小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《最后一頭戰(zhàn)象》教學(xué)課件1

最后一頭戰(zhàn)象（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)導(dǎo)航生字復(fù)習(xí)課文學(xué)習(xí)課后作業(yè)詞語(yǔ)復(fù)習(xí)課文學(xué)習(xí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．用較快的速度閱讀課文，能提出不理的問(wèn)題，與同學(xué)一起探究解決。2．學(xué)習(xí)作者具體、細(xì)致的表達(dá)方法，感受戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠(chéng)的高尚情懷。生字復(fù)習(xí)劈pī劈開(kāi)蕉jiāo香蕉遭zāo遭遇躁zào暴躁寇kòu日寇筒tǒng竹筒革gé革命點(diǎn)擊泣qì哭泣碑bēi石碑浴yù浴室搏bó搏斗詞語(yǔ)復(fù)習(xí)日寇埋葬陣亡喘息香蕉皮革凝重華貴英武氣概傷感蒼茫石碑焦躁不安漫不經(jīng)心久別重逢橫遭不幸震耳欲聾浴血搏斗課文學(xué)習(xí)快速閱讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫了關(guān)于戰(zhàn)象嘎羧的哪些事情？請(qǐng)分別用四字短語(yǔ)概括出來(lái)。英雄垂暮重披戰(zhàn)甲憑吊戰(zhàn)場(chǎng)莊嚴(yán)歸去課文學(xué)習(xí)課文中有許多具體描寫嘎羧行為、神態(tài)的語(yǔ)句，畫出來(lái)，讀一讀，看看從中你體會(huì)到了什么？課文學(xué)習(xí)感受嘎羧的“懷舊”“善良”它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水……發(fā)出震耳欲聾的吼叫。從“久久凝望”可以看出它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕?！罢鸲@的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許又是在訴說(shuō)它對(duì)戰(zhàn)友的深深懷念。課文學(xué)習(xí)感受嘎羧的“英勇”二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。從這里我們可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗的慘烈。戰(zhàn)象對(duì)戰(zhàn)斗記憶猶新，披掛上象鞍有一種無(wú)比自豪的感情。這里通過(guò)對(duì)象鞍和嘎羧的簡(jiǎn)練描繪，深情贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。課文學(xué)習(xí)感受嘎羧的“忠誠(chéng)”它死了。它沒(méi)有到祖宗留下的象冢。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。這里通過(guò)寫嘎羧的最終歸宿，表現(xiàn)了它對(duì)同伴的忠誠(chéng)，對(duì)使命的忠誠(chéng)。課文學(xué)習(xí)尋找“感動(dòng)”課文中還有哪些令你感動(dòng)、讓你深思的語(yǔ)段？請(qǐng)有感情地讀一讀吧。課文學(xué)習(xí)自讀課文，小組討論。（1）嘎羧要離開(kāi)寨子時(shí)，為什么要披掛象鞍？（2）嘎羧為什么要去打洛江畔？（3）嘎羧離開(kāi)村子前為什么要繞著寨子走三圈？課后作業(yè)嘎羧告別村寨的場(chǎng)面