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第一單元·第二課首屆諾貝爾獎頒發(fā)第1頁導(dǎo)入新課:莫言,諾貝爾文學(xué)獎。年,中國醫(yī)學(xué)家屠呦呦取得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。第2頁諾貝爾人物介紹:(1833-1896),瑞典化學(xué)家
,工程師。諾貝爾最突出是創(chuàng)造炸藥。他一生致力于炸藥研究,因創(chuàng)造硝化甘油引爆劑,硝化甘油固體炸藥和膠狀炸藥等,取得了在許多國家生產(chǎn)黃色炸藥專利,被譽(yù)為“炸藥大王”。
他一生擁有355項專利創(chuàng)造,并在歐美等五大洲20個國家開設(shè)了約100家企業(yè)和工廠,積累了巨額財富。第3頁諾貝爾獎是以瑞典著名化學(xué)家、硝化甘油炸藥創(chuàng)造人阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾部分遺產(chǎn)作為基金在19創(chuàng)建。諾貝爾獎分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個獎項,以基金每年利息或投資收益授予世界上在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I(xiàn)人,于19首次頒發(fā)。知識鏈接:第4頁學(xué)習(xí)字詞:頒發(fā)()
挪威()
遺囑()滲透()炸藥()仲裁()卓有成就()bānnuózhǔshènzhàzhòngzhuó第5頁標(biāo)題--首屆諾貝爾獎頒發(fā)導(dǎo)語--第一段(交代頒發(fā)機(jī)構(gòu)、時間以及頒發(fā)對象)主體--第二、三段(詳細(xì)介紹了獲獎人物及頒獎機(jī)構(gòu)、時間和地點)背景--第四段(深入介紹資金起源)結(jié)語--首屆諾貝爾獎頒發(fā),以后每年一次1、讀課文,把握消息時間、地點、人物和事件
整體感知第6頁
合作探究2、請找出這則消息導(dǎo)語,并說說它作用。導(dǎo)語:瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。依據(jù)諾貝爾遺囑,“諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去一年里,在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)人”。作用:用簡練語言概括介紹了頒獎機(jī)構(gòu)、時間、屬性以及頒獎依據(jù)。第7頁
合作探究3、你認(rèn)為這則消息背景部分能夠刪去嗎?不能夠。背景部分交代了諾貝爾獎資金起源以及諾貝爾獎評議權(quán)歸屬,能夠顯示諾貝爾獎評審公平公正。第8頁
合作探究4.依據(jù)新聞內(nèi)容,完成表格。獎項獲獎?wù)邍暙I(xiàn)物理學(xué)獎倫琴德國發(fā)覺了X射線化學(xué)獎________荷蘭發(fā)覺了化學(xué)動力學(xué)定律和滲透壓定律生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎貝林______文學(xué)獎普呂多姆法國
迪南瑞士建立了紅十字會帕西法國范托夫德國在詩歌創(chuàng)作研究方面卓有成就在血清療法方面頗有建樹和平獎建立了促進(jìn)國際仲裁各國議會聯(lián)盟第9頁
合作探究5、課文主體部分為何要一一列舉獲獎?wù)邍⑿彰?、所獲獎項和所做貢獻(xiàn)呢?
1、表明新聞事實準(zhǔn)確性;2、表明新聞事實翔實;3、列舉這些內(nèi)容是新聞重點第10頁
合作探究6、作者為何要補(bǔ)充諾貝爾獎基金管理和評議權(quán)歸屬等內(nèi)容?
作者這么寫,意在表明諾貝爾獎評審公平公正,表示作者對諾貝爾敬意,期待諾貝爾獎在人類進(jìn)步中發(fā)揮主要作用。第11頁
諾貝爾把獎金頒發(fā)給在人類發(fā)展歷史上有廣泛影響五大領(lǐng)域,尤其是設(shè)定文學(xué)獎及和平獎,表現(xiàn)諾貝爾對人類發(fā)展及人類和平美好愿望,展現(xiàn)了諾貝爾作為一代科學(xué)巨匠偉大襟懷——愛科學(xué),愛人類,愛和平。重復(fù)研讀諾貝爾遺囑,體會諾貝爾偉大襟懷。
品讀感悟第12頁
寫法探究課文主體部分詳寫
了什么內(nèi)容,略寫了什么內(nèi)容,為何要這么安排?詳寫:首屆諾貝爾獎取得者情況。略寫:頒獎機(jī)構(gòu),時間和地點,資金起源和兩權(quán)分離。
因為獲獎?wù)邍?、姓名和獲獎情況是整篇新聞要報道重點,能突出中心,所以詳寫;而其它方面不是重點,所以略寫。
第13頁你還知道哪些諾獎取得者?請講一講他們故事。拓展延伸高行健丁肇中李政道第14頁
板書設(shè)計第15頁課堂小結(jié)
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