廣東省廣州市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）5

廣東省廣州市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、看拼音寫詞語(yǔ)。1．看拼音寫詞語(yǔ)。duànliàncíxiánghóulóngpíngzhàngfēichíshēngchùniǔkòufùyōng二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2．六月的天就像淘氣的小孩子，一會(huì)兒晴空萬(wàn)里，明晃晃(huǎnghuàng)的陽(yáng)光照得人睜不開(kāi)眼：一會(huì)兒烏云密布，咆哮的風(fēng)刮得樹(shù)枝直晃(huǎnghuàng)動(dòng)，傾盆大雨嘩(huāhuá)啦啦地落下。3．日落西山，大大小小的船都停泊(bópō)在那片澄(chéngdèng)澈的湖泊(bópō)上。夜幕降臨，四周漸漸沒(méi)有了喧嘩(huāhuá)，湖面蒙上了一層薄薄(báobó)的霧，織成了一張柔軟的網(wǎng)。三、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。4．給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。卻：A．后退，回頭：B．退還，不受：C．和“去、掉”用法相近：D．副詞，表示轉(zhuǎn)折。（1）卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。（2）了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。（3）谷秸心里雖然酸苦，但是盛情難卻，只得從命，留了下來(lái)。四、選擇下列選項(xiàng)中說(shuō)法不正確的一項(xiàng)5．下列選項(xiàng)中說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A．讀《祖父的園子》時(shí)，從開(kāi)篇描寫園子里的昆蟲、花草、樹(shù)木等事物的語(yǔ)句中，能感受到“我”對(duì)園子的熱愛(ài)。B．古代長(zhǎng)篇小說(shuō)多是章回體，如施耐庵的《水滸傳》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，看看某一回的標(biāo)題，可以猜出它主要講了什么故事。C．撰寫研究報(bào)告，可以有多種的形式，但研究目的、研究方法和研究結(jié)果都是必不可少的。D．“花甲重逢，又加三七歲月”“古稀雙慶，更多一度春秋”。這副對(duì)聯(lián)形容的是一位120歲的老人。五、按要求寫句子。6．選擇合適的歇后語(yǔ)補(bǔ)充句子，將序號(hào)填在橫線上。A．四月的冰河——開(kāi)動(dòng)(凍)了： B．小蔥拌豆腐——一清(青)二白：C．隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外： D．外甥打燈籠——照舊(舅)。（1）人人都知道王熙鳳的性子潑辣，這可真是?。。?）老師耐心地教我修改作文，我這腦袋瓜可算是。（3）媽媽總是叮囑我：“人窮志不窮，我們做人得像?！埃?）籃球賽又開(kāi)始了，大家問(wèn)班長(zhǎng)要推選誰(shuí)參賽，班長(zhǎng)說(shuō)：“。”7．劉伯承將軍鋼鐵般的意志令人驚嘆。(改為反問(wèn)句)__________________________________________________________________________________________8．幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。(體會(huì)加點(diǎn)部分表達(dá)的感受，照樣子寫一寫)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．下文是李明同學(xué)寫的讀后感，請(qǐng)你用修改符號(hào)幫他改一改?！段饔斡洝肥俏覈?guó)的四大名著，書中刻畫了許多不少令人印象深刻的人物，我最喜歡的就是好吃懶做的孫悟空。孫悟空就像現(xiàn)代社會(huì)中的警察，努力把壞人抓起來(lái)，幫助壞人改過(guò)自新，讓社會(huì)變得更加美好。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、按課文內(nèi)容填空。10．看到四月的鄉(xiāng)村里，剛剛結(jié)束種桑養(yǎng)蠶的農(nóng)家又要開(kāi)始忙活插秧了，我們會(huì)聯(lián)想到范成大筆下的“，也傍桑陰學(xué)種瓜?！?1．愛(ài)國(guó)，從古至今都存在于每個(gè)人的心中。王昌齡以戍邊戰(zhàn)士的口吻抒發(fā)了豪情壯志“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。"陸游則感嘆“，南望王師又一年?！迸瓮⒛鼙M快收復(fù)中原。12．《朱子語(yǔ)類》中有言：“人有恥，。告訴我們要有羞恥之心，不該做的事情不能做?！墩撜Z(yǔ)》云：“，小人長(zhǎng)戚戚?！备嬖V我們?yōu)槿艘故?、光明磊落?3．這學(xué)期我們一起漫步中國(guó)古典名著長(zhǎng)廊，品讀了許多精彩故事，如《儒林外史》中的“兩莖燈草”：《三國(guó)演義》中的““：《西游記》中的“”。七、綜合運(yùn)用。14．從甲骨文到槽書，有五種字體最為典型。請(qǐng)給以下五種字體選擇對(duì)應(yīng)的名稱。

A.小篆B.金文C.甲骨文D.楷書E.隸書15．你比較喜歡以上哪種字體？請(qǐng)根據(jù)其字體特點(diǎn)，從自己的名字中選擇一個(gè)字，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)自己的小印章。

八、閱讀閱讀下面的文章，完成練習(xí)。選段一：船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去，遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？欤€能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。選段二：到了傍晚，才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天。遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰(shuí)都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有響聲，擠奶的人更是默默無(wú)言。運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛，滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開(kāi)往城市。車船過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚——只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。16．判斷下面的選項(xiàng)的正誤。選段一中列舉了多種情況下船夫的駕駛狀態(tài)，每一種都有驚無(wú)險(xiǎn)，令人贊嘆，由此突出“船夫的駕駛技術(shù)特別好”。（）17．判斷下面的選項(xiàng)的正誤?！皟蛇叺慕ㄖw一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。”這句話用比喻的手法突出了小艇的行駛速度之快。（）18．結(jié)合選段二的內(nèi)容，寫一寫你從哪些地方體會(huì)到了荷蘭牧場(chǎng)的寧?kù)o之美。19．以上兩段選文分別寫出了景物的動(dòng)、靜之美，請(qǐng)你選擇生活中的一個(gè)情景，寫一寫你感受到的動(dòng)態(tài)或靜態(tài)之美?，F(xiàn)代文閱讀烏龜市的燴面①距我家一里遠(yuǎn)，有條小街，叫五桂寺，是縣城西面幾個(gè)鄉(xiāng)入城路的匯聚口、異常熱鬧。此地是否原有一座長(zhǎng)著5棵桂花樹(shù)的寺廟，已不可考，鄉(xiāng)人更喜歡叫它“烏龜市"。②我童年時(shí)最向往的地方就是烏龜市供銷社綜合食堂．食堂門口有3個(gè)攤兒，一個(gè)賣蒸菜，一個(gè)賣燒餅，一個(gè)賣燴面，都由一個(gè)紅鼻子大叔掌管著，但他主要照看的，還是最擅長(zhǎng)的燴面。③常有人說(shuō)“這人長(zhǎng)得像喝醉了一樣?！蔽矣X(jué)得就是在說(shuō)紅鼻子大叔。即使不喝酒，他的臉上也自帶幾分酒意。膨脹的大鼻子擠壓著兩顆惺忪的眼睛，像極了偷喝了醪槽(láozāo)的肥貓。一條曾經(jīng)可能是白色的灰色圍腰像勒在氣球上一般，綁在他一直沒(méi)停止膨脹的腰上，如同一個(gè)肚兜一只需往他懷里塞進(jìn)去一條大鯉魚，他便是個(gè)老年版的大阿福。④比阿福形象更精彩的，是他做燴面的技術(shù)。有一個(gè)暑假，在長(zhǎng)長(zhǎng)的五十幾天里，找?guī)缀跆焯炫艿绞程瞄T口，看他把敲得梆梆響的響皮炸成金黃的黃葉，然后切成細(xì)條，放進(jìn)翻滾的骨湯里，放面，放海帶絲和蘿卜絲，再往里一大勺一大勺地放鹽、味精以及芡粉水，舀起來(lái)，在空中劃一道妖嬈的弧，然后倒入炸好的肉丸子，等有人來(lái)買時(shí)，用祖瓷海碗盛了，再撒上幾顆青白鮮亮的蔥花，熱氣裊裊，魅惑無(wú)比。然后滿意地用勺子在鍋邊敲兩下，像是給這套完美的表演畫一個(gè)句號(hào)。⑤燴面的售價(jià)是一角二分錢，這是當(dāng)時(shí)一個(gè)壯勞力一天的工伐。燴面里有酥肉，有圓子，還有蘿卜絲和面，吃完了還可以饒上半碗湯，香噴噴，熱乎乎地滑入久不見(jiàn)葷腥的肚子，那份美勁兒，就甭提了。即使再貧困、再摳門的趕場(chǎng)人、從此路過(guò)，也忍不住停下腳來(lái)，從辨腰上解下錢袋，抖摟出幾張票子，捋直了，小心放到案板上，然后眼巴巴地看紅鼻子大叔的一套舀面表演，兩聲勺響。顫巍巍瑞起，一喝一大口，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地伸出舌頭，吐出一口熱氣，燙得再兇也舍不得吐，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)激動(dòng)地吞下自己口中豐茂的水分，捏捏空空的口袋……⑥多數(shù)時(shí)候，我都能戰(zhàn)勝這饞勁兒。郁郁地離開(kāi)。直至有一天。我看到一個(gè)鄉(xiāng)下人從背簍里的紅布里抓出兩把米，“嘩嘩”放到秤盤上，紅鼻子大叔拎起未看了看，然后倒進(jìn)身后的缸里，拿起面勺，在燴面鍋里給他舀了大大的一碗，我腦中一個(gè)小鈴鐺，?！钡仨懥艘宦暋＂呙资亲钣驳挠餐ㄘ?！我怎么忘了這茬兒？我當(dāng)即溜回家里，從來(lái)缸里抓出幾把術(shù)、用手帕包了，老鼠過(guò)街一樣依著墻腳，溜回燴面攤子前，感覺(jué)前后左右，都是眼睛……⑧紅鼻子大叔倒沒(méi)什么反應(yīng)，照祥拎起秤盤，掂了掂，然后舀了一大碗燴面給我，看我狼吞虎咽地吃完，還意猶未盡地舔了舔碗邊，蹲下身來(lái)，把我剛才拿來(lái)的小米包放在我的手中，說(shuō)：“孩子，你記著，興家猶如針挑土，敗家猶如水推沙。人不能被自己的嘴指使了！"⑨他的話音不重，卻像山巒領(lǐng)覆一樣讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我捧起肥袋術(shù)，像捧看一團(tuán)燒紅的炭，熟蝦米一般，羞愧而彎曲地離開(kāi)。⑩那是找第一次，也是最后一次偷家里的米。?也可能是我這輩子，最后一次不問(wèn)而取。?這也許是烏龜市上那碗繪面給我最大的營(yíng)養(yǎng)，由胃入心，滋養(yǎng)一生。(選自《讀者(原創(chuàng)版)》，2022年03期有刪改)20．請(qǐng)猜猜下列詞語(yǔ)的意思，選擇正確的近義詞，將序號(hào)填在括號(hào)里。惺忪——（）A．松軟 B．朦朧 C．清醒21．請(qǐng)猜猜下列詞語(yǔ)的意思，選擇正確的近義詞，將序號(hào)填在括號(hào)里。意猶未盡——（）A．心滿意足 B．興味索然 C．余味無(wú)窮22．請(qǐng)按照故事的發(fā)展順序，用自己的話歸納文章的主要內(nèi)容。23．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．文段③選句“膨脹的大郝子擠壓省兩顆惺忪的眼睛，像極了偷喝了醇糟的肥貓?！笔褂脭M人的修辭手法，突出了紅韓子大叔肝面滑格的外貌特點(diǎn)。B．文段④講述了紅暴子大叔做燴而的過(guò)程，從“敞”、“切”、“放"、“昌"、“劃”等系列的動(dòng)作描寫，可以看出紅鼻子大叔做燴面的技術(shù)高超。C．文段⑤提及再貧困、再摳門的趕場(chǎng)人，也忍不住點(diǎn)上一碗紅鼻子大叔燴的面，表現(xiàn)了紅鼻子大叔做的燴面很吸引人。D．文段⑤加點(diǎn)詞“豐茂”與文段⑧加點(diǎn)詞“狼存虎咽”前后呼應(yīng)，表現(xiàn)了“我”十分渴望吃到紅鼻子大叔做的燴面。24．“我當(dāng)即溜回家里，從來(lái)缸里抓出幾把米，用手帕包了，老限過(guò)街一樣依著墻腳，溜回燴面攤子前，感覺(jué)前后左右，都是眼睛……”這句話表現(xiàn)了“我”的內(nèi)心感受。25．同樣是拿米來(lái)?yè)Q燴面，為什么紅鼻子大叔只把“我”帶來(lái)的米退回去？26．你如何看待紅鼻子大叔的做法？請(qǐng)說(shuō)明理由。九、習(xí)作。27．看看這幅漫畫畫的是什么內(nèi)容，借助簡(jiǎn)單的文字提示，聯(lián)系生活中的人或事，結(jié)合自己的思考，寫一篇作文。要求：文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右。

答案解析部分1．【答案】鍛煉；慈祥；喉嚨；屏障；飛馳；牲畜；紐扣；附庸【解析】【分析】書寫時(shí)注意“煉”是火字旁；“祥”是示字旁；“喉嚨”都是口字旁；“馳”是馬字旁；“牲”字是牛字旁；“紐”是絞絲旁；“庸”是廣字頭。故答案為：鍛煉；慈祥；喉嚨；屏障；飛馳；牲畜；紐扣；附庸。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生看拼音寫詞語(yǔ)的能力。要求認(rèn)真拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)詞語(yǔ)，注意不寫錯(cuò)別字。2．【答案】huǎng；huàng；huā【解析】【分析】“晃”讀huǎng時(shí)，意思是明亮。例如：明晃晃；“晃”讀huàng時(shí)，意思是擺，搖。例如：晃動(dòng)；“嘩”讀huā時(shí)，意思是形容撞擊、水流等的聲音，例如嘩啦啦；“嘩”讀huá時(shí)，意思是喧嘩，喧鬧，例如：喧嘩。故答案為：huǎng；huàng；huā【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，對(duì)于多音字，要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境的不同以此來(lái)確定讀音，平時(shí)要多積累。3．【答案】chéng；pō；huá；báo【解析】【分析】澄chéng：指(水)很清，例如：澄澈。澄dèng，指使液體里的雜質(zhì)沉下去，例如：澄清；泊bó，指船靠岸，停船，例如：停泊。泊pō，指湖(多用于湖名)，例如：湖泊；嘩：讀[huá]時(shí)，指喧嘩，喧鬧。嘩huā]時(shí)，形容撞擊、水流等的聲音。例如：嘩啦啦；薄báo：，指扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚”相對(duì)。例如：薄霧，薄bó：微，少，弱。例如：薄弱。結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)該選：chéng；pō；huá；báo故答案為：chéng；pō；huá；báo【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，對(duì)于多音字，要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境的不同以此來(lái)確定讀音，平時(shí)要多積累。4．【答案】（1）A（2）C（3）B【解析】【分析】(1)“卻看妻子愁何在”回頭看妻子和孩子哪還有一點(diǎn)的憂傷?！皡s”：后退，回頭。故選A。

(2)“了卻君王天下事”：我一心想替君主完成收復(fù)國(guó)家失地的大業(yè)?！皡s”：和“去、掉”用法相近。故選C。

(3)“盛情難卻”：深厚的情誼難以拒絕。多指對(duì)款待和饋贈(zèng)難以推辭。“卻”：退還，不受。故選B。故答案為：（1）A；（2）C；（3）B【點(diǎn)評(píng)】本題考查多義字的用法。“多義字”現(xiàn)象是指就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的意義。結(jié)合詞義或者語(yǔ)境判斷多義字的具體意思。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；D.“花甲重逢，又加三七歲月”“古稀雙慶，更多一度春秋”“花甲”指60歲，“花甲重逢”是120歲；“三七歲月”是21歲，加起來(lái)是141歲；“古稀”是70歲，“古稀雙慶”是140歲；“一度春秋”是1歲；加起來(lái)是141歲；這副對(duì)聯(lián)形容的是一位141歲的老人。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)。平日閱讀古代的文學(xué)作品時(shí)，要了解作者的寫作背景、其他相關(guān)作品，儲(chǔ)備一定的文學(xué)常識(shí)。6．【答案】（1）C（2）A（3）B（4）D【解析】【分析】A.“四月的冰河——開(kāi)動(dòng)(凍)了”形容禁錮的思想一下子開(kāi)竅了。B.“小蔥拌豆腐一—清(青)二白”比喻十分清白或心里非常清楚。C.“隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外”形容名氣很大，名聲已經(jīng)傳到了其他的地方。D.“外甥打燈籠——照舊(舅)”說(shuō)明事情還和原來(lái)一樣，沒(méi)有變化，一切按照原來(lái)的樣子進(jìn)行。根據(jù)語(yǔ)境，（1）（2）（3）（4）應(yīng)依次選：C、A、B、D。故答案為：C；A；B；D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的運(yùn)用。歇后語(yǔ)的內(nèi)容十分廣泛，涉及到各個(gè)方面，要真正掌握并不常用而又如此有趣的歇后語(yǔ)，平時(shí)要注意留心積累，同時(shí)還要恰當(dāng)運(yùn)用，學(xué)會(huì)表達(dá)。7．【答案】難道劉伯承將軍鋼鐵般的意志一直不令人驚嘆嗎？【解析】【分析】添加“難道”“不”“嗎”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。故答案為：難道劉伯承將軍鋼鐵般的意志一直不令人驚嘆嗎？【點(diǎn)評(píng)】本題考查陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換。反問(wèn)句的作用和好處是加強(qiáng)語(yǔ)氣，把本來(lái)已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強(qiáng)烈。8．【答案】我和爸爸媽媽去動(dòng)物園玩的時(shí)候，時(shí)間過(guò)得飛快。半小時(shí)，一小時(shí)，一下午，一眨眼的功夫天就黑來(lái)。我們還是戀戀不舍地離開(kāi)了?！窘馕觥俊痉治觥考狱c(diǎn)部分運(yùn)用了遞進(jìn)和夸張的手法，寫出了時(shí)間過(guò)得快。仿寫的句子也必須滿足這個(gè)特點(diǎn)即可。故答案為：我和爸爸媽媽去動(dòng)物園玩的時(shí)候，時(shí)間過(guò)得飛快。半小時(shí)，一小時(shí)，一下午，一眨眼的功夫天就黑來(lái)。我們還是戀戀不舍地離開(kāi)了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫句子有一定的約束性，要求學(xué)生運(yùn)用給出的詞語(yǔ)寫話，學(xué)生認(rèn)真分析例句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的特點(diǎn)，再進(jìn)行仿寫。9．【答案】《西游記》是我國(guó)的四大名著之一，書中刻畫了許多令人印象深刻的人物，我最喜歡的就是嫉惡如仇的孫悟空。孫悟空就像現(xiàn)代社會(huì)中的警察，努力把壞人抓起來(lái)，幫助壞人改過(guò)自新，讓社會(huì)變得更加美好。【解析】【分析】“《西游記》是我國(guó)的四大名著”內(nèi)容前后不一致，應(yīng)該改為“《西游記》是我國(guó)的四大名著之一”；“許多”和“不少”重復(fù)，去掉“不少”；“好吃懶做”用詞不當(dāng)，改為“嫉惡如仇”故答案為：《西游記》是我國(guó)的四大名著之一，書中刻畫了許多令人印象深刻的人物，我最喜歡的就是嫉惡如仇的孫悟空。孫悟空就像現(xiàn)代社會(huì)中的警察，努力把壞人抓起來(lái)，幫助壞人改過(guò)自新，讓社會(huì)變得更加美好?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生修改病句的能力。修改病句常見(jiàn)的問(wèn)題有：詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺或多余、缺少主語(yǔ)等，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多加練習(xí)。10．【答案】童孫未解供耕織【解析】【分析】“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！背鲎苑冻纱蟮摹断娜仗飯@雜興·其七》，意思是：白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹(shù)陰下學(xué)著種瓜。故答案為：童孫未解供耕織【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記與默寫能力。平時(shí)多積累，能熟練背誦并正確默寫相關(guān)內(nèi)容，作答時(shí)認(rèn)真書寫，不寫錯(cuò)別字即可。11．【答案】不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里【解析】【分析】“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”出自王昌齡的《從軍行》黃沙萬(wàn)里，意思是頻繁的戰(zhàn)斗磨穿了戰(zhàn)士們身上的鎧甲，不將敵人打敗絕不回還；“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。故答案為：不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記與默寫能力。平時(shí)多積累，能熟練背誦并正確默寫相關(guān)內(nèi)容，作答時(shí)認(rèn)真書寫，不寫錯(cuò)別字即可。12．【答案】則能有所不為；君子坦蕩蕩【解析】【分析】“人有恥，則能有所不為”出自朱熹《朱子語(yǔ)類》卷十三，意思是人如果有了羞恥之心，(有些不該做的事情)就能夠不去做了?！熬犹故幨?，小人常戚戚?！背鲎浴墩撜Z(yǔ)?述而》，意思是君子心胸開(kāi)闊，神定氣安。小人則是斤斤計(jì)較，患得患失。故答案為：則能有所不為；君子坦蕩蕩【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記與默寫能力。平時(shí)多積累，能熟練背誦并正確默寫相關(guān)內(nèi)容，作答時(shí)認(rèn)真書寫，不寫錯(cuò)別字即可。13．【答案】草船借箭；三打白骨精【解析】【分析】回顧所學(xué)知識(shí)，可知本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《三國(guó)演義》中的“草船借箭”，《西游記》中的“三打白骨精”。故答案為：草船借箭；三打白骨精【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握情況。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要求熟讀課文內(nèi)容，答題時(shí)才能得心應(yīng)手。14．【答案】C、A、D、B、E【解析】【分析】甲骨文的特點(diǎn)有圖畫性強(qiáng)、筆畫繁多、線條細(xì)瘦、筆畫多放折等，第一種字體是甲骨文；小篆：一是方正，結(jié)字多為長(zhǎng)方形。二是筆畫橫平豎直，圓勁均勻，粗細(xì)基本一致，三是平衡對(duì)稱，空間分割均衡與對(duì)稱是篆書的獨(dú)特魅力。四是上緊下松，第二種文字是小篆；楷書：由隸書逐漸演變而來(lái)，更趨簡(jiǎn)化，橫平豎直。第三種字體是楷書；金文的特點(diǎn)比甲骨文秀麗且直筆多，方圓規(guī)范，筆劃粗細(xì)均勻，嚴(yán)整清晰，第四種文字是金文；隸書：字形扁方，左右分展，化圓為方，第五種是隸書。故答案為：C、A、D、B、E【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的演變。漢字的演變經(jīng)歷來(lái)甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等階段，平時(shí)的學(xué)習(xí)中多了解漢字知識(shí)等文學(xué)常識(shí)。15．【答案】楷書：【解析】【分析】本題為開(kāi)放性試題，答案不唯一。如：楷書章法的整體感，首先是整齊，字的排列形式是字與字、行與行之間的等距，給人一穩(wěn)定、莊重的視覺(jué)效果，這種形式最適合嚴(yán)格意義的楷書。結(jié)字的寬窄、長(zhǎng)短不同的造型產(chǎn)生局部參差變化，便整齊一律而不呆板拘謹(jǐn)?shù)目瑫粫?huì)出現(xiàn)不和諧或單調(diào)之弊?？瑫路ú⒉粡?fù)雜，其主要形式有中堂、對(duì)聯(lián)、條幅、橫披、扇面等。楷書的章法布置，字距與行距大多基本相等，但也有行距大于字距的；一律自右至左豎寫，橫披的少字?jǐn)?shù)者也仍然是由右至左書寫；現(xiàn)代的中文橫寫是自左至右，在特殊需要的情況下也可以用這種方法，但豎寫是仍然以從右至左為佳。故答案為：楷書：【點(diǎn)評(píng)】查了漢字的字體演變、實(shí)踐作業(yè)。漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等階段，至今普遍使用楷書來(lái)書寫和應(yīng)用。在平時(shí)的學(xué)習(xí)與閱讀中，我們要注意漢字知識(shí)等文學(xué)常識(shí)的積累，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)?！敬鸢浮?6．正確17．錯(cuò)誤18．人與牲畜和諧相處，誰(shuí)都不叫喊吆喝；到了夜晚非常寂靜，狗、牛、馬都不叫了。19．動(dòng)態(tài)放學(xué)后的校園：“叮鈴鈴……”清脆的放學(xué)鈴聲又一次地在學(xué)校響起，同學(xué)們背著書包，滿臉笑意地行走在校園的路上，有些三五成群結(jié)伴而行，互相說(shuō)著在學(xué)校發(fā)生的趣事，互相追逐打鬧，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。訓(xùn)練學(xué)生閱讀分析能力，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文本，抓關(guān)鍵信息。16．結(jié)合文中語(yǔ)句“船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去，遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎?！笨芍鸢浮?/p>

故答案為：正確17．“兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。”這句話沒(méi)有使用比喻的修辭手法；錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤18．閱讀選段二，從句子“到了傍晚，才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶?！薄白詈笠荒ㄍ硐家矟u漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚——只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光?！笨梢泽w會(huì)到荷蘭牧場(chǎng)的寧?kù)o之美。

故答案為：人與牲畜和諧相處，誰(shuí)都不叫喊吆喝；到了夜晚非常寂靜，狗、牛、馬都不叫了。19．以上兩段選文分別寫出了景物的動(dòng)、靜之美，選擇生活中的一個(gè)情景照樣子寫一寫。

故答案為：動(dòng)態(tài)放學(xué)后的校園：“叮鈴鈴……”清脆的放學(xué)鈴聲又一次地在學(xué)校響起，同學(xué)們背著書包，滿臉笑意地行走在校園的路上，有些三五成群結(jié)伴而行，互相說(shuō)著在學(xué)校發(fā)生的趣事，互相追逐打鬧，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?！敬鸢浮?0．B21．C22．文章主要寫“我”看到紅鼻子大叔燴面做的好吃，賣得很火，“我”想吃一碗，可沒(méi)錢買，便偷了家里米來(lái)?yè)Q，紅鼻子大叔沒(méi)要“我”的米，還給“我”了一碗面吃，并教育了“我”，使“我”受益終生。23．A24．既想快點(diǎn)兒吃到面，又怕被人嗤笑的內(nèi)心感受。25．鄉(xiāng)下人身上沒(méi)錢，需要吃飯，用這種人方法換碗面吃是可以的。而“我”的做法，紅鼻子大叔不贊成，為了讓解決“我”的嘴饞，給了“我”一碗燴面，并退回了“我”的米，還教育“我”，孩子不能這樣做。26．我非常佩服紅鼻子大叔的做法。因?yàn)榧t鼻子大叔的所作所為表現(xiàn)了他不但是一個(gè)燴面技術(shù)高超的人，還是一個(gè)心地善良、懂得如何教育孩子的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。訓(xùn)練學(xué)生閱讀分析能力，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文本，抓關(guān)鍵信息。《烏龜市的燴面》這篇短文記敘了“我”到烏龜市供銷社綜合食堂門口的燴面攤前看到紅鼻子大叔由于燴面做的好吃，生意興隆，自己也很想吃一碗，可兜中沒(méi)錢，就偷拿家中的米換面吃，紅鼻子大叔看透“我”的心思，給“我”舀了面，退了“我”的米，并教育了“我”，使“我”受益終生。20．“惺忪”：(形)剛睡醒不清醒的樣子。其近義詞是“朦朧”；“朦朧”：指物體的樣子模糊，看不清楚或者人所表達(dá)的感情思想不太清晰，多含蓄。因此，選B。

故答案為：B21．“意猶未盡”：對(duì)某種事物或吃的東西覺(jué)得還沒(méi)過(guò)足癮，還想再來(lái)一次。其近義詞是“余味無(wú)窮”；“余味無(wú)窮”：形容美妙的詩(shī)文、歌曲或可口的食物耐人回味。因此，選C。

故答案為：C22．通讀短文可知，短文主要寫“我”看到紅鼻子大叔燴面做的好吃，賣得很火，“我”想吃一碗，可沒(méi)錢買，便偷了家里米來(lái)?yè)Q，紅鼻子大叔沒(méi)要“我”的米，還給“我”了一碗面吃，并教育了“我”，使“我”受益終生。

故答案為：文章主要寫“我”看到紅鼻子大叔燴面做的好吃，賣得很火，“我”想吃一碗，可沒(méi)錢買，便偷了家里米來(lái)?yè)Q，紅鼻子大叔沒(méi)要“我”的米，還給“我”了一碗面吃，并教育了“我”，使“我”受益終生。23．讀短文，結(jié)合題目中的說(shuō)法可知，A項(xiàng)說(shuō)法有誤，因?yàn)椤芭蛎浀拇蟊亲訑D壓著兩顆惺忪的眼睛，像極了偷喝了醪糟的肥貓”這句話把“紅鼻子大叔”的形象比作“偷喝了醪糟的肥貓”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。不是擬人的修辭手法。；BCD項(xiàng)說(shuō)法正確。

故答案為：A24．通讀短文可知，文中的“我當(dāng)即溜回家里，從米缸里抓出幾把米，用手帕包了，老鼠過(guò)街一樣依著墻腳，溜回燴面攤子前，感覺(jué)前后左右，都是眼睛……”這句話表現(xiàn)了“我”既想快點(diǎn)兒吃到面，又怕被人嗤笑的心理。

故答案為：既想快點(diǎn)兒吃到面，又怕被人嗤笑的內(nèi)心感受。25．通讀短文可知，①同樣是拿米來(lái)?yè)Q燴面，紅鼻子大叔只把“我”帶來(lái)的米退回去是因?yàn)椋亨l(xiāng)下人身上沒(méi)錢，需要吃飯，用這種人方法換碗面吃是可以的。而“我”的做法，紅鼻子大叔不贊成，為了讓解決“我”的嘴饞，給了“我”一碗燴面，并退回了“我”的米，還教育“我”，孩子不能這樣做。

故答案為：鄉(xiāng)下人身上沒(méi)錢，需要吃飯，用這種人方法換碗面吃是可以的。而“我”的做法，紅鼻子大叔不贊成，為了讓解決“我”