幼兒園植物角活動(dòng)方案6篇

幼兒園植物角活動(dòng)方案6篇幼兒園植物角活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察了解各種葉子的外形特征，發(fā)展幼兒的觀察力并體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

2、了解葉子的不同特性及作用。

3、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飛舞的動(dòng)作并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

4、激發(fā)幼兒對(duì)植物的熱愛(ài)，發(fā)揮想象來(lái)創(chuàng)作美工作品。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、了解葉子的外形特征并能根據(jù)葉子的外形特征進(jìn)行分類。

2、了解不同形狀的葉子的不同特性作用。

3、能用不同形狀的葉子進(jìn)行美書創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、帶幼兒參觀植物園，收集各種落葉。

2、錄音機(jī)、磁帶、彩條、大畫紙、雙面膠等。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話活動(dòng)：

小朋友你們喜歡葉子嗎?(喜歡)你們想了解葉子的`秘密嗎?今天我們就和葉子做朋友，一起來(lái)認(rèn)識(shí)它，了解它。

二、觀察接觸各種植物的葉子：(把幼兒分五組，每組擺放一藍(lán)葉子供幼兒自由選擇)。

1、觀察葉子的形狀及顏色。教師：“你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些葉子都一樣嗎?”給幼兒自由談?wù)摰臅r(shí)間，相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象葉子的形狀像什么?同時(shí)讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進(jìn)一步熟悉葉子的外型。

3、組織幼兒觀察松樹(shù)和銀杏樹(shù)的葉子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)是什么形狀的有什么用處，幼兒討論后教師進(jìn)行小結(jié)。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，串葉子，做掛飾。每個(gè)幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在彩條上，掛在脖子上。

三、游戲活動(dòng)，提高幼兒的辨別能力：

教師交代游戲的規(guī)則：游戲開(kāi)始，幼兒聽(tīng)音樂(lè)可拍手自由動(dòng)作，去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，游戲進(jìn)行2—3次，每次可鼓勵(lì)幼兒尋找更多的同伴。

四、創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂(lè)的旋律，表現(xiàn)葉子的飛舞：

1、教師：“一部分樹(shù)木和植物在秋天時(shí)，葉子會(huì)伴著秋風(fēng)漸漸的飄落，你們見(jiàn)過(guò)飄落著的樹(shù)葉嗎?那是什么樣的?”啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)模仿被風(fēng)吹起的落葉。

2、欣賞音樂(lè)幼兒自由表現(xiàn)。

根據(jù)幼兒的能力教師可用語(yǔ)言情境隨機(jī)啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的葉子(如：輕輕用手或身體的擺動(dòng)表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的飄落，急速的扭動(dòng)或打圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹的亂舞，靜止的造型表現(xiàn)葉子靜靜的躺在地上……)

幼兒園植物角活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、親子同游，伙伴相隨，增進(jìn)親子同伴的感情。

2、快樂(lè)游戲，愛(ài)心野餐，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)策劃：

小一班家委會(huì)

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：

10月20日（周日）上午9：30—12：30（如遇下雨，活動(dòng)順延）

活動(dòng)費(fèi)用：

門票費(fèi)（幼兒免票，成人20元/人，軍人憑軍官證免費(fèi)）和其它園內(nèi)游玩費(fèi)用均自理。

活動(dòng)說(shuō)明：

1、此次活動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒自愿參與。

2、此次活動(dòng)不提供車輛，家長(zhǎng)帶幼兒自行前往公園。

3、因公園有幾個(gè)門，有車的家長(zhǎng)會(huì)從側(cè)門進(jìn)入，有的家長(zhǎng)可能要搭乘公園里的巴士進(jìn)入，家委會(huì)不方便給大家集體購(gòu)票。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、宣傳和報(bào)名：博客通知

2、方案準(zhǔn)備：活動(dòng)方案、安全預(yù)案

3、游戲材料：口號(hào)旗一面、布袋4個(gè)、小板凳5個(gè)、皮球5個(gè)、氣球一袋、鈴鼓、耳麥、小點(diǎn)心、藥品

4、家長(zhǎng)自備野餐用具和食品（不組織燒烤）

5、幼兒準(zhǔn)備一幅畫或者一個(gè)小手工作品（用于同伴間互相交換）

具體安排：

1、活動(dòng)前，老師和家長(zhǎng)共同激發(fā)幼兒秋游的美好愿望，并強(qiáng)化安全要求。

2、家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備秋游時(shí)所需物品和繪畫作品。

3、當(dāng)天早上9：30分，家長(zhǎng)、幼兒、老師在公園“松鴿坪”草坪集合。

4、9：40———10：30集體玩親子游戲、交換小作品。

5、10：30———11：30家庭自由結(jié)伴游玩

6、11：40———12：30集體野餐、互相交流、自由結(jié)束

活動(dòng)延伸：

布置活動(dòng)照片展板

附親子游戲內(nèi)容：

1、搶椅子

2、抱團(tuán)

3、踩氣球

4、夾球比賽

5、布袋跳比賽（家長(zhǎng)游戲）

6、家庭小表演

幼兒園植物角活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、正確引導(dǎo)幼兒試著用小器皿澆水。

2、激起幼兒對(duì)小花小草的關(guān)愛(ài)，感受主題活動(dòng)的開(kāi)心。

3、文化教育幼兒培養(yǎng)辦事用心，不粗心大意的良好的習(xí)慣。

4、能學(xué)好用輪著的方法交談，感受與伙伴溝通交流、探討的快樂(lè)。

課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題

恰當(dāng)應(yīng)用灑水壺給小花小草澆水。

主題活動(dòng)提前準(zhǔn)備

1、多個(gè)只大、小飲料瓶做的灑水壺（在瓶塞上戳好多個(gè)小孔）

2、太陽(yáng)公公照片一個(gè)

主題活動(dòng)全過(guò)程

一、激起興趣愛(ài)好

教師念童謠，造成小寶寶的興趣愛(ài)好；太陽(yáng)公公真頑皮，曬在的身上熱烘烘，大家小寶寶搞好操，喝口沸水解解渴。

1、師：天氣熱了，除開(kāi)大家誰(shuí)會(huì)會(huì)口干啊？

幼：小狗狗、小貓咪、小白兔、教師…..

師：大家小寶寶真聰慧，了解小狗小貓小白兔會(huì)口干。還想起了教師也會(huì)口干的。簡(jiǎn)直有愛(ài)心的好孩子。

2、師：大家幼兒園的小草呀，好看的小花呀，也曬得干燥，口渴了，小草小花對(duì)老師說(shuō)：“太陽(yáng)公公真頑皮，曬在的身上熱呼呼，小花小草要飲水，哪一個(gè)小寶寶會(huì)幫助？”今日大家小寶寶與老師一起去給小草小花飲水了。

二、澆水試??

1、探討：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

師：如今教師來(lái)變變變、變出了什么??？（灑水壺）這灑水壺是什么顏色的呀？（幼：鮮紅色的）。

師：哪些樣子的呀？（圓溜溜）

師：教師再說(shuō)變，變變變又變出了一只什么樣的灑水壺呀？幼：深藍(lán)色的

師：教師再說(shuō)變，又變出了一只什么樣的灑水壺呀？幼：淡黃色的

師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)灑水壺？

幼：1、2、3，3只灑水壺

師：正確了，是3只灑水壺

師：哎喲，這3只灑水壺還不夠呢，教師再說(shuō)變，變變變，變出了很多的灑水壺了。小寶寶，大家每個(gè)人拿一只灑水壺吧。

2、老師舉起一個(gè)大的灑水壺，隨后去給小花小草飲水了“小花一口一口喝，不要著急?！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤?，不要著急?！?/p>

3、師：小寶寶還要給小花小草飲水了。（激勵(lì)每名小寶寶參加主題活動(dòng)）

抽獎(jiǎng)活動(dòng)：

用童謠正確引導(dǎo)嬰兒喝水。

教學(xué)反思

設(shè)計(jì)方案這堂課的初心是想激發(fā)小孩的想像工作能力，在明確提出活動(dòng)目標(biāo)的情況下也是緊緊圍繞設(shè)計(jì)理念來(lái)的。在歷經(jīng)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之后察覺(jué)孩子離總體目標(biāo)還是有一點(diǎn)間距，小孩能夠講出自身想像的什么綠色植物要飲水，可是在具體的實(shí)際操作中發(fā)覺(jué)有非常一部分小孩動(dòng)手能力能力較差。對(duì)于這類狀況想起應(yīng)當(dāng)為小孩做示范性要先有確實(shí)的物品展現(xiàn)給孩子，再讓幼兒親手做。小孩先擁有效仿還有自身的物品就非常容易多了，因此要重視課堂教學(xué)上對(duì)小孩的正確引導(dǎo)。

幼兒園植物角活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)家長(zhǎng)事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個(gè)集體，排隊(duì)時(shí)跟著前面的小朋友。過(guò)馬路時(shí)提醒孩子注意安全。

2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。

3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

4、小朋友8：30分來(lái)園，并請(qǐng)家長(zhǎng)陪同。

三、活動(dòng)時(shí)間：

9月15號(hào)（星期五）早上

四、活動(dòng)過(guò)程

1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項(xiàng)，做好點(diǎn)名工作。

2、9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì)，以班級(jí)為單位徒步去公園。

3、組織開(kāi)展活動(dòng)。

活動(dòng)一：

帶領(lǐng)全體幼兒家長(zhǎng)游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。

活動(dòng)二：

集體親子小游戲

“剪羊毛”，首先家長(zhǎng)和幼兒身上夾了好多夾子，然后請(qǐng)家長(zhǎng)抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時(shí)間看看哪組家庭拿到的夾子最多。

4、活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)帶領(lǐng)再自己孩子回家。

幼兒園植物角活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在了解黃瓜、辣椒成長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)上，知道植物一般是按播種、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果的過(guò)程生長(zhǎng)的。

2.樂(lè)于參與種植活動(dòng)，學(xué)習(xí)觀察和比較，并會(huì)用簡(jiǎn)單的話描述自己的發(fā)現(xiàn)。

3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

4.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.黃瓜、辣椒生長(zhǎng)過(guò)程照片若干，“植物是怎樣長(zhǎng)大的”動(dòng)畫。

2.幼兒人手一份生長(zhǎng)排序圖，一張記錄表。

活動(dòng)過(guò)程：

一、喚起記憶

前一段時(shí)間，我們和蔣老師一起在小(1)班的實(shí)驗(yàn)地里種下了一些種子和苗苗。為了照顧好它們，小朋友還分成了種子組和苗苗組。誰(shuí)是種子組的寶寶?苗苗組的寶寶呢?

二、觀察、比較：植物是怎樣長(zhǎng)大的

在種子和苗苗慢慢長(zhǎng)大時(shí)，老師還給它們拍了一些照片。出示照片，按順序觀察、比較：

1、我們種下的種子是什么樣的呢?種子組的寶寶在干什么?

2、哇，種子變得怎么樣了?

3、看一看，現(xiàn)在的苗苗和剛才的小芽芽比，又有什么不同?

4、看，這是苗苗組的苗苗剛種下去的樣子，多像種子組的苗苗呀?，F(xiàn)在，你看到了什么?

5、這是什么植物的種子?你是怎么知道的?

三、提煉總結(jié)

1、你看，小小的種子會(huì)長(zhǎng)成一顆苗苗，苗苗又會(huì)不斷長(zhǎng)大，結(jié)出果實(shí)。其實(shí)，種子組的苗苗也會(huì)像辣椒的苗苗一樣開(kāi)花、結(jié)果。很多植物都是這樣長(zhǎng)大的。(看動(dòng)畫)

2、再次欣賞動(dòng)畫，嘗試用身體動(dòng)作表示植物生長(zhǎng)的變化。

四、操作很活動(dòng)

按植物的生長(zhǎng)過(guò)程用圖片排序。

幼兒園植物角活動(dòng)方案篇6

一、活動(dòng)主題:

金秋植物園快樂(lè)親子游

二、活動(dòng)目的:

1、體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)共同出游的樂(lè)趣.

2、讓幼兒走進(jìn)自然,發(fā)現(xiàn)、感受秋天的變化.

3、知道要保護(hù)游覽區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí).

4、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,知道要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物.

三、活動(dòng)地點(diǎn):

湖南省森林植物園

四、活動(dòng)時(shí)間:

2006年11月11日上午8:40——14:00

五、活動(dòng)流程:

參觀植物——橘園（摘橘子）——百鳥(niǎo)園（喂鳥(niǎo)）——農(nóng)家樂(lè)（中餐）

六、活動(dòng)組織:

負(fù)責(zé)人:熊婧

組織者:熊婧、游云南

收費(fèi)、出納人:本班家長(zhǎng)委員會(huì)成員（姚夢(mèng)池、萬(wàn)昕小朋友的媽媽）

七、活動(dòng)具體事項(xiàng)

1、集合時(shí)間是星期六（11