護(hù)理實(shí)習(xí)月報(bào)告總結(jié)九篇

護(hù)理實(shí)習(xí)月報(bào)告總結(jié)九篇

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護(hù)理實(shí)習(xí)月報(bào)告總結(jié)篇1

第一天上班心里很緊張很激動(dòng)，我告訴醫(yī)院的護(hù)士我是新來的實(shí)習(xí)生，請(qǐng)她們照顧，她們的態(tài)度都很好，我心里自然也就很高興。雖然已經(jīng)學(xué)過一年的專業(yè)知識(shí)了，但是我發(fā)現(xiàn)那些在醫(yī)院里好多都不怎么用得上。大概也是因?yàn)檫@個(gè)醫(yī)院小吧，很多事都省了!但一天下來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)醫(yī)院雖不比大醫(yī)院，但病號(hào)可著實(shí)不少，一天竟有100個(gè)左右，這還是只光算輸水的!第一天我純粹在看，因?yàn)槲覍?shí)在是幫不上什么忙，甚至連醫(yī)用膠帶都撕不掉，那叫一個(gè)懊惱啊!下午，病號(hào)很少，我手里一直拿著膠帶在練習(xí)，可最后手都疼死了還是不順利!一個(gè)姐姐教給我(我管醫(yī)院里護(hù)士都叫姐)怎么省勁，我照做了之后好了點(diǎn)。一天就這樣過去了。

第二天再去的時(shí)候心里就有底的多了，我開始幫著換藥瓶，起針。這都不是什么技術(shù)活，只要細(xì)心點(diǎn)不弄錯(cuò)瓶就行。但是問題隨之就來了，在我?guī)鸵粋€(gè)病號(hào)換瓶的時(shí)候，他叫的太晚了，輸液器(俗稱皮條)里都快滴空了，一下子存了好多空氣。于是我就學(xué)著別的護(hù)士那樣向外排空氣，可是，無論我怎么努力空氣就是排不出去，急的我一身是汗。還是一姐姐從我旁邊過，看到我這的情況，三兩下解決了!當(dāng)時(shí)我心里那個(gè)羨慕啊，同時(shí)又覺得很羞愧!回到注射室，我趕緊向那個(gè)姐姐請(qǐng)教，她告訴我該怎樣排空氣，我很受教。其實(shí)這一天還是挺高興的，最起碼我能夠幫上忙了，雖然我能干的不多。

在幫別人換瓶的時(shí)候，我注意了一下瓶身，每一個(gè)瓶身上都寫有姓名、性別、年齡、共幾瓶藥，若是特殊的藥，瓶身上也會(huì)注明。在給每一個(gè)病人換藥的時(shí)候都要進(jìn)行三對(duì)照，即對(duì)姓名、對(duì)性別、對(duì)年齡。針對(duì)那些特殊的藥我還專門問過一個(gè)姐姐，由此我知道了在靜脈滴注的時(shí)候紅霉素、酚妥拉明、阿奇霉素不能滴快，其中，阿奇成人每分鐘15滴，兒童每分鐘8滴，否則易引起兒童嘔吐，哭鬧不止等現(xiàn)象。甘露醇在進(jìn)行靜脈滴注的時(shí)候要放開開關(guān)使其快速滴注。這些都要在給病人換瓶的時(shí)候給病人及其家屬解釋清楚，以免造成不必要的結(jié)果。

我特別注意了一下處方，但是，那上面寫的實(shí)在是太專業(yè)了，我跟本就看不懂，經(jīng)詢問，我已經(jīng)能夠看懂上面寫的一些基本情況，如需不需要做皮試，打的什么針等等。我特喜歡給人家做皮試，還喜歡用蒸餾水把藥粉給化開，感覺上挺好玩的。

在醫(yī)院可以見到各色各樣的人，光小孩子都有好幾種，我只說幾個(gè)比較典型的吧。一次我拿著藥瓶去換藥，那個(gè)小孩子一看見我就哇哇大哭，我就對(duì)他說“不疼啊乖，阿姨不扎針”。他的家長就說“他不是嫌疼，而是一看見你們這種穿白大褂的人就哭”。我了解的點(diǎn)點(diǎn)頭，快速換好藥就走了，那個(gè)小孩一看見我走了立馬就不哭了!我心里特郁悶，什么時(shí)候我也成了別人避之唯恐不及的人了!這是最正常的一種了。我還見過一特愛打針的小孩，也就一兩歲吧，說話還不怎么好。我去給他拔針時(shí)，他硬是不讓我拔，我就說“怎么，你還扎上癮了?”他媽媽對(duì)我說，這個(gè)孩子就喜歡打針，我只好哄著他說“這個(gè)針不好了，讓阿姨把這個(gè)針拔掉，再換一個(gè)新的，給你在扎好不好?”他這才讓我給他拔針。唉，這種孩子真少見!

1、紅霉素刺激胃，在進(jìn)行靜脈輸液的時(shí)候不可以滴快。

2、酚妥拉明，阿奇霉素不可以滴快，其中，阿奇成人每分鐘15滴，兒童每分鐘8滴。否則兒童易引起嘔吐，哭鬧不止等現(xiàn)象。

3、甘露醇在進(jìn)行靜脈滴注的時(shí)候要放開開關(guān)使其快速滴注。

4、肌肉注射部位：

(1)十字法：

從臀裂頂點(diǎn)向左或右劃一水平線，然后從髂脊最高點(diǎn)上作一垂直平分線，在外上方四分之一處為注射部位(避開內(nèi)角)。

(2)聯(lián)線法：

取髂前上棘和尾骨聯(lián)線的外上三分之一處為注射部位。

5、靜脈輸液穿刺方法：

(1)無止血帶穿刺法：

備齊用物，選擇血管，患者取仰臥位或坐位，一般取上肢血管，使肢體重心向下稍垂，術(shù)者與患者角度適宜操作為宜，一般角度不要大于40度角，用手輕輕摩擦皮膚30秒至1分，常規(guī)皮膚消毒，患者握拳，術(shù)者左手繃緊皮膚，右手持針與皮膚呈15—30度角，正面或旁側(cè)進(jìn)針直刺血管，見針尾部有回血時(shí)再沿血管前行約0.1—0.2cm，有時(shí)靜脈壓力低，須用左手食指在穿刺針上2cm處向下方輕輕推壓血管方見針尾部回血。穿刺成功后，囑患者松拳用膠布固定針頭，調(diào)節(jié)輸液速度，在操作過程中除不用止血帶外，其他操作步驟與常規(guī)靜脈穿刺法相同。

(2)將選擇血管部位上端15—20cm處向下握推1—2分，使血管充盈，在所選擇穿刺血管上方2—3cm處用食指或姆指壓迫所要穿刺血管，以此固定血管，然后進(jìn)行穿刺，余下操作方法與上述靜脈穿刺法相同

護(hù)理實(shí)習(xí)月報(bào)告總結(jié)篇2

實(shí)習(xí)單位：某市人民醫(yī)院

實(shí)習(xí)部門：護(hù)理部

實(shí)習(xí)時(shí)間：2023年3月-2023年8月

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：某市

一、實(shí)習(xí)任務(wù)及背景

在某市人民醫(yī)院，我作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生，參與了多項(xiàng)護(hù)理任務(wù)。面對(duì)不同病情的患者，我深入了解了護(hù)理工作的多樣性和挑戰(zhàn)性。在此期間，我不僅積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還對(duì)護(hù)理職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)

_遇到的問題和解決方法：

+面對(duì)患者的不信任，通過溝通與細(xì)致的護(hù)理服務(wù)逐漸獲得患者的信任。

+在護(hù)理過程中遇到操作難題，請(qǐng)教資深護(hù)士并多次練習(xí)，逐漸掌握技巧。

+對(duì)于患者病情的突發(fā)變化，及時(shí)與醫(yī)生溝通，并按照醫(yī)囑進(jìn)行處理。

_團(tuán)隊(duì)合作：與團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)作，確?；颊叩淖o(hù)理工作順利進(jìn)行。

_職業(yè)技能提升：通過實(shí)踐，熟練掌握了輸液、測量生命體征等基礎(chǔ)護(hù)理操作。

三、專業(yè)知識(shí)與技能應(yīng)用

在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)以致用，將所學(xué)的護(hù)理理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。例如，在處理患者病情時(shí)，我運(yùn)用所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷患者的狀況，為其提供合適的護(hù)理方案。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與患者及其家屬進(jìn)行有效溝通，以更好地了解患者需求并提供服務(wù)。

四、個(gè)人能力提升與認(rèn)知變化

_對(duì)護(hù)理職業(yè)有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到其重要性和責(zé)任感。

_提高了與患者及其家屬的溝通能力。

_鍛煉了應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)變能力。

_學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)步。

_更加注重細(xì)節(jié)，力求為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

五、反思與展望

_收獲：

+積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

+提高了專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

+增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

_不足：

+在面對(duì)緊急狀況時(shí)，應(yīng)變能力仍需加強(qiáng)。

+有時(shí)在溝通中表達(dá)不夠清晰，需進(jìn)一步提高表達(dá)能力。

_未來計(jì)劃：

+深入學(xué)習(xí)護(hù)理理論知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)水平。

+加強(qiáng)與同行間的交流與學(xué)習(xí)，拓展視野。

+在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)對(duì)各種狀況的能力。

六、總結(jié)

通過這段護(hù)理實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還對(duì)護(hù)理職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。面對(duì)未來，我將繼續(xù)努力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)也為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝某市人民醫(yī)院為我提供的寶貴實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜這段經(jīng)歷，努力成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。

護(hù)理實(shí)習(xí)月報(bào)告總結(jié)篇3

本次審計(jì)實(shí)踐是在大學(xué)期間完成的，旨在通過實(shí)踐學(xué)習(xí)如何進(jìn)行審計(jì)工作，提高自己的專業(yè)技能。在本次實(shí)踐中，我參與了審計(jì)計(jì)劃的制定、數(shù)據(jù)收集、審計(jì)程序執(zhí)行、審計(jì)報(bào)告撰寫等全過程，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

首先，在審計(jì)計(jì)劃的制定階段，我參與了初步風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和初步業(yè)務(wù)承接的討論。在這個(gè)階段，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)被審計(jì)單位進(jìn)行初步了解和評(píng)估，以及如何根據(jù)評(píng)估結(jié)果確定是否承接審計(jì)業(yè)務(wù)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何編寫審計(jì)計(jì)劃，包括審計(jì)范圍、審計(jì)目標(biāo)、審計(jì)程序和審計(jì)時(shí)間表等。

其次，在數(shù)據(jù)收集階段，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)審計(jì)計(jì)劃和初步風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果確定需要收集的數(shù)據(jù)，并編寫審計(jì)工作底稿。我了解到，審計(jì)工作底稿是審計(jì)過程中最重要的文件之一，它記錄了審計(jì)人員的工作過程和結(jié)果，是審計(jì)報(bào)告的基礎(chǔ)。

第三，在審計(jì)程序執(zhí)行階段，我參與了現(xiàn)場審計(jì)的執(zhí)行。在這個(gè)階段，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行實(shí)質(zhì)性測試、分析程序和函證，并記錄了審計(jì)程序執(zhí)行的結(jié)果。我了解到，審計(jì)程序執(zhí)行時(shí)要保持職業(yè)懷疑和謹(jǐn)慎，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的異常情況及時(shí)跟進(jìn)處理。

最后，在審計(jì)報(bào)告撰寫階段，我參與了審計(jì)報(bào)告的編寫。在這個(gè)階段，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)審計(jì)結(jié)果編寫審計(jì)報(bào)告，包括審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題、審計(jì)意見和審計(jì)結(jié)論等。我了解到，審計(jì)報(bào)告要客觀、準(zhǔn)確、簡潔明了地表達(dá)審計(jì)結(jié)果和結(jié)論，并給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

通過本次實(shí)踐，我獲得了以下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1.審計(jì)工作需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真對(duì)待，不能有絲毫的馬虎和大意。

2.審計(jì)工作需要團(tuán)隊(duì)合作，只有團(tuán)隊(duì)成員之間密切協(xié)作，才能高效地完成工作。

3.審計(jì)工作需要保持職業(yè)懷疑和謹(jǐn)慎，對(duì)發(fā)現(xiàn)的異常情況要及時(shí)跟進(jìn)處理，不能忽視任何蛛絲馬跡。

4.審計(jì)工作需要不斷學(xué)習(xí)和提高，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，提高自己的專業(yè)水平。

總之，本次審計(jì)實(shí)踐讓我深刻地認(rèn)識(shí)到審計(jì)工作的重要性，以及審計(jì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的審計(jì)水平，為成為一名優(yōu)秀的審計(jì)人員做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望企業(yè)能夠加強(qiáng)對(duì)審計(jì)工作的重視，提高審計(jì)工作的質(zhì)量和效率，促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。

護(hù)理實(shí)習(xí)月報(bào)告總結(jié)篇4

我在護(hù)理實(shí)習(xí)中收獲良多，我深入了解了護(hù)理的理論知識(shí)和實(shí)踐操作，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作的重要性和不可替代性。下面是我在護(hù)理實(shí)習(xí)中的總結(jié)：

一、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

在護(hù)理實(shí)習(xí)的過程中，我學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的各種基本理論知識(shí)，如護(hù)理倫理、病理生理學(xué)、藥理學(xué)等方面的知識(shí)。我通過細(xì)致地學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，掌握了護(hù)理的基本技能和各種操作技巧。

二、實(shí)踐操作的提高

在護(hù)理實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)參與到各種實(shí)際操作中，如輸液、換藥、翻身、協(xié)助患者洗漱等。通過實(shí)踐操作，我不僅增加了實(shí)際審美和實(shí)際操作技巧，而且體驗(yàn)到了工作環(huán)境中的壓力，進(jìn)一步提高了我的護(hù)理技能和服務(wù)態(tài)度。

三、人際關(guān)系的處理

在護(hù)理實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了與他人和諧相處、理解病人及其家屬心理狀態(tài)的能力。我學(xué)會(huì)了尊重、理解和關(guān)心他們，有效地與他們溝通，為他們提供全面、有效和高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

總之，我在護(hù)理實(shí)習(xí)中收獲了很多，充實(shí)了自己，增加了自信和服務(wù)能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理實(shí)習(xí)月報(bào)告總結(jié)篇5

護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的職業(yè)，作為一名護(hù)理學(xué)生，臨床護(hù)理實(shí)習(xí)是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。在這段實(shí)習(xí)期間，我親身體驗(yàn)了護(hù)理工作的方方面面，也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。本文將對(duì)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思。

一、工作內(nèi)容

在實(shí)習(xí)期間，我分別被分派到內(nèi)科、外科和婦產(chǎn)科進(jìn)行護(hù)理工作。我學(xué)習(xí)到了血壓測量、靜脈輸液、病人情緒疏導(dǎo)等基礎(chǔ)護(hù)理技能，并且在實(shí)踐中不斷提升自己的操作水平。通過參與病人的入院評(píng)估和病情觀察，我了解到了多種疾病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理要點(diǎn)。同時(shí)，我也參與了各種醫(yī)療操作，如病人抬床轉(zhuǎn)移、口服藥物給藥等，提升了自己的綜合護(hù)理能力。

二、面臨問題

在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了許多問題，其中最主要的是時(shí)間管理和溝通能力。由于實(shí)習(xí)任務(wù)繁忙，我常常感到時(shí)間不夠用，很難有效地安排工作。同時(shí)，與病人和其他醫(yī)護(hù)人員的溝通也是一大挑戰(zhàn)，因?yàn)槲也粌H要關(guān)注病人的身體狀況，還要理解和滿足他們的心理需求。

三、收獲和成長

通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我受益匪淺。在實(shí)踐中我更加深入地理解了護(hù)理的重要性。護(hù)士是病人的第一道防線，的工作不僅是提供基礎(chǔ)護(hù)理，更是為病人提供安全和舒適的環(huán)境，給予他們心靈上的支持。我提高了自己的護(hù)理技能和知識(shí)水平。通過與臨床護(hù)士一起工作，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的護(hù)理技巧和操作方法，提高了自己的操作能力。最重要的是，我在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了專業(yè)判斷力和護(hù)理實(shí)踐思維，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種狀況和困難。

通過這段臨床護(hù)理實(shí)習(xí)，我不僅深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性和復(fù)雜性，也更加明確了自己成為一名優(yōu)秀護(hù)士的目標(biāo)和方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理實(shí)習(xí)月報(bào)告總結(jié)篇6

我懷著無比興奮的心情來到___院，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期n天的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯！當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)___院的門檻時(shí)，心理感到特別激動(dòng)，因?yàn)閺慕裉扉_始，我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實(shí)習(xí)。時(shí)至今天，實(shí)踐結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。

臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)踐，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

實(shí)踐的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒開始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們。看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。

下午，醫(yī)生們?yōu)開_床的病人開了一個(gè)討論會(huì)，我也靜靜的來到那里，認(rèn)真的聽他們的討論，并把要點(diǎn)都記了下來。不知不覺就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了?；氐剿奚幔铱偨Y(jié)了今天的收獲和疑問，覺得今天真是過到好充實(shí)啊！

我認(rèn)為到病房實(shí)踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)踐的最大及最終目的是提前培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。__院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。

在醫(yī)院實(shí)踐期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)。在科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。

時(shí)間過得真快，在這_天的實(shí)踐里，我不僅學(xué)到了許多護(hù)理專業(yè)知識(shí)，更是以一個(gè)白衣天使的身份融入了社會(huì)。雖然，在實(shí)踐的.時(shí)候必須要早早起床，工作也算比較累，但是每當(dāng)看到病人康復(fù)后的笑容時(shí)，我的心中真是感到無比的自豪和驕傲！我們作為一名義務(wù)工作者，我們的職責(zé)就是救死扶傷。健康所系，性命相托！這是我們醫(yī)學(xué)生的的誓言。在這n天里，我明白了作為一名醫(yī)學(xué)生的神圣，我們是病人的天使。為此，我們應(yīng)不惜一切的為病人著想，盡量為病人做到鞠躬盡瘁。這次實(shí)習(xí)是我們作為醫(yī)學(xué)生的第一次社會(huì)實(shí)踐，也為我們的以后走上社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

總之，我覺得這次的寒假實(shí)踐對(duì)我們?cè)谛５尼t(yī)學(xué)生來說是必不可少的，因?yàn)樗葍H可以提高我們的專業(yè)水平和技能，同時(shí)也能提高我們的社會(huì)交際能力，為我們以后能更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。這短短的幾天實(shí)踐經(jīng)歷使我們對(duì)護(hù)士這一職業(yè)有了更多的理解和尊重，讓我看到了護(hù)士這一職業(yè)光環(huán)下的艱辛和奉賢精神！

護(hù)理實(shí)習(xí)月報(bào)告總結(jié)篇7

1.引言

護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)理學(xué)生在臨床實(shí)踐中鍛煉自己專業(yè)技能、提高實(shí)踐能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。本文將全面總結(jié)我的護(hù)理實(shí)習(xí)經(jīng)歷，包括實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、挑戰(zhàn)以及我所掌握和提高的護(hù)理技能。

2.實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)

我的護(hù)理實(shí)習(xí)時(shí)間為三個(gè)月，地點(diǎn)為某市級(jí)醫(yī)院的一部門。實(shí)習(xí)期間，我每天上班時(shí)間從早上8點(diǎn)到下午4點(diǎn)，周一至周五。

3.實(shí)習(xí)任務(wù)

在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)給病人進(jìn)行基本護(hù)理，包括身體清潔、更換床單、測量生命體征等工作。我還負(fù)責(zé)按時(shí)給病人服藥、扎針、護(hù)送病人到檢查室或手術(shù)室等任務(wù)。此外，我還參與了病人并發(fā)癥處理、患者教育、病情觀察和記錄等方面的工作。

4.實(shí)習(xí)挑戰(zhàn)

在護(hù)理實(shí)習(xí)的過程中，我面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是對(duì)病人情緒的處理。有時(shí)，病人可能因?yàn)樘弁?、不適或長時(shí)間的住院而情緒低落，需要護(hù)理人員的安慰和支持。另一個(gè)挑戰(zhàn)是身體力行的工作量。護(hù)理工作十分繁忙，需要長時(shí)間站立和勞動(dòng)，這對(duì)我的體力和耐力是一種挑戰(zhàn)。

5.護(hù)理技能提升

通過實(shí)習(xí)，我在護(hù)理技能方面得到了大幅提升。首先是做好基本護(hù)理的能力，如洗澡、更換床單以及衛(wèi)生清潔等。我學(xué)會(huì)了正確地進(jìn)行日常護(hù)理，注重細(xì)節(jié)和衛(wèi)生，并確保病人感到舒適和安心。其次，我提高了藥物管理和注射的技能。我學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確計(jì)算藥物劑量，進(jìn)行靜脈注射和皮下注射，并掌握了相關(guān)的消毒、穿刺等操作步驟。

6.結(jié)論

護(hù)理實(shí)習(xí)是我成長為一名合格護(hù)士的重要經(jīng)歷。通過實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)的積累，我不僅在護(hù)理專業(yè)技能方面得到了提升，還培養(yǎng)了耐心、責(zé)任心和協(xié)作精神。我的護(hù)理實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極影響。

7.展望

雖然我的護(hù)理實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我希望能繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的護(hù)理技能。將來，我希望能在臨床實(shí)踐中更獨(dú)立地處理更復(fù)雜的情況，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。

總而言之，我的護(hù)理實(shí)習(xí)經(jīng)歷是充實(shí)且難忘的。我通過實(shí)習(xí)提高了自己的專業(yè)技能，同時(shí)也感受到了護(hù)理工作的快樂和挑戰(zhàn)。在未來的護(hù)理生涯中，我將以更加積極的態(tài)度和熱情，為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理實(shí)習(xí)月報(bào)告總結(jié)篇8

導(dǎo)言：

護(hù)理實(shí)習(xí)是我作為護(hù)理專業(yè)學(xué)生的重要一環(huán)，它為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際護(hù)理工作中。在這篇報(bào)告中，我將詳細(xì)總結(jié)我的護(hù)理實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并提供諸多具體案例，以展示我所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成長。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)和時(shí)間：

我的護(hù)理實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一個(gè)綜合醫(yī)院的內(nèi)科部門，實(shí)習(xí)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，從20__年_月到20__年_月。

實(shí)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)：

在實(shí)習(xí)期間，我參與了各種各樣的護(hù)理任務(wù)和工作。我負(fù)責(zé)協(xié)助護(hù)士進(jìn)行基本的護(hù)理操作，如測量病人的血壓、體溫、脈搏等生命體征，并記錄下來。我還學(xué)習(xí)了正確的手衛(wèi)生程序，包括洗手和戴手套，以確保病人和自己的安全。我還幫助護(hù)士準(zhǔn)備和給予病人藥物，如口服藥物、靜脈注射和皮下注射。在此過程中，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)閱讀藥物醫(yī)囑、正確計(jì)算藥物劑量，并學(xué)會(huì)了處理不同類型的藥物。

在實(shí)習(xí)期間，我還積極參與了病人的生活照料工作。我學(xué)會(huì)了幫助病人進(jìn)行基本的個(gè)人衛(wèi)生，如梳洗、更換床單和衣物。我還幫助病人進(jìn)行轉(zhuǎn)移、入浴和如廁等活動(dòng)，確保他們得到適當(dāng)?shù)淖o(hù)理照料。我還學(xué)會(huì)了與病人和家屬進(jìn)行有效溝通，以幫助他們理解并配合醫(yī)療護(hù)理計(jì)劃。

實(shí)踐案例：

在護(hù)理實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了許多不同類型的病人，每個(gè)病人都有不同的護(hù)理需求和挑戰(zhàn)。以下是幾個(gè)典型案例，展示了我所面臨的一些情況以及我對(duì)護(hù)理技巧的運(yùn)用：

1.病人A是一個(gè)老年男性，入院原因?yàn)榧毙怨诿}綜合征。他有心血管疾病的家族史，因此對(duì)自己的病情非常擔(dān)心和焦慮。我與他進(jìn)行了深入的交談，幫助他舒緩情緒并提供安心和支持。我還教育他關(guān)于心臟病的知識(shí)，如飲食控制、藥物管理和日常鍛煉的重要性。

2.病人B是一個(gè)年輕女性，入院原因?yàn)橥鈧燥B腦損傷。她昏迷了幾天，需要進(jìn)行密切監(jiān)護(hù)。我負(fù)責(zé)記錄她的生命體征，并確保她的氣道通暢，以預(yù)防并處理任何急癥情況。我還學(xué)會(huì)了進(jìn)行神經(jīng)系統(tǒng)評(píng)估，以及在病人蘇醒后進(jìn)行康復(fù)護(hù)理。

3.病人C是一個(gè)孕婦，入院原因?yàn)樵绠a(chǎn)。在我與她交流的過程中，我了解到她對(duì)母親和新生兒的健康狀況非常關(guān)心，因此我提供了一對(duì)一的產(chǎn)前指導(dǎo)和支持。我教她關(guān)于合適的營養(yǎng)、體位和運(yùn)動(dòng)的重要性，并確保她正確使用嬰兒尿布和進(jìn)行母乳喂養(yǎng)。

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通過我的護(hù)理實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)護(hù)理專業(yè)產(chǎn)生了更深入的了解，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了與不同類型的病人進(jìn)行溝通和合作，提供安心和支持。我也明白了護(hù)理工作的責(zé)任和使命，細(xì)心關(guān)懷病人，幫助他們渡過難關(guān)。我還意識(shí)到了護(hù)理團(tuán)隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)了有效地與其他醫(yī)療人員合作，共同為病人提供全方位的護(hù)理服務(wù)。

通過護(hù)理實(shí)習(xí)，我深刻感受到了護(hù)理的重要性和價(jià)值，我將以更加專業(yè)和熱情的態(tài)度投身于未來的護(hù)理工作中。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病人的健康與幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。

護(hù)理實(shí)習(xí)月報(bào)告總結(jié)篇9

于今年的3月1日至5月31日我有幸被派往北京朝陽醫(yī)院ccu進(jìn)修學(xué)習(xí)，為期3個(gè)月。此