3認(rèn)識(shí)抽象畫 教案2023-2024學(xué)年美術(shù)五年級(jí)上冊(cè) 人美版

/教案：3認(rèn)識(shí)抽象畫教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解抽象畫的基本概念和特點(diǎn)，能夠辨別抽象畫和具象畫。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)抽象畫的欣賞能力和審美情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用抽象畫的表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容：1.抽象畫的基本概念和特點(diǎn)2.抽象畫與具象畫的區(qū)別3.抽象畫的欣賞方法4.抽象畫的創(chuàng)作技巧5.抽象畫的藝術(shù)價(jià)值教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：抽象畫的基本概念、特點(diǎn)、欣賞方法和創(chuàng)作技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)：抽象畫的創(chuàng)作實(shí)踐和藝術(shù)價(jià)值的理解。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體設(shè)備、投影儀、黑板、粉筆、教學(xué)課件。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料、調(diào)色板、參考資料。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)展示抽象畫和具象畫的對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩者的區(qū)別，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解：介紹抽象畫的基本概念、特點(diǎn)和欣賞方法，分析抽象畫的藝術(shù)價(jià)值。3.欣賞：展示抽象畫作品，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的欣賞方法進(jìn)行欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。4.實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用抽象畫的表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。5.評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)：1.認(rèn)識(shí)抽象畫2.內(nèi)容：a.抽象畫的基本概念和特點(diǎn)b.抽象畫與具象畫的區(qū)別c.抽象畫的欣賞方法d.抽象畫的創(chuàng)作技巧e.抽象畫的藝術(shù)價(jià)值作業(yè)設(shè)計(jì)：1.讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅抽象畫作品，要求運(yùn)用抽象畫的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。2.寫一篇關(guān)于抽象畫的欣賞心得，要求不少于300字，提高學(xué)生的寫作能力和藝術(shù)素養(yǎng)。課后反思：1.教學(xué)效果：通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)抽象畫有了更深入的了解，能夠辨別抽象畫和具象畫，欣賞抽象畫的能力得到了提高。2.教學(xué)方法：采用多媒體教學(xué)和實(shí)物展示相結(jié)合的方式，使學(xué)生對(duì)抽象畫有了直觀的認(rèn)識(shí)，提高了教學(xué)效果。3.學(xué)生表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，創(chuàng)作實(shí)踐中的表現(xiàn)也較為出色。4.改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，可以增加對(duì)抽象畫家的介紹，讓學(xué)生了解更多的抽象畫作品，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力?？偨Y(jié)：本次課程通過(guò)講解、欣賞、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)抽象畫有了全面的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生在美術(shù)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：抽象畫的創(chuàng)作技巧抽象畫的創(chuàng)作技巧是本節(jié)課的重點(diǎn)之一，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生能否將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作，創(chuàng)作出具有抽象藝術(shù)特點(diǎn)的作品。以下是關(guān)于抽象畫創(chuàng)作技巧的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明。1.抽象思維培養(yǎng)在創(chuàng)作抽象畫之前，首先要培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。這可以通過(guò)一系列的思維訓(xùn)練活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，例如：a.形狀游戲：讓學(xué)生閉上眼睛，隨機(jī)畫出一些幾何形狀，然后睜開眼睛，嘗試將這些形狀組合成一幅抽象畫。b.色彩聯(lián)想：給學(xué)生展示一些顏色，讓他們自由地聯(lián)想與之相關(guān)的情感、場(chǎng)景或物體，然后將這些聯(lián)想用抽象的方式表達(dá)出來(lái)。c.音樂繪畫：播放不同類型的音樂，讓學(xué)生根據(jù)音樂的節(jié)奏、旋律和情感來(lái)作畫，這樣可以幫助他們理解抽象畫中節(jié)奏和情感的表達(dá)。2.抽象畫的基本元素抽象畫的基本元素包括線條、形狀、色彩和紋理。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些元素來(lái)表達(dá)自己的情感和想法。a.線條：線條可以表達(dá)動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、緊張或放松等不同的感覺。學(xué)生可以通過(guò)改變線條的粗細(xì)、長(zhǎng)度、方向和連續(xù)性來(lái)創(chuàng)造出不同的視覺效果。b.形狀：形狀是線條的延伸，可以是簡(jiǎn)單的幾何形狀，也可以是復(fù)雜的有機(jī)形狀。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何運(yùn)用形狀來(lái)構(gòu)建畫面的基本結(jié)構(gòu)。c.色彩：色彩是抽象畫中最重要的元素之一，它可以表達(dá)情感、氛圍和主題。學(xué)生應(yīng)該了解色彩理論，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用色彩對(duì)比和色彩搭配來(lái)增強(qiáng)畫面的視覺效果。d.紋理：紋理可以增加畫面的層次感和深度感。學(xué)生可以通過(guò)不同的繪畫技法和材料來(lái)創(chuàng)造出不同的紋理效果。3.抽象畫的構(gòu)圖構(gòu)圖是抽象畫創(chuàng)作中至關(guān)重要的一環(huán)，它決定了畫面的整體效果和視覺沖擊力。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何運(yùn)用以下構(gòu)圖原則：a.對(duì)比與平衡：在畫面中運(yùn)用對(duì)比和平衡的原則，可以使畫面更加和諧和有吸引力。例如，可以通過(guò)明暗對(duì)比、色彩對(duì)比、形狀對(duì)比等來(lái)增加畫面的視覺沖擊力。b.重復(fù)與節(jié)奏：重復(fù)某些元素或形狀可以創(chuàng)造出一種節(jié)奏感，使畫面更加有活力和動(dòng)感。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何運(yùn)用重復(fù)和節(jié)奏來(lái)引導(dǎo)觀眾的視線。c.層次與深度：通過(guò)運(yùn)用透視、光影、色彩等手法，可以創(chuàng)造出畫面的層次感和深度感。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些手法來(lái)使畫面更加立體和有空間感。4.抽象畫的創(chuàng)作過(guò)程抽象畫的創(chuàng)作過(guò)程通常沒有固定的模式，但它通常包括以下幾個(gè)階段：a.準(zhǔn)備階段：選擇合適的繪畫材料和工具，確定畫面的尺寸和比例，構(gòu)思創(chuàng)作的主題和風(fēng)格。b.草圖階段：在畫紙上勾勒出大致的構(gòu)圖和形狀，確定畫面的基本框架和結(jié)構(gòu)。c.上色階段：根據(jù)草圖和構(gòu)思，運(yùn)用不同的繪畫技法和材料，逐步填充和調(diào)整畫面的色彩和紋理。d.調(diào)整階段：在創(chuàng)作過(guò)程中不斷審視和調(diào)整畫面，以達(dá)到預(yù)期的效果和風(fēng)格。e.完成階段：在作品完成后，進(jìn)行最后的修飾和潤(rùn)色，確保畫面的完整性和統(tǒng)一性。通過(guò)以上的補(bǔ)充和說(shuō)明，學(xué)生可以更深入地理解抽象畫的創(chuàng)作技巧，并將其應(yīng)用于自己的創(chuàng)作實(shí)踐中。同時(shí)，教師也應(yīng)該在課堂上給予學(xué)生充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)和個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們掌握抽象畫的創(chuàng)作技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的抽象畫作品。在學(xué)生掌握了抽象畫的基本創(chuàng)作技巧之后，教師應(yīng)該進(jìn)一步引導(dǎo)他們探索和實(shí)踐，以深化對(duì)抽象藝術(shù)的理解和運(yùn)用。以下是對(duì)抽象畫創(chuàng)作技巧的進(jìn)一步補(bǔ)充和說(shuō)明。5.抽象畫的情感表達(dá)抽象畫往往強(qiáng)調(diào)情感的表達(dá)，而非具體的形象。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生將自己的情感、心境和感受融入到作品中。這可以通過(guò)以下方式實(shí)現(xiàn)：a.情感色彩：引導(dǎo)學(xué)生了解不同顏色所代表的情感含義，如紅色代表熱情、藍(lán)色代表冷靜等，并鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)選擇能夠表達(dá)自己情感的色彩。b.筆觸和力度：不同的筆觸和力度可以表達(dá)不同的情緒。例如，粗獷、急促的筆觸可以表達(dá)激動(dòng)或緊張的情緒，而柔和、細(xì)膩的筆觸則可以表達(dá)平靜或溫柔的情緒。c.形狀和線條：抽象畫中的形狀和線條也可以成為情感表達(dá)的載體。例如，尖銳的形狀和線條可能表達(dá)沖突或緊張，而圓潤(rùn)的形狀和線條則可能表達(dá)和諧或舒適。6.抽象畫的創(chuàng)意發(fā)展創(chuàng)意是抽象畫創(chuàng)作的核心。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺效果：a.材料混合：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫材料，如水彩、油畫、丙烯等，以及不同的媒介，如沙子、紙張碎片等，以創(chuàng)造出獨(dú)特的紋理和效果。b.技法創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫技法，如潑灑、滴畫、刮畫等，以發(fā)現(xiàn)新的表現(xiàn)手法。c.主題探索：引導(dǎo)學(xué)生從自然、社會(huì)、文化等各個(gè)方面尋找靈感，將抽象畫創(chuàng)作與更廣泛的主題相結(jié)合，以增加作品的思想深度。7.抽象畫的評(píng)價(jià)與反思抽象畫的評(píng)價(jià)不應(yīng)僅僅基于技巧和視覺效果，更應(yīng)關(guān)注作品的創(chuàng)意和情感表達(dá)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思：a.情感傳達(dá)：作品是否成功地傳達(dá)了創(chuàng)作者的情感和意圖？b.創(chuàng)意獨(dú)特性：作品是否具有獨(dú)特的視覺效果和新穎的表現(xiàn)手法？c.技法運(yùn)用：作品在技法的運(yùn)用上是否熟練和恰當(dāng)？d.視覺效果：作品的色彩、形狀、線條和紋理是否和諧，是否具有視覺沖擊力？通過(guò)這些評(píng)價(jià)和反思，學(xué)生可以更好地理解自己的創(chuàng)作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并在未來(lái)的創(chuàng)作中不斷改進(jìn)和提高。總結(jié)抽象畫的創(chuàng)作技巧是一個(gè)復(fù)雜而多層