微課研修計(jì)劃

微課研修計(jì)劃一、研修目標(biāo)1.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀。2.改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)行為,走進(jìn)并理解新課標(biāo),提高教學(xué)藝術(shù)。3.在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中起到帶頭、引領(lǐng)和輻射作用。二、研修計(jì)劃(一)教學(xué)和研究相結(jié)合,掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段。1.提升駕馭課程的能力,善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題,并進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思和研究,提高自己的教學(xué)水平。2.不斷提升自我,挑戰(zhàn)自我,并能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。(二)通過培訓(xùn),不斷獲取新知識,同時(shí)結(jié)交學(xué)科同事,擴(kuò)大疑難問題的討論范圍。1.在今后的教育教學(xué)中,充分利用多媒體資源,改變課堂教育教學(xué)方式。2.收集資料,整合資源,讓課堂研討更有效率,學(xué)生學(xué)習(xí)更自主,知識獲取更輕松。3.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,經(jīng)驗(yàn)分享,理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷演示、實(shí)踐和反饋,提高課堂效率。三、具體措施及安排1.積極參加各種培訓(xùn),并做好相應(yīng)的筆記,之后自我整理對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思與實(shí)踐。2.經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)不足之處,寫好教學(xué)反思和案例,促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。一、自我專業(yè)發(fā)展定位分析自參加工作以來,一直擔(dān)任音樂教學(xué)和班主任工作。隨著多媒體教學(xué)的不斷普及,信息技術(shù)能力的應(yīng)用和提高已成趨勢。但自己在信息技術(shù)教學(xué)方面的應(yīng)用還比較膚淺,辦公軟件使用也不太熟練。對于更先進(jìn)的教學(xué)媒體,也只是存有期望而未實(shí)際使用過。希望通過本次學(xué)習(xí),不論是在理論知識水平還是信息技術(shù)應(yīng)用能力,都能得到自我提高。二、我對本次研修任務(wù)的期待與認(rèn)識,迫切希望解決的問題通過此次培訓(xùn),我希望能不斷獲取新知識,同時(shí)結(jié)交學(xué)科同事,擴(kuò)大疑難問題的討論范圍。在今后的教育教學(xué)中,能充分利用多媒體資源,改變課堂教育教學(xué)方式,收集資料,整合資源,讓課堂研討更有效率,學(xué)生學(xué)習(xí)更自主,知識獲取更輕松。同時(shí),及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,經(jīng)驗(yàn)分享,汲取同仁的精華,理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷演示、實(shí)踐和反饋,來提高自己在課堂中的教學(xué)效率。三、我的研修目標(biāo)制作微課就是一個(gè)微研究的過程,要在實(shí)際教學(xué)中把發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程制成微課,促進(jìn)自身的業(yè)務(wù)成長。通過本次培訓(xùn),我希望能提高制作微課的能力,具體包括:1.提高技術(shù)素養(yǎng),了解相關(guān)知識;2.掌握正確的制作方法,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件,選擇適當(dāng)?shù)姆绞街谱魑⒄n;3.將實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程制成微課。的過程制成微課，促進(jìn)自身的業(yè)務(wù)成長。通過本次培訓(xùn)，我希望能在制作微課能力能得到提高，具體內(nèi)容如下：1.提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識。2.掌握有正確方法。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)姆绞街谱魑⒄n。3.學(xué)習(xí)不同類型的優(yōu)秀微課。。4.提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長。微課研修內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)“微課”的特點(diǎn)，學(xué)會微課制作設(shè)計(jì)并運(yùn)用。微課研修形式1.按計(jì)劃，及時(shí)開展好必修課程與選修課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是認(rèn)真做好微課程與教學(xué)應(yīng)用、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、微課程的設(shè)計(jì)與制作、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，按照計(jì)劃要求2.積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)與討論交流活動(dòng)，及時(shí)完成并上交作業(yè)。積極參與BBS討論微課個(gè)人研修計(jì)劃、班級工作坊的討論，按時(shí)完成作業(yè)，并提交班級