廣西百色市（2024年）小學(xué)語文部編版核心能力評(píng)測(cè)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

廣西百色市（2024年度）小學(xué)語文部編版核心能力評(píng)測(cè)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.把下列句子抄寫在橫格上，注意字體大小和字距。

八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.補(bǔ)充詞語，再選詞填空。（填序號(hào)）

①(

)(

)如洗②萬里(

)(

)

③引人(

)(

)④興致(

)(

)

周日，我__________地去地質(zhì)博物館參觀，館中巨大的恐龍化石格外__________。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》一詩中，描繪黑云翻滾、大雨傾盆的詩句是：“_______________，______________。”

（2）“明月別枝驚鵲，_______________。”這一句出自宋朝詞人__________的《西江月·夜行黃沙道中》，其中“西江月”是________，“夜行黃沙道中”是___________，“別枝”的意思是__________。

（3）讀《狼牙山五壯士》，我不由想起曹植的“捐軀赴國難，_______________”。每次觀看紅軍長(zhǎng)征的電影，我總會(huì)想起紅軍藐視艱難困苦的詩句：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，___________?！?）.背一背，寫一寫。

（1）老師教導(dǎo)我們：與人方便，與己方便。這正是“予人玫瑰，__________”。

（2）一向熱心助人的麗麗，生病落下了功課，遇到了不會(huì)做的題，大家都愿意幫她解答。這真是“平時(shí)肯幫人，__________”。4）.《村居》的作者是(

)，《詠柳》的作者是(

)

A．李白B．賀知章C．高鼎D．白居易5）.根據(jù)要求填空。

（1）在《楊氏之子》一文里，“孔君平詣其父”中“詣”的意思是_______；《自相矛盾》里，“其人弗能應(yīng)也”中“弗”的意思是__________。

（2）在學(xué)習(xí)《稚子弄冰》一詩時(shí)，我采用了“邊讀邊想”的方法，當(dāng)我讀到“______________”時(shí)，我仿佛看見一個(gè)小孩正小心謹(jǐn)慎地取冰、穿絲，真是可愛。

（3）君子和小人為人截然不同，一個(gè)心胸開闊，神定氣安；一個(gè)斤斤計(jì)較，患得患失，正如《論語》里所說__________，___________。

（4）這學(xué)期，我們走進(jìn)中國古典名著，觀三國烽煙，識(shí)梁山好漢。我認(rèn)識(shí)了“手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱”的_______，走近了“頭戴綸巾，身披鶴氅”的________，了解了“胸脯橫闊”“話語軒昂”的________。

（5）抓住人物的_______、_______、______，體會(huì)人物的內(nèi)心，可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，是一種很好的閱讀方法。

（6）別看小張平時(shí)少言少語，她的書法作品在“校園音樂節(jié)”中卻獲得了一等獎(jiǎng)，那可真是____________________——__________。（寫一句歇后語）3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“人閑桂花落”的下一句是（）A．春來發(fā)幾枝B．夜靜春山空C．凌寒獨(dú)自開2）.下列詩句中，描寫秋天的詩句是（）A．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。C．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。D．草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。3）.給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。（）

________小蜘蛛的故事一直沒講完，________老屋到現(xiàn)在還站在那兒。A．因?yàn)椤浴瑽．不但……而且……C．只要……就……D．雖然……但是……4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.5.師衛(wèi)生部長(zhǎng)對(duì)白求恩說：“師長(zhǎng)決定讓您和一部分傷員離開這里?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_____________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.反義詞手拉手連一連。

糾纏不清波浪滾滾呲牙咧嘴若有所思天翻地覆生生不息

喜笑顏開萬劫不復(fù)風(fēng)平浪靜一刀兩斷神思恍惚一成不變2）.我會(huì)看圖連字。

從休牛坐

6、排序題（每題5分共2題）

1）.重新排列下面的句子。

()有辦法了，就用易拉罐做花盆吧！

()過了幾天，一對(duì)嫩芽從土里鉆出來了。

()我把蓋口剪平，在底部鉆了個(gè)洞“花盆”做好了。

()我想做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，需要一個(gè)花盆。

()可是家里的花盆全種上了花，怎么辦呢？

()我先在里面放一些土，接著埋下種子，然后澆水。2）.排列句序。

①我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，名叫qiú（仇）小光。

②下課后，我翻了一下《新華字典》。

③上課時(shí)，老師喊qiú小光發(fā)言。

④原來，這是一個(gè)多音字。

⑤我聽了百思不得其解，chóu小光怎么變成了qiú小光。

⑥當(dāng)姓用就讀qiú。

________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷“我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。詠柳碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。1．這首詩的作者是朝詩人。詩歌寫的是季的景色。

2．詩中用到了一個(gè)比喻句,請(qǐng)畫出這個(gè)句子并說一說它把什么比作什么。

________________________________________________

3．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

_________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.3月18日，學(xué)校少先大隊(duì)要通知各班班長(zhǎng)，明天上午大課間到少先隊(duì)大隊(duì)部領(lǐng)隊(duì)旗，請(qǐng)你替少先大隊(duì)寫一個(gè)通知。

________________________________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.小古文楚人有鬻（音yù，賣）盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1．用成語給故事加個(gè)標(biāo)題：____________________。

2．聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)字的意思。

吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。____________________

或曰____________________

3．用“/”為劃線的句子劃一處停頓節(jié)奏，并說說整句話的意思。

夫/不可陷之盾/與無不陷之矛，不可同世而立。___________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀簽名①在喬治的記憶中，父親一直就是瘸（qué）著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。所以，喬治總是想，母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢？他總覺得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。②一次，市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場(chǎng)上，（）看到母親的目光，他（）能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說：“那當(dāng)然。你就是不說，我和你父親也會(huì)去的?！彼犃T搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去。”母親很是驚奇，問這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，說：“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾人站在場(chǎng)邊，會(huì)使得整個(gè)氣氛變味兒?！蹦赣H嘆了一口氣，說：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時(shí)正好走過來，說：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了?！眴讨问媪丝跉?，說：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛地?fù)崦念^，說：“我祝你能賽出好的成績(jī)！”③比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治很是興奮，說個(gè)不停。母親也很高興，說：“要是你父親知道了這個(gè)消息，他一定會(huì)放聲高歌的。”喬治_______，說：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來。說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治________，說：“不為什么，就是不想在這時(shí)提到他。”母親的臉色凝重起來，說：“孩子，這話我本來不想說，可是（）我再隱瞞下去，很可能（）會(huì)傷害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治________，說：“我不知道?！蹦赣H說：“那一年你才兩歲，父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下?！眴讨蝊______，說：“這怎么可能呢？”母親說：“這怎么不可能！不過是這些年你父親不讓我告訴你罷了?！雹軆蓚€(gè)人慢慢地走著。母親說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家?！眴讨误@訝地蹦了起來說：“你說什么？我不信！”母親說：“其實(shí)你父親也不讓我告訴你這個(gè)。你不信可以去問你的老師?！眴讨伟堰\(yùn)動(dòng)服塞在母親的懷里，說：“你等著。”就急急地向?qū)W校跑去。⑤老師面對(duì)他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長(zhǎng)。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個(gè)偉大的人?！雹迒讨渭?dòng)得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來，一進(jìn)門，喬治就急不可待地說：“爸爸，我問你一件事?！备赣H放下手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句話?！备赣H笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題?！眴讨握f：”你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩子，你怎么想起問這個(gè)問題？”喬治制止他問下去，說：“你得先回答我?！备赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我就是寫小說的布萊特?！眴讨文贸鲆槐緯鴣恚f：“你先給我簽個(gè)名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈(zèng)喬治：生活其實(shí)比什么都重要。布萊特。”然后放下筆，說：“我其實(shí)比簽名更重要?！比缓笮α似饋怼＂叨嗄暌院螅瑔讨纬蔀橐幻錾挠浾?。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí)，他就會(huì)重復(fù)父親的那句話：生活其實(shí)比什么都重要。1．結(jié)合文意，在短文第②自然段，第③自然段的括號(hào)里分別填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2．結(jié)合文意和表達(dá)的效果，下列填入第③自然段橫線處的短語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①搖了搖頭②沉下了臉③頓時(shí)呆住了④滿不在乎地笑了笑A．②④③①B．②①③④C．④②①③D．②④①③3．短文第②自然段寫市里舉行中學(xué)生籃球賽，喬治找到母親說出了自己的心愿，他的心愿是：_______________，他不希望父親去的原因是：______________。

4．短文第⑥自然段畫線的句子是對(duì)父親的___________和__________描寫。“這個(gè)問題”指____________，而之前在喬治的記憶里，父親的一切都那么___________。

5．“你父親是一個(gè)偉大的人?！甭?lián)系短文內(nèi)容，下面對(duì)這句話的理解最全面，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．父親布萊特是個(gè)大作家，為人謙遜，成就顯著。B．父親舍身救子，關(guān)注兒子成長(zhǎng)，對(duì)兒子慈愛寬容，教子有方。C．作為作家，父親為人謙遜，淡泊名利，踏實(shí)工作，成就顯著；作為父親，他舍身救子，關(guān)注兒子成長(zhǎng)，對(duì)兒子慈愛寬容，教子有方。6．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．“生活其實(shí)比什么都重要”這句話揭示了短文的主題，告訴我們平凡孕育偉大，踏踏實(shí)實(shí)地工作比追求名利更重要；溫馨的親情比名利更重要；生活的過程重于結(jié)果。B．短文中“我”對(duì)父親的感情變化為：嫌棄→驚訝→激動(dòng)→崇拜。C．短文以“簽名”為線索，記述了喬治在知道自己的父親就是著名作家后的變化。在父親為喬治簽名后，喬治成了一名出色的記者。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字填空。

秦奏

(

)始皇節(jié)(

)演(

)(

)朝

漢汗

(

)族流(

)男子(

)(

)水

城誠

(

)實(shí)眾志成(

)(

)市(

)墻2）.選擇合適的詞語填空。

牢固鞏固

（1）爬山虎的腳巴在墻上相當(dāng)(

)。

（2）新學(xué)的知識(shí)要及時(shí)(

)，否則就會(huì)被遺忘。

均勻平均

（3）這次抽考，我們班的(

)分在全市排第一。

（4）爬山虎的葉子在墻上鋪得十分(