高考語文多元思辨作文押題及范文借鑒01對話與合作

“對話與合作”多元思辨作文押題及高格范文借鑒【作文題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)在新近完成的有關(guān)中美關(guān)系的紀錄片《善良的天使》中，一個個普通人成為講述兩國關(guān)系的主人公。《善良的天使》不僅采訪了美國前國務(wù)卿貝克和奧爾布賴特、澳大利亞前總理陸克文等數(shù)十位政、商、學(xué)界知名人士，更聚焦中美兩國普通民眾，采訪了數(shù)名在對方國家工作的教師、企業(yè)家、農(nóng)民、工人等，通過打動人心的小故事來展現(xiàn)兩國民間的深度溝通與交融。之所以創(chuàng)作《善良的天使》一片，是因為意識到美中關(guān)系是21世紀最重要的雙邊關(guān)系之一。而美國民眾對中國的了解遠遠遜于中國民眾對美國的了解?！叭绻屑毧础袊鴫簟蜁l(fā)現(xiàn)它和‘美國夢’有不少相通之處。我們想要的很多都是相同的東西，清潔的空氣、健康的食物、安全感、讓孩子過上比自己更好的生活……”盡管美中文化迥異，但兩國人民可以找到很多共同點。讀了上述材料，你有怎樣的思考和感悟？對此，大同中學(xué)時政評論課本期欄目為“對話，攜手邁向未來”，請你作為嘉賓，寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}】限制性：1.真實情境的限制。材料分為兩層意思。第一層，類似于一句話新聞，簡要概括《善良的天使》激起中美民眾的“共情”。第二層，分析了《善良的天使》的創(chuàng)作視角和藝術(shù)構(gòu)思，關(guān)鍵詞為“普通人”、“小故事”，此情境暗示寫作時可以視點下沉，選擇適合自己的視角，選擇小切口，而非動輒就是從宏大敘事和外交辭令。第三層，指出中美兩國在很多方面存在著缺乏了解、對話不暢的現(xiàn)象。第四層，指出中美關(guān)系是世界上最重要的國際關(guān)系，“中國夢”和“美國夢”異曲同工，都是以人的美好幸福生活為旨歸的，意在增進了解，相互理解，溝通交流，即中美對話。2.典型任務(wù)的限制。本題典型任務(wù)具體切分如下：一是時政評論本期主題“對話，攜手邁向美好未來”。因此寫作時必須緊緊圍繞中美對話。思想內(nèi)容上，要向前看，不能一味強調(diào)歷史上的中美關(guān)系的對立、隔閡、鴻溝與冷戰(zhàn)，以及當(dāng)下的人權(quán)問題、中美貿(mào)易戰(zhàn)等，要展望未來。二是發(fā)言稿。發(fā)言稿的格式，除了開頭的稱呼語、結(jié)束語之外，和一般文體并無兩樣。寫作時須有對象意識，可適當(dāng)呼告，營造真切的發(fā)言場景。三是嘉賓身份。這一身份的設(shè)置，是有深意的。不同于外交部發(fā)言人的身份，義正言辭，也適當(dāng)高于學(xué)生。一般嘉賓點評，在見解、觀點上要有一定高度、深度。因此，寫作時既要洞悉當(dāng)前世界形勢，又要貼近學(xué)生實際。四是“大同中學(xué)”，意為中美對話，開創(chuàng)天下大同。這一任務(wù)，并非主要任務(wù)，但若能注意，文章將更加嚴謹圓融。3.價值判斷的限制。材料及問題提示，旨在引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注時政，如何在百年未有之大變格局，涵養(yǎng)家國情懷的同時，具有國際視野，具備國際理解意識。對于中美關(guān)系，一直以來比較敏感，本題旨在引學(xué)生理性思考，在當(dāng)今全球經(jīng)濟一體化、人類命運共同的大背景，不能簡單簡單偏激地敵視他國，擯棄民族偏見，而應(yīng)培育博大的胸襟，秉持天下一家的理念，使兩國文明、文化交流互鑒，各美其美，美美與共；彼此尊重理解，通過對話、溝通，解決分歧和爭端。開放性：1.立意角度自由。立意角度是自由的，有較大的的立意空間。面對宏大話題，可以條分縷析，這樣使得思維有序，展開有徑，可從政治、經(jīng)濟、文化、民間交流等方面，具體論述中美對話，如政治方面，構(gòu)建人類命運共同體；經(jīng)濟方面，競爭中更有合作，倡導(dǎo)非零和博弈，從而實現(xiàn)雙贏互惠；文化方面，加強交流互鑒，美美與共。總之，通過平等對話。達成共識，共享發(fā)展紅利，共建美好未來。2.聯(lián)想和思考是開放的。圍繞中美關(guān)系，考生可聯(lián)想到很多方面和素材?？蓮膬纱蠓矫鎭碚归_聯(lián)想。首先聯(lián)想到中美和對話不暢方面，從歷史上的戰(zhàn)爭、封鎖，到當(dāng)下的中美貿(mào)易戰(zhàn)、打壓華為、新冠病毒污名化、抵制新疆棉花等入手，這樣內(nèi)容充實，言之有物。也可聯(lián)想到積極的中美對話，如《善良的天使》，兩國民間的深度溝通與交融。又如“珠算大使”李綿軍把珠算推廣到美國校園；美國農(nóng)場主夫婦在密西西比河畔的小鎮(zhèn)上接待中國重要領(lǐng)導(dǎo)；美國海軍陸戰(zhàn)隊退役隊員把橄欖球運動帶到中國上海……在搜集例證、運用例證基礎(chǔ)上，深度思考，中美對話，是歷史和現(xiàn)實的正確選擇，是大國擔(dān)當(dāng)，是和平共處的智慧，也是攜手邁向未來的不二法門?！窘忸}】這是一道典型的任務(wù)驅(qū)動型材料作文?？忌獙懗銮泻项}意的文章，必須學(xué)會審題。審題，必須先審讀材料，大體確定明確材料限制的寫作范圍，材料從一個小角度，講述中美民眾溝通交流的暖聞。綜合、整合材料，寫作范圍大體可限制在中美溝通交流，不宜不假思索地套作“人類命運共同體”等常見話題。審題，還需審讀材料后的問題提示，提示語明確了時政評論的主題是“對話”，尋找材料和提示語、驅(qū)動任務(wù)三者之間的“交集”，立意就更為精準。三者的“交集”，既有發(fā)散展開的空間，又能防止宿構(gòu)和套作。面對宏大主題，不能空喊口號，也不能套用兩國關(guān)系白皮書式的語言風(fēng)格，應(yīng)該充分調(diào)用積累的鮮活素材，尤其是兩國人民溝通交流的感人事例，動之以情，曉之以理?！緟⒖剂⒁狻壳蓄}立意：1.對話，鑄劍為犁，和平共處。2.對話，學(xué)會傾聽，博采眾長。3.對話，各美其美，美人之美，美美與共。4.對話，將孤島連成大陸。5.對話，共建，共享，共融，共情。……偏題立意：1.和平與發(fā)展是大勢所趨（偏離材料的意旨）2.捐棄夙愿，展望未來（注意到材料涉及的中美關(guān)系，但未點明關(guān)鍵詞“對話”）3.銘記歷史，以史為鑒（材料透出價值取向是展望未來，而非一味銘記歷史，延續(xù)對立）……【范文一】對話，攜手邁向未來學(xué)生：汪黃佳琪敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！君子以文會友，以友輔仁。時政評論有助于我們拓寬眼界,著眼大局；更有利于我們放眼風(fēng)云，緊扣時代脈搏。在今天的時政評論研討會上，我非常榮幸作為大同中學(xué)特邀嘉賓發(fā)表個人敝見，就讓我們激濁揚清，評判時政大事，與熱點對話，同時代共進。眾所周知，美國是世界上最大的發(fā)達國家，中國是世界上最大的發(fā)展中國家，兩國對亞洲乃至對世界局勢都負有重大責(zé)任以及巨大的影響力。因此，中美關(guān)系是21世紀最重要的雙邊關(guān)系之一。但你可知，在西方主導(dǎo)的故事中，中國卻被塑造成了一個反派角色？這個時候，就需要有人去拉近認知的差距，講好中國的故事，來化解彼此的誤解?；庹`解，需要打開一個個普通人的內(nèi)心，更需要加強兩國人民的交流?！拔覀儾皇菙橙?，是朋友。我們天性中的那個善良的天使，終將輕撥起神秘的記憶之弦，而最美的樂音，也將就此奏響！”林肯在促進南北統(tǒng)一時如是說。而同樣，為了促進中美兩國的和平，“珠算大使”李綿軍把珠算推廣到美國校園；美國農(nóng)場主夫婦在密西西比河畔的小鎮(zhèn)上接待中國重要領(lǐng)導(dǎo)；美國海軍陸戰(zhàn)隊退役隊員把橄欖球運動帶到中國上?！瓱o論局勢如何變化，“善良的天使”總是存在；無論怎樣，他們總在那里?？傆衅椒捕謧ゴ蟮膬蓢胀ㄈ嗣窀鞅M其力，展現(xiàn)出友善和寬容，為中美關(guān)系的和平發(fā)展架橋鋪路。冰凍三尺，非一日之寒，誤解是慢慢形成的。而化解誤解，就是從一個個普通人的內(nèi)心被打開開始的?；庹`解，需要增加兩國人民的互信，更需要加強彼此文化的交流?；粮襁@樣說道：“世界的和平與繁榮，取決于美中兩國的選擇。如果兩國人民更好了解彼此，誤解就會消除”。正是如此，但是當(dāng)中華民族重新崛起于世界的東方，大國威脅論與文化偏見甚囂塵上，貿(mào)易戰(zhàn)的威脅，主張戰(zhàn)略競爭的聲音，在南海的武力炫耀，甚至是華為孟晚舟案與新疆棉花被抵制事件等無一不顯現(xiàn)出了西方公眾的無知和美國的蓄意挑撥，但是在這種激烈的風(fēng)云動蕩下，能有誰用陽光驅(qū)散陰霾？又是誰用行動展現(xiàn)出和平與溫情的夢想？還好有以李子柒為代表的當(dāng)代中國青年。隨著全世界年輕一代交往的日益密切，中國青年們正滿懷愛國的熱忱，意氣昂揚，將中華文化與中國夢傳向四方，講好中國故事，讓世界了解真正的中國。化解誤解，需要密切兩國政府的合作，更需要合理處理中美關(guān)系。君不見，歷史上不乏有美國南北戰(zhàn)爭以來國家和平發(fā)展，經(jīng)濟騰飛；中國唐朝對外開放，兼容并蓄，這都體現(xiàn)了兩國人民的共同愿景，那便是和平發(fā)展。在新的國際形勢下，兩國擁有共同利益，中美合作的前景更是不可估量，如若兩國不計前嫌，舍一朝風(fēng)月，而得萬古長空，共商共享，通過合作帶過其它國家的發(fā)展豈不樂哉？同學(xué)們，你們是否也這樣覺得？化解誤解，雖渺小但卻擁有千鈞之力。我相信，在中美的共同努力之下，善良的天使終會戰(zhàn)勝邪惡的力量，中美兩國人民的友好往來終會被傳為佳音。我的分享完畢，謝謝大家。作文點評：文章深諳任務(wù)驅(qū)動型作文、應(yīng)用文體作文之道，開篇巧妙完成各項任務(wù)，情境鮮活，儼然現(xiàn)場發(fā)言，雖是開場白，但絕不“白開場”，文化底蘊厚重，語言得體，主題鮮明。主體部分，例證典型，材料鮮活新穎，敘述例子簡潔精當(dāng)，議論分析緊扣“對話”主題。全文從小故事、普通民眾到大國外交，從歷史到現(xiàn)實，大開大合，雄辯大氣。友好對話，合作共創(chuàng)未來學(xué)生：楊千月親愛的同學(xué)們：大家好！很榮幸能作為嘉賓在本次時政評論課上發(fā)言，近日，采訪中美民眾的紀錄片《善良的天使》完成錄制。這檔紀錄片反映了中美民眾對兩國關(guān)系最真實的看法，呈現(xiàn)出改善中美關(guān)系的轉(zhuǎn)機與光明前景。我想在此與大家分享我的認識與思考：在當(dāng)今時代，中美雙方應(yīng)友好對話，合作共創(chuàng)未來。在中美關(guān)系不和的今天，中美雙方一場友好平等、接地氣的對話顯得尤為重要?！渡屏嫉奶焓埂肪褪沁@樣樣一檔紀錄片。盡管片中雙方常有歧義，但他們始終保持著友好寬容的姿態(tài)，所進行的對話不失為一次中美之間的深度溝通，文化交流，為中美關(guān)系改善創(chuàng)造了一個良好的開端。這檔節(jié)目增進了兩國人民的深厚情誼，使得中美關(guān)系的改善跨出了至關(guān)重要的一步。它使得美國民眾能夠更客觀，辯證地看待中國，也引發(fā)了中國對美國新的思考與認識。盡管中美文化迥異，但兩國人民在節(jié)目中能找到很多共同點。盡管中美發(fā)展戰(zhàn)略不同，但中國夢與美國夢的相同之處在片中也被體現(xiàn)出來，透過這檔紀錄片，我看到了改善中美關(guān)系可期的未來。君不見，從“乒乓外交”、“跨越太平洋的握手”，到《中美聯(lián)合公報》的發(fā)表，中美外交的天空曾劃過一顆耀眼的流星。但時過境遷，世殊時異。今天中美之間濃濃的火藥味，逐漸從中美貿(mào)易戰(zhàn)中發(fā)酵，從庚子年“武漢病毒”之謬言中散開，再在抵制新疆棉花事件中氤氳。太平洋上空的大氣需要對流，中美兩國才能有一片美好的藍天。人事有代謝，往來成古今。同學(xué)們，你們可曾聽到那遠古傳來的大漠中的悠悠駝鈴聲？你們可曾看到鄭和遠渡西洋的航船？中國是個有著和平友好外交傳統(tǒng)的文明古國。而今天中美關(guān)系正處在十字路口，不由得讓人感慨萬千。中國在清晰看待世界格局，堅持構(gòu)建人類命運共同體的同時，也應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚我們的外交精神，打開與美國之間友好交往的大門，與美國進行更多像中美阿拉斯加“2+2”對話這樣的的深度溝通，攜手創(chuàng)造美好未來。另外，同學(xué)們，我們作為新時代的青少年，也要積極實踐，響應(yīng)時代號召。我們應(yīng)該用自己的行動，傳承中華文化，講好中國故事，展現(xiàn)中國青年之風(fēng)范，才能使中國在外交場上有底氣，有自信。立時代潮頭，發(fā)思想新聲。友好對話，合作共創(chuàng)未來，是中美兩國共同的期待，更是大勢所趨。讓我們與美國攜起手來，一齊邁向未來！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！作文點評：作為典型的任務(wù)驅(qū)動型作文，作者很好地完成了各項任務(wù)。發(fā)言稿文體規(guī)范，情境感強，對象明確，富有感召力，感染力。面對宏大話題中美對話，作者沒有泛泛而談，而是舉重若輕，從《善良的天使》引起兩國民