2024年安徽省阜陽市6校九年級聯(lián)考二?；瘜W(xué)試題

2024年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試名校聯(lián)考（二）化學(xué)（試題卷）注意事項：1.化學(xué)試卷共兩大題17小題，滿分40分。化學(xué)與物理的考試時間共120分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Ca-40一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意）1.“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題。下列說法不合理的是A.食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品會危害人體健康B.適量補充微量元素碘，可以預(yù)防甲狀腺腫大C.多數(shù)維生素在人體內(nèi)不能合成，可通過食用水果和蔬菜來獲取D.青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，需要補充大量營養(yǎng)品【答案】D【解析】【詳解】A、甲醛有毒，所以食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品會危害人體健康，故A正確；B、碘是合成甲狀腺激素必不可少的物質(zhì)，適量補充微量元素碘，可以預(yù)防甲狀腺腫大，故B正確；C、水果和蔬菜富含維生素，所以多數(shù)維生素在人體內(nèi)不能合成，可通過食用水果和蔬菜來獲取，故C正確；D、青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，需要補充適量營養(yǎng)品，補充大量營養(yǎng)品可能會適得其反，故D錯誤。故選D。2.2024年六五環(huán)境日中國的主題是“全面推進美麗中國建設(shè)”。下列做法符合這一主題的是A.利用廉價材料高效地將太陽能轉(zhuǎn)化為電能B.將廢舊電池深埋處理，防止填充物污染地表C.大量燃放煙花爆竹，營造節(jié)日氛圍D.盡量使用一次性餐具，改進衛(wèi)生水平狀況【答案】A【解析】【詳解】A、利用廉價材料高效地將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，有利于環(huán)境保護，故選項做法與主題相符；B、電池中含有重金屬，如果將廢舊電池深埋易導(dǎo)致重金屬污染土壤、地下水等資源，故選項做法與主題不相符；C、燃放煙花爆竹，會產(chǎn)生二氧化硫等污染氣體及粉塵，造成空氣污染，故選項做法與主題不相符；D、使用一次性餐具，浪費資源，且會造成環(huán)境污染，不利于環(huán)境保護，故選項做法與主題不相符。故選A。3.某些含氟化合物有利于保護牙齒，氟元素的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法正確的是A.氟原子的質(zhì)子數(shù)為10 B.氟原子的相對原子質(zhì)量是19.00gC.氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D.氟元素位于元素周期表第二周期【答案】D【解析】【詳解】A、由元素周期表可知，左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，所以氟的原子序數(shù)為9，在原子中，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，所以氟原子的質(zhì)子數(shù)為9，故A錯誤；B、由元素周期表可知，漢字下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，則氟的相對原子質(zhì)量為19.00，相對原子質(zhì)量的單位是“1”不是“g”，故B錯誤；C、氟原子的最外層電子數(shù)為7＞4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子形成氟離子，故C錯誤；D、原子的電子層數(shù)=元素的周期數(shù)，氟原子核外有2個電子層，則氟元素位于元素周期表中的第二周期，故D正確。故選D。4.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下列實驗操作錯誤的是A檢查氣密性 B.量取讀數(shù)C.滴加液體 D.聞藥品氣味【答案】C【解析】【詳解】A、檢查裝置氣密性時，先將導(dǎo)管放入水中，再緊握試管，若有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，故A正確；B、用量筒量取液體時，應(yīng)平視凹液面的最低處，故B正確；C、用膠頭滴管滴加液體時，滴管不能伸入試管中，以免污染試劑，故C錯誤；D、聞氣體氣味時，應(yīng)用手輕輕扇動，使極少量氣體飄入鼻孔，故D正確。故選C。5.研究發(fā)現(xiàn)，辣椒的活性成分辣椒素（統(tǒng)稱）具有降血壓的功效，某種辣椒素的化學(xué)式為C18H27NO3，下列有關(guān)該物質(zhì)的說法正確的是A.含有O3 B.由四種非金屬元素組成C.屬于無機物 D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大【答案】B【解析】【詳解】A．辣椒素（C18H27NO3）是由辣椒素分子構(gòu)成的，其中不含臭氧分子，故A錯誤；B．由辣椒素的化學(xué)式可知，辣椒素是由C、H、N、O等四種非金屬元素組成，故B正確；C．辣椒素是含碳的化合物，屬于有機物，故C錯誤；D．辣椒素（C18H27NO3）中碳、氫、氮、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×18）：（1×27）：14：（16×3）=216：27：14：48，可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故D錯誤。故選B。6.基于催化劑LDH合成氨氣（NH3）的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是A.該反應(yīng)為置換反應(yīng) B.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變C.反應(yīng)前后物質(zhì)LDH的質(zhì)量不變 D.反應(yīng)前后有元素化合價改變【答案】B【解析】【分析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，氮氣和水在催化劑LDH與光照的條件下生成氨氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2+6H2O4NH3+3O2?！驹斀狻緼、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的特點，屬于置換反應(yīng)，故選項說法正確；B、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，每2個氮分子與6個水分子完全反應(yīng)生成4個氨分子和3個氧分子，因此反應(yīng)前后分子總數(shù)減少，故選項說法不正確；C、LDH是該反應(yīng)催化劑，反應(yīng)前后物質(zhì)LDH的質(zhì)量不變，故選項說法正確；D、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)物、生成物中都有一種單質(zhì)，因此反應(yīng)前后有元素化合價改變，故選項說法正確。故選B。7.《天工開物》描述了系統(tǒng)、連續(xù)的煉鐵煉鋼過程，將鐵礦石和焦炭加入煉鐵爐中，持續(xù)鼓入空氣并加熱，從煉鐵爐流出的生鐵水直接流進炒鐵爐里炒成熟鐵。下列說法錯誤的是A.煉鐵時，持續(xù)鼓入空氣可以提高爐溫 B.煉鐵過程利用了CO還原性C.生鐵的硬度比純鐵大 D.鐵制容器可用于盛裝食醋【答案】D【解析】【詳解】A、煉鐵時，持續(xù)鼓入空氣可以使燃料充分燃燒，提高爐溫，故選項說法正確；B、煉鐵的原理是利用CO的還原性，將鐵從鐵礦石里還原出來，故選項說法正確；C、合金的硬度比組成的純金屬的硬度大，因此生鐵的硬度比純鐵大，故選項說法正確；D、食醋顯酸性，鐵可以和食醋反應(yīng)，因此不能用鐵制容器盛裝食醋，故選項說法不正確。故選D。8.化學(xué)源于生活，下列生活實例涉及的化學(xué)知識錯誤的是選項實例化學(xué)知識A住宅失火時用水澆滅降低可燃物的著火點而滅火B(yǎng)家庭魚缸內(nèi)放空氣泵鼓進空氣增加水中溶解的氧氣量C用明礬凈水明礬與水反應(yīng)產(chǎn)生的膠狀物吸附懸浮雜質(zhì)D濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快溫度越高，分子運動速率越快A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、住宅失火時用水澆滅，滅火原理是降低溫度至可燃物的著火點以下，著火點是物質(zhì)的固有屬性，不能隨意改變，故A錯誤；B、氧氣不易溶于水，家庭魚缸內(nèi)放空氣泵鼓進空氣，可以促進水中氧氣的溶解，增加水中的氧氣含量，故B正確；C、明礬與水反應(yīng)產(chǎn)生的膠狀物，可以吸附懸浮雜質(zhì)，使其沉降，所以可以用明礬凈水，故C正確；D、溫度越高，分子運動速率越快，所以濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，故D正確。故選A。9.推理是一種重要的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。下列推理合理的是A.氫氣點燃前需要驗純，則可燃性氣體點燃前都需要驗純B.石墨和金剛石的組成元素相同，則兩者的物理性質(zhì)相同C.鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，則鹽中一定含有金屬離子D.鋁比鐵活潑，則通常情況下鋁制品比鐵制品更易銹蝕【答案】A【解析】【詳解】A、氫氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故氫氣點燃前需要驗純，可燃性氣體點燃前都需要驗純，符合題意；B、石墨和金剛石均是由碳原子構(gòu)成，元素組成相同，但是碳原子的排列方式不同，故物理性質(zhì)差異很大，不符合題意；C、鹽是由金屬離子（或銨根離子）與酸根離子構(gòu)成的化合物，故鹽中不一定含有金屬離子，如氯化銨，不符合題意；D、鋁比鐵活潑，但是鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化，而鐵銹疏松多孔，具有吸附性，會加速鐵的銹蝕，故通常情況下，鋁制品比鐵制品更耐腐蝕，不符合題意。故選A。10.下列實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗方案正確的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤探究不同物質(zhì)的溶解性取樣，將等量的碘和高錳酸鉀分別加入等量的水和酒精中B探究燃燒需要可燃物用兩支玻璃棒分別蘸取酒精和水在火焰上加熱C除去NaCl中的少量泥沙溶解、過濾、洗滌、干燥D鑒別化肥NH4Cl和(NH4)2SO4取樣，加入熟石灰研磨A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、取等量碘和高錳酸鉀分別加入等量的酒精和水，溶質(zhì)和溶劑的種類均不同，變量不唯一，不能比較碘和高錳酸鉀的溶解性，故選項不能達到實驗?zāi)康?；B、用兩支玻璃棒分別蘸酒精和水在火焰上加熱，酒精是可燃物，能燃燒；水不是可燃物，不能燃燒，說明燃燒需要可燃物，故選項能達到實驗?zāi)康?；C、氯化鈉溶于水，泥沙難溶于水，應(yīng)采用加水溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)結(jié)晶得到氯化鈉，故選項不能達到實驗?zāi)康?；D、取樣，加入熟石灰研磨，NH4Cl、(NH4)2SO4都能與熟石灰反應(yīng)放出有刺激性氣味的氣體，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故選項不能達到實驗?zāi)康?。故選B。11.鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程如圖所示，下列說法正確的是A.反應(yīng)前鹽酸中存在的微粒是HCl和H2OB.向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色C.反應(yīng)前后溶液中所含Na+、Cl-的個數(shù)不變D.反應(yīng)后的溶液不能導(dǎo)電【答案】C【解析】【詳解】A、由圖可知，反應(yīng)前鹽酸中存在的微粒是H+、Cl-、H2O，故A錯誤；B、由氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)后的溶液中只有有鈉離子、氯離子和水分子，說明反應(yīng)后的溶液顯中性，滴加酚酞，溶液不變色，故B錯誤；C、由氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖可知，參與反應(yīng)的離子是氫離子和氫氧根離子，鈉離子和氯離子不參與反應(yīng)是，所以反應(yīng)前后溶液中所含Na+、Cl-的個數(shù)不變，故C正確；D、由氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)后溶液中的微粒有Na+和Cl﹣，鈉離子和氯離子在溶液中能自由移動，可以導(dǎo)電，故D錯誤。故選C。12.三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是A.甲的溶解度大于丙的溶解度B.M點表示T1℃時，乙和丙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等C.T3℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至T2℃，所得溶液濃度的關(guān)系：乙>甲=丙D.N點表示丙的不飽和溶液，可以通過升溫、加溶質(zhì)的方法將其變?yōu)轱柡腿芤骸敬鸢浮緿【解析】【詳解】A、未指明溫度，無法比較甲、丙溶解度的大小，故選項說法不正確；B、M點表示T1℃時，乙、丙物質(zhì)的溶解度相等，沒有指明溶液質(zhì)量，因此不能判斷飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量大小，故選項說法不正確；C、將T3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至T2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)溶解度隨溫度降低而減小，甲、乙析出晶體得到T2℃時甲、乙的飽和溶液，由于T2℃時溶解度乙大于甲，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙大于甲；丙的溶解度隨溫度的降低而增大，溶液組成不變，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，由圖可知，T2℃時甲的溶解度大于T3℃時丙的溶解度，所以所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為乙＞甲＞丙，故選項說法不正確；D、從圖中可以看出丙的溶解度隨溫度升高反而降低，N點表示T1℃時丙物質(zhì)的不飽和溶液，可以通過升溫、加溶質(zhì)的方法將其變?yōu)轱柡腿芤海蔬x項說法正確。故選D。二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13.閱讀下列短文并回答問題。安徽是豆腐的發(fā)源地。豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣，容易被人體消化吸收。但過量食用會阻礙人體對鐵的吸收，且易出現(xiàn)腹脹、腹瀉等癥狀。以大豆為原料制作豆腐的主要工序：選料、泡料、磨豆、濾漿、煮漿、點漿、成型等，其中點漿是制作豆腐的關(guān)鍵工序。點漿時需要用到凝固劑，傳統(tǒng)工藝制作豆腐用的是石膏（主要成分為硫酸鈣）或鹽鹵（如氯化鎂等），制作內(nèi)酯豆腐用的是葡萄糖酸內(nèi)酯。凝固劑添加量對豆腐的品質(zhì)也有影響，將大豆泡發(fā)后，與水按1:4的比例磨成豆?jié){，以MgCl2為例，研究結(jié)果如圖所示。（1）豆腐中的鈣指的是_______（填“元素”“原子”或“單質(zhì)”）。（2）豆腐的制作工序中主要發(fā)生化學(xué)變化的是_______。（3）濾漿的過程是利用工具將磨漿產(chǎn)生的豆腐渣分離出去，該操作與化學(xué)實驗中的_______操作作用相同。（4）據(jù)圖可知，MgCl2添加量與豆腐保水性的關(guān)系是_______。（5）下列說法正確的是_______（填字母序號）。A.點漿時用到的石膏屬于混合物B.多吃豆腐對身體無害C.MgCl2添加得越多，豆腐的產(chǎn)率越高D.豆腐是人體補充蛋白質(zhì)的來源之一【答案】（1）元素（2）煮漿、點漿（3）過濾（4）隨著添加量增大，豆腐的保水性先增大后減小（5）AD【解析】【小問1詳解】豆腐中的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在的，這里的“鈣”強調(diào)存在的元素，是宏觀概念，與具體形態(tài)無關(guān)，指的是元素。故填：元素；【小問2詳解】選料、泡料、磨豆、濾漿、成型過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，煮漿的過程中，豆?jié){當(dāng)中的蛋白質(zhì)發(fā)生變性，產(chǎn)生了新的物質(zhì)酶，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，點漿的過程中產(chǎn)生了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。故填：煮漿、點漿；【小問3詳解】濾漿的過程就是利用一種特殊工具把磨漿過程中產(chǎn)生的豆腐渣分離出去，是將不溶性物質(zhì)與液體分離的操作，與化學(xué)實驗中的過濾的操作作用相同。故填：過濾；【小問4詳解】由圖可知，其他條件相同時，隨著添加量增大，豆腐的保水性先增大后減小。故填：隨著添加量增大，豆腐的保水性先增大后減??；【小問5詳解】A、點漿時用到的石膏屬于混合物，其主要成分是硫酸鈣，A項說法正確；B、過量食用豆腐會阻礙人體對鐵的吸收，且易出現(xiàn)腹脹、腹瀉等癥狀，故多吃豆腐對身體有害，B項說法錯誤；C、由圖可知，其他條件相同時，隨著添加量增大，豆腐產(chǎn)率先增大后減小，故C項說法錯誤；D、豆腐富含蛋白質(zhì)，是人體補充蛋白質(zhì)來源之一，D項說法正確。故選：AD。【點睛】本題主要考查學(xué)生的知識的遷移運用能力和讀圖分析能力，解題時根據(jù)題干信息、所需知識來分析解答即可。14.如圖是氣體制取的部分實驗裝置，請回答下列問題。（1）裝置B中儀器a的名稱是_______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的O2，應(yīng)選用的裝置組合是_______（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（3）檢驗集氣瓶內(nèi)收集的氣體是否為氧氣的方法是_______。（4）若用裝置F收集一瓶CH4，氣體應(yīng)從_______（填“b”或“c”）端通入。【答案】（1）錐形瓶（2）①.AE②.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣（4）b【解析】【小問1詳解】由圖可知，儀器a的名稱是錐形瓶，故填：錐形瓶；【小問2詳解】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固-固加熱型，選擇的發(fā)生裝置為A，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可采用向上排空氣法或排水法收集，采用排水法收集氣體較純凈，選擇的收集裝置為E；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：AE；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；【小問3詳解】氧氣具有助燃性，檢驗集氣瓶內(nèi)收集的氣體是否為氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣，故填：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣；【小問4詳解】甲烷的密度比空氣小，可采用向下排空氣法收集，若用裝置F收集一瓶CH4，氣體應(yīng)從b端通入，故填：b。15.某興趣小組同學(xué)將如圖所示裝置放在電子天平上稱量，再將錐形瓶置于陶土網(wǎng)上，用酒精燈加熱，觀察實驗現(xiàn)象。請回答下列問題。（1）加熱時觀察到的現(xiàn)象是_______，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。（2）該裝置用于驗證質(zhì)量守恒定律時，小氣球的作用是_______。（3）若裝置漏氣，反應(yīng)一段時間后停止加熱，待裝置冷卻后再次稱量，電子天平的示數(shù)_______（填“>”“<”或“=”）97.4g。（4）該裝置用于測定空氣中氧氣含量時，需將銅粉平鋪在錐形瓶底部，其目的是_______?！敬鸢浮浚?）①.紅色固體逐漸變?yōu)楹谏?（2）緩沖氣壓（3）＞（4）增大銅粉與氧氣的接觸面積，可使氧氣反應(yīng)更充分【解析】【小問1詳解】銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，故現(xiàn)象是：紅色固體逐漸變?yōu)楹谏?，該反?yīng)的化學(xué)方程式為：；【小問2詳解】加熱過程中，裝置內(nèi)氣體會受熱膨脹，壓強增大，故小氣球的作用是：緩沖氣壓，防止壓強過大，橡皮塞飛出；【小問3詳解】該實驗中銅與氧氣反應(yīng)，消耗了氧氣，待完全反應(yīng)，冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，若裝置漏氣，在冷卻至室溫的過程中，外界空氣進入集氣瓶中，導(dǎo)致裝置質(zhì)量增大，則反應(yīng)一段時間后停止加熱，待裝置冷卻后再次稱量，電子天平的示數(shù)＞97.4g；【小問4詳解】該裝置用于測定空氣中氧氣含量時，需將銅粉平鋪在錐形瓶底部，其目的是：增大銅粉與氧氣的接觸面積，可使氧氣反應(yīng)更充分。16.某化學(xué)興趣小組同學(xué)以“氫氧化鈉的性質(zhì)和用途”為主題開展項目式學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)一】氯氧化鈉的性質(zhì)甲同學(xué)用如圖實驗驗證氫氧化鈉的性質(zhì)。（1）實驗中觀察到的現(xiàn)象是_______；有同學(xué)認(rèn)為該實驗不能直接證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，需要再做一個補充實驗，請在虛線框中畫出補充實驗的設(shè)計圖_______。（2）寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。【任務(wù)二】氫氧化鈉的用途氫氧化鈉溶液可以用于“捕捉”CO2，乙同學(xué)通過下列反應(yīng)流程，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存利用。（3）物質(zhì)Y的化學(xué)式為_______。（4）不能直接將“煙氣”通入“顆粒反應(yīng)室”的原因是_______?！救蝿?wù)三】數(shù)字實驗角度再識氫氧化鈉（5）丙同學(xué)用如圖1裝置進行實驗，實驗時先后將兩種溶液快速推入，瓶內(nèi)壓強變化如圖2所示①實驗過程中可證明CO2與NaOH反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_______。②bc段壓強不變的原因：_______。③e點壓強小于a點的原因：_______?！敬鸢浮浚?）①.試管內(nèi)液面上升②.（2）（3）CaCO3（4）氫氧化鈣在水中的溶解度很小，能吸收的二氧化碳比較少（5）①.溶液中有氣泡冒出②.氫氧化鈉溶液與二氧化碳已經(jīng)反應(yīng)完③.部分CO2溶于水【解析】【小問1詳解】氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，試管內(nèi)氣體減少，壓強減小，能觀察到試