小學(xué)期中檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告

PAGE1PAGE4小學(xué)期中檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告（2011—2012年度第二學(xué)期）2012年4月28日，我校組織了本學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)。本次監(jiān)測(cè)試卷由任課教師自行命題，學(xué)校統(tǒng)一安排了監(jiān)測(cè)時(shí)間、監(jiān)考教師及閱卷工作。抱著公平、公正的原則，我校順利完成了本次監(jiān)測(cè)。現(xiàn)將我校期中檢測(cè)情況進(jìn)行分析匯報(bào)如下：一、基本情況本次期中考試各年級(jí)具體情況：一年級(jí)：應(yīng)考人數(shù)18人，實(shí)考人數(shù)18人，語(yǔ)文及格人數(shù)18人，及格率為100%，優(yōu)秀率為95%。數(shù)學(xué)及格18人，及格率98%，優(yōu)秀率為100%。二年級(jí)：應(yīng)考人數(shù)23人，實(shí)考人數(shù)23人，語(yǔ)文及格人數(shù)23人，及格率為100%，優(yōu)秀率為70%。數(shù)學(xué)及格23人，及格率100%，優(yōu)秀率96%。三年級(jí)：應(yīng)考人數(shù)18人，實(shí)考人數(shù)18人，語(yǔ)文及格人數(shù)16人，及格率為90%。數(shù)學(xué)及格13人，及格率70%。英語(yǔ)及格人數(shù)14人，及格率為80%。四年級(jí)：應(yīng)考人數(shù)23人，實(shí)考人數(shù)23人，語(yǔ)文及格人數(shù)23人，及格率為100%。數(shù)學(xué)及格23人，及格率100%。英語(yǔ)及格人數(shù)15人，及格率為66.7%。五年級(jí)：應(yīng)考人數(shù)32人，實(shí)考人數(shù)32人，語(yǔ)文及格人數(shù)32人，及格率為100%。數(shù)學(xué)及格人數(shù)21人，及格率66.7%。英語(yǔ)及格人數(shù)21人，及格率為66.7%。二、教育質(zhì)量分析1、各年級(jí)各科縱向?qū)Ρ确治銮闆r一年級(jí)語(yǔ)文與上學(xué)期期末相比及格率優(yōu)秀率保持未變，平均分上升5.4分；數(shù)學(xué)與上學(xué)期比較平均分下降2.12分。二年級(jí)語(yǔ)文與上學(xué)期期末相比平均分上升5分，優(yōu)秀率上升了16個(gè)百分點(diǎn)。數(shù)學(xué)平均分下降0.58分,優(yōu)秀率上升9個(gè)百分點(diǎn)。三年級(jí)語(yǔ)文與上學(xué)期期末相比平均分上升了1.23分。三年級(jí)數(shù)學(xué)平均分下降20分，語(yǔ)文優(yōu)秀率/及格率分別上升了8個(gè)百分點(diǎn)和0.9個(gè)百分點(diǎn)；數(shù)學(xué)優(yōu)秀率/及格率分別下降了40個(gè)百分點(diǎn)和30個(gè)百分點(diǎn)；英語(yǔ)優(yōu)秀率下降40個(gè)百分點(diǎn)，平均分下降4分。四年級(jí)語(yǔ)文與上學(xué)期期末相比平均下降12分，優(yōu)秀率下降66.66個(gè)百分點(diǎn)；數(shù)學(xué)平均分下降4分，優(yōu)秀率下降17個(gè)百分點(diǎn)；英語(yǔ)平均分上升0.1分，優(yōu)秀率下降20個(gè)百分點(diǎn)。五年級(jí)語(yǔ)文平均分上升8分，及格率不變，優(yōu)秀率下降33.33個(gè)百分點(diǎn)；數(shù)學(xué)平均分下降8.3分，優(yōu)秀率未變，及格率下降66.66個(gè)百分點(diǎn)；英語(yǔ)平均分上升7分，及格率上升33.33個(gè)百分點(diǎn)。具體附表一上學(xué)期期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)2011-2012第二學(xué)期期中成績(jī)統(tǒng)計(jì)及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分一年級(jí)語(yǔ)文100%100%89.5100%100%94.91數(shù)學(xué)100%100%94.85100%100%92.73二年級(jí)語(yǔ)文100%54%82.09100%70%87.00數(shù)學(xué)100%91%93.18100%100%92.6三年級(jí)語(yǔ)文90.9%72.7%80.2790%80%81.50數(shù)學(xué)100%81.8%89.5570%40%70.20英語(yǔ)81.827.3%68.7380%40%72.50四年級(jí)語(yǔ)文100%100%90.5100%33.33%78.90數(shù)學(xué)100%100%91.6100%83%87.50英語(yǔ)60%20%59.566.67%059.60生活情境中捕捉數(shù)學(xué)信息，不會(huì)選擇有用的信息來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。因此，教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)與實(shí)際生活相聯(lián)系，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生觀察、比較、聯(lián)想、討論、猜測(cè)、歸納等能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，多設(shè)計(jì)一些有多余條件和開(kāi)放性的問(wèn)題，給學(xué)生提供更多的思考和探索空間，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。(三)是學(xué)校各種制度的保障第一，教案檢查制度，側(cè)重于教法、學(xué)法的檢查第二，集體備課制度，促進(jìn)教師之間的相互交流、學(xué)習(xí)與提高第三，各種聽(tīng)課制度，包括學(xué)習(xí)類(lèi)、檢查類(lèi)、提高類(lèi)、研討類(lèi)等各種聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)廣大老師對(duì)教法、學(xué)法的重視與研究，提高教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。（四）是要做好"提優(yōu)補(bǔ)差"工作提優(yōu)補(bǔ)差工作要形成長(zhǎng)效機(jī)制，在這方面各學(xué)校有各學(xué)校好的做法，如：第一課堂上對(duì)學(xué)困生的格外關(guān)注第二做好對(duì)優(yōu)差生的輔導(dǎo)工作第三和優(yōu)差生家長(zhǎng)及時(shí)溝通與合作（五）通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，培養(yǎng)典型，使其發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)全體教師自身素質(zhì)的提高、能力的加強(qiáng)。注重典型作用的發(fā)揮，不僅要注意讓老典型發(fā)揮作用，更要注意對(duì)新典型的培養(yǎng)，新老典型分散到各個(gè)年級(jí)中，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，如備課上的資源共享受、疑難問(wèn)題的相互研究、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、輔導(dǎo)的分工合作等，使教師之間形成相互學(xué)習(xí)、相互研究、相互促進(jìn)的良好氛圍。（六）努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體優(yōu)化，防止兩極分化。從成績(jī)統(tǒng)計(jì)及試卷情況看