9.1 認(rèn)識質(zhì)量互變規(guī)律 課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

張乖崖在崇陽當(dāng)縣令，有一個(gè)官吏從庫房中出來，張乖崖看見他鬢角旁的頭巾下藏有一文錢。就盤問他，查出錢是從庫房中拿出來的。張乖崖就命令下屬杖打他。那個(gè)官吏說:“一文錢有什么大不了的，你怎么能杖打我呢?”張乖崖提筆評判道:“一日一錢，千日千錢。繩鋸木斷，水滴石穿。

成語“繩鋸木斷，水滴石穿”體現(xiàn)了什么規(guī)律？新課導(dǎo)入

質(zhì)量互變規(guī)律事物的發(fā)展總是從量變開始,量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。第九課理解質(zhì)量互變9.1認(rèn)識質(zhì)量互變規(guī)律1、什么是質(zhì)？什么是量？2、質(zhì)量互變規(guī)律的主要內(nèi)容是什么？3、質(zhì)量互變規(guī)律的要求是什么？4、事物發(fā)展中漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的含義及辯證關(guān)系？5、遵循質(zhì)量互變規(guī)律的意義是什么？自主學(xué)習(xí)一、質(zhì)量互變規(guī)律的含義

質(zhì)是一事物成為自身并區(qū)別于他事物的內(nèi)部固有的規(guī)定性。

1、質(zhì)【例】山川湖海，日月星辰，飛禽走獸，這些東西我們所以能夠把它們區(qū)分開來，是因?yàn)樗鼈兏饔凶约禾厥獾馁|(zhì)。事物本質(zhì)屬性決定著事物質(zhì)的存在矛盾的特殊性決定著事物質(zhì)的存在（一）任何事物都是量和質(zhì)的統(tǒng)一

（1）內(nèi)涵：量是事物存在和發(fā)展的規(guī)模、程度、速度等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性，以及事物構(gòu)成因素在空間上的排列組合方式。

（2）量的規(guī)定性：量的規(guī)定性不同于質(zhì)的規(guī)定性，在一定范圍內(nèi)量的增減并不影響某物之為某物。

（3）量總是一定事物的量。離開具體事物的“純粹”的量，只存在于思維的抽象中。2．量判斷:有人認(rèn)為“量的增減并不影響某物之為某物”?！翑?shù)量增減、空間變化都不會影響水的性質(zhì)載體如

事物的大小、質(zhì)量的多少，運(yùn)動的快慢、速度的高低，以及分子中原子數(shù)量的多少和排列組合方式，都是事物量的規(guī)定性。任何事物都是量和質(zhì)的統(tǒng)一練一練1.任何事物都是質(zhì)與量的統(tǒng)一體。下列關(guān)于“質(zhì)與量”的說法正確的有：

①量就是事物存在和發(fā)展的規(guī)模、程度、速度等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性②質(zhì)是一事物成為自身并區(qū)別于他事物的內(nèi)部固有的規(guī)定性③量的規(guī)定性不同于質(zhì)的規(guī)定性，量的增減不影響某物之為某物④離開具體事物的“純粹”的量，只存在于思維的抽象中A．①② B．①③ C．②④D．③④C探究：事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。說明從小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)——……的發(fā)展過程體現(xiàn)了什么道理？(1)區(qū)別：含義不同①量變：量的變化

（漸進(jìn)的、不顯著的變化；A事物仍是A事物）②質(zhì)變：質(zhì)的變化

（根本的、顯著的變化；A事物變?yōu)锽事物）3.質(zhì)量互變規(guī)律（量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系）（二）任何事物都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一下列變化屬于質(zhì)變的是():A.水結(jié)成冰B.冷水變成熱水C.食物發(fā)霉D.資本主義由自由競爭到壟斷E.雞蛋變成小雞F.朝核六方會談有緩和的跡象ACE判斷量變與質(zhì)變的根本標(biāo)志：事物的根本性質(zhì)是否發(fā)生變化練一練①量變是質(zhì)變的必要前提。②質(zhì)變是量變的必然結(jié)果,體現(xiàn)并保存量變的成果,并為新的量變開辟道路。③事物的矛盾運(yùn)動表現(xiàn)為量變與質(zhì)變及其相互轉(zhuǎn)化。（事物的發(fā)展就是這樣由量變到質(zhì)變，又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變，如此循環(huán)往復(fù)，不斷前進(jìn)。）

(2)聯(lián)系二、遵循質(zhì)量互變規(guī)律1.質(zhì)量互變規(guī)律的要求（思維方法）以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中的量變與質(zhì)變、漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關(guān)系。發(fā)展的過程的特點(diǎn)發(fā)展的狀態(tài)（1）區(qū)別(含義不同）

①連續(xù)性（漸進(jìn)性）：事物只是在量上發(fā)生了變化，表現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中就是這一事物還是它自身，是事物發(fā)展中的漸進(jìn)性過程。(量變)

②間斷性（飛躍性）：事物在質(zhì)上發(fā)生了變化，是從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍，是漸進(jìn)性過程的中斷，或連續(xù)性的間斷。（質(zhì)變）

2、連續(xù)性與間斷性、漸進(jìn)性與連續(xù)性的辯證關(guān)系

判斷：中斷、間斷意味著事物停止了發(fā)展?！?/p>

①漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性相互包含；②漸進(jìn)性與連續(xù)性的每一步進(jìn)展都是對自己的破壞，都在走向自己的反面，即飛躍性與間斷性。③正是因?yàn)橛袧u進(jìn)性與連續(xù)性的積累，才產(chǎn)生了飛躍性與間斷性，所以，飛躍性與間斷性包含著漸進(jìn)性與連續(xù)性。（2）聯(lián)系

小學(xué)中學(xué)大學(xué)量變連續(xù)性漸進(jìn)性連續(xù)性漸進(jìn)性量變量變質(zhì)變質(zhì)變間斷性飛躍性連續(xù)性、漸進(jìn)性間斷性飛躍性七八九高一高二高三間斷性飛躍性質(zhì)變量變填一填：用質(zhì)變與量變、漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與中斷性完成圖示

準(zhǔn)確地把握事物發(fā)展過程中的量變與質(zhì)變，正確地認(rèn)識事物發(fā)展過程中的漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性，對我們認(rèn)識事物的本質(zhì)，遵循事物的發(fā)展規(guī)律具有重要意義。3.遵循質(zhì)量互變規(guī)律的意義拓展：在量變與質(zhì)變的關(guān)系上，有兩種形而上學(xué)觀點(diǎn)

只承認(rèn)質(zhì)變，否認(rèn)量變，否認(rèn)量變是質(zhì)變的必要前提。生物學(xué)中的“激變論”就是這種觀點(diǎn)的典型代表。

認(rèn)為事物的發(fā)展只有量的漸進(jìn)，沒有質(zhì)的飛躍。自然科學(xué)和哲學(xué)中的“庸俗進(jìn)化論”，就是這一觀點(diǎn)的典型代表。激變論

庸俗進(jìn)化