浙江省部分地區(qū) 高三下學(xué)期三模語文試題匯編文學(xué)類文本閱讀

浙江省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期三模語文試題匯編文學(xué)類文本閱讀浙江省紹興市柯橋區(qū)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期5月三?？荚囌Z文試題閱讀下面的文字，完成6-9題。文本一:長河(節(jié)選)沈從文蘿卜溪滕家橘子園，大清早就有十來個男男女女，爬在樹椏間坐定，或用長竹梯靠樹，大家摘橘子。人人各把小籮小筐懸掛在樹枝上，一面談笑一面工作。

黑中俏夭夭不歡喜上樹，便想新主意，自出心裁找了枝長竹竿子，竿端縛了個小小撈魚網(wǎng)兜，站在樹下去搜尋，專揀選樹尖上大個頭，發(fā)現(xiàn)了時(shí)，把網(wǎng)兜貼近橘子，搖一兩下，橘子便落網(wǎng)了，于是再把網(wǎng)兜中橘子倒進(jìn)竹筐中去。眾人都是照規(guī)矩動手，在樹椏間爬來轉(zhuǎn)去很費(fèi)事，且大大小小都得摘。夭夭卻從從容容，舉著那枝長竹竿子，隨心所欲到處樹下走去，選擇中意的橘子。且間或還把竹竿子去撩撥樹上的嫂嫂和姐姐，驚擾她們的工作。選取的橘子又大又完整，所以一個人見得特別高興。有些樹尖上的偏枝的果實(shí)，更非得她來辦不可。因之這里那里各處走動，倒似乎比別人忙碌了些?？墒且粫r(shí)間看見遠(yuǎn)處飛來了一只碧眼藍(lán)身大蜻蜓，就不顧工作，拿了那個網(wǎng)兜如飛跑去追捕蜻蜒，又似乎閑適從容之至。住對河坳上守祠堂的老水手，得到村子里人帶來的口信，知道長順家賣了一船橘子給鎮(zhèn)上商會會長，今天下樹，因此趕緊渡河過蘿卜溪來幫忙。老水手到了橘園里，把頭上棕葉斗笠掛到扁擔(dān)上后，即刻就參加摘橘子工作。

夭夭在老水手樹邊，仰著個小頭，“滿滿，我想要我爹裝一船橘子到武昌去，順便帶我去，我要看看他們城里文明人吃橘子怎么下手。用刀子橫切成兩半，用個小機(jī)器擠出水來放在杯子里，再加糖加水吃，①多好笑!我要親眼去看看?！崩纤终f:“這東西帶到武昌去，會賠本的。關(guān)卡太多了，一路上稅，一路打麻煩，你爹發(fā)不了財(cái)?shù)??！必藏舱f:“發(fā)什么財(cái)?不賠本就成了。我要看看他們是不是花一塊錢買三四個橘子，當(dāng)真是四個人合吃一個，一面吃一面還說‘好吃，好吃，真真補(bǔ)人補(bǔ)人!’我總不大相信!”話一說完，就揚(yáng)長走過爸爸長順身邊看菜秧去了。黑中俏

夭夭走后，長順回到了樹下，招呼老水手。老水手說:“大爺，我聽人說你賣一船橘子給會長，今天下船，我來幫忙。”“有新聞沒有?”當(dāng)家的話中實(shí)有點(diǎn)說笑意思，因?yàn)榇遄永镂ㄓ欣纤謵鄞蚵犗?，新聞格外多，可是事?shí)上這些新聞，照例又是并不值得大驚小怪的。老水手笑著說:“大爺，沒有什么新聞?！遍L順記起一件舊事來了。今年初就傳說辰州府地方，快要成立一個新式油業(yè)公司，廠址設(shè)在對河，打量用機(jī)器榨油，機(jī)器熬煉油，機(jī)器裝油……總而言之一切都用機(jī)器。長順想起了這公司“舊事重提”的消息，就告給老水手說:“前天我聽會長說，辰州地方又要辦那個機(jī)器油坊了。辦成功他們開張發(fā)財(cái)，我們這地方可該歪，怕不有二三十處油坊，都得關(guān)門大吉!”

老水手說:“那怕什么?他們辦不好的!”長順搖搖頭，對這官民爭利事結(jié)果可不那么樂觀。說到這事話可長了，只好不談。兩人都向天空看了那么一眼。②天上白云如新扯棉絮，在慢慢移動。河風(fēng)吹來涼涼的。只聽得有鵪鶉叫得很快樂，大約在河坎邊茅草蓬里。到午后，已摘了三曬谷簟橘子。老水手要到鎮(zhèn)上去望望。老水手到了呂家坪鎮(zhèn)上，在正街上看見許多扛了被蓋卷的水手，知道河下必到了兩幫貨船，一定還可從那些船老板和水手方面，打聽出一些下河新聞。老水手沿河走去，瞪著雙小眼睛，一只一只船加以檢查。遇到一個胖胖的水手，是呂家坪鎮(zhèn)上作裁縫李生福的大兒子，老水手于是在船跳板邊停頓下來，向那小伙子打招呼?！胺售幺纾覇柲?，可見過新生活?你在常德可被罰過立正?”“見過見過。不多不少罰過三回。有回還是個女學(xué)生，她說:‘劃船的，你走路怎么不講規(guī)矩?這不成的!’我笑笑地問她:‘先生，什么是規(guī)矩?’因?yàn)槲倚?，她就罰我。站在一個商貨鋪屋檐口，不許走動?！薄奥犎苏f兵向上面調(diào)，打什么鬼子?鬼子難道在我們湘西?”“那可不明白!”既不明白，自然就再會。老水手于是再邁步走去。在一只三艙船前面，遇著一個老伴，一個在沅水流域駕了三十年船的船主。老熟人一見老水手就大聲喊叫:“老伙計(jì)，來，來，來，到這里來!打燈籠火把也找不到你!③同我來喝一杯，我燉得有個稀爛大豬頭?！贝鞲^后艄來，“老伙計(jì)，下面近來都變了，都不同了，當(dāng)真下去看看西洋景吧。常德府街道放得寬寬的，走路再不會手拐子撞你撞我。大街上人走路都挺起胸脯，好像見人就要打架神氣。學(xué)生也厲害，放學(xué)天都拿了木棍子在街上站崗，十來丈遠(yuǎn)一個，對人說:走左邊，走左邊!”船主一面說一面就自己先笑起來。老水手是個老《申報(bào)》間接讀者，用耳朵從會長一類人口中讀消息，所以比船主似乎開通一點(diǎn)兒，不大相信船主說的女學(xué)生笑話。老水手關(guān)心新生活，又問了些小問題，答復(fù)還是不能使人滿意。后來又談起中國和日本開戰(zhàn)問題，那船主卻比老水手知道更少，所以省上調(diào)動保安隊(duì)，船主就毫不明白是什么事情。

可是皇天不負(fù)苦心人，④關(guān)心這問題的老水手，過不久，就當(dāng)真比呂家坪鎮(zhèn)上人知道的都多了。(有刪改)文本二:沈從文寫的是下層社會人的日常生命狀況，他探尋的是關(guān)于人的最為根本意義上的愛、真、美。他說他的作品是建一個希臘小廟。他通過對淳樸的愛戀的風(fēng)土人情的描摹，營造了一個特殊精神空間，這個精神空間與作者所身處的特性空間形成強(qiáng)烈對照，這精神空間就是“希臘小廟”，廟里供奉的是一種充實(shí)人性和神性的愛。一方面他用作品經(jīng)營著希臘小廟，一方面現(xiàn)實(shí)卻是人欲橫流，紅塵滾滾，這樣就必然產(chǎn)生孤獨(dú)和悲涼，他的作品又溫馨又哀傷是自然而然的。(賈平凹《沈從文的文學(xué)》，有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文本一開頭部分著重寫了

夭夭，通過采橘子和

夭夭與老水手的對話，可以感覺到她那種機(jī)靈、活潑、天真、浪漫的個性。B.文本一寫蘿卜溪滕家橘子園摘橘子，對橘園采摘生活、地方風(fēng)土人情、社會情況、自然風(fēng)景、人物心理都有所描寫。C.文本一借水手、弄船人對“新生活”的戲謔描述，表現(xiàn)出一般鄉(xiāng)下人對新生活運(yùn)動的理解與其初衷的隔膜。D.文本二中的“希臘小廟”，是沈從文創(chuàng)作時(shí)的超功利主義的追求，這種創(chuàng)作傾向在《邊城》中也有體現(xiàn)。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.句子①中夭夭對城里人那種吃橘子的評價(jià)是“多好笑”，近似于《阿Q正傳》中阿Q對城里人“油煎大頭油”做法的評價(jià)“可笑”，可見他們的愚味和狹隘。

B.句子②寫天上的白云，宕開一筆，景色描寫看似悠閑輕松，其實(shí)在“只好不談”的背景中為小說蒙上了一層陰影。C.句子③運(yùn)用語言描寫，“喝一杯”“燉個稀爛大豬頭”寫出了一種淳樸熱情的民風(fēng)，讓人感受到了湘西自古不變的人性永恒的美。D.句子④的“這問題”指代前面老水手所要了解的“省上調(diào)動保安隊(duì)”一事，也呼應(yīng)上文的打鬼子，可見小說將故事的背景置于抗日戰(zhàn)爭的大環(huán)境中。8.沈從文曾自述《長河》是“寫這個地方一些平凡人物生活上的‘常’與‘變’”，結(jié)合文本一分析什么是湘西世界的“變”。(5分)9.文本二指出，沈從文的作品“又溫馨又哀傷”，請結(jié)合文本一談?wù)勥@一特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的。(6分)2024屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)高三階段性考試（三模）語文試題閱讀下面的文字，完成6-9題。廟宿陸鑫“冷廟茶亭，街頭路尾，只有要飯叫化的人，只有異鄉(xiāng)流落的人，才在那里過夜。有個草窩的人任憑是三更半夜，十里廿里，總得回自己的窩里去睡，何況有高床板鋪的人家！”一個夏天的清早，我還闔著眼睛睡在床上，就聽見父親這樣大聲地申飭著。這話是對我的表弟而發(fā)的?！熬烁?，我和鄰哥兒到沙灘上捉蟋蟀，直到夜深，便和他們在茶亭里睡了一覺，天一亮我便跑來這里了?！闭f著頗帶得意的神色，卻不料遭了一頓斥罵。聽了這隔面的教訓(xùn)之后，我益發(fā)不敢自由放肆了。雖則我漸漸地不滿意起我所處天地的狹小。①我幻想，假如我能睡在溪邊的草地上過夜，可以任意眺望，草地上到處長滿了花，紅的，白的，紫的，十字形的，鐘形的，蝴蝶形的……我在父母的卵翼底下度過了平安的童年，我第一次覺得人生的旅途并不如幻想那般美麗，是我十八歲的一個夏天。我從K地回家去。到了一個叫作長毛嶺的地方，走到嶺腳的時(shí)候，突然一種暈眩攫住了我。“休息一回罷?！蔽蚁搿８浇鼪]有人家，離大路五十步遠(yuǎn)一株大楓樹底下有一座廟。案前燭臺上亮著幾雙蠟燭，爐里香煙繞繚著，這倒不是冷廟呢。一陣沁人的香氣在風(fēng)中送來。抬頭一看，廟前的照壁上攀滿一墻的忍冬花。我便倚在香案的腳上假寐著，養(yǎng)著神。太陽西墜，人歸，鳥還林。②暮色好像懸浮在濁流中的泥沙，在靜止的時(shí)候便漸漸沉淀下來，也如沙土的沉淀一樣，有著明顯的界層。那時(shí)我所坐的廟位在山麓當(dāng)然是暮色最濃最厚密的地方，嶺腰是半明半暗，而嶺的上面和遠(yuǎn)山的頂則依舊光亮，透明。一只孤獨(dú)的鷹在高空盤旋著。那兒應(yīng)該是暮色最稀的地方，也許它的背上還曝著從白云反照下來的陽光呢?？纯催@廟里并不骯臟，看看這一墻的忍冬花清香可喜，一種好奇的心突然牽引著我：“既然走不動，便在這香案底下睡他一宵，且看他怎樣？”廟宿雖是初次，我也不膽怯。明天，病好了，天未明前便起身走，一口氣跑到家……忽然我記起從前父親責(zé)罵表弟的話。當(dāng)時(shí)他這樣大聲地呵叱是故意叫我聽見的么？是預(yù)知我有一天會在外邊逢到山高水低，為免卻這“遲行早宿”的囑咐，便借著發(fā)怒的口吻，寓著警戒之意么？世間的父母，辛勤勞苦地為他們的子女都預(yù)備了一個家，犬的小的，貧的富的，希望子女們不致拋荒露宿，而世上棲遲于荒郊冷廟中者，又不知有多少人！“咦，你是×鎮(zhèn)來的么，天黑了，坐在這里做什么？”一位中年婦人拿了一個香籃踏進(jìn)廟來，熟視我的臉，驚訝地問。“是×哥兒嗎？”這種不意地直呼我的奶名怔住了我。我想否認(rèn)，但說不出口?！澳阏J(rèn)不得我，難怪，十多年頭了。我是你的堂姊。小時(shí)候我時(shí)常抱你的?！彼贝俚匕炎约航榻B出來，毫無疑義地她的眼睛不會看錯。我知道這位姊姊的名字，我也知道這位姊姊的命運(yùn)。小時(shí)候我確是晨夕不離地跟著她的。她抱我，挽我到外邊去采野生的果實(shí)，拔來長在水邊的“千斤草”編成胡子，掛在我的耳朵上。端午時(shí)做香袋系在我的胸前。抱我睡的時(shí)候也有。有一次還帶了一只大手套，在黑夜里把我嚇得哭起來，那時(shí)我已有牢固的記憶了。在她出嫁的一天，好像并不以離開我為苦，在我哭著不給她走的時(shí)候分明地嫣然笑了……看我一聲不響，大概知道我有不得已的情形，便不再追問，只是熱情地說，“天黑了，到我家去過夜，臟一點(diǎn)?！苯又B推帶挽地把我拉進(jìn)她的家。這不是家，這是廟左旁的一間偏屋。剛才我從右邊進(jìn)來，所以不曾留心到。③屋里面只有一張床，一個灶，沒有雞，沒有貓，沒有狗，沒有孩子，也沒有老人，這不像家。我在床沿上坐了下去并且回答她我是她的堂弟，她好像異常高興似地問我：“你為什么不雇把轎子呢？你在外面讀書的，像你這樣真有福氣。你們是選了又選、挑了又挑的人?！苯又鹞业膯柧?，話便川流似的滔滔地流出來。她訴出了她一生的悲苦，在弟弟的面前訴說悲苦是可恥的呀，以前不是我每逢受委曲的時(shí)候跑去訴給她聽的么？但是她還得這樣地訴說著，世上她已無可與訴的人了。她說到她如何受丈夫的擯棄，受自己同胞兄弟的擯棄，受鄰里叔伯的擯棄，如何失去她的愛兒，如何成了一個孤獨(dú)伶仃的人。她年紀(jì)僅三十左右，但望去好像四十的老人了。她又告訴我怎樣來這廟，每天于早晨傍晚在神前插幾炷香，收一點(diǎn)未燃完的蠟燭，廟里每年有兩石租谷，她每年便靠這租谷和香火錢過活，勉強(qiáng)也過得去。“靠來靠去還是靠菩薩。”懾于人之不可靠而僅能乞靈于神，她吐出這樣可悲的定命論來了。聽說我病了，她便收拾起她未說完的話，趕緊到灶下點(diǎn)起一把火，隨即在屋的一只角落里拿來一束草——這類似薄荷的藥用植物在家鄉(xiāng)是普遍地應(yīng)用著的——放在鍋里煎起來，一面把她自己的床鋪理了一理，硬要我睡下，又在什么地方找出一包紅糖，泡在湯里，熱騰騰地端來給我。一邊抱歉似的說，“糖太少，苦一點(diǎn)?！痹谒藴o我喝的時(shí)候，這步行和端碗的姿態(tài)仍然是十多年前我熟識的她。我熟識她的每一個小動作。我感到安慰，我感到欣喜，在眼前，這化身為姊姊形態(tài)的家的溫柔，令我忘了身在荒涼的嶺下。她催我睡，不肯和我多說話，自己在床前地上展開一個舊氈陪我，我在這撫愛的幸福中不知不覺地睡去。次晨動身的時(shí)候，她為我整整衣領(lǐng)，扯扯衣襟，照著從前的習(xí)慣，直到我走到嶺的半腰，回頭望這古廟時(shí)，她還兀自茫然地站在那里。④“有家的不論三更半夜，十里廿里，總得回去……”父親的話始終響在我的耳際。（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．父親對表弟的大聲訓(xùn)斥或許也是說給我聽的，寓有警戒之意，但我多年以后才意識到。B．我走到嶺腳時(shí)，一陣眩暈，就決定在大楓樹底下的冷廟里過夜，想著次日天亮再回家。C．堂姊在出嫁時(shí)嫣然笑了，因?yàn)樗秊榭梢詳[脫原生家庭而開心，對未來生活充滿了憧憬。D．對在封建禮教束縛下過著苦難人生的堂姊，作為讀書人的我既哀其不幸，又怒其不爭。7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．①處童年奇妙的幻想與下文十八歲返家途中因病廟宿的現(xiàn)實(shí)形成對照，展現(xiàn)“我”的成長。B．②處的環(huán)境描寫富有象征性，表現(xiàn)了山村封建思想的濃厚，為下文堂姊的遭遇埋下伏筆。C．③處連用多個短句，簡潔明了，通過我的觀察強(qiáng)調(diào)堂姊屋里面一貧如洗，根本不像個家。D．④處父親的話與文首呼應(yīng)，既使文章結(jié)構(gòu)完整，又含蓄地表達(dá)了我逐漸理解父親的苦心。8．文中的堂姊與《祝福》中的祥林嫂在人物形象上有相似之處，試結(jié)合文本簡要分析。（5分）9．林非在《現(xiàn)代六十家散文札記》中評價(jià)陸蠡：“在30年代所涌現(xiàn)的一批散文新秀中，他是獨(dú)樹一幟的。他像李廣田那樣洋溢著鄉(xiāng)野和泥土的氣息，又如蘆焚那樣善于傾吐憂郁和動人的故事，像吳伯簫那樣駕馭著凝練質(zhì)樸而清麗的文筆。”請結(jié)合文本簡要分析。（6分）2024屆浙江省義烏市普通高中高三適應(yīng)性考試（三模）語文試題閱讀下面的文字，完成6~9題。材料一：濮水濮水清清，初陽映照，水面上籠著一層薄霧。莊周像一截木頭，端坐在濮水岸邊的蘆葦叢中釣魚。小徒弟富貴陪侍在一旁，焦急地盯著濮水，喃喃自語：“魚兒魚兒快咬鉤?！睂τ谛⊥降艿哪钸?，莊周恍若未聞，竟然打起了盹兒。眼看太陽已經(jīng)偏西，還是一無所獲，富貴急道：“師父，家里已經(jīng)沒有存糧了，不知道師娘可否吃了中飯?”莊周緩緩睜開眼，只見濮水清清，有野鴨子在遠(yuǎn)處嬉戲，他緩緩地說：“①野鴨嬉戲，不改濮水清清……”富貴知道師父又發(fā)神經(jīng)了，每到這時(shí)他只能閉嘴不言，他知道師父此時(shí)活在另一個世界里。富貴咽了一口唾沫，本來想說餓了，想到師父也一天沒有進(jìn)食了，話就沒好意思出口。突然，莊周一甩魚竿，一尾活蹦亂跳的鯽魚上岸了，在蘆葦叢中蹦跳。富貴慌忙上去按住了鯽魚，小心翼翼地捉到魚簍里：“師父，咱們晚上終于有吃的了！”莊周嘴角上揚(yáng)，幽幽地道：“②多一魚，少一魚，不改濮水清清……”富貴知道師父依然在發(fā)神經(jīng)，他永遠(yuǎn)都不懂師父的世界。太陽漸漸西斜，霞光映照在濮水上，清清濮水染了一層紅暈。富貴說道：“師父，太陽快要下山了，您還只釣了一尾小魚，這樣下去怎生是好?”想起之前威王送給師父一筐魚，富貴接著說道：“師父，當(dāng)初威王送您一筐鰣魚，您怎么不收呢?”莊周依然像一截木頭端坐在濮水岸邊，眼神順著魚竿望向遠(yuǎn)方：“③濮水清清，不養(yǎng)鰣魚……”富貴無奈地說道：“師父您說點(diǎn)兒我能聽懂的吧。”莊周呵呵一笑：“富貴啊富貴，你不懂，自己釣的魚吃起來香，別人送的魚吃不得?！备毁F道：“都是魚，一樣香啊，哪里有什么分別?”莊周依然望著遠(yuǎn)方，幽幽地道：“我釣魚兮，用蟲餌；他釣魚兮，用鰣魚?！备毁F撓撓頭，他永遠(yuǎn)都聽不懂師父的話。他也望向遠(yuǎn)方，天色漸暗，只見濮水滾滾，水面上什么都沒有，先前的那些野鴨早已飛走了。這時(shí)，富貴叫起來：“師父，師父，有人來了?！惫灰魂?duì)人馬徑直向莊周飛奔而來，為首的正是曲名和曲利兩個大夫，富貴認(rèn)得他們，之前送鰣魚的就是他倆。莊周依然像一截木頭，端坐濮水邊，持竿釣魚，目不旁視。曲名叉手上前請了個安，說道：“濮水垂釣，莊先生好雅興?！鼻f周微微一笑，并未起身回禮。曲利見莊周如此傲慢，不覺氣往上沖，道：“莊先生，才剛?cè)ベF府拜謁，見尊夫人已經(jīng)餓得說話都沒力氣了，您不覺得慚愧嗎?還是跟我們走吧，到時(shí)您做了官，裘馬揚(yáng)揚(yáng)，妻子富貴,多好啊!”莊周緩緩放下手里的釣竿，道：“富貴?我已經(jīng)有啦！”一指徒弟，“告訴他們你叫什么?！备毁F說：“我叫富貴，是莊師父的徒弟?！鼻颓嘁曇徽?，向來聽人說莊周瘋癲，果然傳言不虛，也不知道威王怎么就相中了他，竟然認(rèn)為他是個人才。曲名想了想說道：“威王懇請先生能為國操勞做些大事。您何苦跑到濮水邊釣魚，自找苦吃呢?”說話時(shí)瞥見魚簍里一尾小魚在游弋，不由得面現(xiàn)輕蔑之色。莊周拾起釣竿，望向滔滔濮水緩緩地說道：“我聽說楚國有一只神龜，死了有三千多年了，楚王把它藏在鎦金的盒子里，供奉在廟堂之上。你們說，這只龜是愿意死了留下骨頭被人供奉，還是愿意活著拖著尾巴在泥地里爬呢?”曲名和曲利互望一眼，異口同聲答道：“自然是愿意活著在泥地里爬??！”莊周點(diǎn)點(diǎn)頭：“那好，二位請便吧?！眱晌淮蠓虼袅肷危瑩u搖頭，悻悻地離開了。走了很遠(yuǎn)，二人耳邊突然傳來莊周高亢的歌聲：“④高官于我何加焉，吾獨(dú)取濮水清清……”（選自《海燕》2023年9期,有刪改）材料二：莊子釣于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)累矣！”莊子持竿不顧曰：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王巾笥而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎?寧其生而曳尾于涂中乎?”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中?！鼻f子曰：“往矣！吾將曳尾于涂中?！保ㄟx自《莊子·秋水》）6.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.從敘述時(shí)間來看，文章以時(shí)間為線索實(shí)現(xiàn)情節(jié)貫連，通過對“光線”意象的描寫，勾勒出一條比較清晰的時(shí)間軸線，使行文嚴(yán)謹(jǐn)有序。B.從敘述結(jié)構(gòu)來看，文章以“矛盾和對立”實(shí)現(xiàn)謀篇布局，主要體現(xiàn)在“師與徒”之間的認(rèn)知矛盾和“仕與隱”之間的價(jià)值取向矛盾上。C.從敘述節(jié)奏來看，文章敘述節(jié)奏較快，起伏性強(qiáng)。通過對人物對話和人物心理的描寫，突出不同人物的認(rèn)知差異，從而揭示了文章主題。D.從敘述語言來看，文章兼顧聽覺語言描寫和心理語言描寫，對材料二的語言風(fēng)格也進(jìn)行了加工，以“文白相間”的樣態(tài)深化作品意境。7.對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.句子①中“野鴨嬉戲”與“濮水清清”在意境上渾然一體?！安桓摹币辉~強(qiáng)調(diào)了和諧的狀態(tài)。B.句子②中“多”與“少”既表明了垂釣收獲數(shù)量，同時(shí)也開始化解小徒弟對師父行為的疑惑。C.句子③中“鰣魚”與“濮水”形成沖突，“不養(yǎng)”一詞突出莊周意愿，同時(shí)也強(qiáng)化敘事張力。D.句子④對“曳尾于涂”做出了當(dāng)代理解和闡釋，語意明晰，生動而悠遠(yuǎn)地呈現(xiàn)了文章的主題。8.有人認(rèn)為材料一中畫浪線語句中的“早已”可以表述為“突然”，分別闡釋兩種表述的效果。（4分）9.材料一是對材料二的“故事新編”，作者也為《濮水》中的人物設(shè)計(jì)了新的名字。結(jié)合材料內(nèi)容分析，“新名字”對于表現(xiàn)“莊周世界”的意義。（6分）2024屆浙江省紹興市諸暨市高三下學(xué)期5月適應(yīng)性考試（三模）語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。燒傷蘇童被燒傷的人坐在窗前，苦苦地回憶幾天前他被火燒傷的經(jīng)過。他只記得他們在一起喝光了一瓶白酒，詩人朋友大聲朗誦了一首詩歌，他依稀聽見那首詩是歌頌火的。什么狗屁詩歌？他躺在桌子下面對詩人離去的背影喊，那時(shí)候他已經(jīng)喝醉了，不知道燒傷之事是怎么發(fā)生的。臉部的灼傷處時(shí)隔數(shù)天后仍然又疼又癢，這使他坐立不安，嘴里嘶嘶地吹氣以減緩?fù)纯?，他的眼睛在紗布的包圍下閃爍著迷惘而脆弱的光，它們求援地望著燒灼科的醫(yī)生。會不會是詩歌？最后他向醫(yī)生提出一個難以解答的問題，也許是一種神秘的看不見的火？有沒有這種看不見的火？會不會是詩歌的火把我的臉部燒傷了呢？被詩歌燒傷？醫(yī)生沉吟了一會兒，突然朗聲地笑起來，他說，也許會的，不過我從來沒有遇到過這種病例。被燒傷的人不滿于醫(yī)生這種俗氣的回答，他提前離開醫(yī)院回家了。被燒傷的人坐在窗前，憑窗俯瞰樓下由三座公寓樓圍成的一塊空地。正是初秋潔凈而濕潤的天氣，人們上班了。①他看見自己的那輛舊車已經(jīng)蒙上一層淺灰色的粉塵，安靜地立于一片矩形陰影中，被燒傷的人突然覺得世界無比孤寂，他的自行車無比孤寂，而他的內(nèi)心更加孤寂。那個酗酒的詩人朋友曾經(jīng)告訴他，假如你害怕孤寂，最好的辦法就是試著做一個詩人，詩歌有一種非凡的魔力，它使你夢游，它使你在庸俗沉悶的生活之上漂浮。被燒傷的人緊閉雙目想象著夢游和漂浮，他無法像一只鳥在高樓上空浮游，但他臉部灼傷處的疼痛卻因?yàn)橄胂缶忈屃嗽S多。我不該把詩歌描繪成狗屁的，他的心里充滿了對詩歌以及詩人朋友的歉疚和懺悔。已經(jīng)很久沒出門了，他枯坐窗前，看著秋意一點(diǎn)點(diǎn)浸透公寓前的梧桐樹，樹葉開始隨風(fēng)飄零，②而橫貫于每個公寓窗口的鐵絲從早到晚都在微微顫動，他酷愛的滿天星在霜降前瘋狂地蔓延生長，一些枝條已經(jīng)遠(yuǎn)離窗臺在空中開出最后的新芽。無人的樓前空地出現(xiàn)了人影，是一個抱著足球的男孩，“彭、彭”，他開始對著水泥墻踢球，一遍遍地重復(fù)著。球在水泥墻上的反彈聲聽來機(jī)械而令人煩躁，被燒傷的人終于惱怒地喊起來，別踢了，吵死人了。男孩受驚似地抱住地上的足球，抬起頭朝他張望。他突然發(fā)現(xiàn)男孩的一只眼睛蒙著一塊紗布，周圍還殘留著紅藥水的痕跡。你踢吧，他用雙手卷成喇叭狀對男孩說，踢吧，你要是嫌悶就繼續(xù)踢吧。整整一個上午，男孩踢球的反彈聲在被燒傷的人耳邊回響，那是他聽到的唯一富有生命力的聲音。被燒傷的人從桌子上拿起一只口罩，慢慢地戴在臉上，他決定走出屋子。室外的陽光微微刺疼了他的眼睛，他不得不用手罩著前額接近那個小男孩。小男孩突然抱住了球，未受傷的左眼流露出戒備和敵意。放下球，我跟你一起踢著玩。被燒傷的人說著，想去拿小男孩手中的球。不。小男孩盯著被燒傷的人臉上的大口罩，突然嗤地笑起來，你為什么要戴口罩？我被燒傷了，燒得臉上很難看。你是去救火被燒傷的嗎？救火？我不記得了，我那天喝醉了。有人告訴我我是被詩歌燒傷的。你騙人。小男孩突然快活地叫起來，你騙人，詩歌怎么會起火，怎么會燒傷人呢？也許會的，也許不會，等我弄清楚再告訴你。被燒傷的人為微笑付出了一絲疼痛的代價(jià)，而且他的微笑被口罩完全藏匿了，他的一只手始終在向男孩索要那只兒童足球。小男孩遲遲疑疑地往墻角退，他好奇的目光現(xiàn)在又增加了新的迷惑和懷疑，你是騙子，我不跟你玩。小男孩突然叫著朝另一個門洞飛奔而去，在樓梯口他站住了，然后朝陌生男人地吐了一口唾沫。被燒傷的人木然地站在樓前空地上，心中充滿了言語不清的悲傷和憤怒，他知道他不應(yīng)該和一個幼稚無知的孩子慪氣，但是當(dāng)男孩的背影從他視線里消失時(shí)，他真的感到一種深深的絕望。這是他的詩人朋友在詩歌中描繪的絕望？他曾經(jīng)鄙夷和嘲笑詩人朋友的每一個詩句。但現(xiàn)在他卻被它們打動了，而且他的腦海里突然有無數(shù)詩句像蜜蜂一樣嚶嚶飛舞，他平生第一次體驗(yàn)到詩歌的沖動。世界無比孤寂，我比世界更加孤寂。被燒傷的人一邊朝他的屋子走去，一邊吟誦著他的第一首小詩。被燒傷的人后來常常出現(xiàn)在河濱公園的草坪上。那是這個城市的詩人們聚會的地方，在詩歌流行的黃金時(shí)代它曾經(jīng)像集市一樣熱鬧而富有生機(jī)，而現(xiàn)在則人數(shù)寥寥。有一天他們圍坐在一起，戴口罩的青年用一種急迫的宏亮的聲音朗誦了他的詩句：燒傷我臉頰的火/它來自看不見的空間/我看不見燒傷我臉頰的火/只聽見火的聲音/我看不見火/但我看見我被燒傷的臉/比這個世界更加孤寂。那首詩就是后來被詩人們廣為傳誦的《燒傷》。而那個被燒傷的人也從此跨入這個城市最后一批詩人的行列。他給自己取了一個筆名火鳥。兩年以后的一個秋風(fēng)朗朗的日子。詩人火鳥的家里來了一個客人。那就是他最早結(jié)識而后突然失蹤的詩人朋友，詩人朋友帶給他一只塞滿了錢的信封。這是給你的賠償費(fèi)。③詩人朋友表情很曖昧地盯著火鳥臉上的兩塊紫色疤痕。他說，難道你忘了，那次我撒酒瘋把你按在煤氣灶上？詩人火鳥恍若夢醒，他的雙手下意識地掩住兩側(cè)臉頰，幾乎是驚惶失措起來：你在胡說，我怎么一點(diǎn)都想不起來？你喝醉了，我也有點(diǎn)醉了。你罵我的詩是狗屁，我就把你拖到煤氣灶邊上，你爛醉如泥，竟然一點(diǎn)都沒有反抗。那天我酒醒過來嚇了一跳，就溜上火車走了。后來聽說你成了詩人，哈，詩人！那位詩人朋友說到這兒突然快樂地大笑起來，想想這事真是滑稽，我現(xiàn)在成了個商人，你倒變成個詩人了。窗外又是黃葉飄零的深秋，冰涼的暮色正一層層地在城市與人的頭頂上鋪展，漸漸地凝成大片的黑暗。④燈光從近鄰或遙遠(yuǎn)的窗口升起來，就像詩歌從人類平淡的庸庸碌碌的生活中升起來，它是美麗而令人眩目的。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.苦于不知燒傷之因，被燒傷的人想出“被詩歌燒傷”的解答，引發(fā)醫(yī)生的嘲諷和小孩子的懷疑，具有荒誕的效果。B.離開醫(yī)院后，被燒傷的人獨(dú)自生活不敢外出，他只能借助詩歌忘卻傷口的疼痛，詩歌也使他的身心緩釋了很多。C.河濱公園聚集的詩人人數(shù)寥寥，可見詩歌已遠(yuǎn)離人們的生活。若不是因?yàn)闊齻?，被燒傷的人也許不會成為詩人火鳥。D.在詩歌《燒傷》中，“我”被不知來路的“火”灼傷，不得不接受命運(yùn)的無常，還要清醒地承受著孤寂的痛苦。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①中的“安靜”是被燒傷的人對單車的移情，他也想享受初秋片刻的靜謐。B.句子②中的“顫動”暗示了深秋植物的生長，用植物潛藏的生命力為后文作鋪墊。C.句子③中的“暖昧”是詩人朋友對詩人忘記燒傷原因表示懷疑，含有試探的意味。D.句子④的景物描寫給人溫暖的感覺，詩歌成為了黑夜的光，給人帶來一點(diǎn)希望。8.在與踢球男孩接觸的過程中，被燒傷的人的心理發(fā)生了哪些變化？請加以梳理概括。9.蘇童的短篇小說中，人物和情節(jié)常發(fā)生意想不到的反轉(zhuǎn)。“想想這事真是滑稽，我現(xiàn)在成了個商人，你倒變成個詩人了”，這種反轉(zhuǎn)有何好處？請結(jié)合文本簡要分析。2024屆浙江省精誠聯(lián)盟高三三模語文試題閱讀下面的文字，完成小題。大廟張新科老家司馬樓是座千年古鎮(zhèn)，地處三縣交界。①司馬樓人愛諞，最常說的一句話是“俺們司馬樓，雞鳴三縣”。司馬樓中心有座寺廟。別的寺廟都有響亮的名字，這座廟卻沒有，馬馬虎虎地叫做“大廟”。1932年，鄉(xiāng)公所來了個姓昝的鄉(xiāng)長?！瓣谩弊炙抉R樓人不會讀，不會讀的字取半邊，大部分人叫日鄉(xiāng)長，也有喊處鄉(xiāng)長的。昝鄉(xiāng)長是個文化人，上任不久就雄心勃勃地整頓風(fēng)化，倡導(dǎo)禮教。他尋遍縣志、大戶人家的家譜以及當(dāng)?shù)孛说脑娢暮?，他最終得出司馬樓鎮(zhèn)興盛于宋代的結(jié)論?！皝y世毀塔，盛世建廟，就把大廟建成的時(shí)間定在宋代吧。”昝鄉(xiāng)長別的話司馬樓人不認(rèn)，唯獨(dú)這句話人人都認(rèn)。從此大廟在方圓百里內(nèi)揚(yáng)名立萬。每逢過年遇節(jié)，不但司馬樓和兩個鄰鎮(zhèn)的人前來燒香磕頭，其他地方的信眾也紛至沓來祈福求愿。大廟一時(shí)佛煙彌漫，香客不絕。那時(shí)，司馬樓的家戶都很窮酸，平常能吃上咸飯已屬不易，但大廟的和尚卻不一樣，賣香火積累了點(diǎn)錢，白面、豆腐和粉條倒時(shí)不時(shí)能管個肚飽。因此，司馬樓人人都想進(jìn)大廟，但寺廟的規(guī)矩是走一個補(bǔ)一個，那些削尖腦袋想進(jìn)大廟的沒幾個能如愿。司馬樓從昝鄉(xiāng)長起換過八茬主兒之后，到了上個世紀(jì)六十年代，來了位姓洪的主任。洪主任上任前，大廟早已斷了香火，成了司馬樓儲存擺放農(nóng)藥、化肥、太平車和犁耙的場所。洪主任把廟內(nèi)的和尚都趕走了，只留下一個二十來歲名叫新生的小伙子擔(dān)任護(hù)廟人兼保管員。報(bào)名時(shí)新生情真意切地說，“俺叫新生，希望新社會能給俺一次重新做人，獲得新生的機(jī)會?！币痪湓捳f得洪主任心花怒放，夸贊小伙子覺悟高，特批他一人留了下來。大廟作為司馬樓最好最大的房子卻被用做倉庫，洪主任心不甘情不愿。腦瓜靈活的他去過幾次縣城電影院后，決心將大廟改為鄉(xiāng)鎮(zhèn)電影院。洪主任是個大馬金刀說干就干的人，從縣城請來放映隊(duì)后的當(dāng)天下午，立即召開了司馬樓男女老少都參加的動員會，說拆掉大廟內(nèi)的菩薩，今晚就在里面放電影給大家看。大廟內(nèi)人頭攢動，一時(shí)熱鬧非凡。每天晚上，大廟電影院都放電影，票價(jià)內(nèi)外有別，外地人收全價(jià)，本鎮(zhèn)人半價(jià)。檢票員新生吃住在廟內(nèi)，大廟電影院就是他的家。電影放映前，新生把廟內(nèi)的板凳擺得整整齊齊，地面打掃得干干凈凈。電影結(jié)束后，他又把弄亂的板凳重新歸置好，把瓜子紙屑堆積的地面打掃得干干凈凈。電影放映過程中，新生手持藤條，在大廟內(nèi)轉(zhuǎn)悠著維持秩序。幾年之后，老放映員病退，鐵蛋成了正式的放映員住進(jìn)了大廟，大廟成了新生和鐵蛋共同的家。大廟內(nèi)的電影就這樣不緊不慢地放映了十幾年，時(shí)光到了上世紀(jì)八十年代，原來在司馬樓風(fēng)光無限的洪主任被開除回家，新生和鐵蛋也都娶妻生子。不知從什么時(shí)間開始，司馬樓先后冒出了三四家錄像廳。日夜喧鬧的錄像廳播放的全是武打和紅男綠女談情說愛的新奇玩意。大廟的電影票是兩毛一張，而錄像廳只有一毛，新奇加便宜，司馬樓的大人小孩都去了錄像廳。大廟電影院來的觀眾越來越少，兩年之后，大廟開始隔天放電影，盡管這樣，一部片子兩天也聚不攏半廟人。一天，司馬樓人得到消息，放了二十多年電影的大廟電影院要關(guān)門了。關(guān)門的那天晚上，大廟要放映一部不要錢的電影，司馬樓不少人都去了。新生提前讓人給在外地的我捎了口信，說有空也回來一趟吧，今后在司馬樓就再也沒電影院了。我是個念舊的人，從外地特意趕了回去。電影開演前，大廟內(nèi)圍滿了人。觀眾當(dāng)中，沒有年輕貨，也沒有生瓜蛋子，清一色全是老人。六十多歲的洪主任也來了，多年前就離開司馬樓的我再也沒有見過洪主任，他頭發(fā)花白，四顆門牙也不見了，說起話來漏風(fēng)聽不清楚，但沒有人愿意花工夫搭理他。那天晚上，放的影片是《小兵張嘎》，據(jù)說是新生特意選定的。新生說，寺廟講究輪回，從哪開始就從哪結(jié)束。②一句話，說得我心里酸酸的，淚水順著臉頰無聲地流淌，落在大廟坑洼不平的地面上。電影開始了。鐵蛋一如既往，全神貫注地站在放映桌旁倒帶、換片、調(diào)節(jié)光度和音量，忙個不停。新生依然手里拿個藤條在大廟內(nèi)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去……電影在一陣接一陣的掌聲中達(dá)到了高潮。嘎子英姿颯爽的形象再次出現(xiàn)在銀幕上，只見他在崗樓內(nèi)與敵人機(jī)智周旋，趁敵不備，舉起板凳砸死了值班的偽軍。接著，用煤油燈點(diǎn)燃了樓梯。熊熊烈火燒得偽軍呼爹叫娘，亂做一團(tuán)。最后，一聲巨響把敵人全部送上了西天……看到這個場景，大廟內(nèi)所有的觀眾都情不自禁地站了起來，鼓掌聲、吆喝聲、歡呼聲此起彼伏?？赐辍缎”鴱埜隆泛蟮囊荒辏业玫较?，說老家一代流行建寺廟，大廟又要重塑菩薩了。起初，縣城的一個老板來到司馬樓，要將大廟改為百貨公司。實(shí)力雄厚的老板許諾，百貨公司開張吉日，為司馬樓的每戶人家免費(fèi)發(fā)放五公斤葵花油、五袋洗衣粉外加五雙腈綸棉襪子。全鎮(zhèn)的人都簽字同意，唯獨(dú)新生和鐵蛋不同意。兩人心里清楚，大廟改成百貨公司，他們就沒有棲身之地了。兩人乘車來到縣城找到了縣長，說大廟建于六百多年前的宋代，是國家珍貴的文物，如果改成百貨公司，就要大動干戈，大廟就毀了。兩人還說如果縣里同意建百貨公司，他們就到地區(qū)和省里去告……大廟被保存了下來。又過了一年，另外一位有錢的老板來到司馬樓，說要重建大廟，讓司馬樓的百年香火得以延續(xù)。這一次，新生和鐵蛋滿心歡喜，但司馬樓其他人不同意。這位老板同樣有實(shí)力，說如果大家支持，大廟塑好菩薩那天，為每戶免費(fèi)發(fā)放十公斤葵花油、十袋洗衣粉外加十雙腈綸棉襪子。③最后，全鎮(zhèn)的人都?xì)g歡喜喜地簽字同意了。有了寺廟就得有和尚。大廟重建，除了住持由老板指定外，其余的和尚都要對外招聘。招聘的前一天夜里，新生和鐵蛋都偷偷剃了光頭。第二天，當(dāng)兩人來到招聘現(xiàn)場時(shí)，一個意想不到的場面出現(xiàn)了——比他們早到的十幾個司馬樓的人，個個都剃了光頭，人挨人正排隊(duì)等待面試。排在隊(duì)伍最前頭的不是別人，是六十大幾的洪主任。輪到新生面試了，新生激動地說：“俺過去為老菩薩看過門，懂廟內(nèi)的規(guī)矩，今后俺也一定能為新菩薩看好門?！崩习逭f：“恁為老菩薩看門，老菩薩倒了，為電影院把門，電影院關(guān)了。恁說說這是咋回事？”新生一時(shí)也說不出話來。④面試結(jié)束后，洪主任和其他三人被錄取，新生和鐵蛋卻點(diǎn)頭哈腰地與老板握手告別。半年后，大廟修繕完畢。大廟四周的老房子都拆掉了，面積擴(kuò)大了一倍。大廟正門口不但建了停車場，還在四周建了幾十間門面，被出租當(dāng)做香房或者用來兜售旅游紀(jì)念品。大廟左右兩側(cè)最好的門面一間是新生的，另一間是鐵蛋的。司馬樓的人還像原先一樣愛諞，不過現(xiàn)在總喜歡說：“俺們司馬樓，雞鳴三縣，俺們大廟，香火靈驗(yàn)……”（摘選自《小說選刊》2019年第6期，有刪減）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說采用雙線交織的結(jié)構(gòu)形式，以大廟在不同時(shí)間的變化和發(fā)展為主線，以新生、洪主任人物性格變化為副線，體現(xiàn)了作者對時(shí)代、人性的反思。B.在洪主任的帶領(lǐng)下，秉持著破舊立新觀念的司馬樓人拆掉了原先大廟內(nèi)的菩薩，從中折射時(shí)代的發(fā)展使司馬樓人消弭了對大廟及菩薩的敬畏之心。C.隨著錄像廳、電視機(jī)的出現(xiàn)，大廟電影院的發(fā)展也陷入了危機(jī)，正是時(shí)代的發(fā)展才有了電影院的建立，也因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展，導(dǎo)致了電影院的倒閉。D.小說的開端和結(jié)局有驚人的相似，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大廟終究被保留了下來，各地的信眾紛至沓來祈福求愿，大廟在新時(shí)代被司馬樓人賦予了新的意義。7.對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①引用司馬樓人的俗語，引起了讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣，同時(shí)與文章結(jié)尾處的“新俗語”相呼應(yīng)。B.句子②通過第一人稱，讓作者從幕后走向臺前，便于抒發(fā)出作者對大廟電影院即將關(guān)門的傷感之情。C.句子③中“歡歡喜喜”一詞突出了司馬樓人領(lǐng)到物資后的歡喜，體現(xiàn)了司馬樓人的無知、從眾與麻木。D.句子④通過不合常理的“握手告別”，為后文寫新生、鐵蛋在寺廟錢賣香和紀(jì)念品的行為埋下伏筆。8.曹禺認(rèn)為“寫戲主要是寫‘人’”，本文在刻畫新生時(shí)避免了臉譜化和扁平化，用多個細(xì)節(jié)充分地展現(xiàn)人物性格，請結(jié)合文本分析新生的性格特點(diǎn)。9.魯迅強(qiáng)調(diào)小說必須“揭出病苦，引起療救的注意”（《我怎么做起小說來》），如《孔乙己》《阿Q正傳》。本文在這一點(diǎn)上也頗具匠心，請結(jié)合文本簡要分析。答案浙江省紹興市柯橋區(qū)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期5月三模考試語文試題6.(3分)B。沒有人物心理描寫。7.(3分)A。夭夭更多的是好奇，且說夭夭愚昧是過了。8.(5分)①變是指社會歷史之變及經(jīng)濟(jì)權(quán)勢因素對湘西社會的侵?jǐn)_。②日軍入侵、新生活運(yùn)動等成為小說故事發(fā)生的背景，打破了日常的安寧;③新式油業(yè)公司即將在當(dāng)?shù)亻_設(shè)，《申報(bào)》在當(dāng)?shù)匾延凶x者，湘西社會不再是單純的世外桃源。(1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分，結(jié)合文本言之有理，意思相近亦可酌情給分)9.(6分)①一開始摘橘子的勞動場面非常歡樂，展現(xiàn)了一幅美妙的湘西風(fēng)物畫卷，這是只有世外桃源才有的鄉(xiāng)景，風(fēng)土人情之美和人情人性之美相得益彰。②文中的夭夭天真無邪,機(jī)靈開朗;老水手不請自到主動來幫忙摘橘子;老熟人熱情邀請老水手喝一杯等。這一切均表現(xiàn)出淳樸的人情美和人性美。③一再出現(xiàn)的“新生活”，當(dāng)?shù)厝烁静恢鼮楹挝?這似乎隱喻著人們可能將要面臨的未知的威脅。以及關(guān)于“鬼子”的話題，給小說蒙上了一種淡淡的憂傷。

④蘿卜溪正被現(xiàn)代工業(yè)文明入侵。如稅收的征收，再如新式油業(yè)公司將在當(dāng)?shù)亻_設(shè)，這是對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的沖擊，這為小說帶來了憂傷的氣息。(每點(diǎn)2分，結(jié)合文本分析言之有理，意思相近可的情給分)2024屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)高三階段性考試（三模）語文試題6.選A,B項(xiàng)我所住并非冷廟，且當(dāng)時(shí)只是想休息一會兒，并沒有立刻決定住宿廟里。C項(xiàng)嫣然笑了只是小時(shí)候我的觀察，原文并未提到擺脫原生家庭。D項(xiàng)，怒其不爭有誤。7.選B，沒有象征性，且沒有起到伏筆的作用。8.①堂姊和祥林嫂都年僅三十左右，卻蒼老異常。(1分)②堂姊和祥林嫂一樣，失去丈夫、愛兒、家人，孤苦伶仃。(2分)③堂姊和祥林嫂都寄希望于神靈，可悲可嘆。(2分)①選材上，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的冷廟茶亭、花草山嶺、民俗人情，富有鄉(xiāng)土氣息。(2分)②情感上，表達(dá)了對鄉(xiāng)村婦女苦難人生的悲憫，對封建婚姻制度的不滿。(2分)③語言上，對童年的回憶記敘清新自然，對堂姊的遭遇表達(dá)含蓄平靜。(2分)2024屆浙江省義烏市普通高中高三適應(yīng)性考試（三模）語文試題6.【C】“文章敘述節(jié)奏較快”錯誤。7.【B】小徒弟沒有理解師父的行為。8.（1）“早已飛走了”的效果:①照應(yīng)敘事時(shí)間，與“太陽漸漸西斜”“天色漸暗”形成時(shí)間的呼應(yīng)，與上文緊密關(guān)聯(lián)，突出時(shí)間的推移。②強(qiáng)化人物形象，結(jié)合“水面上什么都沒有”等富貴視角的描寫，強(qiáng)調(diào)富貴對莊周世界依然不解。（2）“突然飛走了”的效果：③強(qiáng)化敘事邏輯，與“果然一隊(duì)人馬徑直向莊周飛奔而來”形成呼應(yīng)，厘清情節(jié)的邏輯。④推動情節(jié)發(fā)展，“突然飛走”強(qiáng)調(diào)了垂釣時(shí)的平靜氛圍被打破，暗示著情節(jié)的變化。（評分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分，語意相近酌情賦分，如果只從一種表述效果作答，最多2分）9.①莊周的世界，是指堅(jiān)守平淡自由，順乎自然，不為世事所累、不求功名利祿的世界。②富貴，借助小徒弟的名字含義，正面表現(xiàn)莊周對于自然平和狀態(tài)的滿足和享受。③曲名曲利，“曲折”意為不折手段地求名利，諧音“趨名趨利”，通過對二人的回絕，側(cè)面表現(xiàn)莊周鮮明的價(jià)值取向。（評分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，語意相近酌情賦分）2024屆浙江省紹興市諸暨市高三下學(xué)期5月適應(yīng)性考試（三模）語文試題【答案】6.B7.A8.①開始聽到男孩踢球的聲音，他的心情是煩躁、惱怒；②發(fā)現(xiàn)男孩受傷，對他開始同情，并且感受到生命的活力；③他下樓想要同男孩一起踢球，但男孩卻認(rèn)為他是騙子轉(zhuǎn)身跑掉了，他的心情是悲傷、憤怒和絕望的。9.①從情節(jié)來看，這種“反轉(zhuǎn)”出人意料又在情理之中。原本他是很討厭詩歌的，但由于受傷他成了城市最后一批詩人。而那位喜愛詩歌的朋友大約由于生活的壓力卻成為商人。②從主題來看，這種反轉(zhuǎn)具有諷刺效果，也讓我們對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行反思：我們還需要詩歌嗎？詩歌的未來當(dāng)何去何從？③最后從讀者效果來看，這種反轉(zhuǎn)具有諷刺性，留給讀者思考的廣闊空間?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“他只能借助詩歌忘卻傷口的疼痛”錯，原文“他臉部灼傷處的疼痛卻因?yàn)橄胂缶忈屃嗽S多”，最初讓他的疼痛緩解的不是詩歌，而是想象。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“他也想享受初秋片刻的靜謐”錯，根據(jù)“被燒傷的人突然覺得世界無比孤寂，他的自行車無比孤寂，而他的內(nèi)心更加孤寂”可知，他移情于單車，表現(xiàn)的是他燒傷后被世界遺忘的孤寂的情感。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括人物心理的能力。最開始，當(dāng)男孩一遍遍重復(fù)地對著水泥墻踢球時(shí)，“球在水泥墻上的反彈聲聽來機(jī)械而令人煩躁”，于是他“惱怒”地喊起來“別踢了，吵死人了”?？梢姶藭r(shí)他的心情是煩躁、惱怒；接著，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)男孩的左眼蒙著紗布，于是他對著男孩說“踢吧，你要是嫌悶就繼續(xù)踢吧”，此時(shí)他應(yīng)該與男孩同病相憐，于是對他開始同情，以至于連那踢球的單調(diào)聲音都成了“唯一富有生命力的聲音”?？梢姶藭r(shí)他的心情是同情、并且感受到生命的活力的；然后他下樓想要同男孩一起踢球，但男孩對他充滿戒備和敵意，他告訴男孩自己的臉“是被詩歌燒傷的”，男孩認(rèn)為他是騙子，轉(zhuǎn)身跑掉了，此時(shí)的他“心中充滿了言語不清的悲傷和憤怒”，以及“深深的絕望”?？梢姶藭r(shí)他的心情是悲傷、憤怒和絕望的?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞小說寫作技巧及作用的能力。從情節(jié)來看，這種“反轉(zhuǎn)”出人意料又在情理之中。原本他是很討厭詩歌的，當(dāng)初喝醉了酒，他躺在桌子底下罵“什么狗屁詩歌”，但是由于燒傷，他不能出屋，只能待在家里，感受到了前所未有的孤寂，這使他不得不借助想象來緩解疼痛和孤寂，“他臉部灼傷處的疼痛卻因?yàn)橄胂缶忈屃嗽S多”，并且注意到了很多以往生活中沒有注意過的細(xì)節(jié)，比如蒙了一層粉塵的自行車，在秋天努力生長的滿天星，以及踢足球的男孩的生命力等。在從男孩那里感受到“絕望”之后，他被詩句打動，有了創(chuàng)作詩歌的沖動；后來他成了城市最后一批詩人。而那位喜愛詩歌的朋友，我們不知道他經(jīng)歷了什么，但從文中一些背景式描寫中，如“從此跨入這個城市最后一批詩人的行列”等可知，詩歌在現(xiàn)實(shí)中越來越?jīng)]有位置，那位朋友成為商人估計(jì)也是現(xiàn)實(shí)的力量改變了他