湖南省郴州市（2024年）小學(xué)語文部編版小升初真題(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

湖南省郴州市（2024年度）小學(xué)語文部編版小升初真題(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

bànmǔɡāobǐnɡpíxiélǎnduòchóujīn

línɡlónɡxiēxīpéibànbìjìnɡjiànzhù

2、填空題（每題2分共5題）

1）.字詞之巧：先從表格中選字組成四字詞語寫在橫線上，再選擇一個(gè)詞語寫一句話。四手八方忙面提心腳天淡吊高亂云膽（1）四字詞語：A．四面八方B．_______C．______D．_____（2）_____2）.讀一讀，比一比，再組詞語。

濱()剎()扒()正()

賓()霎()趴()政()3）.構(gòu)思講策略。（五年級上冊第二單元）（理清并確定本次習(xí)作的思路）

（1）定中心。在我的身邊，有________的________老師，有________的________老師……我要寫的是________，他(她)的特點(diǎn)是________。

（2）選角度。我會從他(她)的________________等方面來對他(她)進(jìn)行描寫。

（3）寫具體。

通過事件表現(xiàn)人物。關(guān)于這位老師，讓我印象深刻的一件事是：__________

運(yùn)用多種描寫方法，突出人物特點(diǎn)。

A．我害怕極了，連大氣都不敢出，心怦怦直跳，總覺得有個(gè)災(zāi)難飛鳥在天空中飛來飛去，隨時(shí)有可能砸到我的頭上。

描寫方法：__________人物特點(diǎn)：__________

B．她看人的眼神非常嚴(yán)厲，那眼神真像要射出火花一般!人

描寫方法：__________人物特點(diǎn)：__________

C．他的鬢發(fā)早已發(fā)白，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋，顴骨深深地凹了進(jìn)去。

描寫方法：___________人物特點(diǎn)：_________

D．地拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上畫了起來，只見她左右揮舞著手臂，不一會兒，一幅完整的地圖就展現(xiàn)在我們眼前了。

描寫方法：__________人物特點(diǎn)：_________

E．為突出他(她)的特點(diǎn)，我會選用____________這種方法，我會這樣寫：__________4）.課內(nèi)外內(nèi)容填空。

（1）晴天的清晨，每每看見它___________地站立于小樹的絕頂，看來像是___________，而它卻很___________。

（2）___________，其道大光。河出伏流，___________。

（3）《示兒》王師北定中原日，______________________。

《己亥雜詩》我勸天公重抖擻，______________________。

《蟬》居高聲自遠(yuǎn)，______________________。

（4）《泊船瓜洲》______________________，明月何時(shí)照我還。

《芙蓉樓送辛漸》洛陽親友如相問，______________________。

《黃鸻樓送孟浩然之廣陵》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，______________________。

《送杜少府之任蜀州》海內(nèi)存知己，______________________。

《清明》借問酒家何處有，______________________。

《江南春》______________________，水村山郭酒旗風(fēng)。

（5）弟弟吃過晚飯后，不是看電視就是玩游戲，爺爺經(jīng)常用葛洪的名言“___________，______________”來勸他。5）.根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。

（1）“在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅______”。這句話用_____比喻_____，寫出了一種寧靜的美。

（2）班里的小齊同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，整天只想著玩，我想用岳飛的《滿江紅》中的“_______”來勸告他。

（3）借蟬來表明自己品格高潔的詩句是：“_______，非是藉秋風(fēng)?！?、選擇題（每題2分共3題）

1）.“愣”總共有多少畫（）A．11B．12C．132）.下列關(guān)于日記的說法中，有誤的一項(xiàng)是（）A．日記第一行要寫上日期、星期幾、天氣情況。B．日記可以幫助我們提高語言表達(dá)能力。C．日記可以記錄身邊的人、事、物、景、情。D．日記篇幅可長可短，內(nèi)容可真實(shí)、可虛構(gòu)。3）.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A．故宮（gōng）攤販（tàn）B．官吏（lì）毛驢（lú）C．一乘轎子（chéng）馬籠頭（lóng）D．欄桿（lán）風(fēng)貌（mào）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.注意例句中加點(diǎn)的字，照樣子把句子補(bǔ)充完整。

例：“喲，這里有一個(gè)盒子！”一個(gè)人驚訝地叫起來。

“這次我終于成功啦！”小明__________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.照樣子連線。ruǐshàlóngdǐngwěihuìbàzhāng隆蕊鼎溢霎卉葦霸樟2）.選一選，連一連。

賠育不知細(xì)葉誰裁出映日荷花別樣紅

陪錢接天蓮葉無窮碧不如雪中送炭

培伴與其錦上添花二月春風(fēng)似剪刀6、排序題（每題5分共2題）

1）.按事情發(fā)展的順序，重新排列下面幾句話。

(

)田忌照孫臏的話，調(diào)換了一下馬的出場順序。

(

)田忌經(jīng)常同齊威王及貴族們賽馬。

(

)孫臏看了幾次賽馬，認(rèn)為他可以使田忌取勝。

(

)又一次賽馬時(shí)，孫臏告訴了田忌一個(gè)辦法。

(

)后來，田忌果然贏了齊威王。2）.給下面的句子排序，把序號填在括號里。

(

)我連忙站起來給老爺爺讓座。

(

)我剛坐下，就有一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日，我坐公交車去奶奶家。

(

)老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個(gè)好孩子?！?/p>

(

)上車后，我找到一個(gè)座位。

(

)我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法正確與否，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

1．“j、q、x”和“ü”相拼，在書寫時(shí)應(yīng)去掉“ü”上的兩點(diǎn)。(

)

2．“蓓、萌、嫩、未”四個(gè)字是按音序排列的。(

)

3．“i”和“u”在同一音節(jié)中，調(diào)號應(yīng)該標(biāo)在前一個(gè)韻母上。(

)

4．“蒙、鴻、橙、懲”四個(gè)字的韻母都是“eng”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀與欣賞。我為少男少女們歌唱我為少男少女們歌唱。所有使我像草一樣顫抖過的。我歌唱早晨，快樂或者好的思想，我歌唱希望，都變成聲音飛到四方八面去吧，我歌唱那些屬于未來的事物，不管它像一陣微風(fēng)。我歌唱正在生長的力量?；蛘咭黄柟?。我的歌呵，輕輕地從我琴弦上，你飛吧，失掉了成年的憂傷，飛到年輕人的心中，我重新變得年輕了，去找你停留的地方。我的血流得很快，對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。1．“歌唱”的意思是___________，“為少男少女們歌唱”實(shí)則是___________。

2．詩歌中揭示主題的詩句是：_____________________。

3．最后一節(jié)中，“夢想”和“渴望”的含義是什么？

_______________________

4．四節(jié)詩分別應(yīng)怎樣來朗讀？請選填。

A．真摯熾熱B．舒緩欣慰C．活潑明快D．深情祝福

第一節(jié)：()第二節(jié)：()第三節(jié)：()第四節(jié)：()9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.快樂習(xí)作。

同學(xué)們，每天在我們上學(xué)、放學(xué)的途中，都會發(fā)生一些難忘、有趣的事，或許是路邊的鮮花吸引了你，或許是路邊的樹葉讓你回味，還有跟同學(xué)同行的樂趣。請你用日記的形式，記錄多彩的生活。要求語句通順，嘗試使用有新鮮感的詞句。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等與考生信息相關(guān)的表述，字?jǐn)?shù)在350個(gè)左右即可。千萬記得寫日記的格式喲！10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成練習(xí)。望梅止渴魏武行役，失汲道。三軍皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。”士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。1．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

（1）失汲道()①失去②找不到

（2）三軍皆渴()①都②一起

2．翻譯下面的句子。

前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。

______________________________

3．你覺得曹操想出的辦法好嗎？好在哪里？

______________________________

4．與“望梅止渴”意思相近的成語是（）。A．畫蛇添足B．畫餅充饑C．望眼欲穿D．葉公好龍11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。①哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。②根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得全星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。1．要了解天體存在生命必須具備哪些條件，需要重點(diǎn)閱讀第_____段，要想知道太陽系除地球之外的行星是否存在生命，需要重點(diǎn)閱讀第_____段。

2．提取選文第②段的有關(guān)信息，完成練習(xí)。

①水星不可能存在生命的原因是：_____。

②金星不可能存在生命的原因是：_____。

3．木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命的原因是：_____

4．選文畫橫線的句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么好處？

_____

5．讀完選文，請聯(lián)系生活或針對短文內(nèi)容提出一個(gè)問題，并試著回答。

問題：_____

回答：_____12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.請幫第一小組選擇括號里正確的讀音和字詞，打上“√”。

（1）（連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)）幾日綿綿細(xì)雨后，花骨（ɡūɡǔ）朵兒在春雨的滋潤下（連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)）開放，到處（chǔchù）花香彌漫。

（2）夏日山間的小徑（jìnjìnɡ），古木參（cānshēn）天，小溪淙淙，美妙無比。

（3）寒冷的冬天到了，北風(fēng)（掠晾）過樹（稍梢），小松鼠（沾站）在枝頭，看看春天是不是快要到了。2）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。