培訓方案策劃書

培訓方案策劃書篇一：標準培訓計劃方案

標準培訓計劃方案

一、總體目標

1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現代經營管理能力。

2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。

3、加強公司專業(yè)技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業(yè)技能，增強科技研發(fā)、技術創(chuàng)新、技術改造能力。

4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業(yè)務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。

5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。

6、加強各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規(guī)范管理。

二、原則與要求

1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓絡，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規(guī)培訓，通過外委基地搞好相關專業(yè)培訓。

3、堅持“公司+院?！钡穆摵限k學方式，業(yè)余學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業(yè)的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結合自學完成學業(yè)，取得學歷。

4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。XX年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少于30天；中層干部和專業(yè)技術人員業(yè)務培訓累計時間不少于20天；一般職工操作技能培訓累計時間不少于30天。

三、培訓內容與方式

（一）公司領導與高管人員

1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外政治局勢、經濟形勢分析，國家有關政策法規(guī)的研究與解讀。通過上級主管部門統一組織調訓。

2、開拓戰(zhàn)略思維，提升經營理念，提高科學決策能力和經營管理能力。通過參加企業(yè)家高端論壇、峰會、年會；到國內外成功企業(yè)參觀學習；參加國內外著名企業(yè)高級培訓師的高端講座。

3、學歷學位培訓、執(zhí)業(yè)資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學歷進修或MBA、EMBA學習；參加高級經營師等執(zhí)業(yè)資格培訓。

（二）中層管理干部

1、管理實務培訓。生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課；組織相關人員參加專場講座；在公司培訓中心接收時代光華課程。

2、學歷進修和專業(yè)知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學（專本科）函授、自考或參加MBA及其它碩士學位進修；組織經營、企管、財會專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書。

3、強化項目經理（建造師）培訓。今年公司將下大力組織對在職和后備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50％以上，重點提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務能力。同時開通“環(huán)球職業(yè)教育在線”遠程職業(yè)教育，給員工提供學習的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數力爭達到10人以上。

4、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經驗。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關聯企業(yè)學習參觀，了解生產經營情況，借鑒成功經驗。

（三）專業(yè)技術人員

1、由各專業(yè)副總工程師、工程師定期進行專題技術講座，并建設公司自己的遠程教育培訓基地，進行新工藝、新材料及質量管理知識等專項培訓，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高研發(fā)水平。

2、組織專業(yè)技術人員到同行業(yè)先進企業(yè)學習、學習先進經驗，開闊視野。年內計劃安排兩批人員到單位參觀學習。

3、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。

4、對會計、經濟、統計等需通過考試取得專業(yè)技術職務的專業(yè)人員，通過計劃培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。對工程類等通過評審取得專業(yè)技術職務的專業(yè)人員，聘請相關專業(yè)的專家進行專題講座，多渠道提高專業(yè)技術人員的技術等級。

（四）職工基礎培訓

1、新工入廠培訓

XX年繼續(xù)對新招聘員工進行強化公司的企業(yè)文化培訓、法律法規(guī)、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。每項培訓年不得低于8個學時；通過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業(yè)技能培訓，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率必須達到100%。試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優(yōu)秀者給于一定的表彰獎勵。

2、轉崗職工培訓

要繼續(xù)對人力中心人員進行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動紀律、安全生產、團隊精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象、項目進展等方面的培訓、每項不得低于8個學時。同時隨著公司的擴建，內部就業(yè)渠道的增加，及時進行專業(yè)技術培訓，培訓時間不得少于20天。

3、職工技術等級培訓

公司計劃新培養(yǎng)一級150名，二級員工100名，三級員工80名，四級員工20名。中級工以上人員占技術人員比例達到70%以上；一方面繼續(xù)普及，擴大比例，工作重點是培養(yǎng)高級技術人員，計劃培養(yǎng)中級管理人員10人，初級管理人員20人。形成較為完善的技能人才體系?；鶎訂挝患胺止疽压ぷ髦攸c放在基礎工作上，重點培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個技術工人比例40%以上，使技術管理人員的素質有整體提高。

4、加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐。

今年，公司將選擇部分主業(yè)工種進行輪訓，并在本市相關技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達30人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業(yè)技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。

5、加強復合型、高層次人才培訓。

各部門和基層單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發(fā)展與企業(yè)培訓需求相統一。使管理人員的專業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高；專業(yè)技術人員的專業(yè)能力向相關專業(yè)和管理領域拓展和提高；使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

6、抓好工程施工人員的培訓。

u做好特種作業(yè)人員的安全技術取證和復證培訓工作，嚴格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。

v在建工程項目經理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，扎實有效地做好施工生產關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環(huán)境保護、職業(yè)健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產要求。

w要把施工承包工程隊人員的培訓監(jiān)管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業(yè)信譽。

x開展職業(yè)技能比武，促進年輕優(yōu)秀人才的成長。公司今年將選擇3－5個主要職業(yè)進行技能比武，并通過專業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。

（五）開展學歷教育

1、公司培訓中心要與一些高等院校聯合辦學，開辦土木工程、市政工程技術、電氣工程及機電一體化等技術專業(yè)大專班。通過全國成人高考，對符合錄取條件的公司員工進行有計劃的集中培訓，獲取學歷。

2、與一些高等院校聯合辦學，舉辦市政建筑工程及電氣機電類專業(yè)的函授本科班；推薦優(yōu)秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學位。提高公司高管人員的學歷、業(yè)務水平和決策能力，更好地為公司服務。

3、調動員工自學積極性。為員工自學考試提供良好的服務，幫助員工報名，提供函授信息；制定或調整現有在崗職工學歷進修的獎勵標準；將學歷水平作為上崗和行政、技術職務晉升的條件，增加員工學習的動力。

四、措施及要求

（一）領導要高度重視，各基層單位及業(yè)務部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發(fā)員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，積極構建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90％以上，全員培訓率達35％以上。

（二）培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。公司重點抓管理層領導、項目經理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓；各部門和基層單位要緊密配合培訓中心抓好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合企業(yè)實際，因地制宜、因材施教，外培與內訓相結合，基地培訓和現場培訓相結合，采取技能演練、技術比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓。

（三）加強培訓基礎設施的建設和開發(fā)。一是加強和高等院校的聯合辦學力度，在就近院校設置培訓實習基地，并充分發(fā)揮他們的培訓資源和專業(yè)特長，積極整合，合理開發(fā)，使其在公司人力資源培訓開發(fā)中發(fā)揮骨干作用；二是要根據公司內部自身專業(yè)特長，建設自己的培訓基地、職校功能。選擇專業(yè)或課題，組織編寫適合企業(yè)特點的培訓教材或講義；三是要加強企業(yè)專兼職培訓師隊伍建設，實行資源的有償服務。

（四）確保培訓經費投入的落實。我們要按國家現行規(guī)定，即按工資總額的％足額提取職教經費，由培訓主管部門掌握使用，財務部門監(jiān)督，其中％上繳公司統一協調使用，嚴禁將培訓經費挪作他用。

（五）確保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。公司應建立完善自己的職工培訓機構及場所(如職工大學、職業(yè)技術學校)，并對培訓中心各級各類培訓情況進行不定期的

檢查與指導；二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的單位和培訓機構給予表彰獎勵；對培訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評；三是建立員工培訓情況反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實現員工自我培訓意識的提高。

（六）加強為基層單位現場培訓工作的服務意識，充分發(fā)揮業(yè)務主管部門的主觀能動性，積極主動深入現場解決培訓中的實際問題，扎扎實實把年度培訓計劃落實到位。

（七）公司辦班培訓及員工外送培訓要嚴格按照《人力資源管理辦法》程序和要求組織落實和實施。各主辦部門（單位）要做好開班前的策劃及教學設計，各單位要做好學員的選送工作，確保培訓質量的有效性。培訓是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑，努力提高員工學習的主動性，建設一支高素質的團隊是人力資源部義不容辭的職責。我們一定要自覺站在公司建設具有永續(xù)競爭力的卓越企業(yè)的戰(zhàn)略高度重視員工的學習和成長；同時，企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就必須落實創(chuàng)建學習型企業(yè)，從加快職業(yè)教育和培訓事業(yè)的發(fā)展入手，來提升員工隊伍政治、技術的整體素質，構筑人力資源的核心競爭力，以此提高員工參與企業(yè)市場競爭的能力。

在企業(yè)改革大發(fā)展的今天，面臨著新時期所給予的機遇和挑戰(zhàn)，只有保持員工教育培訓工作的生機和活力，才能為企業(yè)造就出一支能力強、技術精、素質高，適應市場經濟發(fā)展的員工隊伍，使其更好地發(fā)揮他們的聰明才智，為企業(yè)的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。

人力資源作為企業(yè)發(fā)展的第一要素，但我們的企業(yè)總是覺得人才梯隊難以跟上，優(yōu)秀的員工難選、難育、難用、難留？所以，如何打造企業(yè)的核心競爭力，人才培養(yǎng)是關鍵，而人才的培養(yǎng)，來源于員工通過不斷地學習和培訓，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和知識技能，打造一支高績效的團隊，從而使企業(yè)從優(yōu)秀到卓越，永遠基業(yè)常青！

篇二：培訓班策劃書

暑

期

培

訓

班

策

劃

書

目錄：

1、成立培訓班背景分析

2、培訓班教授內容及對象分析

3、辦學特色分析

4、自我宣傳方式分析

5、教學場地、設備器材分析

6、風險評估

一、成立培訓班背景分析

隨著人們生活水平和受教育程度的提高，越來越多的家長每天忙于工作而無心照顧自己的小孩，同時現在的家長們對于子女的教育不再是傳統的應試教育，而是注重孩子全方面發(fā)展的素質教育，如今的家長不再像以前那樣一到放暑假和寒假的時間就把自己的小孩往“英、數、理”等一些為了考試而考試的培訓班學習，現在的人們更加注重小孩的人格發(fā)展和素質教育，比如開辦美術、音樂、舞蹈、武術等一切培養(yǎng)小孩興趣愛好和身體健康的教育機構，縱觀現在市場上的教育機構，大多數的培訓還是基于傳統的模式，對于小朋友的心理教育和科技教育基本上是一片空白之處，到底何為素質教育？素質教育是指一種以提高受教育者

對于本培訓班的開辦主要是依據以下幾點的模式：

1、以全面提高學生的基本素質為根本目的的教育。

2、主張個性的全面發(fā)展，重視心理素質的培養(yǎng)。

3、以尊重學生個性，注重開發(fā)人的身心潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。

既然素質教育在全中國的公立教育機構很難實施，那么對于我們私立教育機構這是個很好的嘗試，小范圍對學生們進行心理健康教育和自己動手動腦的科學實踐教育。

二、培訓班教授內容及對象分析

1、培訓方式及目標

①根據青少年求知欲強，好奇心重，活潑好動的特點，結合現行中小學、初中高中的教材，選擇青少年感興趣的，有意思的數理化等各科科學實驗項目開展科學教育活動，進行物理、機械、計算機、幾何數學多方面的知識全放面的培訓，從小做起，培養(yǎng)青少年熱愛科學，激發(fā)學習興趣端正學習態(tài)度，熱愛學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。

②小班施教，發(fā)展每個學生的個性，通過系統的創(chuàng)新思維能力訓練，小發(fā)明、小制作、小科幻等各種自己動手，自己動腦的科學活動，讓孩子們“八仙過海，各顯其能”，培養(yǎng)每個學生的自信心、獨立動手能力，塑造個性、發(fā)揮特長、開拓學生的思維創(chuàng)新能力，在獨立動手動腦的過程中更能感受到科技的魅力。

③心理健康教育和思想道德素質培訓

每節(jié)課都有從事心理咨詢、心理輔導的心理咨詢名師陪伴和授課，引導孩子認識生命、珍惜生命、熱愛生活、陽光成長，堅持以孩子為中心，走進孩子的心靈，塑造健全人格為目的，教會孩子“五會”（學會自理自立、學會如何學習、學會為人處世、學會理解父母）。

④選拔優(yōu)秀學生參加省市級，國家級青少年科技創(chuàng)新大賽（優(yōu)秀選手在高招和中招中可以享受免試保送和加分的殊榮）。

2、招生對象

小學1~6年級的興趣班，初中1~3年級的初級班，高中1~3年級的科技輔導班，另外一些在性格方面比較內向和害怕與人交際的孩子均在培訓范圍內。

三、辦學特色分析

①一支專業(yè)基礎厚實，善于動手、善于指導、經驗豐富的科技輔導教師隊伍。

②由北京中科心理研究所青少年癮矯正專家，中南大學心理學教授及數名實戰(zhàn)經驗豐富的婚姻家庭咨詢師等專業(yè)人士組成的心靈咨詢師團隊。

③將動手動腦的科技創(chuàng)新活動和思想教育、人格塑造的心理健康教育相結合，全面提高孩子的基本素質。

四、自我宣傳方式分析

1、傳統的發(fā)傳單的方式自我宣傳。

2、在岳陽知名的報紙上刊登我們的招生簡介。

3、公交車廣播上的視頻宣傳方式。

4、通過在職老師間接宣傳。（拿提成的）

篇三：策劃培訓方案

活動策劃培訓

一、

首先要明確你活動策劃的原則

1前提條件——切實保障會員利益這是作為學生社團所必須具備的先決條件

2目的性——明確活動舉辦的最重要和最終的目的是什么

3周密性——

可能發(fā)生的突發(fā)事件

4差異性——明確地知道你這個活動在什么地方、用什么樣的方式表現出它獨特的魅力它與其它活動相比它的亮點在什么地方

5后備方案——周密考慮活動中可能發(fā)生的突發(fā)事件并拿出后備方案雖然突發(fā)事件的

發(fā)生是具有相當的不確定性的但是要事先對所有能夠考慮到的突發(fā)事件有所準備

6有效分工——共同策劃要保證你活動所涉及部門對于該活動計劃

的參與性全都要參與協作完善活動計劃

7后繼性——系列活動的思維你要有這樣的一個思維就是活動并不一定只辦單獨的一個也可以是一系列連續(xù)性的活動然后

二、

1根據會員意向確定活動種類、活動方向

2

3確定大體活動流程把活動分成幾個大塊來做4活動以及活動的前期準備后期宣傳當中應該怎么樣去詳細的

分工對于每個細化的任務都要分工到負責人而且要明確任務的要求要點并確定活動中

每一個細化的板塊應該怎么樣去作另外要明確的就是一個原則疑人不用用人不疑

5確定時間推進表安排整體活動工作的進程拿出詳細的時間推進表對于每一個細化的

分工任務都要明確的確定完成時間

6確定活動預算

三、

如何寫作專題活動策劃書？其結構應包括：標題+正文+落款三大部分。

（一）標題

1．單標題，單位名稱+活動內容+文種。2．正副標題，活動主題——××單位××活動策

劃書。

（二）正文

1.活動背景?；厩闆r介紹、活動開展原因等。

2.活動目的及意義。目的：闡述此次活動的所要達到的目標。意義：活動產生的經濟、社

會效益。

3.活動主題。是整個活動的靈魂，是統領整個活動的紐帶。

4.活動內容、形式。

5.時間、地點。

6.組織部門主要參與對象。

7.活動開展（具體流程、獎項設置、時間設計等）。

8.經費預算。

9.活動所需資源。

（三）落款：策劃單位+成文時間；策劃單位+策劃人名稱+成文時間。

三、寫作專題活動策劃書應注意的問題

（一）做好調研是寫好專題活動策劃書的基礎

有人在回答如何搞策劃時，曾提出過“八十腳、二十腦”的理論。意思是說，搞策劃80%靠

腳，20%靠腦?！?0%靠腳”，意味著我們做策劃首先必須多做調查研究，對活動的可行性

進行調研，離開調查研究而盲目地坐在家里一拍腦袋或閉門造車而成的策劃方案都會成為

無源之水。

（二）活動目標的明確是寫好專題活動策劃書的前提

專題活動策劃的目標是專題活動策劃所要達到的預期目的，即這項專題活動要解決什么問

題。它規(guī)定了專題活動策劃的總任務，決定著專題活動策劃的行動和發(fā)展方向。只有目標

明確，才能使專題活動策劃書的撰寫具有明確的方向性，把握好適當的尺度。

（三）活動對象的定位是寫好專題活動策劃書的條件

專題活動對象的定位，即：明確這份專題活動策劃書是給誰寫的，如果是大學生迎新晚會

之用，那么可以是一場新老學生的才藝表演，而不能搞成酒會。只有活動的對象明確了，

才能使專題活動有自己的品位原則，做到有的放矢，產生恰到好處的活動效果。

（四）活動主題的確定是寫好專題活動策劃書的關鍵

專題活動的主題即活動本身為達到某項目的所要說明和傳遞表達的基本觀念。它在專題活

動中起著統帥專題活動各個構成要素的作用。專題活動內容的設置，要以活動主題為依據，

專題活動具體方法的實施、步驟的安排與設立都要為表現主題而服務。如何確定活動的主

題？確定專題活動的主題是一項創(chuàng)造性思維的勞動，主題口號既要忠實于活動，又要高于

活動內容本身。主題的確立是整個活動策劃中最能出彩的環(huán)節(jié)。

富有創(chuàng)意的主題能吸引和感染公眾，如由共青團中央等單位主辦的“XX年大學生志愿者

服務西部計劃”的主題是“新西部新生活新成長”，整個主題突出了一個“新”字，給

人一種神秘感，揭示出未來的生活，未來的成長空間都將是與眾不同的，是全新的，這樣

的活動主題能鼓舞人們投身其中，產生強烈的參與熱情。由此可見，選擇和制定好專題活

動的主題并加以實施貫徹，對于寫好專題活動策劃書，以及搞好專題活動策劃都是非常必

要的。主題愈好愈能引起人們的注意，并在心理上與之產生共鳴，專題活動的效果就會越

好。

（五）各個環(huán)節(jié)周密有序的安排是寫好專題活動策劃書的要求

檢驗一份專題活動策劃書寫作水平的標準，就是看它是否能充分表達策劃者的思想；以及

能否真正指導活動參與者的行動。筆者認為這兩個衡量標準是缺一不可的，同時后者更為

重要。要達到這一要求，要讓參與者知道該如何去做，就必須在活動的各個環(huán)節(jié)上做好有

序的安排、協調工作，調配和協調好各方力量，合理地計劃安排各個環(huán)節(jié)具體實施的時間

地點和方法等。而這一切也是保證專題活動策劃書的寫作能順利進行必備要求。只有這樣

就能在專題活動主題的統領下，使整個活動成為一條有序發(fā)展的長龍，充分發(fā)揮各方作用，

從而實現專題活動能井然有序地進行。

心理劇簡介

校園心理劇通過演繹校園生活中的人和事來減緩學生的心理壓力，解決學生心理壓力，解決心理問題。作為戲劇的形式之一，校園心理劇涉及劇本的結構與創(chuàng)作。校園心理劇的結構與創(chuàng)作，要根據心理劇的要素、過程特點，結合校園實際生活進行。

一、校園心理劇的構成要素

1、人物：人的生活方式、行為習慣、內心矛盾與沖突正是心理劇研究、探討和解決的主要問題；心理劇的結構、情節(jié)、情景、主題等也必須圍繞人物來進行。校園心理劇涉及四種角色。

(1)劇本作者：作為心理劇的策劃者、組織者，把握和控制心理劇的進行，在需要時進行點撥。在暖身階段對群體行為作評估，并進行角色分配和組織熱身；在演出階段描

述探索問題、維持演出過程和進行解釋；在分享階段組織問題分享各自的體驗和感受。

（2）參與者：飾演當事人生活中重要角色，以其所飾演人物的口吻和行為方式同當事人交往并坦誠說出自己的想法。

(3)觀眾：心理劇的觀眾不是欣賞心理劇演出的，而是來體驗心理劇的感受的。通過觀看演出對當事人提供支持或領悟心理問題產生的實質，提高心理健康水平。

2、活動場所：活動場所是人物活動的地點和事件發(fā)生、發(fā)展的空間，包括燈光的設置、明暗，道具的擺放，背景音樂等等。

3、內容：心理劇不塑造人物典型，而是圍繞問題展開，重在通過問題展現心理發(fā)展歷程和對問題的感受，探尋事件對個體心理發(fā)展造成的影響，并且通過對心理問題的陳述、辨別和澄清，來明確問題或調整心態(tài)。心理輔導老師利用豐富的知識、經驗對表象進行分析，挖掘隱藏在背后的深層問題和意義，把零星的片象連接，找到造成心理問題的深層原因，通過表演、直觀形象的顯現，有助于當事人了解問題的真相和實質，更好地體驗和領悟。其中包括：

⑴事件：事件是引起當事人內心沖突的導火線和造成心理問題的原因，是其真實生活中發(fā)生的，對其造成重要影響的事情。心理劇圍繞事件展開，通過對事件的演繹進對其進行重新思考和領悟，達到認知改變和行為矯正的目的。

⑵人物關系人物關系是人在社會生活中通過交往所形成的人與人之間各種關系，成為個人生活甚至生命中的一部分，對個人的成長發(fā)展起著極其重要的作用，從各個方面影響著人的心理。心理劇通過角色扮演的方式，展現造成心理問題的各種關系，使當事人通過觀察或領悟來調整自己的行為，從而為自己在現實生活中恰當地處理各種人物關系奠定基礎。

二、校園心理劇結構的組成部分

校園心理劇是探討和解決心理問題的，以問題為主線展開劇情情節(jié)，其結構包括提出問題、分析問題、解決問題、分享感受四部分。

1、提出問題⑴開端的任務：①交代故事發(fā)生的時間、地點、背景、時代特點等②交代人物之間的關系③引出全劇的主要矛盾和問題

⑵開端的形式①心理輔導老師說明和旁白（也可以學生自己完成）②情節(jié)引出：通過演員一連串的動作來暗示時間、地點和事件的起因。

2、分析問題：問題提出以后，就要分析造成這些問題的原因和各個事件的影響程度及相互關系。通過對造成心理問題的相關事件和人物關系的精心演繹，使問題層層展開，不斷深化，從而探討這些問題對個人心理產生的影響程度以及他人如何看待這些問題。人物的內心心理感受不能僅僅通過表白來說明和揭示，而要以角色扮演的方式，以第一人稱的身份通過相應動作表現出來，通過動作表現人物對某一具體事件的情緒反映和內心體驗，真實地再現當時具體的情景，從而使當事人有所領悟和感受。由于角色扮演提供了在假設、不用負責的情況下嘗試應付問題，以發(fā)現問題所在，從而學習及練習應付問題的技巧。通過對這些問題的演繹，使演員和觀眾受到震撼和感悟。這部分情節(jié)講究曲折有致，起伏跌宕。

3、解決問題：心理和行為問題的改變不是通過一兩次角色扮演就能實現的，這是一個持續(xù)過程，需要當事人在領悟的基礎上通過日常生活的訓練來完成。解決問題只是指當事人癥狀有所減輕或有所領悟，找到了問題的原因和解決問題的方法。心理劇的結局要有深意，能夠引起觀眾的回味與反思，要通過內心沖突與斗爭，使觀眾有所體驗和領悟，改變一些不恰當的行為。結局可以通過心理輔導老師的解釋來完成，也可以通過旁白來進行。

4、分享感受：心理輔導老師在扮演結束后把大家組織起來，相互交流角色扮演的感受和領悟，使當事人從不同角度看待問題，了解別人的反應和感受，學會換位思考，改變不正確的認知；同時使團體氣氛更融洽，使當事人獲得安全感和歸屬感，獲得團體的支持和幫助，從而消除無助感，增強信心和勇氣。

三、校園心理劇創(chuàng)作中的藝術手法：

為了使劇情發(fā)展起伏變化，合情合理，引人入勝，引起觀眾的共鳴和反思，有力地表達作者的創(chuàng)作意圖，所以校園心理劇在編排常常使用一些藝術手法。

1、懸念：就是劇情發(fā)展中使觀眾產生好奇、不安和期待，使他們急欲探究其究竟，或對下文加以揣測的戲劇性因素。運用懸念必須注意：矛盾沖突的提出和解決要拉開距離；忌絕對保密；整體懸念和小懸念結合。

2、重復：在劇情發(fā)展過程中，對那些刻畫人物性格、揭示主題思想，以及體現當事人強烈內心沖突的關鍵場景、動作、語言、道具、細節(jié)乃至音響做重要處理，強化作品感染力。在重復中要有發(fā)展、變化、層次，在量變中孕育著質變。

3、渲染：對重點場次、情節(jié)，加以淋漓盡致的描述，加強作品戲劇性。

4、對比：如形象之間的對比、情節(jié)發(fā)展的對比、性格前后的對比、心理狀態(tài)的對比，語言、節(jié)奏等等方面的對比。通過提煉、加工、藝術化、典型化的對比描寫，可以更深刻地反映學生心理的本質。根據具體的情況恰當地采用合適的表現方法。

四、校園心理劇的創(chuàng)作：

1、校園心理劇的題材：主要反映學生在校園生活中所發(fā)生的種種事件和學生中存在的心理困惑和問題。題材內容包括：⑴升學適應不良的問題：環(huán)境不適應、生活自理能力差、自我認知失調等⑵與學習有關的問題：注意記憶障礙、考試焦慮、動力失落、專業(yè)不滿意、成績波動過大、厭學等⑶人際交往方面的問題宿舍關系失調、同學之間不和、異性交往不當、社交恐怖、缺乏交往技能、難以被他人接納等⑷情緒性格問題情緒不穩(wěn)定、消極情緒體驗過多、過于內向封閉、性格缺陷等。⑸其他心理問題：家庭關系不協調、經濟困難、自殺預防等。

2、題材處理：心理劇的成功與否，主要取決于題材的處理工作。處理方法分正面處理和側面處理兩類。側面描述更富藝術性。

篇四：干部培訓策劃書

南京工程學院

校級學生組織干部培訓

策

劃

書

策劃：共青團南京工程學院委員會

XX年4月

學生干部培訓策劃方案

一、培訓目的

作為學生干部，應具備良好的組織管理能力、協調能力、社交能力、創(chuàng)新能

力、應變能力等。為了進一步提高學生干部思想政治素質、政策理論水平、創(chuàng)新實踐能力和組織協調能力，我們將加強對干部的教育、培養(yǎng)和管理，通過團組織召集學生干部進行素質培訓，努力提高學生干部的思想修養(yǎng)、工作能力并改善學生干部的知識結構，把干部培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膹秃闲腿瞬?，不斷增強學生干部組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力培養(yǎng)和造就一支政治堅定、作風過硬、素質全面的高校學生干部隊伍。

二、培訓對象

校級學生組織副部級以上學生干部

三、培訓時間

XX年3月26日-4月18日

四、具體流程

〈一〉專題講座及交流會：

1.學生干部素質講座：

目的：以本次學生干部培訓為契機，引導我校廣大學生干部牢固樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，努力提高學生干部的思想修養(yǎng)、工作能力并改善學生干部的知識結構，切實增強廣大學生干部的政治意識、模范意識和責任意識，提高個人素質，解決基層學生干部組織中存在的突出問題。

培訓人：團委書記聶邦軍

培訓對象：校級學生組織副部級以上學生干部

培訓時間：3月31日（周三）下午1：30

培訓地點：北大活

培訓內容：1)樹立良好的學生干部以身作則的意識

2)合理安排大學生學習、工作、生活之間的關系

3)動員學生干部積極參與干部培訓

2.管理講座

主題：培養(yǎng)管理型學生干部

目的：增強學生干部組織管理能力，增強學生干部工作統籌能力，提高學生組織工作效率，培養(yǎng)造就一支管理有序，工作有力的學生干部隊伍。

培訓人：飛兆國際高層管理

培訓對象：校級學生組織副部級以上學生干部

培訓時間：4月7日（周三）下午1：30

培訓地點：行政樓多媒體報告廳

培訓內容：1)管理機構設置

2)管理經驗介紹

3)企業(yè)管理層與學生干部的交流

3.新老學生干部交流會

主題：風雨后的成長

目的：為新老學生干部創(chuàng)造交流機會，促進雙方交流，增強學生干部素質，提高工作能力，加強團隊意識，豐富工作經驗。

時間：4月7日（周三）晚上6：30

地點：東大活

交流人：焦聃、吳慶龍、王勁軍、張揚、朱偉男等與校級學生組織干部交流內容：1)初入社會的經驗

2)學習上經驗教訓

3)學生組織工作上的經驗

4)對職業(yè)規(guī)劃的建議

4.社聯職能部門及社團主要干部交流會

目的：為使社聯與社團之間的工作能夠更好的銜接，以便于社聯能夠更好的管理下屬社團。

時間：4月10日(周三)晚上6：30

地點：北大活

交流人：社聯職能部門與社團會長、副會長

交流內容：1)學生組織工作上的經驗

2)如何合理構建社團，有序開展社團活動

3)為社團更好的發(fā)展提供寶貴意見

素質拓展培訓

目的：開展素質拓展活動，以便于更好的培養(yǎng)學生干部的應變能力、組織協調能力，增強其心理素質，體能素質及團隊意識

將所有參與培訓的學生干部平均分為六組（除社聯、社團外）

1、培訓對象：第一組

培訓時間：4月10日（周六）上午8：00

培訓地點：素質拓展基地

培訓內容：

2、培訓對象：第二組

培訓時間：4月10日（周六）下午1：30

培訓地點：素質拓展基地

培訓內容：

3、培訓對象：第三組

培訓時間：4月11日（周日）上午8：00

培訓地點：素質拓展基地

培訓內容：

4、培訓對象：第四組

培訓時間：4月11日（周日）下午1：30

培訓地點：素質拓展基地

培訓內容：

5、培訓對象：第五組

培訓時間：4月17日（周六）上午8：00

培訓地點：素質拓展基地

培訓內容：

6、培訓對象：第六組

培訓時間：4月17日（周六）下午1：30

培訓地點：素質拓展基地

培訓內容：

〈三〉專項職能培訓1、禮儀培訓

目的：使學生干部理解現代禮儀文明,掌握人際交往中的基本禮儀,塑造良好的個人形象和職業(yè)形象,了解和掌握現代禮儀和商務禮儀的知識和實務。培訓人：旅游職業(yè)學院老師及本校禮儀團

培訓對象：校級學生組織副部以上學生干部

培訓時間：4月14日（周三）下午1：30

培訓地點：北大活

培訓內容：1）商務禮儀（如：酒桌文化、會議禮儀）

2）求職禮儀（如：面試禮儀、著裝、談吐、舉止）

3）公共禮儀（如：待人接物、日常生活）

2、宣傳培訓

目的：結合各組織上學期培訓的內容，提高學生干部宣傳能力，同時學習相關知識與技術，為各組織自身良好發(fā)展奠定基礎。

培訓人：青筍文化有限公司及《知行青年》編輯部

培訓對象：校級學生組織宣傳部門及相關工作人員

培訓時間：3月31日（周三）晚上6:30

培訓地點：東大活

培訓內容：1）手繪海報制作技巧

2）PS海報制作技巧的提高

3）PS圖片處理技巧

3、辦公交流會

目的：使學生組織提高辦公效率，培養(yǎng)高素質綜合文秘人才，掌握辦公室文件歸類與整理的技巧，了解系統化的辦公技術。

對象：校級學生組織綜合秘書處及辦公室等相關部門

時間：4月8日（周三）晚上6：30

地點：東大活

內容：1）辦公室文件歸類與處理

2）OFFICE辦公軟件相關技術

五、活動時間流程表：

3月31日

下午

1：30

專題講座一

3

月31日晚上6：30宣傳類PS、office專項培訓

4月7日下午1：30專題講座二

4月7日晚上6：30新老學生干部交流會

4月8日晚上6：30辦公交流會

4月10日上午8：00第一組進行素質拓展訓練

4月10日下午1：30第二組進行素質拓展訓練

4月10日晚上6：30社聯、社團主要干部交流會

4月11日上午8：00第三組進行素質拓展訓練

4月11日下午1：30第四組進行素質拓展訓練

4月14日下午1：30對校級組織學生干部進行禮儀培訓

篇五：公司培訓活動策劃方案

“團結、健康、向上”主題活動

引言

本活動應中國農業(yè)銀行廣州分行要求而設計，以“團

結、健康、向上”為主題，通過挑戰(zhàn)并具針對性的「體驗式」活動,以及各種體育健身活動項目,來共同營造一種健康、向上的團隊協作精神。

活動目的

1.提升團隊協作氣氛，創(chuàng)造新團隊文化2.增強團隊的溝通及了解3.提升團隊的信任和合作度4.建立良好的供應體系5.增強體育健身意識。活動地點番禺優(yōu)雅農莊基地南沙祈福酒店（四星級）活動時間

XX年1月24日星期五活動項目

「體驗式」活動、體育培訓、比賽

注：1、「體驗式」活動包括低繩、基地游戲、趣味運動等2、體育培訓包括球培訓、壁球培訓、保齡球培訓等。

活動程序

活動經費

注：1、活動設計、導師費為「體驗式」活動費用。

2、場地租用費包括優(yōu)雅農莊場地、球、乒乓球等場租。

2

篇六：培訓會活動方案模板

篇七：培訓活動策劃書

托管商學院培訓

策

劃

書

和君智業(yè)投資管理有限公司

XX-3-9

一、培訓背景

面對現在的家居建材市場上激烈的競爭，如何讓自己的公司能夠脫穎而出，成為家居建材領域的引領者、如何讓自己的品牌快速暢銷全球等等，這些問題一直困擾著各大企業(yè)老板們。

二、培訓目的

通過這次活動培養(yǎng)我們作為企業(yè)老板的綜合思維，快速引領我們的公司脫穎而出成為家居建材領域的引領者，讓我們的品牌快速國際化，全球化

三、培訓時間

XX年5月13日-15日

四、培訓地點

遼寧·海城

五、培訓地點

***國際大酒店二樓會議廳

六、參訓人員

大約250人

七、培訓對象

家居建材行業(yè)的企業(yè)老板

八、培訓準備過程

1、準備階段（4月中旬）

1）、確定培訓人數，與培訓講師溝通需要準備的物料、場地要求等

2）、與拓展培訓公司溝通。陳述我們公司需要達到的培訓目的，預約時間、商議費用。具體要求如下：

i.明確培訓的目的，首先能使所有的企業(yè)老板放下工作壓力、集

中精神全身心的投入到培訓中去；其次緩解老板與老板之間的

陌生感，使他們快速建立信任和彼此的認同感；培養(yǎng)老板之間

的團結、凝聚力。

ii.培訓項目要求簡單、易懂、易操作，能夠快速調動企業(yè)老板參

與培訓，并全身心投入培訓；所做項目一定要新穎，保證95%

以上企業(yè)老板沒有參與過；培訓的場面一定要“高大上”，能

夠吸引受訓企業(yè)老板的參與積極性；項目場景設施一定要有仿

真性、創(chuàng)新性；注意培訓當天每一個環(huán)節(jié)的細節(jié)（音箱、影視、

燈光效果等），注意每一位培訓師的言行舉止；能夠保證培訓

項目100%達到預計培訓效果；

iii.針對培訓對象的特殊性，與拓展公司溝通培訓科目，最好是拿

出培訓方案后，能夠與我公司主管進行共同探討，篩選科學可

行的培訓科目，確保培訓當天順利完成。

iv.溝通我們公司需要準備的環(huán)節(jié)，如班主任的參與環(huán)節(jié)、會務顧

問的協助等等

v.協助拓展公司與酒店進行溝通，如對會場大小的要求，場景、

道具、音響、影視、燈光效果的準備等

vi.對受訓企業(yè)老板的要求，培訓當天服裝、鞋的要求等等

vii.拓展公司需要在預定時間給出培訓方案及流程。附：概述每一

個項目的培訓簡介。

3）、與酒店溝通。會議廳的前期勘探，房間預定，要求并協助準備培訓講師以及拓展培訓師需要的物料，預約時間和談租金。

4）、受訓團隊的車位安排，就餐位置的勘探，確保培訓期間能夠不耽誤培訓時間安排，

5）、安全應急評估，確保培訓能夠安全有序進行。

6）、胸牌制作

2、中期準備（前三天）

1）、培訓開始前三天，聯系培訓講師、拓展培訓基地、酒店確定時間，確保培訓能按時進行。

2）、聯系受訓團隊，提醒培訓時間，確定受訓人數，提供乘車、駕車路線圖等。

3）、準備活動當天所需物料，pos機、打印機等，簽到臺的準備，

3、培訓前一天晚上

1）、聯系培訓講師、拓展培訓師提前到位。

2）、與酒店溝通會場、住宿、停車等事項

3）、聯系各單位匯集在一起開會，溝通商洽培訓當天注意事項。

4）、與拓展培訓主講，以及他們的培訓團隊進行見面，再次強調我們的培訓目標，注意安全、言行舉止等。

4、培訓過程中

1）、會場簽到處的設置，做好受訓團隊的簽到，胸牌的發(fā)放，進場秩序的維持；

2）、協助培訓講師、拓展培訓中心做好每一個課程；

3）、隨時做好安全應急防護措施，保證會議安全有序進行；

4）、協助拓展公司完成培訓項目，幫忙負責培訓項目中的安全工作，觀察受訓企業(yè)老板的心理狀態(tài)，及時反饋拓展公司，做好協調工作，力爭讓所有企業(yè)老板能夠高效率參與培訓，避免“逆反思想”、“厭倦培訓思想”。做好場面控制，避免受訓企業(yè)老板與拓展公司員工的沖突（這種情況時有發(fā)生，特別注意），因為我們的培訓對象的特殊身份。

5、培訓流程

1）、開幕式流程

i.拓展公司拓展講師引領開營儀式；

ii.拓展公司負責團隊組建，團隊凝聚力的培訓；

iii.拓展公司將團隊組建、凝聚完畢以后，將我們的團隊交給我們的班

主任。

iv.班主任宣布接下來的三天兩夜的課程安排。

2）、培訓進行時

第二天、第三天早上的團隊展示pk和課前活動，做好音樂配音效果，各位會務顧問積極協助團隊展示及課前活動的環(huán)節(jié)順利進行。等等

3）、閉幕式流程

班主任/神秘嘉賓頒獎完畢以后，班主任主持企業(yè)老板互系“紅絲帶”，讓我們共同許愿三年后再次相約于此，共同分享彼此的成功歷程······

八、培訓課程安排

九、培訓預算（初到這邊，對具體費用不了解，做出簡單估計）酒店住宿使用：120間×200元/日/間×2日=48000元

日=9000元會場使用：3000元/日×3

拓展公司培訓費用：3000元

其他費用：40000元

共計：100000元

篇八：培訓機構策劃書

策劃書

機構負責人：聯系電話：傳真：郵箱：郵編:

目錄

第一部分執(zhí)行總結..........................................................................3一、企業(yè)概況...............................................................................3二、產品與服務..........................................................................3三、市場分析...............................................................................3四、經營策略...........................................................................