部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷（考點提分）

部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.在河北石家莊,一位農民工小伙給一對母子讓座時,那名女子競嫌棄小伙坐過的座位太臟,還沖著孩子發(fā)火不讓孩子坐。這位母親的言行（

）。①是不尊重農民工小伙、缺乏禮貌的表現(xiàn)②是對孩子的保護,無可厚非③損害了自身形象,傷害了他人自尊心④給孩子帶來誤導和不良影響A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④2.下列避險行為正確的是（

）。A.雷電交加時，爺爺還在看電視B.當火災發(fā)生時，要用濕毛巾捂住口鼻彎腰跑出去C.當?shù)卣鸢l(fā)生時，趕緊從高處往下跳3.亞太地區(qū)級別最高、領域最廣、最具影響力的經濟合作機制是（

）。A.上海合作組織B.亞太經濟合作組織C.金磚國家4.第三次工業(yè)革命把人類帶入了什么時代（

）。

A.蒸汽機時代

B.電氣化時代

C.信息化時代

D.智能化時代5.下列行為屬于“過度維護自己”的是（

）。A.陳剛聽不得批評，每次別人提意見，他就要找很多理由為自己辯護。B.王凱叫趙敏一個難聽的外號，趙敏一聽就火，要求王凱向她道歉。C.老師說楊麗最近學習不認真，退步了。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。6.當代最具普遍性、代表性和權威性的政府間國際組織是（

）。A.世界銀行B.聯(lián)合國C.世界衛(wèi)生組織D.世界貿易組織7.世界上最大的平原是（

）。A.長江中下游平原B.東北平原C.亞馬孫平原D.成都平原8.《中國的減災行動》（

）稱，汶川地震發(fā)生后，深入災區(qū)的國內外志愿者超過300萬人。A.紅皮書B.綠皮書C.白皮書D.黃皮書9.什么是健康的維生素（

）。A.怒氣B.報復C.寬容10.周凡的家鄉(xiāng)原本有成片的森林，一些人為了換取錢財，（

）。因此家鄉(xiāng)的自然災害增多了。A.愛護環(huán)境B.亂砍濫伐C.植樹造林D.保護環(huán)境二.填空題(共10題，共42分)1.為了更有效地保護地球，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國通過簽訂（

）、制定（

）等方式來限制人類對地球的傷害。我國還把環(huán)境保護列為一項（

）。2.古代四大文明古國是古埃及、古巴比倫、（

）、（

）。3.化石燃料燃燒排放的大量（

）導致（

）。地球出現(xiàn)了資源（

）、環(huán)境（

）和生態(tài)（

）等問題。4.尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于（

）、（

）、（

），就是過度維護自己。5.地球是人類賴以生存的家園，它為人類生活提供了所需要的空間、（

）和（

）。6.相信自己的（

），不自我貶低，不自卑是尊重自己的重要表現(xiàn)。7.一些國家和地區(qū)為了特點的（

），而組成（

）。8.19世紀中葉，（

）提出“進化論”。9.（

）反對強權政治，永遠不稱霸，永遠不搞擴張。10.（

）的建造充分證明了古埃及人在建筑學、數(shù)學、物理學等方面的水平之高。三.判斷題(共10題，共20分)1.彬彬特別喜歡下象棋，每次贏了就興高采烈，輸了就生氣發(fā)火。（

）2.古代文明相互之間是孤立存在的。（

）3.寬容就是別人故意損害自己的利益時，能原諒別人。（

）4.人們對世界的認識是一個短暫的過程。（

）5.和平是世界潮流，世界人民都熱愛和平。（

）6.2015年，李克強參加聯(lián)合國成立70周年紀念活動。（

）7.世界各國的各種文化都是不平等的。（

）8.金字塔是安葬古代法老的陵墓。（

）9.太陽能發(fā)電屬于不可再生能源。（

）10.在經濟全球化和互聯(lián)網時代，世界各地人們的交流更加容易，文化之間的交流更加頻繁，增進了不同國家和民族之間的理解。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.將下列保護環(huán)境的節(jié)日與其對應的日期連起來。世界濕地日

5月31日世界地球日

2月2日世界環(huán)境日

4月22日世界禁煙日

6月5日五.簡答題(共6題，共48分)1.科學技術的發(fā)展在給人類帶來科技成果的同時，也給人類造成了哪些煩惱？2.作為我國合格的公民，生活中為節(jié)能減排我們應該怎么做？3.結合實際說說你家鄉(xiāng)的生活環(huán)境？4.在生活中,我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。請寫出你尊重的兩個人的故事。5.為什么說保護地球是我們人類共同的責任？人類都為保護地球做了哪些？6.尊重他人的表現(xiàn)是什么？六.辨析題(共1題，共5分)1.對下面兩個同學的觀點，你怎么看？同學1：過去的事，想來想去也不會有多少改變，還有什么好想的，多累啊!同學2：白天發(fā)生的事情經常在我眼前“放電影”，我總是想到自己的失敗和錯誤，反思讓我很不開心。七.材料題(共2題，共20分)1.從前，有個年輕人要去張村辦事，可他不認識去張村的路，更不知道去張村的路有多遠。他遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠？”老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：“小娃兒（轉彎兒），無禮（五里）！”說完就憤憤地快步離去。年輕人轉過山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下腳步來，獨自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了……

讀完這個故事，回答以下問題：（1）請你補出故事中“……”的內容，給故事一個合情合理的結尾。（2）假如你是故事中的年輕人，請說出你的問路方式。（3）請談談你從這個故事中得到的啟示。2.情境一：劉青在學校有點調皮，班主任和同學都很寬容他，但是當劉青欺負并嘲諷剛轉來的新同學時，班主任非常生氣，認為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學道歉，并在全班作檢討。情境二：昨天六二班班幾個同學打起來了，他們幾個互不相讓、互相貶損。起因是有幾個同學向其他同學介紹他們最近喜歡玩的網絡游戲，并說合理玩游戲有利于學習。后來有同學貶低他們的愛好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個同學反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。（1）班主任老師的做法是否過于嚴厲？為什么？（2）六二班同學為什么打架？應該怎樣勸服他們？八.綜合題(共1題，共4分)1.當我們思考過去的事情，并從中得到經驗或教訓時，就是反思自己:競選班長失敗了，我很難過，也從中（

）。五年級暑假參加夏令營，第一次離開父母，生活中的問題都需要自己解決，我才發(fā)現(xiàn)（

）。去年跳繩比賽，我練了半個月，成績提高很快，我明白了（

）。上美術課時，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術工具了，這已經是第三次了，我應該（

）。參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.C

5.A6.B7.C8.C9.C10.B二.填空題1.協(xié)定；法律；基本國策2.古代印度；古代中國3.溫室氣體；全球氣候變暖；短缺；污染；破壞4.愛面子；輸不起；說不得5.環(huán)境；資源6.價值7.共同目標；國際組織

8.達爾文9.中國10.金字塔三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√四.連線題1.如圖:五.簡答題1.科學技術成果也會給環(huán)境帶來污染，例如農藥在除蟲、滅草的同時，也會對土壤、水和農作物造成污染；電子產品會產生電子垃圾，同樣也會給環(huán)境造成污染。2.（1）少買不必要的衣服；（2）合理用電，合理用水，合理利用紙張；（3）減少糧食及畜產品浪費；（4）減少使用過度包裝；（5）合理回收城市生活垃圾；（6）用心參加全民植樹；（7）選購小排量汽車；（8）不使用一次性塑料制品。3.我的家鄉(xiāng)在遂寧。它是一座環(huán)境優(yōu)美的城市?？墒牵瑥那拔业募亦l(xiāng)可沒這么美麗，整座城市環(huán)境污染嚴重。綠化減少，空氣質量差，人們的環(huán)保意識很差。后來在各級領導的帶領下，經過全市人民幾年努力，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。就說觀音湖吧!以前，它叫涪江，江面漂著很多垃圾，坐船玩的人吃過的可樂瓶、水果皮隨手扔進觀音湖里，湖里的小魚都被臭死了，人們看著這些垃圾，只能掩著鼻子快速走過?，F(xiàn)在，湖里再也沒有可樂瓶、水果皮、等垃圾，小魚自由自在的游著，觀音湖美麗極了!4.尊重的人有老師和父母。我尊重我的老師，他們是世界上最美的人，他們那顆無私奉獻的心讓我們懂得了很多知識；我尊重我的父母，父母為了子女的健康快樂成長，付出了許多的努力。5.答：①人與自然是生命共同體，人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身，這是無法抗拒的規(guī)律。②為了保護地球家園，人類不斷探索創(chuàng)新，運用聰明才智將自然界賦予我們的清潔能源與現(xiàn)代高科技相結合，大力發(fā)展循環(huán)經濟，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。③保護環(huán)境是每個人應盡的義務，讓我們行動起來把碧綠還給森林，把未來還給海洋，把清澈留給天空。6.答：尊重他人不單表現(xiàn)在話語上，更應該落實在行動上。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關注他人需要也是尊重他人的體現(xiàn)。六.辨析題1.兩個同學的觀點都是錯誤的，反思作為我們內心活動的一種方式；通過反思，我們可以總結經驗，促進自身能力的發(fā)展；通過反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好，這是值得高興的。七.材料題1.（1）答案一：我之所以這么慘，是因為我對那位老人不禮貌，不尊重，老人很生氣，所以沒有告訴我去張村的路的遠近。答案二：尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦、消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系。（2）答：“請問老爺爺，去張村該怎么走？離這兒還有多遠？”老人回答后要說：“謝謝！”（3）答：①尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。③尊重使社會生活和諧融洽。2.（1）不是過于嚴厲，因為寬容不是無限度的縱容和姑