。89.考試結(jié)束后，又要調(diào)整座位了，趙老師排座的原則是：考分高的學生坐在教室里中間區(qū)域，考分低的學生坐在邊角位置。趙老師的做法()。A、符合公平競爭的要求B、違背平等待生的理念C、符合因材施教的理念D、違背分組教學的要求答案：B解析：教育公平要求教師要做到以人為本，必須面向全體學生，在教育活動中，以人為本，以學生為本。不是以一部分學生為本，而是以全體學生為本。題干中趙老師排座的方法有悖于教育公正的原則，沒有面向全體學生。而是給考分高的學生好的座位。這是不公平的體現(xiàn)，沒有平等對待每一位學生。90.15歲的小杰在自行上學途中與同學打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷。小亮所受的傷害()。A、應由小亮的監(jiān)護人承擔事故全部責任B、應由小杰的監(jiān)護人依法承擔賠償責任C、應由小杰所在學校承擔全部賠償責任D、應由小杰自己獨立承擔事故賠償責任答案：B解析：《學生傷害事故處理辦法》第13條規(guī)定，下列情形下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當?shù)?，不承擔事故責任；事故責任應當按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認定：（1）在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的；（2）在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；（3）在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；（4）其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的。由于小杰是未成年人，且該事故發(fā)生在其自行上學途中，因此應由小杰的監(jiān)護人依法承擔賠償責任。91.以下是對中國文化藝術(shù)的文言別稱，屬于繪畫的是（）。A、絲竹B、墨寶C、丹青D、金石答案：C解析：我國古代繪畫常用朱紅色、青色，故稱畫為“丹青”。本題選C?！澳珜殹敝笇氋F的字畫。也用來尊稱別人寫的字或畫。“金石絲竹”：金，指金屬制的樂器；石，指石制的磬；絲，指弦類樂器；竹，指管類樂器，泛指各種樂器，也形容各種聲音。92.教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。這說明教師要樹立（）職業(yè)道德。A、教書育人B、愛崗敬業(yè)C、為人師表D、終身學習答案：D解析：終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是由教師職業(yè)特點決定的。93.“十年樹木，百年樹人”這句話體現(xiàn)了教師勞動的（）。A、復雜性B、長期性C、創(chuàng)造性D、間接性答案：B解析：“十年樹木，百年樹人”這句話體現(xiàn)了教師培養(yǎng)人才不是“一朝一夕”能夠完成的，而是一個長期性的過程，反映了教師勞動的長期性。94.（）是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展。A、人的完整發(fā)展B、人的全面發(fā)展C、人的和諧發(fā)展D、人的自由發(fā)展答案：B解析：本題干是對人的全面發(fā)展的含義的闡述。95.下列作品中，不是選自《伊索寓言》的是（）。A、《伊利亞特》B、《蚊子和獅子》C、《龜兔賽跑》D、《農(nóng)夫和蛇》答案：A解析：《伊利亞特》是古希臘盲人詩人荷馬創(chuàng)作的長篇歷史史詩，BCD選項都是《伊索寓言》中的著名故事。96.（2020年真題）音樂通過一定形式的音響組合，表現(xiàn)人們的思想情感和生活情態(tài)，有不同的流派與風格。下列選項中，泛指過去時代具有典范意義或代表性音樂的是A、爵士音樂B、古典音樂C、主調(diào)音樂D、標題音樂答案：B解析：古典音樂:泛指過去時代具有典范意義或有代表性的音樂（不包括民間音樂）。有時專指西方18—19世紀的音樂，特別是以莫扎特和貝多芬為代表的維也納古典樂派的音樂或師法于該樂派的音樂。97.從公元前6世紀到公元1000年，我國在世界重大科技成就中所占的比例約達50％～70％，出現(xiàn)這種狀況的原因不包括（）。A、封建制度的確立和發(fā)展B、國家較長時間內(nèi)處于統(tǒng)一或局部統(tǒng)一狀態(tài)C、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展，對外交往頻繁D、中華民族勤勞勇敢，比世界上其他民族更富有智慧答案：D解析：A、B、C三項都是我國古代科技成就在世界科技中占很大比例的原因。98.下列作品中，不是雨果創(chuàng)作的是（）。A、《九三年》B、《悲慘世界》C、《雙城記》D、《巴黎圣母院》答案：C解析：雨果是19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領(lǐng)袖，代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》和《九三年》等?！峨p城記》由英國作家狄更斯所著。故選C。99.標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會的條約是（）A、《南京條約》B、《北京條約》C、《馬關(guān)條約》D、《辛丑條約》答案：D解析：《辛丑條約》是中國近代史上賠款數(shù)目最龐大、主權(quán)喪失最嚴重、精神屈辱最深沉，從而給中國人民帶來空前災難的不平等條約。標志著以慈禧太后為首的清政府已甘當“洋人的朝廷”，從此，清政府完全成為帝國主義列強統(tǒng)治中國的工具。它的簽訂標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。100.學生即將達到的發(fā)展水平與現(xiàn)有的發(fā)展水平之間的差異即（）。A、發(fā)展關(guān)鍵期B、最近發(fā)展區(qū)C、關(guān)鍵期D、最佳期答案：B解析：蘇聯(lián)心理學家維果斯基提出的“最近發(fā)展區(qū)”，是指學生即將達到的發(fā)展水平與現(xiàn)有的發(fā)展水平之間的差異。101.被稱為“工具書之王”，是概括人類一切門類或某一門類知識的最完備的工具書是（）。A、字典、詞典B、百科全書C、手冊D、類書答案：B解析：百科全書是知識的總匯，是概括人類一切門類或某一門類知識的最完備的工具書，被稱為“工具書之王”“沒有圍墻的大學”。102.下列關(guān)于文化藝術(shù)表述不正確的是（）。A、芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國B、印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、梵高等C、北宋中期的文人畫多以山水、花鳥為主要內(nèi)容D、中國傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等答案：D解析：芭蕾舞孕育于意大利文藝復興時期。十七世紀后半葉開始在法國發(fā)展流行并逐漸職業(yè)化。印象派繪畫誕生于法國19世紀后期，是西方繪畫史上一個劃時代的藝術(shù)流派，代表人物有；雷諾阿、莫奈、馬奈、梵高等。文人畫是中國畫的一種，泛指中國封建社會中文人、士大夫所作之畫，文人畫多取材于山水、花鳥、梅蘭竹菊和木石等。馬頭琴屬于拉弦樂器，不屬于彈撥樂器。103.假若城市的教育資源能夠在不同學校之間公平分配，那么就不會出現(xiàn)重點校與普通校的區(qū)別，也不會有一些教師因教育資源的過度聚集而“暴富”。假若教育資源在地域之間得到公平分配，邊遠地區(qū)的山村學校能獲得更多的投入，那么，鄉(xiāng)村教育就不會如此艱難。這段文字主要談論的是（）。A、教育資源的公平化B、教師收入的兩極化C、教育資源分配的地域差距化D、學校劃分的等級化答案：A解析：文段論述的是：如果教育資源公平分配，就不會產(chǎn)生教師收入兩極化和學校劃分的等級化。A項概括得最為全面。104.年滿14歲的初中學生張某學習成績不好，不想上學。父母讓其輟學到城里務工，一家汽修廠安排張某當學徒，下面正確的是（）A、張某父母的做法合法，父母有責任幫助孩子成長B、張某父母的做法不合法，侵犯了張某的受教育權(quán)C、汽修廠的用工合法，張某已年滿14歲D、汽修廠的用工不合法，違反了《中華人民共和國教育法》答案：B解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第十三條規(guī)定父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學。張某并未成年，父母的做法不合法，侵犯了張某的受教育權(quán)。汽修廠的用工行為同樣不合法，違反了《中華人民共和國義務教育法》第十四條的規(guī)定，禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。105.某初中為提高生源質(zhì)量，自行組織入學考試，實行跨學區(qū)招生。該學校的做法()。A、合法，學校有招收學生的權(quán)利B、合法，學校有自主辦學的權(quán)利C、不合法，違反了尊重學生人格的規(guī)定D、不合法，違反了免試就近入學的規(guī)定答案：D解析：該學校的做法是不合法的?！吨腥A人民共和國義務教育法》第十二條規(guī)定，“適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學”。因此，學校自行組織入學考試違反了免試就近入學的規(guī)定。106.轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物學家就已經(jīng)知道怎樣通過生物工程技術(shù)將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細菌、病毒、昆蟲等。根據(jù)文意，對“轉(zhuǎn)基因作物”理解正確的一項是（）。A、因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物B、能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物C、一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物D、移植了其他的生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物答案：D解析：根據(jù)原文第一句可知構(gòu)成“轉(zhuǎn)基因”的基本信息是“產(chǎn)生額外特性”和“移植”。A項把“將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去”改成了“因環(huán)境影響”，顯然不當；B項只是援引了原文的例子，沒有歸納和概括；C項雖指出了“移植”，卻把產(chǎn)生“額外特性的作物”變成“雜交作物”。107.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）A、赫爾巴特B、裴斯泰洛齊C、杜威D、夸美紐斯答案：C解析：“兒童中心論”的代表人物有法國的盧梭和美國的杜威。108.下列關(guān)于各省省名由來的說法，不正確的一項是（）。A、山西省因位于太行山的西面而得名B、湖南省因大部分地處洞庭湖以南而得名C、湖北省因地處洞庭湖以北而得名D、江西省因地處贛江以西而得名答案：D解析：江西的省名源自唐朝。公元733年，唐玄宗劃全國為15道，江南道一分為二，分為江南東道和江南西道，江南東道以洪州為首府。洪州即今天的南昌，江南西道簡稱江西道，江西省名由此得來。由于省內(nèi)最大最長的河流贛江自南向北縱貫全省，因此江西又簡稱“贛”。109.以下屬于圓舞曲的是（）。A、《卡農(nóng)》B、《致愛麗絲》C、《藍色多瑙河》D、《命運》答案：C解析：《卡農(nóng)》和《致愛麗絲》是鋼琴曲，《命運》是交響曲，《藍色多瑙河》是圓舞曲。圓舞曲原是奧地利的一種民間舞曲，傳入我國后，也被音譯為“華爾茲”。因此本題選C。110.（2020年真題）某幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園一間園舍，用于經(jīng)營快遞。根據(jù)中華人民共和國的教育法，劉某應該承擔（）A、刑事責任。B、違憲責任。C、民事責任。D、行政責任。答案：C解析：民事責任?！吨腥A人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定：侵占學校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔民事責任。111.小蘇由于在學校一時沖動，犯了錯誤，學校以安全不能保證為由對小蘇停課兩日，并且停發(fā)了布置作業(yè)的短信。該學校的行為侵犯了小蘇的（）。A、人身自由權(quán)B、人格尊嚴權(quán)C、參加教育教學活動的權(quán)利D、隱私權(quán)答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動的權(quán)利。學校應當尊重未成年學生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。112.關(guān)于國家教育經(jīng)費投入體制構(gòu)成，正確的是（）。A、財政撥款為主，其他渠道為輔B、自籌經(jīng)費為主，財政撥款為輔C、財政撥款為主，社會捐款為輔D、自籌經(jīng)費為主，學校集資為輔答案：A解析：《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主，其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔體制。113.下列選項中的概念關(guān)系，與“蝴蝶：蟋蟀”一致的是（）A、桑葚：鮮花B、海棠：海參C、鸚鵡：海鷗D、恒星：太陽答案：C解析：蝴蝶和蟋蟀都是昆蟲；鸚鵡和海鷗都是鳥類。故答案選C。114.（）是樂教勤業(yè)的動力源泉。A、教書育人B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學生D、學而不厭答案：B解析：愛崗敬業(yè)精神是教師樂教勤業(yè)的動力源泉。115.我國第一本文學理論專著是（）。A、《隨園詩話》B、《滄浪詩話》C、《文心雕龍》D、《人間詞話》答案：C解析：《隨園詩話》是清代袁枚寫的一部關(guān)于詩歌創(chuàng)作的作品；《滄浪詩話》是南宋嚴羽寫的一本關(guān)于詩歌理論批評的著作；《文心雕龍》是南朝劉勰寫的一本文學理論著作，是我國第一本文學理論專著；《人間詞話》是清末王國維寫的一本詞論。因此本題選C。116.中學生程某經(jīng)常違反班規(guī)，班主任張某讓其繳納“違紀金”充作班費。班主任張某的做法（）A、合法，教師有懲戒學生的權(quán)利B、合法，教師有管理班級的權(quán)利C、不合法，教師沒有罰款的權(quán)利D、不合法，學校才有罰款的權(quán)利答案：C解析：班主任張某讓學生繳納“違紀金”充作班費，是不合法的，教師沒有罰款的權(quán)利，故選擇C。117.在Word的編輯狀態(tài)，被編輯文檔中的文字有“四號”“五號”“16磅”“18磅”四種，下列關(guān)于所設定字號大小的比較中，正確的是（）A、“四號”大于“五號”B、“四號”小于“五號”C、“16磅”大于“18磅”D、字的大小一樣，字體不同答案：A解析：本題考查Word文字的格式?！八奶枴薄拔逄枴薄?6磅”“18磅”都表示文字的字號，其中“四號”大于“五號”，“18磅”大于“16磅”。118.“三五步行遍天下，六七人百萬雄兵”描寫的是（）。A、下棋B、戰(zhàn)場C、戲臺D、房間答案：C解析：“三五步行遍天下，六七人百萬雄兵”描寫的是戲臺。119.有甲、乙、丙三個學生，一個出生在北京，一個出生在上海，一個出生在武漢；他們中一個學國際金融專業(yè)，一個學工商管理專業(yè)，一個學外語。其中：①甲不是學國際金融的，乙不是學外語的；②學國際金融的不出生在上海；③學外語的出生在北京；④乙不出生在武漢。請根據(jù)上述條件，判斷甲的專業(yè)是（）A、國際金融B、工商管理C、外語D、3種專業(yè)都可能答案：C解析：由“學國際金融的不出生在上?！焙汀皩W外語的出生在北京”可以推出“學國際金融的出生在武漢”和“學工商管理的出生在上?！?。由“乙不是學外語的”、“學國際金融的出生在武漢”和“乙不出生在武漢”可以推知“乙是學工商管理的”。甲不是學國際金融的，也不是學工商管理的，所以甲的專業(yè)是外語。三人的情況是：甲出生在北京，學的是外語。乙出生在上海，學的是工商管理。丙出生在武漢，學的是國際金融。120.教師猶如露珠，滋潤著吐艷的花朵；猶如泥土，無私地奉獻養(yǎng)分。這形象地說明了為人師表所具有的（）。A、表率性B、律己性C、真實性D、平凡性和精神的高尚性答案：D解析：把教師比作露珠、泥土，看似平凡，卻無私地奉獻，形象地說明了為人師表所具有的平凡性和精神的高尚性。121.秋天，落葉鋪滿了馬路，當一輛高速行駛的汽車駛過馬路中間時，路旁的落葉將（）A、不受影響B(tài)、從路中間飛向路邊C、從路旁飛向汽車D、只向上飛揚答案：C解析：因為高速行駛的汽車使得公路中間的空氣流速大、空氣壓強??；馬路兩邊的空氣流速小、壓強大。所以兩邊的氣壓大于公路中央的氣壓，路旁的樹葉會從路旁飛向汽車。122.發(fā)電機和無線電報的問世，突出反映了（）。A、英國的科學家作出了決定性的貢獻B、電學的發(fā)展落后于電的應用C、科學理論對技術(shù)和生產(chǎn)的指導作用增大D、科學理論的發(fā)展一定先于技術(shù)的應用答案：C解析：發(fā)電機和無線電報的問世，突出反映了科學理論對技術(shù)和生產(chǎn)的指導作用增大。123.童話《四季的風》通過描寫富有同情心的“風”在春夏秋冬四季照顧和安慰一個長期臥病的苦孩子來贊揚人與人之間的友誼和愛，它的作者是（）。A、金近B、陳伯吹C、嚴文井D、冰波答案：C解析：童話《四季的風》的作者是嚴文井。124.當?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘邔W校最遲在新學年始業(yè)前（）天，將入學通知發(fā)給其父母或者監(jiān)護人。A、五B、十C、十五D、二十答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法實施細則》，當?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈?quán)的實施義務教育的學校至遲在新學年始業(yè)前十五天，將應當接受義務教育的兒童、少年的入學通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護人。125.“四書五經(jīng)”是古代典籍中的經(jīng)典。下列選項中，含有《周頌》的典籍是A、《春秋》B、《詩經(jīng)》C、《周禮》D、《易經(jīng)》答案：B解析：《周頌》，《詩經(jīng)》篇章之總名。為先秦時代華夏族詩歌。共三十一篇。多為西周初年的作品。因祭祀的對象包括祖先、天地、農(nóng)神等。《詩經(jīng)》是中國文學史上第一部詩歌總集。對后代詩歌發(fā)展有深遠的影響，成為中國古典文學現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。126.《中華人民共和國未成年人保護法》于1991年9月4日第（）屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過。A、五B、六C、七D、八答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護法》于1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過。選擇C.127.在Excel工作表中，表示以單元格C5、N5、C8、N8為頂點的單元格區(qū)域，正確的是（）A、C5:C8：N5：N8B、C5：N8C、5：C8D、N8：N5答案：B解析：本題目中給出了四個單元格作為頂點，要表示這個單元格區(qū)域，需要用到冒號（:）來連接起始單元格和結(jié)束單元格。選項中只有B符合要求，表示從C5到N8的單元格區(qū)域。其他選項中，A中冒號的位置不正確，C和D中只表示單列或單行，無法表示四個頂點所圍成的區(qū)域。因此，正確答案為B。128.一天晚上，某公司總裁、總裁夫人與該公司比他們倆年輕的一名男職員和一名女職員共處一室，其中一人殺了另一人，另外兩人一為目擊者，一為兇手同謀。已知：(1)同謀和目擊者性別不同。(2)最年長的那位和目擊者的性別不同。(3)最年輕的那位和被害者性別不同。(4)同謀的年齡比被害者大。(5)總裁是最年長的人。(6)兇手不是最年輕的人。請問誰是兇手?（）A、總裁B、總裁夫人C、男職員D、女職員答案：B解析：兇手：總裁夫人，同謀：總裁，目擊者：年輕的女士，被害者：年輕的男士。如果總裁是兇手，根據(jù)（5）和（2）可知目擊者為女性，根據(jù)（1）可知同謀為男性，則可得出同謀為男職員，根據(jù)（4）可以得出被害者為女職員，女職員的年齡最小，與（3）發(fā)生沖突。故總裁不是兇手。129.在義務教育階段，對違反學校管理制度的學生，學校應當（）。A、直接開除B、對其進行批評教育，不得開除C、通知家長D、對其進行懲罰答案：B解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十七條規(guī)定：”對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除?！币虼吮绢}選B。130.有一份選擇題試卷共6個小題，其得分標準是：一道小題答對得8分，答錯得0分，不答得2分，某位同學得了20分，則他（）A、至多答對一道題B、至少有三個小題沒答C、至少答對三個小題D、答錯兩個小題答案：D解析：此題只需要清楚一個例子，就是要得20分可以是答對兩道題，答錯兩道，不答兩道這么一種可能情況。然后，應用此例子逐個排除。首先A項說至多答對一道題，可見可以排除掉；B項至少三道沒有答，意思是有三道或者三道以上沒答，可以排除；C項至少答對三道，也可以排除；隨后得出D項是正確答案。131.熬骨頭湯時，為提高骨頭中鈣質(zhì)的溶解度，可加入少量（）。A、鹽B、醬油C、醋D、料酒答案：C解析：骨頭中的鈣主要以磷酸鈣的形式存在，而磷酸鈣難溶于水，易溶于酸性物質(zhì)．所以為了提高鈣質(zhì)的溶解度可以加點醋。故選C。132.某教師為樹立良好形象，上課時經(jīng)常穿戴奢侈品牌服飾，該教師的行為主要違反了（）A、教師思想行為規(guī)范B、教師教學行為規(guī)范C、教師人際行為規(guī)范D、教師儀表行為規(guī)范答案：D解析：教師儀表行為一般要求教師要衣著樸實大方，不穿戴奢靡服飾，體現(xiàn)為人師表的好形象。133.關(guān)于水稻，下列說法正確的是（）。A、水稻是目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物B、我國在上世紀50年代研制出世界首例雜交水稻C、《詩經(jīng)》的“彼黍離離；彼稷之苗”一句中提到了水稻D、袁隆平的研究小組在海南島找到的野稻對雜交水稻培育意義重大答案：D解析：目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物是玉米而不是水稻，A項錯誤。20世紀70年代，我國袁隆平培育的雜交水稻試驗獲得成功，成為世界上首例獲得成功的雜交水稻品種。B項錯誤。黍指小米，稷指高粱，并沒有提到水稻，C項錯誤。袁隆平的研究小組在海南找到野稻，并進行試驗，對雜交水稻培育意義重大，D項正確。134.找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選選中，填入數(shù)列“11、55、187、583、()、5335空缺處的數(shù)字，正確的是()A、1771B、1772C、1773D、1774答案：A解析：A，1771135.下列選項中不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的做法是（）。A、教師節(jié)接受學生自繪賀卡B、出于愛心對學生嚴厲責罵C、規(guī)定學生買大量輔導資料D、家有喜事時接受家長賀禮答案：A解析：B項違背了關(guān)愛學生，C、D違背了為人師表。命題分析本題考查考生對師德規(guī)范具體內(nèi)容的掌握，要求考生對違背“為人師表”“關(guān)愛學生”等師德規(guī)范的現(xiàn)象進行判斷。技巧點撥B選項“責罵學生”違背了關(guān)愛學生的師德規(guī)范，C、D選項“規(guī)定學生購買資料、接受家長賀禮”表明教師沒有廉潔奉公，利用職務之便謀取私利，違背了為人師表的師德規(guī)范。A選項是正確的行為，曾在考試中出現(xiàn)過，所以考生要注意真題的訓練價值，有些題目可能重復出現(xiàn)。136.1953年，生物學家（）發(fā)現(xiàn)了生命遺傳的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。A、林奈和摩里根B、沃森和克里克C、斯摩格和林奈D、摩里根和斯摩格答案：B解析：1953年，生物學家沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了生命遺傳的基因物質(zhì)——DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。137.物理學的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步，下列表述正確的是（）A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律B、洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律C、光電效應證實了光的波動性D、相對論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學已不再適用答案：A解析：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律，光電效應證實了光的粒子性，相對論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學有局限性，只適用于低速宏觀物體的運動，比不是不再適用，只有A項正確。138.（2020年真題）某次體育課上，因老師遲遲未到，班長劉某便組織同學到操場踢足球。在踢球時，學生宋某突然昏倒在地，經(jīng)搶救無效死亡。經(jīng)調(diào)查得知，宋某患有先天性心臟病，而學校事先并不知曉。在這一事故中，應依法承擔責任的是（）。A、學校和宋某的監(jiān)護人B、學校和劉某的監(jiān)護人C、劉某和宋某的監(jiān)護人D、劉某的監(jiān)護人和宋某的監(jiān)護人答案：A解析：根據(jù)《學生意外傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定：因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：（七）學生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的。學校事先不知道宋某患有先天性心臟病，家長并沒有告知學校學生有特殊情況，故其監(jiān)護人應該負有責任。考點：教育法律法規(guī)-《學生意外傷害事故處理辦法》139.爬行動物不是兩棲動物，兩棲動物都是卵生的，所以凡是卵生的動物都不是爬行動物。以下選項與題干推理形式相同的是（）。A、商品都是有使用價值的，貂皮大衣是有使用價值的，所以貂皮大衣是商品B、考試不及格就會補考，補考的學生不能參加三好學生評選，所有不能參加三好學生評選的人都曾經(jīng)考試不及格C、廣東人不是香港人，香港人說粵語，因此所有說粵語的人都不是廣東人D、過度溺愛孩子會導致孩子經(jīng)?？摁[，經(jīng)?？摁[都有腸胃問題。所以孩子的腸胃問題可能是由于家長溺愛造成的答案：C解析：本題干是一個錯誤的三段論推理，推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S。A項的推理形式是：S是P，Q是P，所以Q是S，與題干推理不同；B項的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q是S，與題干推理方式不同；C項的推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S，與題干相同；D項的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q可能是S，也與題于推理形式不同。根據(jù)題干含有否定也可選出正確答案是C，B項中的“不及格”“不能參加三好學生評選”都是一個整體，不代表否定。140.在Excel中，若刪除數(shù)據(jù)時選擇的區(qū)域是“整行”，則刪除后，該行（）A、仍留在原位置B、被下方的行填充C、被左側(cè)列填充D、被移動答案：B解析：在Excel中，若刪除數(shù)據(jù)時選擇的區(qū)域是“整行”，則刪除后，該行位置被下方的行填充；若選擇的區(qū)域是“整列”，則刪除后，該列的位置將被右側(cè)的列填充。141.下列關(guān)于Excel的說法，不正確的是（）A、B3表示第3行B列處的單元格地址B、SUM函數(shù)可以進行求和運算C、一個Excel工作簿只能有一張工作表D、數(shù)據(jù)透視表是一種對大量數(shù)據(jù)進行快速匯總和建立交叉列表的交互式表格答案：C解析：一個Exce1工作簿最多可以有255張工作表，默認情況下一個工作簿有3張工作表，C項錯誤。142.下列國家中，建造了胡夫金字塔的是（）。A、伊朗B、法國C、德國D、埃及答案：D解析：金字塔是古埃及文明的代表作，其中胡夫金字塔是埃及最大的金字塔。143.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由（）批準。A、學校B、市級人民政府或縣級人民政府教育行政部門C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或縣級人民政府教育行政部門D、市級人民政府或縣級人民政府教育行政部門答案：C解析：《中華人民共和國義務教育法》第十一條規(guī)定：適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。144.學生的（）體現(xiàn)在學生入學后，自然地把老師作為親近、信賴、尊敬甚至崇拜的對象，作為獲取知識的智囊、解決問題的顧問、行為舉止的楷模。A、主體性B、創(chuàng)造性C、依賴性D、向師性答案：D解析：本題干描述的是學生向師性的具體表現(xiàn)。145.一半藏于浙江省博物館，另一半藏于臺北故宮博物院的名畫是（）A、清明上河圖B、富春山居圖C、六君子圖軸D、韓熙載夜宴圖答案：B解析：富春山居圖是元朝畫家黃公望為鄭樗（無用師）所繪，以浙江富春江為背景，全圖用墨淡雅，山和水的布置疏密得當，墨色濃淡干濕并用，極富于變化，是黃公望的代表作，被稱為“中國十大傳世名畫”之一。明朝末年傳到收藏家吳洪裕手中，吳洪裕極為喜愛此畫，甚至在臨死前下令將此畫焚燒殉葬，被吳洪裕的侄子從火中搶救出，但此時畫已被燒成一大一小兩段。較長的后段稱《無用師卷》，現(xiàn)藏臺北故宮博物院；前段稱《剩山圖》，現(xiàn)收藏于浙江省博物館。故選B。146.一般博物學家常以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可能引起變異的原因。就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的，這點以后當再討論到，但是如果把啄木鳥的構(gòu)造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應于捉取樹皮里面的昆蟲，僅僅歸因于外界的條件是不合理的。對文中加橫線的兩個“這”理解正確的一項是（）。A、兩個“這”指代一樣，都指變異的原因B、兩個“這”指代一樣，都指一般博物學家的看法C、兩個“這”指代不一樣，第一個“這”指代變異的原因，第二個“這”指代“以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可以引起變異的原因”D、兩個“這”指代不一樣，第一個“這”指代一般博物學家對變異原因的看法，第二個“這”指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的”答案：D解析：要搞清代詞所指代的對象，首先要看清它在句中的位置，指示代詞“這”一般指代與其距離最近的內(nèi)容，因此第一個“這”指代一般博物學家對變異原因的看法，第二個“這”指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的”。故選D。147.在Excel中，如要關(guān)閉工作簿，但不想退出Excel，可以（）A、選擇“文件”下列菜單中的“關(guān)閉”命令B、選擇“文件”下列菜單中的“退出”命令C、單擊Excel窗口中標題欄上的“關(guān)閉”按鈕D、“視圖”選項卡中的“隱藏”命令答案：A解析：本題考查的是Excel中關(guān)閉工作簿的方法。選項A中的“關(guān)閉”命令可以關(guān)閉當前工作簿，但不會退出Excel軟件，符合題目要求。選項B中的“退出”命令會關(guān)閉所有工作簿并退出Excel軟件，不符合題目要求。選項C中的“關(guān)閉”按鈕可以關(guān)閉當前工作簿，但是如果有多個工作簿打開，關(guān)閉后會自動打開下一個工作簿，不符合題目要求。選項D中的“隱藏”命令是隱藏當前工作表或窗口，與題目無關(guān)。因此，本題的正確答案是A。148.“億昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”和“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”是唐代一位著名詩人的詩句。這位詩人最有可能是（）。A、陳子昂B、孟浩然C、杜甫D、杜牧答案：C解析：開元、天寶是唐朝唐玄宗的年號。開元年間，唐朝國力強盛；天寶年間發(fā)生了安史之亂，唐朝自此由盛轉(zhuǎn)衰。由此可以判斷出這兩句詩的作者生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年代，故可推斷出詩的作者是杜甫?！皯浳糸_元全盛日，小邑猶藏萬家室”出自杜甫的《憶昔》，“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”出自杜甫的《無家別》。149.素質(zhì)教育貫穿于（）。A、中小學教育B、幼兒教育、中小學教育C、幼兒教育、中小學教育、高等教育D、幼兒教育、中小學教育、職業(yè)教育、成人教育