浙江省金華市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷（含答案）

浙江省金華市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷一、積累運(yùn)用1．根據(jù)拼音，把詞語端正地寫在括號(hào)里。金華市委市政府號(hào)召居民實(shí)行垃圾分類，這種環(huán)保行為wúyí開啟了一種zhǎnxīn的生活方式。少先隊(duì)發(fā)出“垃圾分類，從我做起”的倡議后，同學(xué)們yuèyuèyùshì。大家表示：我們不能suíyì投放垃圾，應(yīng)該按照不同垃圾桶的標(biāo)識(shí)分類投放。2．下列加點(diǎn)字中，讀音完全正確的一組是（）。A．撩（liāo）撥鐫(juān)刻 B．矜（jīng）持露餡（xiàn）C．桅(wěi)桿嘩(huā)笑 D．窘(jiǒng)迫遐(xiá)想3．下列每組詞語中，書寫正確的一項(xiàng)是（）。A．納喊難堪停泊養(yǎng)尊處優(yōu) B．鍛練慈詳放肆心驚膽戰(zhàn)C．眷戀駿馬吆喝摩拳擦掌 D．飛弛銜接渺小眼急手快4．下列詞語中，加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是（）。A．問其故緣故 B．道旁李道路C．守株待兔遵守 D．弗能應(yīng)應(yīng)答5．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．有的人能一針見血地指出你身上存在的問題，其實(shí)這是對(duì)你最大的幫助。B．他做事胸有成竹，從來不考慮后果。C．上課了，同學(xué)們前赴后繼地走進(jìn)教室。D．這些跳廣場舞的老奶奶正值豆蔻年華，富有朝氣。6．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。A．能否幫助孩子們樹立正確的人生觀，是使他們走向美好生活的關(guān)鍵。B．雖然先烈們已經(jīng)離開我們，但是他們的音容笑貌依舊在我耳邊回響。C．因?yàn)閷O臏合理安排了馬的出場順序，所以田忌取得了比賽的勝利。D．他的發(fā)言真精彩，老師首先第一個(gè)鼓起掌來。7．下列語句依次填入句段中順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①掩映在樹林里的②大片大片怒放的③開得格外燦爛④相映成趣山里的杜鵑花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有嬌羞地，也有……和周圍的青山、樹木大、雜草，以及那些不知名的小花。A．③①②④ B．②①③④ C．①③②④ D．③②④①8．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確的一項(xiàng)是（）。A．我非常喜歡閱讀《西游記》，三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒……一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事吸引我一口氣讀下去。B．“你是軍人！”沃克醫(yī)生說：“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”C．我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、樣樣都有。D．水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按??；重東西要翻到去，叫他用勁頂住……9．看到同學(xué)為了一點(diǎn)兒利益而爭吵不休，我用《論語》中的名句“”勸他們。（）A．君子坦蕩蕩，小人長戚戚。 B．人有恥，則能有所不為。C．惻隱之心，仁之端也。 D．君子喻于義，小人喻于利。10．下列句子中，表達(dá)情感方式不一樣的一項(xiàng)是（）。A．我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！B．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。C．好一個(gè)高傲的動(dòng)物！D．月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊！11．下列加點(diǎn)詞用得不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．幕降臨，山林漸漸沉寂，鳥兒不叫了，樹兒不搖了，蟲兒也不叫了。B．下課時(shí)，操場上的草地上時(shí)不時(shí)傳來一陣嘩笑，大家玩得可真開心。C．作為縱橫沙場多年的老將不該犯這種輕敵大意的錯(cuò)誤。D．夕陽西下，我簇?fù)碇鴣淼焦珗@，可開心了。12．按從小到大的順序，選詞填空，完成下面的“年齡軸”不惑花甲期頤豆蔻年華及?而立弱冠古稀13．根據(jù)對(duì)話和情境，寫出古詩或俗語明明：芳芳，老師說寫作文可以引用一些古詩，可是我不知道怎么引用。你幫幫我吧。芳芳：好的，我們一起看看。你這里寫“孩子們也模仿大人的樣子種瓜，真討人喜歡”，后面可以加上一句“讓我想起了范成大的，”，這樣就顯得有文采了。明明：真的呢。那我這里寫的“春天到了，又是播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們都忙開了”，也可以引用宋朝翁卷的詩句“，?！狈挤迹菏堑?，你能舉一反三啦。不光是田園風(fēng)光，用詩句表達(dá)感情效果也很好。如果你要表達(dá)報(bào)答母親的恩情，就可以引用孟郊的詩句“，報(bào)得三春暉”。明明：嗯，這樣的作文就富有感染力了。比如我想表達(dá)送別朋友時(shí)依依不舍的心情，也可以用上李白寫的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“，”。二、閱讀理解現(xiàn)代文閱讀（一）“世界遺產(chǎn)”知多少材料一：世界遺產(chǎn)是指被聯(lián)合國教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會(huì)確認(rèn)的人類罕見的、無法替代的財(cái)富，是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價(jià)值的文物古跡及自然景觀。世界遺產(chǎn)包括世界文化遺產(chǎn)（包含文化景觀）、世界自然遺產(chǎn)、世界文化與自然雙重遺產(chǎn)三類。廣義上來說，根據(jù)形態(tài)和性質(zhì)，世界遺產(chǎn)分為物質(zhì)遺產(chǎn)（文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化和自然雙重遺產(chǎn)）和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。材料二：《世界遺產(chǎn)名錄》（TheWorldHeritageList）是于1976年世界遺產(chǎn)委員會(huì)成立時(shí)建立的。世界遺產(chǎn)委員會(huì)隸屬于聯(lián)合國教科文組織。聯(lián)合國教科文組織于1972年11月16日在第十七次大會(huì)上正式通過了《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》（以下簡稱《公約》）。其目的是為了保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)。中國于1985年12月12日加入《公約》，1999年10月29日當(dāng)選為世界遺產(chǎn)委員會(huì)成員。被世界遺產(chǎn)委員會(huì)列入《世界遺產(chǎn)名錄》的地方，將成為世界級(jí)的名勝，可接受“世界遺產(chǎn)基金”提供的援助，還可由有關(guān)單位組織游客進(jìn)行游覽。由于被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的地方能夠得到世界的關(guān)注與保護(hù)，提高知名度并能產(chǎn)生可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，因此各國都積極申報(bào)“世界遺產(chǎn)”。材料三：中國是世界上擁有世界遺產(chǎn)類別最齊全的國家之一，也是世界自然遺產(chǎn)數(shù)量最多的國家、世界文化與自然雙重遺產(chǎn)數(shù)量最多的國家之一（與澳大利亞并列）。中國的首都北京是世界上擁有遺產(chǎn)項(xiàng)目數(shù)最多的城市，中國一共兩次承辦世界遺產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議（2004年，蘇州，第28屆；2021年，福州，第44屆）。14．關(guān)于世界遺產(chǎn)，下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）A．廣義而言世界遺產(chǎn)分為物質(zhì)遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。B．世界遺產(chǎn)需經(jīng)聯(lián)合國教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會(huì)確認(rèn)。C．只要具有突出意義和普遍價(jià)值的文物古跡及自然景觀就是世界遺產(chǎn)。D．世界遺產(chǎn)包括世界文化遺產(chǎn)（包含文化景觀）、世界自然遺產(chǎn)、世界文化與自然雙重遺產(chǎn)。15．下列信息與文本不相符的一項(xiàng)是（）A．中國于1999年10月29日當(dāng)選為世界遺產(chǎn)委員會(huì)成員。B．各國都積極申報(bào)“世界遺產(chǎn)”只是為了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。C．《世界遺產(chǎn)名錄》是于1976年世界遺產(chǎn)委員會(huì)成立時(shí)建立的。D．中國于1985年12月12日加入《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》。16．你認(rèn)為聯(lián)合國教科文組織通過的《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》有什么意義？__________________________________________________________________________________________17．為了當(dāng)好小小講解員，我利用方式來搜索中國的世界文化遺產(chǎn)。世界文化遺產(chǎn)名稱：主要特點(diǎn)：____________________________________________________________我的解說詞：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀（二）刮骨療傷（節(jié)選）關(guān)羽攻打樊城時(shí)，被毒箭射中右臂，將士們?nèi)〕黾^一看，毒已滲入骨頭，勸關(guān)羽回荊州治療。關(guān)羽決心攻下樊城，不肯退。將士們見關(guān)羽箭傷逐漸加重，便派人四處尋找名醫(yī)。一天，有人從江上駕小舟來到寨前，自報(bào)姓名華佗，特來給關(guān)羽療傷。關(guān)羽問華佗怎樣治，華佗說：“我怕你害怕，因此要立一根柱子，柱子上吊一環(huán)，把你的胳膊套入環(huán)中，用繩子捆緊，再蓋住你的眼睛，給你開刀治療。”關(guān)羽笑著說：“不用捆。”然后吩咐設(shè)宴招待華佗。關(guān)羽喝了幾杯酒后就與人下棋，同時(shí)把右臂伸給華佗，并說：“隨你治吧，我不害怕?！比A佗切開肉皮，用到刮骨。在場的人都面如土色，嚇得用手捂著眼。再看關(guān)羽，邊喝酒，邊下棋，談笑風(fēng)生。過了一會(huì)兒，血流了一盆，骨上的毒刮完了，關(guān)羽笑著站起來，對(duì)眾將說：“我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，您真是神醫(yī)呀！”華佗說：“我行醫(yī)以來，從沒見過像你這樣了不起的人，將軍乃神人也?！?8．本文的主人公關(guān)羽是《三國演義》中的“三豪杰”之一，以下哪些故事與關(guān)于有關(guān)？（）（多選）A．溫酒斬華雄 B．揮淚斬馬謖 C．過五關(guān)、斬六將D．煮酒論英雄 E．智取瓦口隘 F．單刀赴會(huì)19．本文運(yùn)用了（）等人物描寫方法來刻畫關(guān)羽的形象。（多選）A．語言描寫 B．動(dòng)作描寫 C．神態(tài)刻畫 D．心理描寫20．對(duì)“在場的人都面如土色，嚇得用手捂著眼”理解有誤的一項(xiàng)是（）A．在場的人看到關(guān)羽的手臂被切開，而且流了那么多血，被嚇壞了。B．在場的人的反應(yīng)與關(guān)羽的從容淡定形成對(duì)比，襯托出關(guān)羽鋼鐵般的意志。C．在場的人膽小如鼠，看到血嚇壞了。21．讀畫線句，選文三次寫了關(guān)羽的“笑”。請(qǐng)聯(lián)系上下文，仿照例子，通過“笑”揣摩他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。例舉①：刮骨便刮骨，療傷便療傷，這點(diǎn)兒疼痛，男子漢大丈夫怎會(huì)忍受不了？若用繩子捆綁，豈非笑話?、冖?2．沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”，關(guān)羽被華佗稱為“神人”，對(duì)此你怎么看？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非連續(xù)性文本23．讀了材料一，我知道疫苗接種后，應(yīng)該先打印，再24．判斷題。①王阿姨戴上口罩，帶上身份證，便去接種疫苗。（）②王阿姨打了疫苗，在留觀區(qū)觀察了30分鐘。（）③懷孕的李阿姨擔(dān)心自己被感染，也去接種新冠疫苗。（）④目前，全世界新冠疫苗免費(fèi)接種。（）25．媽媽擔(dān)心接種新冠疫苗不安全，請(qǐng)你結(jié)合材料，勸一勸她。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作表達(dá)26．生活、學(xué)習(xí)中，總有一些“牛人”在我們身邊，有飛毛腿的同學(xué)，有堅(jiān)守崗位的交通警察，有教學(xué)方法獨(dú)特的老師……請(qǐng)你選擇身邊熟悉的一個(gè)人寫下來，以“真?！睘轭}，寫一篇習(xí)作。要求：①把題目補(bǔ)充完整。②選取典型事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。③書寫工整，400字左右。

答案解析部分1．【答案】無疑；嶄新；躍躍欲試；隨意【解析】【分析】結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“無疑”的“疑”不要寫成形近字“凝”，“嶄新”的“嶄”不要寫成形近字“暫”，“躍躍欲試”的“欲”不要寫成形近字“欲”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：無疑、嶄新、躍躍欲試、隨意

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】D【解析】【分析】A：撩（liāo改liáo）撥；不正確；B：矜（jīng改矜）持；不正確；C：桅(wěi改wéi)桿嘩(huā改huá)笑；不正確；D：正確。故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。3．【答案】C【解析】【分析】A：納——吶；不正確；B：練——煉、詳——祥；不正確；C：正確；D：弛——馳、急——疾；不正確；故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。4．【答案】C【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義。“看護(hù)”中的“看kān”守護(hù)照料。

A：“問其故、緣故”中“故”都是原因的意思。

B：“道旁李、道路”中“道”都是道路。

C：“守株待兔”中“守”守候，等待?！白袷亍敝小笆亍弊裾?/p>

D：“弗能應(yīng)、應(yīng)答”中“應(yīng)”回答

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。5．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)“一針見血”比喻論斷直截了當(dāng)，切中要害。與對(duì)應(yīng)的語境相符。

B項(xiàng)“胸有成竹”畫竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的謀劃打算。與對(duì)應(yīng)的語境不符。

C項(xiàng)“前赴后繼”前面的人沖上去，后面的人跟上來。形容勇往直前，連接不斷。與對(duì)應(yīng)的語境不符。

D項(xiàng)“豆蔻年華”豆蔻：多年生常綠草本植物，開淡黃色的花，常用來比喻少女。泛指少女十三四歲之時(shí)。與對(duì)應(yīng)的語境不符。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。6．【答案】C【解析】【分析】A：出現(xiàn)了“多對(duì)一”的現(xiàn)象：前半句的“是否”和后半句的“是”為“多對(duì)一”。所以應(yīng)將其改為“一對(duì)一”。應(yīng)改為：幫孩子樹立正確的財(cái)富觀，是使他們走向美好生活的關(guān)鍵。

B：雖然先烈們已經(jīng)離開我們，除了聲音，其它三樣都不會(huì)在耳邊回響的。這是犯了常識(shí)性的錯(cuò)誤。改正：他的聲音時(shí)刻在我耳邊回響。

C：正確

D：“首先”和“第一個(gè)”語義重復(fù)，刪掉其一。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查修改病句。怎樣修改病句：①認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。7．【答案】A【解析】【分析】句子銜接試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子銜接，要注意語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。由上句的“山里的杜鵑花”可知下句選“所有的荒蕪得格外燦爛”由上句的“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有嬌羞地”可知下句選“掩映在樹林里的”由上句的“也有……和周圍的青山、樹木大、雜草，以及那些不知名的小花”可知下句選“相映成趣”比較恰當(dāng)。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了語句銜接，結(jié)合上下文及所給的選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可。8．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。B：錯(cuò)誤，提示語在句中時(shí)要用逗號(hào)，改為：“你是軍人！”沃克醫(yī)生說，“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。9．【答案】A【解析】【分析】A：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！币馑迹壕庸饷骼诼?、心胸坦蕩，小人則斤斤計(jì)較、患得患失。與語境相符。都各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

B：“人有恥，則能有所不為。”意思：人如果有了羞恥之心，有些不該做的事情就能夠不去做了。

C：“惻隱之心，仁之端也?！币馑迹和樾氖侨实拈_端，羞恥心是義的開端。能再收回，一定要算數(shù)。

D：“君子喻于義，小人喻于利。”意思：君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)名句的理解及運(yùn)用能力，此題要在理解名句的基礎(chǔ)上解答。在于平時(shí)的積累和識(shí)記。10．【答案】B【解析】【分析】A、C、D三項(xiàng)都采用直接抒情的表達(dá)方式；C項(xiàng)沒有直接抒情。而是借助“這里的桂花"與“家鄉(xiāng)院子里的桂花”進(jìn)行對(duì)比，來表達(dá)情感，比較含蓄。因此選B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)句子表達(dá)特點(diǎn)的掌握。解答時(shí)要仔細(xì)體會(huì)表達(dá)情感。11．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)“沉寂”非常寂靜，聽不見一絲聲音。與對(duì)應(yīng)的語境相符。

B項(xiàng)“嘩笑”眾人放聲大笑。與對(duì)應(yīng)的語境相符。

C項(xiàng)“縱橫沙場”表示在征戰(zhàn)中所向披靡，無人能及，一種豪邁的情懷，是一種對(duì)能力的肯定。與對(duì)應(yīng)的語境相符。

D項(xiàng)“簇?fù)怼保▌?dòng)）許多人緊緊圍著。與對(duì)應(yīng)的語境不符。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。12．【答案】豆蔻年華、及笄、弱冠、而立、不惑、花甲、古稀、期頣【解析】【分析】古人對(duì)年齡的說法，襁褓：意思為包裹嬰兒的被子和帶子；指嬰幼兒(古代泛指1歲以下幼童，現(xiàn)在以此借指未滿周歲的嬰兒)。13歲——豆蔻年華。15歲——古代女子滿15歲結(jié)發(fā)，用笄貫之，因稱女子滿15歲為及笄。也指已到了結(jié)婚的年齡。20歲（女）：弱冠之年。30歲（男）：而立之年，40歲（男）：不惑之年，50歲：知命之年、半百，60歲：花甲，平頭之年、耳順之年，杖鄉(xiāng)之年。70歲：古稀、杖國之年。稱人年七十酒債尋常行處有，人生七十古來稀。80歲：杖朝之年。90歲：耄耋之年。100歲：期頣，人瑞。故答案為：豆蔻年華、及笄、弱冠、而立、不惑、花甲、古稀、期頣【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，這類題目要求學(xué)生平時(shí)要熟記于心。13．【答案】童孫未解供耕織；也傍桑陰學(xué)種瓜；鄉(xiāng)村四月閑人少；才了蠶桑又插田；誰言寸草心；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；唯見長江天際流【解析】【分析】從“孩子們也模仿大人的樣子種瓜，真討人喜歡的詩句”可知第1、2空答案。從“春天到了，又是播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們都忙開了，引用宋朝翁卷的詩句”可知答案。從下句“報(bào)得三春暉”第5空。從“表達(dá)送別朋友時(shí)依依不舍的心情，也可以用上李白寫的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中”可知下句答案?！案棥钡摹案辈灰獙懗尚谓帧霸拧?，“孤帆”的“孤”不要寫成形近字“狐”。

故答案為：童孫未解供耕織；也傍桑陰學(xué)種瓜；鄉(xiāng)村四月閑人少；才了蠶桑又插田；誰言寸草心；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；唯見長江天際流。

【點(diǎn)評(píng)】考查古詩詞默寫。要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法?！敬鸢浮?4．C15．B16．為了保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)17．特點(diǎn)：人類罕見的、無法替代的財(cái)富，是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價(jià)值的文物古跡及自然景觀。解說：世界遺產(chǎn)是指被聯(lián)合國教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會(huì)確認(rèn)的人類罕見的、無法替代的財(cái)富，是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價(jià)值的文物古跡及自然景觀。世界遺產(chǎn)包括世界文化遺產(chǎn)（包含文化景觀）、世界自然遺產(chǎn)、世界文化與自然雙重遺產(chǎn)三類。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（3）考查對(duì)材料的理解能力。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽，鎖定范圍材料二，再按要求找到答案。

（4）此題考查在材料的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。14．A、B、D：正確。C：由材料一“世界遺產(chǎn)是指被聯(lián)合國教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會(huì)確認(rèn)的人類罕見的、無法替代的財(cái)富，是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價(jià)值的文物古跡及自然景觀?！笨芍爸灰哂型怀鲆饬x和普遍價(jià)值的文物古跡及自然景觀就是世界遺產(chǎn)?！卞e(cuò)誤。

故答案為：C15．A、C、D：正確。B：由材料二“被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的地方能夠得到世界的關(guān)注與保護(hù)，提高知名度并能產(chǎn)生可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，因此各國都積極申報(bào)‘世界遺產(chǎn)’?？芍案鲊挤e極申報(bào)‘世界遺產(chǎn)’只是為了可觀的經(jīng)濟(jì)效益”錯(cuò)誤。

故答案為：B16．由材料二可知聯(lián)合國教科文組織通過的《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》其目的是為了保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)。

故答案為：為了保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)。17．結(jié)合“世界遺產(chǎn)是指被聯(lián)合國教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會(huì)確認(rèn)的人類罕見的、無法替代的財(cái)富，是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價(jià)值的文物古跡及自然景觀。世界遺產(chǎn)包括世界文化遺產(chǎn)（包含文化景觀）、世界自然遺產(chǎn)、世界文化與自然雙重遺產(chǎn)三類。廣義上來說，根據(jù)形態(tài)和性質(zhì)，世界遺產(chǎn)分為物質(zhì)遺產(chǎn)（文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化和自然雙重遺產(chǎn)）和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！备爬纯伞?/p>

故答案為：特點(diǎn)：人類罕見的、無法替代的財(cái)富，是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價(jià)值的文物古跡及自然景觀。解說：世界遺產(chǎn)是指被聯(lián)合國教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會(huì)確認(rèn)的人類罕見的、無法替代的財(cái)富，是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價(jià)值的文物古跡及自然景觀。世界遺產(chǎn)包括世界文化遺產(chǎn)（包含文化景觀）、世界自然遺產(chǎn)、世界文化與自然雙重遺產(chǎn)三類。【答案】18．A；C；F19．D20．C21．刮骨確實(shí)疼，但這些疼痛對(duì)我來說不算什么。且別管疼痛，棋局焦灼，下棋要緊!；終于結(jié)束了，這胳膊能活動(dòng)了，頓時(shí)感覺輕松不少，上陣殺敵不在話下，真是太好了!22．劉伯承與關(guān)羽都有著超乎常人的意志，能忍受巨大疼痛，他們有著超強(qiáng)的責(zé)任心和使命感，比起遠(yuǎn)大抱負(fù)，身體上的疼痛不算什么，所以被稱為”神"?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于“課標(biāo)”推薦必讀名著《三國演義》，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。

（2）掌握常用的描寫方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。

（3）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（4）此題主要考查結(jié)合語境對(duì)人物心理活動(dòng)的揣摩能力，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。18．本題考查對(duì)名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。ABF與關(guān)羽有關(guān)。

故答案為：ACF19．人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。本文運(yùn)用了語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)刻畫等人物描寫方法來刻畫關(guān)羽的形象。

故答案為：D20．解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解短文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。AB正確。C：錯(cuò)誤，“在場的人都面如土色，嚇得用手捂著眼?！痹趫龅娜丝吹疥P(guān)羽的手臂被切開，而且流了那么多血，被嚇壞了。在場的人的反應(yīng)與關(guān)羽的從容淡定形成對(duì)比，襯托出關(guān)羽鋼鐵般的意志?！惫剩骸霸趫龅娜四懶∪缡?，看到血嚇壞了。”

故答案為：C21．心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。語言的組織要條理。②結(jié)合“邊下棋，談笑風(fēng)生”可能想：刮骨確實(shí)疼，但這些疼痛對(duì)我來說不算什么。且別管疼痛，棋局焦灼，下棋要緊!③“骨上的毒刮完了，關(guān)羽笑著站起……”終于結(jié)束了，這胳膊能活動(dòng)了，頓時(shí)感覺輕松不少，上陣殺敵不在話下，真是太好了!

故答案為：②刮骨確實(shí)疼，但這些疼痛對(duì)我來說不算什么。且別管疼痛，棋局焦灼，下棋要緊!③終于結(jié)束了，這胳膊能活動(dòng)了，頓時(shí)感覺輕松不少，上陣殺敵不在話下，真是太好了!22．解答此題一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，能做到語意連貫，表述只要合理即可。劉伯承與關(guān)羽都有著超乎常人的意志，能忍受巨大疼痛，他們有著超強(qiáng)的責(zé)任心和使命感，比起遠(yuǎn)大抱負(fù)，身體上的疼痛不算什么，所以被稱為”神"。

故答案為：劉伯承與關(guān)羽都有著超乎常人的意志，能忍受巨大疼痛，他們有著超強(qiáng)的責(zé)任心和使命感，比起遠(yuǎn)大抱負(fù)，身體上的疼痛不算什么，所以被稱為”神"?！敬鸢浮?3．接種憑證；接種日期24．正確25．媽媽，新冠疫苗是采用傳統(tǒng)經(jīng)典的疫苗制備方式，通過一定方法使新冠病毒失去感染性和復(fù)制力，同時(shí)保留能引起人體免疫應(yīng)答活性而制備成的疫苗。它安全可靠、保護(hù)效果好，并且具有國際通行的安全性和有效性評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。您就放心接種吧!【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）考查對(duì)材料內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀材料整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。

（2）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（3）此題主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，恰當(dāng)使用禮貌用語，有助于促進(jìn)交際。23．讀了材料一，我知道疫苗接種后，應(yīng)該先打印接種后打印接種憑證，并預(yù)約下次接種日期。

故答案為：接種憑證、接種日期24．①正確②正確③由材料二“不適合接種新冠疫苗?孕婦、哺乳期婦女，正處在發(fā)熱、感染等疾病急性期、患免疫缺陷或免疫素亂的人群以有嚴(yán)重的肝腎疾病、藥物不可控制的高血壓、糖尿病并發(fā)癥、惡性腫瘤患者等?！笨芍皯言械睦畎⒁虛?dān)心自己被感染，也去接種新冠疫苗。”錯(cuò)誤。④“疫苗價(jià)格根據(jù)使用規(guī)模