專(zhuān)題4 光現(xiàn)象（原卷版）

專(zhuān)題4光現(xiàn)象【思維導(dǎo)圖】【知識(shí)點(diǎn)回顧】1、光源：能發(fā)光的物體叫做光源。光源可分為天然光源（水母、太陽(yáng)），人造光源（燈泡、火把）;月亮不是光源2、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播；光的直線(xiàn)傳播的應(yīng)用：（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無(wú)關(guān)，像是倒立的實(shí)像（樹(shù)陰下的光斑是太陽(yáng)的像）（2）取得直線(xiàn)：激光準(zhǔn)直（挖隧道定向）；整隊(duì)集合；射擊瞄準(zhǔn)；（3）限制視線(xiàn)：坐井觀(guān)天、一葉障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求會(huì)作圖）3、光線(xiàn)：常用一條帶有箭頭的直線(xiàn)表示光的徑跡和方向；4、所有的光路都是可逆的，包括直線(xiàn)傳播、反射、折射等。知識(shí)點(diǎn)一、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度；c=3×108m/s;2、光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長(zhǎng)度單位；聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播；光在真空中傳播的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢（二者剛好相反）。光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速（如先看見(jiàn)閃電再聽(tīng)見(jiàn)雷聲；在跑100m時(shí)，聲音傳播時(shí)間不能忽略不計(jì)，但光傳播時(shí)間可忽略不計(jì)）。知識(shí)點(diǎn)二、光的反射1、當(dāng)光射到物體表面時(shí)，被反射回來(lái)的現(xiàn)象叫做光的反射。2、我們看見(jiàn)不發(fā)光的物體是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。3、反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)都在同一個(gè)平面內(nèi)；反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)兩側(cè)；反射角等于入射角。5、光路圖（要求會(huì)作）：（1）、確定入（反）射點(diǎn)：入射光線(xiàn)和反射面或反射光線(xiàn)和反射面或入射光線(xiàn)和反射光線(xiàn)的交點(diǎn)即為入射（反射）點(diǎn)（2）、根據(jù)法線(xiàn)和反射面垂直，作出法線(xiàn)。（3）、根據(jù)反射角等于入射角，畫(huà)出入射光線(xiàn)或反射光線(xiàn)6、兩種反射：鏡面反射和漫反射。（1）鏡面反射：平行光射到光滑的反射面上時(shí)，反射光仍然被平行的反射出去；（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，光線(xiàn)各個(gè)方向反射出去；（3）鏡面反射和漫反射的相同點(diǎn)：都是反射現(xiàn)象，都遵守反射定律；不同點(diǎn)是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一個(gè)方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向一個(gè)方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗處，背光走要走亮處，因?yàn)榉e水發(fā)生鏡面反射，地面發(fā)生漫反射，電影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處，黑板上“反光”是發(fā)生了鏡面反射）知識(shí)點(diǎn)三、平面鏡成像1、平面鏡成像特點(diǎn)：像是虛像，像和物關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)（軸對(duì)稱(chēng)圖形）。像和物的大小相等，像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線(xiàn)和鏡面垂直，到鏡面距離相等；像和物上下相同，左右相反（鏡中像的左手是人的右手，物體遠(yuǎn)離或靠近鏡面像的大小不變，像也要隨著遠(yuǎn)離或靠近鏡面相同距離）。2、水中倒影的形成的原因：平靜的水面就好像一個(gè)平面鏡，它可以成像（水中月、鏡中花）；物離水面多高，像離水面就是多遠(yuǎn)，與水的深度無(wú)關(guān)。3、平面鏡成虛像的原因：物體射到平面鏡上的光經(jīng)平面鏡反射后的反射光線(xiàn)沒(méi)有會(huì)聚而是發(fā)散的，這些光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)（畫(huà)線(xiàn)時(shí)用虛線(xiàn)）相交成的像，不能呈現(xiàn)在光屏上，只能通過(guò)人眼觀(guān)察到，故稱(chēng)為虛像（不是由實(shí)際光線(xiàn)會(huì)聚而成）注意：進(jìn)入眼睛的光并非來(lái)自像點(diǎn)，而是反射光。要求能用平面鏡成像的規(guī)律（像、物關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)）和平面鏡成像的原理（同一物點(diǎn)發(fā)出的光線(xiàn)經(jīng)反射后，反射光的反向延長(zhǎng)線(xiàn)交于像點(diǎn)）作光路圖（作出物、像、反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)）；知識(shí)點(diǎn)四、凸面鏡和凹面鏡1、以球外表面為反射面叫凸面鏡，以球內(nèi)表面為反射面的叫凹面鏡；2、凸面鏡對(duì)光有發(fā)散作用，可增大視野（汽車(chē)上的觀(guān)后鏡）；凹面鏡對(duì)光有會(huì)聚作用（太陽(yáng)灶，利用光路可逆制作電筒）知識(shí)點(diǎn)五、光的折射1、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折。2、光在同種不均勻的介質(zhì)中傳播時(shí)，光的傳播方向也會(huì)發(fā)生偏折。3、折射角：折射光線(xiàn)和法線(xiàn)間的夾角。知識(shí)點(diǎn)六、光的折射定律1、在光的折射中，三線(xiàn)共面，法線(xiàn)居中。2、在空氣中的角度最大，在水中的角度次之，在玻璃中的角度最小。（利用光在不同介質(zhì)中的速度大小來(lái)判斷）3、垂直入射時(shí)，折射角和入射角都等于0°,光的傳播方向不改變4、折射角隨入射角的增大而增大5、當(dāng)光射到兩介質(zhì)的分界面時(shí)，反射、折射同時(shí)發(fā)生知識(shí)點(diǎn)七、光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用1、生活中與光的折射有關(guān)的例子：（1）水中的魚(yú)的位置看起來(lái)比實(shí)際位置高一些（魚(yú)實(shí)際在看到位置的后下方）；（2）由于光的折射，池水看起來(lái)比實(shí)際的淺一些；（3）水中的人看岸上的景物的位置比實(shí)際位置高些；（4）透過(guò)厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯(cuò)位了；（5）斜放在水中的筷子好像向上彎折了；（要求會(huì)作光路圖）知識(shí)點(diǎn)八、光的色散：1、太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，依次被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，這種現(xiàn)象叫色散；2、白光是由各種色光混合而成的復(fù)色光；3、天邊的彩虹是光的色散現(xiàn)象；4、色光的三原色是：紅、綠、藍(lán)；其它色光可由這三種色光混合而成，白光是三種色光混合而成的；世界上沒(méi)有黑光；知識(shí)點(diǎn)九、看不見(jiàn)的光1、紅外線(xiàn)：紅外線(xiàn)位于紅光之外，人眼看不見(jiàn)；紅外線(xiàn)的主要性能是熱作用強(qiáng)（加熱）；一切物體都能發(fā)射紅外線(xiàn)，溫度越高輻射的紅外線(xiàn)越多；電視遙控器用紅外線(xiàn)來(lái)傳遞信息。2、紫外線(xiàn)：在光譜上位于紫光之外，人眼看不見(jiàn)；紫外線(xiàn)的主要特性是化學(xué)作用強(qiáng)；（消毒、殺菌）紫外線(xiàn)的生理作用，促進(jìn)人體合成維生素D從而吸收鈣元素（小孩多曬太陽(yáng)），熒光作用（驗(yàn)鈔）【例題精析】（2022?赤峰）教學(xué)樓門(mén)廳里豎立著一面平面鏡，一只小蜜蜂以圖中虛線(xiàn)所示路線(xiàn)從鏡前飛過(guò)，蜜蜂在鏡中的像（）A．大小不變，到鏡面的距離變大 B．大小不變，到鏡面的距離變小 C．變大，到鏡面的距離變大 D．變大，到鏡面的距離變?。?022?無(wú)錫）如圖所示，小紅正在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，棋子A、B完全相同。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．選用茶色玻璃板便于確定像的位置 B．茶色玻璃板應(yīng)豎直放置在方格紙上 C．若B能與A的像完全重合，說(shuō)明像與物等大 D．在B位置放上光屏能接收到A的像（2022?揚(yáng)州）在天宮課堂中，航天員王亞平將空氣注入水球，形成的氣泡球與水球的球心都在O點(diǎn)。一束光線(xiàn)從空氣射入水球的光路如圖所示，其中球心O與入射點(diǎn)O1的連線(xiàn)為法線(xiàn)。則進(jìn)入氣泡球的折射光線(xiàn)可能為（）A．① B．② C．③ D．④（2022?麗水）李白的名句“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”中，涉及到的光學(xué)知識(shí)理解正確的是（）A．空中的明月是光源 B．杯中的人影是光的折射形成的 C．地上的人影是光沿直線(xiàn)傳播形成的 D．月光能照射到人，說(shuō)明光的傳播需要介質(zhì)（2022?鄂爾多斯）如圖所示，某興趣小組為探究平面鏡成像的特點(diǎn)，把刻度尺放在豎直玻璃板下面，取兩段完全相同的蠟燭A和B，一前一后放在刻度尺上。（1）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，發(fā)現(xiàn)蠟燭B恰好與蠟燭A的像完全重合，說(shuō)明。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用刻度尺的作用是便于比較像和物關(guān)系。（3）若在蠟燭B的位置上放置一光屏，光屏上（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)出蠟燭A的像。（4）實(shí)驗(yàn)中，看到點(diǎn)燃的蠟燭A通過(guò)玻璃板成了兩個(gè)像，其中距離觀(guān)察者較遠(yuǎn)的像是來(lái)自蠟燭A的入射光經(jīng)過(guò)玻璃板形成的。A.一次反射，一次折射B.兩次反射，一次折射C.一次反射，兩次折射D.兩次反射，兩次折射（2022?青島）五代時(shí)期名士譚峭所著《化書(shū)》中，記載了照鏡子時(shí)“影與形無(wú)異”的現(xiàn)象。關(guān)于平面鏡成像的特點(diǎn)，小明用圖甲所示裝置進(jìn)行了探究。（1）用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是便于。（2）把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，說(shuō)明平面鏡所成的像與物體大小，證實(shí)了“影與形無(wú)異”。（3）改變蠟燭A的位置，進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)。用直線(xiàn)將物和像的位置連接起來(lái)，如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)物和像的連線(xiàn)與鏡面，用刻度尺測(cè)得像和物到鏡面的距離相等。（4）綜上可得，平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面。（5）蠟燭A的像，是它發(fā)出的光經(jīng)玻璃板反射而形成的像。若在玻璃板后放置一塊木板，蠟燭A（選填“仍能”或“不能”）通過(guò)玻璃板成像。（2022?濟(jì)南）小麗利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究一枚紅色跳棋在平面鏡中所成像的特點(diǎn)。（1）在桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，在玻璃板前放一枚紅色跳棋。小麗從這枚紅色跳棋的（選填“同一側(cè)”或“另一側(cè)”）向玻璃板看去可以看到這枚紅色跳棋在玻璃板后面的像。（2）在玻璃板后面像的位置放一個(gè)光屏，小麗（選填“透過(guò)”或“不透過(guò)”）玻璃板直接觀(guān)察光屏上有沒(méi)有像，來(lái)判斷平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像。（3）小麗把另一枚同樣大小的跳棋放在像的位置，是為了。（2022?哈爾濱）小明和小聰在探究“平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)中，研究像與物的大小關(guān)系時(shí)：（1）小明選擇玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了便于比較像和物的大小關(guān)系，小明應(yīng)取來(lái)兩支的蠟燭，在玻璃板一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭A，在另一側(cè)將未點(diǎn)燃的蠟燭B放到A像的位置，發(fā)現(xiàn)它們完全重合，說(shuō)明。（2）小聰選擇平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他想用如圖所示的方法，把刻度尺貼在平面鏡上測(cè)出像的高度，你同意他的方法嗎？為什么？。（3）利用玻璃板和平面鏡都能看到蠟燭A的像，是因?yàn)楣庠谒鼈儽砻姘l(fā)生后進(jìn)入人眼。經(jīng)觀(guān)察對(duì)比后發(fā)現(xiàn)在玻璃板中成的像稍暗些，其原因是。（2022?泰州）小明用如圖所示裝置“探究光的反射規(guī)律”。（1）表面粗糙的紙板應(yīng)立在水平平面鏡上，讓一束光緊貼紙板A射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板B上呈現(xiàn)出反射光束，以O(shè)N為軸，把紙板B向后翻折，紙板B上反射光束消失。由此可初步得出：反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)。（2）把紙板B翻折至能呈現(xiàn)反射光束的位置后，讓紙板A上的入射光束繞O點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，此過(guò)程中反射角的大小變化情況是。（3）若將圖中紙板整體以底邊EF為軸向后旋轉(zhuǎn)45°后，紙板B上（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)出反射光束，紙板A上的入射光束（選填“能”或“不能”）在平面鏡中成像。（2022?福建）用如圖甲裝置，探究平面鏡成像的特點(diǎn)：（1）為了便于確定像的位置，玻璃板應(yīng)放置在水平桌面的白紙上。（2）將蠟燭1放在A(yíng)位置，可看到它在玻璃板后面的像。拿一支相同的蠟燭2豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭1的像時(shí)，該位置記為A'。（3）將光屏放在A(yíng)′位置，任意轉(zhuǎn)動(dòng)都承接不到像，可知平面鏡成的像是像。（4）改變蠟燭1的位置，重復(fù)步驟（2），可得像與物位置的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖乙，可知平面鏡成像時(shí)，像與物關(guān)于鏡面。（5）將圖乙中C處的蠟燭沿直線(xiàn)CC'向玻璃板方向移動(dòng)1cm，此時(shí)像與物之間的距離是cm，像的大小的變化情況是。（2022?揚(yáng)州）在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，裝置如圖1所示.（1）為了更好的完成實(shí)驗(yàn)，最好選用（選填“無(wú)色”或“茶色”）玻璃板，玻璃板應(yīng)放置在水平桌面上，可用（填器材名稱(chēng)）來(lái)檢驗(yàn)。（2）將棋子A置于玻璃板前方，觀(guān)察到A的兩個(gè)像，在玻璃板后方放置棋子B，使之與棋子A較亮的像重合。在白紙上記下棋子A和B的位置，如圖2所示，此時(shí)物到鏡面的距離為，像到鏡面的距離為（選填“AC”、“AD”、“BD”或“BC”）?？裳胤较颍ㄟx填“MN”或“PQ”）移動(dòng)棋子A多次實(shí)驗(yàn)，尋找普遍規(guī)律。（2022?湖州）南極地區(qū)以陸地為主，平均海拔高度2350米左右，是世界上平均海拔高度最高的大洲；北極地區(qū)以海洋為主。同為地球的兩極，南極的最低氣溫比北極低，原因是：南極冰川眾多，白色的冰雪（選填“反射”或“吸收”）更多的太陽(yáng)光。

【習(xí)題鞏固】一．選擇題（共13小題）1．（2022秋?閔行區(qū)校級(jí)期中）能正確反映水中的筷子看起來(lái)向上偏折的光路是（）A． B． C． D．2．（2022?昆都侖區(qū)校級(jí)三模）詩(shī)詞是中華文化的瑰寶之一，許多優(yōu)美的詩(shī)詞是對(duì)生活和自然現(xiàn)象的生動(dòng)描述，也與物理知識(shí)有著緊密聯(lián)系，下列詩(shī)詞與對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)正確的一項(xiàng)是（）A．“溪邊照影行，天在清溪底”——詩(shī)句中的“天”是由光的折射形成的虛像 B．“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底，游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”——看到水中游魚(yú)細(xì)石是因?yàn)楣獾闹本€(xiàn)傳播 C．“起舞弄清影，何似在人間”——影子的形成是由于光的折射 D．“掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣”——詩(shī)句中的“月”，是由光的反射形成的虛像3．（2022?海陵區(qū)校級(jí)三模）如圖，小易利用激光燈、可折轉(zhuǎn)的光屏、平面鏡等器材探究光的反射定律。下列說(shuō)法正確的是（）A．光屏能顯示光路，是因?yàn)榘l(fā)生了鏡面反射 B．為了探究“反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)與法線(xiàn)是否在同一平面內(nèi)”，將左側(cè)光屏向后折轉(zhuǎn) C．驗(yàn)證“光路可逆”時(shí)必須用兩個(gè)激光燈 D．驗(yàn)證“反射角等于入射角”時(shí)，入射角不能為04．（2022?永州模擬）如圖，向右勻速行駛的動(dòng)車(chē)桌面上有杯水，一束光斜射到水面上，保持入射光方向不變，當(dāng)動(dòng)車(chē)加速時(shí)（）A．入射角不變，折射角不變 B．入射角變小，折射角變小 C．入射角變大，折射角變大 D．入射角變大，折射角變小5．（2022?永川區(qū)模擬）如圖所示，春光明媚，小明到桃花島游玩。粉紅的桃花映在眼底，魚(yú)兒在清澈的湖水中游動(dòng)，湖邊掩映著樹(shù)木的倒影，暖陽(yáng)下地上的人影……。對(duì)下列光現(xiàn)象的成因解釋正確的是（）A．地上的“人影”——光的直線(xiàn)傳播 B．眼中的“花影”——光的反射 C．水中的“樹(shù)影”——光的直線(xiàn)傳播 D．水中的“魚(yú)影”——光的反射6．（2022?工業(yè)園區(qū)模擬）如圖，能正確反映游客在崖邊觀(guān)賞水下游魚(yú)的光路圖是（）A． B． C． D．7．（2022?瑤海區(qū)二模）一束單色光從空氣斜射向平行玻璃磚并穿過(guò)，其光路如圖所示，下列關(guān)系說(shuō)法不正確的是（）A．∠1＞∠2 B．∠1＝∠5 C．∠1＝∠4 D．∠3＞∠48．（2022?淮北模擬）如圖，向右勻速行駛的高鐵列車(chē)的水平桌面上有杯水，一束光斜射到水面上，保持入射光方向不變。在高鐵列車(chē)減速時(shí)下列光路圖正確的是（）A． B． C． D．9．（2022?大方縣模擬）下列現(xiàn)象中，屬于光的折射的是（）①平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云②光遇到不透明的物體后，形成影子③站在岸邊看見(jiàn)水中的魚(yú)群④插入水中的筷子，看上去好像折斷了⑤陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙射到地面上形成圓形光斑⑥人配戴凹透鏡矯正近視眼A．①③⑥ B．③④⑥ C．②④⑤ D．①③⑤10．（2022?響水縣一模）小明下自習(xí)到樓下后發(fā)現(xiàn)教室的燈還亮著，下列光路圖能正確表示小明所觀(guān)察到的實(shí)際情況的是（）A． B． C． D．11．（2022?鳳翔縣模擬）2021年9月15日晚，中華人民共和國(guó)第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式在陜西省西安市舉行。期間全場(chǎng)起立，高唱國(guó)歌升國(guó)旗。下列說(shuō)法正確的是（）A．國(guó)歌聲只能在空氣中傳播 B．“高唱”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 C．燈光下的五星紅旗呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)閲?guó)旗吸收了紅色的光 D．現(xiàn)場(chǎng)不同位置的人能從各個(gè)方向看到國(guó)旗，是因?yàn)楣庠趪?guó)旗上發(fā)生了漫反射12．（2022?交城縣模擬）如圖所示，這是游客在公園拍攝的一張照片，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．建筑物在水中的倒影是由光的反射形成的虛像 B．湖水看上去比實(shí)際淺，這是由光的折射造成的 C．我們能從不同方向看到柳樹(shù)是因?yàn)楣獍l(fā)生了鏡面反射 D．柳樹(shù)在岸邊形成的影子是由光的直線(xiàn)傳播形成的13．（2022?武威二模）陽(yáng)春三月，甜城湖畔，綠樹(shù)紅花與湛藍(lán)的天空倒映在清澈的沱江水中，如同美麗的油畫(huà)一般。如圖所示，這是小明去游玩時(shí)拍攝的一張照片，關(guān)于其中的光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．橋在水中的倒影是由光的反射形成的虛像 B．波光粼粼的水面是光源 C．湖水越深，樹(shù)在水中的像到水面的距離越大 D．綠樹(shù)紅花是因?yàn)闃?shù)葉和花分別吸收了綠光和紅光二．實(shí)驗(yàn)探究題（共5小題）14．（2022?鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)：（1）用玻璃板代替平面鏡是因?yàn)椴ＡО迥艹上袂彝该?，這樣能方便。（2）將光屏放到像的位置，光屏上不能得到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡成像。（3）當(dāng)把蠟燭A靠近玻璃板時(shí)，蠟燭通過(guò)玻璃板所成像的大小將。（4）將玻璃板的上半部分遮住，蠟燭A的成像情況是（填序號(hào)）。A.不成像B.成下半部分的像C.成完整的像，但像較暗（5）小燕用合適的凸透鏡代替平面鏡，蠟燭A的像仍然成在蠟燭B處，然后將蠟燭A而遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)了一段距離1，同時(shí)像移動(dòng)的距離為l2，則l1l2。15．（2022?高青縣模擬）如圖所示是“探究光反射時(shí)的規(guī)律”的部分實(shí)驗(yàn)裝置。（1）如圖甲所示，使紙板與水平桌面上的平面鏡。（2）在圖甲中，使一束光貼著紙板A沿EO射向平面鏡上O點(diǎn)，觀(guān)察反射光線(xiàn)和對(duì)應(yīng)的入射光線(xiàn)。改變光束入射角度，多做幾次，描繪每次光的徑跡，量出入射角和反射角，記錄如下表。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123入射角30°45°60°反射角30°45°60°比較反射角和入射角，可以得出的結(jié)論是。（3）在圖甲中，如果讓光逆著OF的方向射向平面鏡，會(huì)看到反射光沿著OE方向射出。這表明，在反射現(xiàn)象中，光路是的。（4）在圖乙中，將紙板B沿PQ剪開(kāi)，把紙板B的上半部分向后折。實(shí)驗(yàn)時(shí)在紙板B上觀(guān)察到現(xiàn)象，表明反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)都在內(nèi)。16．（2022?滑縣三模）如圖所示是“探究光的反射規(guī)律”時(shí)的部分實(shí)驗(yàn)裝置。（1）為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在較（選填“亮”或“暗”）的環(huán)境中進(jìn)行。（2）如圖甲所示，應(yīng)使紙板與水平桌面上的平面鏡垂直，否則。（3）在圖甲中，使一束光貼著紙板A沿EO射向平面鏡上的O點(diǎn)，觀(guān)察到反射光和對(duì)應(yīng)的入射光。改變光束入射角度，多做幾次，描繪每次光的徑跡，量出入射角和反射角，記錄表格中，然后進(jìn)行比較，目的是探究。（4）在圖乙中，將紙板B沿PQ剪開(kāi)，把紙板B的上半部分向后折。實(shí)驗(yàn)時(shí)在紙板B上觀(guān)察到下半部分有反射光，上半部分無(wú)反射光，此現(xiàn)象表明：。17．（2022?東莞市校級(jí)三模）如圖甲所示是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，垂直桌面的透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備兩支完全相同的蠟燭，將點(diǎn)燃的蠟燭A放置在玻璃板的前面，然后將蠟燭B放置在玻璃板后面。實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234物距u/cm4.25.06.810.0像距v/cm3.74.56.39.5（1）該實(shí)驗(yàn)選擇兩支相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的關(guān)系。該實(shí)驗(yàn)最好選擇在較暗的環(huán)境中進(jìn)行，這樣做的目的是。（2）將蠟燭B在玻璃板后來(lái)回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么移動(dòng)也無(wú)法讓它和蠟燭A的像完全重合。請(qǐng)你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是。（3）解決問(wèn)題后，若將蠟燭A靠近玻璃板，則像將（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板。實(shí)驗(yàn)中，玲玲同學(xué)發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面總是有兩個(gè)相距很近的像（如圖乙），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。（4）她繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，按照?qǐng)D乙中的測(cè)量方法，多次改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測(cè)量并記錄了對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)（如上表）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得出：像距小于物距。這個(gè)結(jié)論與平面鏡成像特點(diǎn)不相符，主要是（選填“物距”或“像距”）測(cè)量不正確。根據(jù)表中數(shù)據(jù)推算出玻璃板的厚度為mm。18．（2022?雨山區(qū)校級(jí)一模）某實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，讓一束光從玻璃中以不同角度射入空氣中，觀(guān)察并測(cè)量光束在玻璃和空氣中的相關(guān)角度，記錄如表。第1次第2次第3次第4次第5次入射角10°20°30°40°42°折射角15.1°30.9°48.7°76.5°（1）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是。（寫(xiě)出一條即可）（2）第5次實(shí)驗(yàn)的入射角為42°，此時(shí)的折射角不可能是。A.75°B.80°C.85°（3）進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)可知：光從玻璃中射向空氣時(shí)，當(dāng)人射角達(dá)到一定角度，將出現(xiàn)折射光線(xiàn)消失，物理中將這種現(xiàn)象叫做全反射。根據(jù)光路可逆，你認(rèn)為光從空氣中射向玻璃中產(chǎn)生全反射。（選填“一定不會(huì)”“一定會(huì)”或“可能會(huì)”）三．解答題（共5小題）19．（2022?呼和浩特一模）如圖所示，平行光線(xiàn)射向平行玻璃磚上表面，一部分從平行玻璃磚下表面射出。對(duì)這部分出射光線(xiàn)，同學(xué)們有三種觀(guān)點(diǎn)：（1）從玻璃磚下表面平行射出，且向右側(cè)移；（2）從玻璃磚下表面平行射出，且向左側(cè)移；（3）從玻璃磚下表面不平行射出，且不發(fā)生側(cè)移。你認(rèn)為哪種說(shuō)法正確，并說(shuō)出理由。20．（2022?福田區(qū)校級(jí)模擬）閱讀短文，回答問(wèn)題。光的全反射小慧在做光的折射規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)：