美聲唱法技巧及方法

美聲唱法技巧及方法如何學好美聲唱法:1.呼吸2.打開喉嚨3.共鳴(唱歌三要素)練聲的目的:通過聲區(qū)統(tǒng)一、聲音連貫流暢、母音統(tǒng)一、吐字清晰,達到聲情并茂地表達歌曲內容的目的。練長音的要求:1.加強橫膈膜的鍛煉,體會橫膈膜的呼吸支持感,盡量唱得更長。2.腹肌、兩肋、腰部都要積極配合,產生興奮的橫向擴張感。3.起音要用軟起首,仿佛帶點"哈"的感覺,從胸部的支點開始。4.要打開喉嚨,體會面罩共鳴的感覺,在慢練中保持上下位置的一致性。5.在一個音上變換母音時,音色、音量、力度要保持一致。哼鳴練習的要求:1.盡量把聲音位置掛在面罩上,用一種擤鼻涕的感覺來哼,尋找一種暈乎乎的感覺。2.笑肌要自然提起,面帶微笑。3.喉嚨不要捏,要打開,喉結放在最低位置。4.要在橫膈膜有力的支持下哼唱。5.全身要通暢,尤其是肩部和胸部要放松,胸口不要用力,向下嘆著哼。幾種吸氣方法:(一)嘆氣式吸氣:先嘆后吸,嘆到哪就吸到哪。(二)聞花式吸氣:容易使氣吸得深,沒有吸氣時的抽氣聲和多余動作,上身完全放松。這種吸氣松暢適度,人很興奮,氣息通暢,聲音圓潤。(三)驚訝式吸氣:快速吸氣,吸得快且深,表現(xiàn)悲憤和強烈情緒。美聲唱法的聲音連貫(Legato)聲音的連貫是美聲唱法最重要的技法。起音要準確穩(wěn)定,音色要統(tǒng)一優(yōu)美,音波要平穩(wěn)自然,發(fā)聲時的呼吸、發(fā)聲、共鳴、吐字等部位要統(tǒng)一連貫。比喻:歌唱時的每個字都好像是珍珠,而聲音仿佛是一條線,要用聲音這根線把大小一樣的閃閃發(fā)亮的珍珠穿在一起。具體做到:1.要有良好的呼吸支持2.發(fā)聲、咬字部位要統(tǒng)一,子音在口腔前半部,母音在后半部,共鳴在頭腔或面罩3.要有良好的音樂修養(yǎng)4.聲區(qū)要統(tǒng)一5.克服不正常的音波母音統(tǒng)一:意大利語中元音只有五個:A、E、I、O、U。每個母音在口腔中的發(fā)音部位不同,但唱歌時都要統(tǒng)一到一個位置。著名歌唱大師貝基說:"唱歌的人嘴是長在里面。"唱歌時的發(fā)音應該靠里面的大牙,而不是靠嘴的前部。母音主要是在大牙、舌根、軟腭和后咽壁之間形成的。每個母音和音色和明暗度要統(tǒng)一：發(fā)音相對集中的母音“I”、“E”——“窄”母音喉嚨比較打開的母音“A”、“O”、“U”——“寬”母音“窄”母音寬唱，“寬”母音窄唱。把母音的形成放在口腔的大牙部位，母音的音色就能夠統(tǒng)一，因為喉嚨這時必然處于一種半打“哈欠狀”，喉嚨是打開的，聲音的管道是暢通的。能獲得面罩共鳴里的泛音，母音的音色也就自然而然地一致了。怎樣獲得面罩共鳴：1、要找到“聲門適度感”(歌唱發(fā)聲時聲帶的適度閉合)2、多練“哼鳴”練習打開鼻咽腔，把聲音哼到頭上去。你能哼到哪里，就能唱到哪里。檢查自己是否有鼻音：用兩個指頭捏著自己的鼻子發(fā)音，如果聲音并無多少變化，頭腔仍有振動感，則說明是面罩共鳴的唱法。3、模仿小聲哭泣的感覺高位置、高泛音的'聲音才是最美的。小聲練有利于體會和尋找具有這種優(yōu)美音色的面罩共鳴。模仿哭泣時的感覺：聲音變寬變暗，無意中自然打開了喉嚨，整個咽部處于比較激動的擴張狀態(tài)，聲帶變薄，喉結的位置也較低。但舌根一點也不壓，軟腭較興奮地向上抬起，鼻腔比較通暢，有“嗡嗡”的回聲感，橫膈膜的動作幅度，也比平時要大得多，深得多。呼吸：“歌唱時雙肩要放松，胸脯要自然挺起，兩肋擴展開，小腹要略向回收，并且保持這樣一種積極向上的狀態(tài)?！闭_的吸氣：人的站姿比較挺拔，情緒比較興奮。上身完全放松，胸部舒展，隨著口鼻的開啟，氣息在上腹和后腰部位很舒展地向外張開，隨即兩肋也有舒張感，仿佛感到自己身體里的空間增大了。很重要的一個感覺是，氣息是很自然地流進去的，擱進去的，而不是吸進去的，更不是人為地用強力壓進去的。氣息的保持、支持和控制歌唱時的氣息運用是兩種力的對抗：1、向內向下吸的保持力量2、向上向外呼的支持力量(略大于吸)氣息的控制——呼和吸的兩種對抗力量和小腹的內收感“吸中有呼，呼中有吸”1、創(chuàng)新公益，讓每一個孩子更出色！2、用優(yōu)秀創(chuàng)造優(yōu)秀。3、藝術人生，精彩永恒。4、音樂之路無止境，公益活動有真情。5、音樂學習公益性，藝術校園馨環(huán)境。6、責任交給我們，優(yōu)秀還給孩子。7、為藝術堅守，為...小學音樂教師個人培訓心得1金秋十月，我非常榮幸地參加了第一期小學音樂教師培訓。此次培訓，雖然時間短暫，但培訓內容較為豐富。我們跟著老師從《音樂課程標準》的解讀入手，學習了小學音樂教學的設計與實施、學校...上周末，我和王楚蕾趕赴西安參加了小學音樂教師培訓。通過本次學習，我對音樂教育教學工作的認識從