《陶罐和鐵罐》學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)課件

統(tǒng)編教材小學(xué)語文三年級下冊第二單元6.陶罐和鐵罐默讀課文，

想一想：陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事。文物小劇場：《陶罐和鐵罐》文物小劇場故事簡介：國王櫥柜里的鐵罐很（），陶罐很（），鐵罐認(rèn)為陶罐很（），一天，陶罐和鐵罐因為（）爭吵，陶罐不再理會鐵罐，可是隨著時間流逝，許多年過去了，這個陶罐被人們發(fā)現(xiàn)了，成了（），可是鐵罐（）。活動一：書寫故事簡介文物小劇場故事簡介：國王櫥柜里的鐵罐很（驕傲），陶罐很（謙虛），鐵罐認(rèn)為陶罐很（懦弱），一天，陶罐和鐵罐因為（）爭吵，陶罐不再理會鐵罐，可是隨著時間流逝，許多年過去了，這個陶罐被人們發(fā)現(xiàn)了，成了（很有價值的東西），可是鐵罐（影子也沒找到）?；顒右唬簳鴮懝适潞喗榘撂撆橙趸顒佣涸佻F(xiàn)爭辯現(xiàn)場①②③④⑤⑥⑦⑧⑨導(dǎo)演選拔

分角色表演

導(dǎo)演說戲自讀對話

小組交流說發(fā)現(xiàn)：陶罐和鐵罐的性格有什么不同？請從（語言內(nèi)容、語言順序、標(biāo)點(diǎn)、說話語氣等方面）說說你的發(fā)現(xiàn)。

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！安桓遥F罐兄弟。”陶罐謙虛地回答?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的語氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是互相碰撞的，說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會碰成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理會鐵罐。導(dǎo)演說戲：讀對話

說發(fā)現(xiàn)：陶罐和鐵罐的性格有什么不同？請從（語言內(nèi)容、語言順序、標(biāo)點(diǎn)、說話語氣等方面）說說你的發(fā)現(xiàn)。

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！安桓遥F罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的語氣。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是互相碰撞的，說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會碰成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理會鐵罐。導(dǎo)演說戲：讀對話

說發(fā)現(xiàn)：陶罐和鐵罐的性格是怎樣的？請從（語言內(nèi)容、語言順序、標(biāo)點(diǎn)、說話語氣等方面）說說你的發(fā)現(xiàn)。

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！安桓遥F罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的語氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是互相碰撞的，說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會碰成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理會鐵罐。鐵罐（）地說小組合作，分角色表演1-9自然段。活動二：再現(xiàn)爭辯現(xiàn)場①②③④⑤⑥⑦⑧⑨小導(dǎo)演旁白鐵罐陶罐分角色表演

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”我認(rèn)為，作為一只罐子……我認(rèn)為，作為一只罐子……“我們生來就是盛東西的，并不是用來相互碰撞的，說到盛東西，我不見得比你差?！迸雠鍪|西盛東西喲，這里有一個罐子！真的，一個陶罐！多美的陶罐！小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。

鐵罐

陶罐

？活動三：我為鐵罐指迷津影子也沒有找到光潔、樸素、美觀、很有價值堅硬，耐碰撞易碎優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)(容易氧化）(不易氧化）活動四