盤古開天地經(jīng)典課件省公開課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

12盤古開天地RJ四年級(jí)上第1頁(yè)在沒(méi)有天地之前，世界是什么樣子？天地是怎么來(lái)？對(duì)世界起源追問(wèn)，從古至今一直都沒(méi)有停頓過(guò)。這種追問(wèn)不但出現(xiàn)在古詩(shī)里，如“江畔何人初見月？江月何年初照人？”也經(jīng)常反應(yīng)在古代創(chuàng)世神話中。本文就是一篇?jiǎng)?chuàng)世神話，讓我們走進(jìn)神話，感受古代人民豐富而又神奇想象吧！課文導(dǎo)入第2頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)字。正確讀寫由生字組成詞語(yǔ)。2.有感情地朗誦課文，借助插圖和課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)盤古開天地過(guò)程，感受開天辟地艱難，體會(huì)盤古對(duì)光明無(wú)限向往以及偉大獻(xiàn)身精神，感受盤古神勇、無(wú)私偉大形象。3.找出你認(rèn)為神奇地方，初步了解神話想象豐富特點(diǎn)和鮮明人物形象，了解神話產(chǎn)生原因。第3頁(yè)知識(shí)鏈接神話

由人們集體口頭創(chuàng)作，表現(xiàn)對(duì)超能力崇敬、對(duì)理想追求及文化現(xiàn)象了解與想象故事。在古代，人們?cè)趶?qiáng)大自然面前顯得軟弱無(wú)力，于是便借助想象和幻想，去解釋周圍自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象，創(chuàng)造了許多神話故事?！吨袊?guó)文學(xué)大辭典》把神話分為創(chuàng)世神話、日月星辰神話、動(dòng)植物起源神話、洪水神話、圖騰神話共五類。第4頁(yè)

字詞學(xué)習(xí)微小劈柴遲緩污濁丈夫支撐枯竭肌膚遼闊血液茂盛祖宗盛大肢體身軀wēipīhuǎnzhuózhàngchēngjiéjīfūliáoxuěyèmàozōnglóngzhīqū第5頁(yè)勁jìnjìng使勁剛勁縫féng縫補(bǔ)fèng縫隙第6頁(yè)重zhòngchóng主要重復(fù)累lěi積累lèi勞累媽媽總是把重（zhòng）要事情重（chóng）復(fù)說(shuō)三遍。積累（lěi）知識(shí)就像收獲累（léi）累碩果，再勞累（lèi）心里也是甜。léi累累碩果第7頁(yè)劈（劈柴）壁（墻壁）緩（遲緩）援（救援）丈（丈量）仗（打仗）竭（盡力）喝（喝水）?。∪猓┳I（嘲笑）液（血液）夜（夜晚）第8頁(yè)包含地球及其它一切天體無(wú)限空間。【宇宙】【混沌】傳說(shuō)中宇宙形成以前含糊一團(tuán)景象?！揪Ａ摺烤穹浅Ｆ?，體力消耗已盡，形容極度疲乏?！疚《搿啃稳萆交蚪ㄖ锔叽笮蹅?。【遼闊】遼闊；寬廣。第9頁(yè)指水急速地流動(dòng)而不停息。造句：時(shí)間就像奔流不息江水，永不停頓。【奔流不息】【滋潤(rùn)】增添水分，使不干枯。造句：春雨如同甘霖（lín），滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物?！咀孀凇恳粋€(gè)家族上輩，多指較早。也指民族祖先?！緞?chuàng)造】想出新方法、建立新理論、做出新成績(jī)或東西。造句：只有認(rèn)真研究，才能有所創(chuàng)造。第10頁(yè)輕——清——黑暗——

上升——巨大——

遼闊——

茂盛——

滋潤(rùn)——

光明下降稀疏狹窄微小干枯重濁第11頁(yè)巨大——

遼闊——

茂盛——

創(chuàng)造——

龐大遼闊創(chuàng)造茂密最早（創(chuàng)造創(chuàng)造）火藥國(guó)家是中國(guó)。在農(nóng)民伯伯細(xì)心照料下，果樹長(zhǎng)得很（茂密茂盛）?！獭痰?2頁(yè)

同學(xué)們朗誦課文，了解課文主要內(nèi)容，思索能夠把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？整體感知第13頁(yè)第二部分（2-5）第一部分（1）寫盤古還沒(méi)醒，天地還沒(méi)有分開樣子。寫盤古開天辟地過(guò)程。第三部分（6）贊美盤古開天辟地獻(xiàn)身精神。第14頁(yè)再仔細(xì)讀課文，了解重點(diǎn)語(yǔ)句含義，體會(huì)本文生動(dòng)準(zhǔn)確語(yǔ)言和盤古勇于獻(xiàn)身精神。有不懂問(wèn)題及時(shí)統(tǒng)計(jì)下來(lái)，與老師和同學(xué)們討論處理。課文解讀第15頁(yè)很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開，宇宙混（hùn）沌（dùn）一片，像個(gè)大雞蛋。1.這句話寫出了一個(gè)怎樣世界？“很久很久以前”，普通神話故事都會(huì)這么開篇?！盎煦缫黄薄跋駛€(gè)大雞蛋”，這是古代人民對(duì)沒(méi)有天地之前世界想象，多么神奇！第16頁(yè)巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前黑暗劈（pī）過(guò)去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。2.真是雞蛋碎了嗎？“大雞蛋”加引號(hào)，表示這不是真正雞蛋。面對(duì)黑暗、混沌，盤古毫不猶豫地拿起斧子就劈，表現(xiàn)了他勇敢和氣魄。第17頁(yè)這么過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個(gè)巍峨（é）巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭（jié），累得倒下了。3.哪些語(yǔ)句描述了盤古努力？“一萬(wàn)八千年”“不知過(guò)了多少年”極言天地形成時(shí)間之長(zhǎng)，盤古付出之多?！熬Ａ摺睂懗隽吮P古付出努力之大。第18頁(yè)4.仿照第5自然段發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)，盤古身體還會(huì)發(fā)生哪些改變。他頭發(fā)變成了茂密森林，他鼻梁變成了高聳山脈，他牙齒變成了堅(jiān)硬山石，他腳趾變成了連綿起伏山丘，他肌肉變成了肥沃土地。茂密森林高聳山脈堅(jiān)硬山石連綿起伏山丘肥沃土地第19頁(yè)這篇神話講述了盤古開天辟地故事。文中用神奇想象、生動(dòng)準(zhǔn)確語(yǔ)言塑造了盤古雄偉、高大形象，贊美了他為開天辟地而勇于獻(xiàn)身精神。主題歸納第20頁(yè)文章結(jié)構(gòu)①睡混沌、像個(gè)大雞蛋天升高，地加厚，盤古隨之長(zhǎng)高重而濁—下降—地坐—裂；劈—碎盤古開天地②劈③撐④化輕而清—上升—天用整個(gè)身體創(chuàng)造了宇宙巍峨巨人、像一根柱子第21頁(yè)方法總結(jié)神話故事怎么讀正如余秋雨先生所說(shuō)，神話“不在于時(shí)間和空間詳細(xì)限定，又許諾了夸大和想象充分自由”。那么，我們應(yīng)該從哪些角度來(lái)閱讀神話呢？第22頁(yè)一、感受“神奇性”感受神話故事神奇性，體會(huì)神話獨(dú)具夸大與想象特點(diǎn)。這種極力夸大與想象表現(xiàn)為故事發(fā)生時(shí)空大跨度與高速度，主人公含有神異能力與超拔精神氣質(zhì)，以及對(duì)洪荒之初、宇宙之始、人類及萬(wàn)物誕生等超凡想象。第23頁(yè)二、感受神話中英雄形象我們不是單純?yōu)榱寺牴适露x神話，而是為了尋找神話意義。神話意義是經(jīng)過(guò)塑造神話人物來(lái)完成，這就需要我們感受人物形象內(nèi)涵。透過(guò)神話英雄們?cè)诳嚯y困境中選擇、作為與擔(dān)當(dāng)，發(fā)覺他們不屈服、敢抗?fàn)?、勇?lián)?dāng)美德，體會(huì)“神性”高貴。第24頁(yè)三、感悟壯美神圣主題苦難或?yàn)?zāi)難是神話故事大背景、大舞臺(tái)，在這宏闊背景與舞臺(tái)之中，神話英雄們開天辟地、創(chuàng)生萬(wàn)物、拯救人類……展現(xiàn)著天地誕生震撼，萬(wàn)物初萌奇妙，抗擊災(zāi)難無(wú)畏。主題壯懷激烈，富有一個(gè)高尚、神圣之美，給人以深入靈魂震動(dòng)，含有強(qiáng)烈審美價(jià)值。第25頁(yè)借助插圖和課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)盤古開天地過(guò)程。盤古沉睡了一萬(wàn)八千年，醒來(lái)看見周圍一片漆黑，于是拿起斧頭向黑暗劈過(guò)去。輕而清東西都向上飄去，形成了天；重而濁東西向下沉去，形成了地。教材習(xí)題第26頁(yè)盤古站在天地中間，不讓天地重合在一起。天每日都在升高，地每日都在加厚，盤古也隨之長(zhǎng)高。這么又過(guò)了一萬(wàn)八千年，天變得極高，地變得極厚，可是盤古也累倒了。第27頁(yè)盤古身體發(fā)生了巨變，他氣息變成了風(fēng)和云，聲音化作了雷聲，眼睛變成了太陽(yáng)和月亮，肌膚變成了大地，四肢和軀干變成了四極和名山，血液變成了江河，汗毛變成了花草樹木，汗水變成了雨露……他用整個(gè)身體創(chuàng)造了漂亮宇宙。第28頁(yè)課后搜集中國(guó)神話故事讀一讀，然后講給同學(xué)聽。大家能夠讀一讀《上古神話演義》中故事，如大禹治水、夸父逐日、精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天、嫦娥奔月等。還能夠讀繪畫本《山海經(jīng)》，這本書不單是神話，而且還是遠(yuǎn)古地理，精美震撼插畫，通俗易懂注解，直觀地展現(xiàn)了我國(guó)古代勞感人民非凡想象力。提醒：第29頁(yè)拓展空間