中考語文復(fù)習(xí)-古詩詞鑒賞及答案

備戰(zhàn)2020中考語文專項復(fù)習(xí)：古詩詞鑒賞

1.（山東臨沂2019）閱讀下面一首宋詞，完成下列小題。

浣溪沙

蘇軾

簌簌衣巾落棗花，村南村北響綠車①。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門

試問野人家。

［注釋］①綠車:即緘絲車，抽繭出絲的器械。②牛衣:蓑衣之類的用具，這里指穿牛衣的人。

有人評價《浣溪沙》”全詞有景有人，有聲有色，鄉(xiāng)士氣息濃郁'，請結(jié)合詩句具體賞析。

【答案】示例：上闋，作者長途跋涉，日高人困，突然，"籟籟”之聲傳來耳際，這是棗花落在身上。

接著，耳邊又傳來吱吱呀呀作者熟悉的繳車的響聲。響聲中，作者意識到，他己進入鄉(xiāng)村中了。這時，

一陣叫賣聲傳入耳鼓，定睛一看，原來是一位披著“牛衣”的農(nóng)民坐在古老的柳樹蔭中，面前擺著一堆黃

瓜……廖廖幾句，由聲入耳，有聲有色，有景有人，充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

2.（山東棗莊2019）閱讀下面一首詞，完成下列小題。

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東

臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。

——毛澤東《浪淘沙?北戴河》

（1）詞中寫到的“遺篇”是指—（人名）的組詩《一》。

（2）結(jié)合具體詞句，簡析詞的“時空美”。

（3）這首詞上闕寫景寄情，下闕懷古撫今，請說說抒發(fā)了詞人怎樣的情感？

【答案】（1）曹操觀滄海

（2）上闕“白浪滔天”從下到上，“秦皇島外”由近及遠；詞人視通萬里，寫出了闊達遼遠的境界。下闕“往

事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；詞人思接千載，寄托了鑒古頌今之豪情。全詞拓展了空間，拉

長了歷史，時空交錯，富有張力，盡顯詞的時空美。

（3）詞人鑒古頌今，抒發(fā)堅定樂觀、奮發(fā)進取、改天換地的自豪欣慰之情。（意思對即可）

3.（山東濰坊2018）閱讀下面的宋詞，完成題目。（5分）

浣溪沙①

歐陽修

堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺②催拍盞頻傳。人生何

處似尊前！

［注］①此詞大約作于作者知潁州時。②六幺：綠腰，曲調(diào)名。

（1）上片中“逐”“出”兩字極為精妙。請任選一字，賞析其表達效果。（2分）

（2）詞的下片寫出了作者怎樣的情態(tài)？其中蘊含著怎樣的情感？（3分）

【答案】（1）“逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、興致之高，表現(xiàn)了眾人游春的熱鬧情景。

“出''字有飛出、蕩出的意思，突出了打秋千人的情態(tài)，使畫面富有盎然生機。

（2分，字義、效果各1分。任選一字作答，若全答，按“逐”字判分）

（2）寫出了作者曠達不羈、樂而忘形的情態(tài)。（1分）蘊含著作者追求歡樂、排遣苦悶的情感。（2分）

4.（山東泰安2018）閱讀下面的詩歌，完成下列小題

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，

燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（1）下列最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點的一項是（）

A.衡陽雁去B.四面邊聲C.長煙落日D.孤城緊閉

（2）下列對詞的賞析錯誤的一項是（）

A.詞人思念萬里之外的家鄉(xiāng)，卻沒有辦法回去，“濁酒一杯”怎能排解對家鄉(xiāng)親人的思念之情？

B.“燕然未勒”是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故，這里用來表現(xiàn)將士們建功立業(yè)的壯志和

決心。

C.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，在悲愴的情調(diào)中，鮮明地表達了詞人對朝廷腐朽軟弱的控訴和批判。

D.全詞意境悲涼壯闊，形象鮮明生動，感情真摯深沉，語言質(zhì)樸凝練，讀來真切感人。

（3）下列詩句中與“羌管悠悠霜滿地”使用的表現(xiàn)手法相同的一項是（）

A,寧為百夫長，勝作一書生。（楊炯《從軍行》）

B.田家少閑月，五月人倍忙。（白居易《觀刈麥》）

C.無為在絞路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

D.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

【答案】18.A19.C20.D

5.（山東淄博2018）閱讀下面的宋詞，選出賞析有誤的一項。（3分）

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

A.這是一首望月壞人之作，全詞情理交融，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強

烈的藝術(shù)感染力。

B.“我欲”“又恐”“何似”幾個詞語，寫出了詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾糾結(jié)心理，表現(xiàn)了詞

人對現(xiàn)實的逃避。

C.“何事長向別時圓”，埋怨明月故意與人為難，無理的語氣襯托出詞人思念胞弟的手足情深。

D.“但愿人長久，千里共嬋娟”，對一切經(jīng)受著離別之苦的人表達了美好祝愿，表現(xiàn)了作者的曠達和智

A普xAo

【答案】B

6.（山東濟寧2018）閱讀下面這首清詩，回答問題。

窘?jīng)r為許衡州①賦

鄭燮

半缺柴門叩不開，石棱磚健好蒼苔。地偏竹徑清于水，雨冷詩情瘦似梅。山茗未賒將菊代，學(xué)錢無措

喚兒回。塾師②亦復(fù)多情思，破點經(jīng)書手送來。

【注】①許衡州：鄭燮之友，生活困窘。②塾師：指鄭燮。

（1）分析詩中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。

（2）尾聯(lián)表達了詩人怎樣的感情？

【答案】

（1）一方面用來表現(xiàn)許衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高潔情操的追求。

（2）表達了對朋友的關(guān)心體貼之情。

7.（山東東營2018）

漁翁①

柳宗元

漁翁夜傍西巖②宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，數(shù)乃③一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上

無心云相逐。

注：①本詩寫于謫居永州期間。②西巖，湖南永州西山。③欺乃，搖櫓聲。

（1）“漁翁”形象在詩中有何作用？（2分）

（2）前人評價本詩“有奇趣”“內(nèi)蘊活脫，曲盡其妙”，對此任選角度談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

【答案】

（1）①貫穿詩歌內(nèi)容。漁翁作為核心形象，既貫穿起對山水的描寫，又與山水結(jié)成不可分割的整體。

漁翁因這樣的山水顯出品行的高潔，山水因漁翁的活動賦予了奇趣和魅力。②以之自況。漁翁是追慕高潔

志趣和超然物外、獨得其樂生活的詩人的化身。③寄寓心志，表達心境。漁翁是表情達意的憑借和載體，

借漁翁形象寄托詩人對自由安適生活的熱切向往，表現(xiàn)悲愴無奈、清冷凄苦的心境。

評分：答對其中一種得2分，共2分。意思對即可。

（2）.答案示例：

構(gòu)思一，直中見曲，平靜中見波瀾。以時間為序，完整呈現(xiàn)漁翁從夜宿到白天行舟江上的過程，行文

流暢而又曲折跌宕，引人入勝。

構(gòu)思二，發(fā)現(xiàn)獨到，匠心獨運。截取漁翁生活的一個片斷，將漁翁活動與自然景色的變幻和諧統(tǒng)一起

來，突出表現(xiàn)漁翁于山水間的獨得自樂、無憂無慮，寄寓詩人的情懷。

構(gòu)思三，以詩人感受建立起漁人與自然的關(guān)系，創(chuàng)造出神秘新奇的境界?！盁熶N日出”，漁翁該與詩人

見面了，去不見人"，反常創(chuàng)造出了奇趣。耳聞“欽乃一聲”與目見"山水綠''之間本不相干，但詩人卻使之

建立起依存關(guān)系，仿佛"山水綠''為"軟乃一聲”所致，讓日光下山水頃刻變得青翠碧綠、賞心悅目?？芍^曲

盡其妙。

寫法一，以虛寫實?！岸啬艘宦暽剿G”一句，漁翁不以形現(xiàn)，而以聲出，以虛寫實，給讀者留下無限

的想象空間，為漁翁的形象籠上一層神秘的色彩。

寫法二，寄情于景。詩人熱切向往自由安適的生活，渴望擺脫內(nèi)心的苦悶和抑郁，于是在自然山水中

找到了寄托，平靜淡雅的自然山水在詩人眼里驟然變得充滿奇異色彩和神妙趣味，進而創(chuàng)造出物我合一、

情景交融的意境。

寫法三，借寫漁翁寫自己。詩人通過描寫漁翁置身于山水天地之間，創(chuàng)設(shè)人與自然和諧統(tǒng)一的境界，

巧妙傳達出詩人寄情山水、追慕隱者的心態(tài)。

語言一，避俗出新。“汲清湘燃楚竹”造語新奇，詩人不說汲“水”燃“薪”，而用“清湘”“楚竹”來借代，

寫出詩人超凡脫俗、孤高孑立的品性。

語言二，平中見奇。"綠”字既化靜為動，寫出山水變幻的疾速，又創(chuàng)造出曠遠清新、怡人心神的境界。

語言三，形象活脫?！皫r上無心云相逐”，運用擬人的手法，寫出了景物的自由自在、無拘無束，反襯

出詩人內(nèi)心的孤寂與悵惘。

8.（山東德州2018）閱讀下面文字，完成下列小題。

隴西行

（唐）陳陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。

（1）本詩從題材上屬于（）,這一題材的唐代代表詩人還有（）。

（2）“貂錦”在句中指戰(zhàn)士，運用了什么修辭手法？前兩句表現(xiàn)了他們怎樣的精神風(fēng)貌？

（3）末兩句采用虛實結(jié)合的手法，請簡要分析。

【答案】

（1）邊塞詩高適（岑參）

（2）借代英勇無畏，視死如歸。

（3）“河邊骨”是實寫，“夢里人”是虛寫，強烈的對比，表達了詩人對人民的同情，對和平的渴望。借

助想象，擴大意境，深化主題。

9.（山東濱州2018）（-）閱讀下面宋詞，完成問題。（6分）

清平樂?檢校山園書所見

辛棄疾

連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟

西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看

（1）賞析“兒童偷把長竿''中"偷''字的妙處。（3分）

（2）這首詞抒發(fā)了作者哪些情感？（3分）

【答案】

（1）"偷”字極有趣味，使人仿佛看到了一群饞嘴的兒童，正手握長長的竹竿，一邊撲打著犁棗一邊

東張西望隨時準(zhǔn)備拔腿逃跑，形象地寫出了孩子們的頑皮、天真、可愛，也表達了詞人對孩子們的喜愛之

情。評分:共3分。意思對即可

（2）對松竹的贊賞之情；對生活的滿足之情；與鄰里相處融洽的愉悅之情；對豐收的喜悅之情；

對兒童的喜愛之情；閑適之情。評分:共3分，答出3點意思對即可

10.（河南2018）閱讀下面一首詞，完成題目。（共4分）

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（1）請任選一個角度賞析詩中的畫線句（2分）

行路難！行路難！多歧路，今安在？

（2）“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔菑V為流傳的佳句，人們會在什么樣的情況下引用它？為

什么？（2分）

【答案】

（1）三字短句，簡短有力，表現(xiàn)前路的艱辛。

（2）人們往往在身處逆境、苦悶時自我安慰、自我鼓勵時引用它。

因為這兩句詩抒寫了詩人在長安歷經(jīng)仕途險惡時的深切體驗，表現(xiàn)了詩人擺脫苦悶、相信理想終會

實現(xiàn)的自信與樂觀。

11.（河北20北）閱讀下面這首詩，回答下列小題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻

未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受

凍死亦足！

5.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。

B.詩人對南村群童公然抱茅逃進竹林的行為無可奈何，只好拄杖歸來，獨自嘆息。

C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻.長夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。

D.這首詩最后一段運用敘述抒情的表達方式，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟世情懷。

6.請對這首詩中加線的句子進行簡要賞析。

【答案】5.D6.該句主要運用了一系列動詞，通過，卷“、“飛”、“渡”、“灑”、“掛胃”、"飄轉(zhuǎn)”組成

了一幅幅鮮明的圖畫，生動形象地寫出暴風(fēng)對茅屋的肆虐，表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶心情。

12.（海南2018）古詩詞閱讀

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，.咚事灘全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

6.詞中小序（小記）交代了這首詞創(chuàng)作的—和—。詞中加點的“此事”指的是（請用原文語句

回答）。

7.下列關(guān)于這首詞的賞析有誤的一項是（）

A.“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠呻，“轉(zhuǎn)”“低”是指月光的移動，暗示夜已深，“無眠”表示離情正濃。整

句話既寫月，也寫月下離人。

B.“明月幾時有？把酒問青天”這兩句中，蘇軾把酒問天，將青天視為自己的朋友，顯示了他豪放的性

格和不凡的氣魄。

C.詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活。下闋寫對月懷人，由傷感離別轉(zhuǎn)化

為對離人的祝福。全詞以消極悲觀的情緒作結(jié)。

D.這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。整首詞深沉婉曲，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想象，明睿的哲

理，創(chuàng)造出幽遠高深的境界，具有強烈的藝術(shù)感染力。

【答案】6.時間緣由人有悲歡離合，（3）.月有陰晴圓缺。7.C

12.（貴州黔東南2018）（一）閱讀下面這首古詩

山行留客

張旭

山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。

【注釋】①物態(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。

（1）這首古詩表達了詩人怎樣的感情？

（2）請品味首句中“弄”字的妙處

【答案】（1）表達了作者對自然景色的喜愛和希望友人留下共賞美景的真情。

（2）“弄”字用擬人手法，化靜為動，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物注入了無限的生機與活

13.（貴州安順2018）（-）閱讀《兼葭》，完成9-11題。（7分）

兼葭

兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中上氐。

兼葭采采，白露未己.所謂伊人，在水之淺。溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

（1）這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？（2分）

（2）你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情？（2分）

（3）重章疊唱是《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達效果。（3分）

【答案】（1）（2分）這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。

（2）（2分）對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意思對即可）

（3）（3分）全詩三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，而且還顯示了主人

公情感的逐層加深，具有強烈的感染力。

14.（廣東廣州2018）閱讀下面這首古詩，然后回答問題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（1）詩中的“顧”“濟”是什么意思？請選擇一個回答。

（2）詩句“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”運用典故表達了詩人怎樣的愿望？請簡要

分析。

【答案】（1）"顧''意思是：看?！皾币馑际牵憾蛇^。（2）“像姜尚垂釣碧溪，閑待東山再起，又像伊

尹做夢，乘船經(jīng)過日邊。“詩人借用呂尚和伊尹的典故，表達了希望得到統(tǒng)治階級的重視和任用，施展才

華和抱負(fù)的思想感情。

15.（福建福州2019）閱讀下面的詩歌，完成后面小題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行,

若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

（1）下列對詩的理解和分析不正確的一項是（）

A.“東臨碣石”中的“臨”，寫詩人登高觀滄海，起筆氣勢不凡。

B.“水何澹澹，山島竦峙”用動靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。

C.詩中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營造悲涼傷感的意境。

D.本詩寓情于景，體現(xiàn)詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。

（2）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪怎樣的景象？請簡要分析。

【答案】（1）C（2）大海吞吐日月星辰，景象壯麗。

16.（陜西2018）（四）閱讀下面的詩歌，完成問題。（4分）

山行

［唐］杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

（1）這首詩通過哪些意象展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖？

（2）詩人喜愛楓林的原因是什么？這體現(xiàn)了詩人怎樣的一種精神？（2分）

【答案】（1）寒山、石徑、白云、人家、楓林（霜葉）

（2）詩人喜愛楓林的原因是：深秋楓林紅葉要比江南二月的春花還要火紅，使秋天更富有生機。這

體現(xiàn)了詩人一種豪爽向上的精神。

17.（北京2019）（-）閱讀《次北固山下》，完成下面小題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁

洛陽邊。

(1)這首詩表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。詩人離鄉(xiāng)遠游，來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經(jīng)升起、

舊年未逝而春意已經(jīng)顯現(xiàn)，生發(fā)了的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的親人。

(2)閱讀畫線詩句，觀察下面兩幅圖畫，簡要說明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩句所描繪的景象。

m1僧2

(3)這首詩描寫了長江的風(fēng)光。在我國古代詩詞中，還有許多含，江”(長江)的詩句，其中，你讀

過的兩句詩是“①—”和“②(每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代)

【答案】(1)寄回家鄉(xiāng)的書信何時才能送達。

(2)圖一，描繪一幅潮水上漲，湖面與兩岸齊平，孤舟懸帆與湖面之上的景象。正體現(xiàn)詩句，潮平兩

岸闊，風(fēng)正一帆懸”中“潮平”“岸闊”“風(fēng)正”“帆懸”的意象。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩句不

符，故選圖一。

(3)(1).不盡長江滾滾流(2).日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁

18.(江西2018)閱讀下面這首詞，完成下列小題。

臨江仙?

［宋阮好問

李輔之在齊州②，予客濟源③，輔之有和。

荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風(fēng)流。

千里故人千里月，三年孤負(fù)歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州！

【注】①1235年秋，詞人從濟源到齊州，與李輔之兩次暢游大明湖。這首詞大概寫于1238年，當(dāng)時

詞人正準(zhǔn)備攜家由濟源回山西太原。②齊州：地名，與詞中的'東州”均指今山東濟南。③濟源：地名，今

屬河南。

(1)下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項是()

A.詞的兩片所寫，既不同時也不同地，時隔三年人距千里，既有歡快的回憶，也有深沉的懷念。

B.上片前三句以“紅妝”應(yīng)“荷花”，“翠蓋”應(yīng)“荷葉”，突出了大明湖新秋的景物特點。

C.江山如畫里，人物更風(fēng)流''是對上片的總結(jié)，寫出了景物的美好，人物的得意。

D.下片一反上片歡聚融洽的氣氛，轉(zhuǎn)寫分離的愁苦和詞人急于乘舟奔赴東州的心情。

（2）下列對詞的賞析不正確的一項是（）

A.詞的上片以木蘭舟''點綴于紅妝”翠蓋吃間，營造出外在畫中游'制美妙意境。

B.這首詞質(zhì)樸的語言與純真的情感相輔相成，做到了形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。

C.詞的下片殷勤橋下水，幾日到京州'兩句運用了擬人的修辭手法。

D.這首詞借尊白酒，寄托離愁'其寫法與杜牧的《赤壁》有異曲同工之妙。

【答案】（1）D（2）D

19.（江萬揚州2018）閱讀詩歌，完成下列小題。

潭上作

唐］張養(yǎng)

竹島殘陽映翠微①，雪翎禽過碧潭飛。人間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸。

【注】①翠微：青山。

（1）聯(lián)系全詩，說說前兩句的作用。

（2）后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

【答案】（1）刻畫出了一副綠水青山中野鳥遨游的優(yōu)美閑逸的場景，為下文的抒情坐了鋪墊。

（2）后兩句詩通過對漁家生活的簡述，抒發(fā)了詩人向往自由自在的隱居生活的情感。

20.（江蘇鹽城2018）（一）閱讀下面這首詩，完成第題目。（6分）

宿牛群頭①

胡助

養(yǎng)麥花開草木枯，沙頭雨過拙蘑菇。牧童拾得滿筐子，賣與行人②供晚廚。

（選自《元明清詩歌鑒賞辭典》）

【注】①牛群頭：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。

（1）詩中批"滿'二字用得好，請作簡要分析。（4分）

（2）這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（2分）

【答案】（1）茁''是旺盛的意思，情”是裝滿的意思，形象地寫出了雨過之后，蘑菇長得十分旺盛,

數(shù)量很多，表現(xiàn)了大自然的生機勃勃，表達了作者對自然美景的喜愛之情。

（2）表達了作者旅途中的安逸閑適。

20.（江蘇宿遷2018）二、閱讀下面兩首詩，完成5-6題（6分）

山中［唐］王勃

長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。

初至巴陵與李十二白裴九同泛洞庭湖（其一）［唐］賈至①

江上相逢皆舊游，湘山永望不堪愁。明月秋風(fēng)洞庭水，孤鴻落葉一扁舟。

（選自《全唐詩》，中華書局1960年版）

［注］①賈至曾調(diào)守到此。

（1）兩首詩黃同使用的意象有:江水、。（3分）

（2）賈至在詩中抒發(fā)了哪些感情？（3分）

【答案】（1）高山、落葉、秋風(fēng)（2）相逢喜悅，淡泊坦蕩，感傷惆悵

22.（江蘇無錫2018）閱讀下面的詩歌，回答問題。

秋興八首（其一）

杜甫

玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。

叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。

【注】①此詩是詩人55歲時，于安史之亂后大歷元年（766）旅居夔州時的作品。

（1）請簡要分析首聯(lián)在全詩中的作用。

（2）全詩表達了詩人怎樣的思想情感？

【答案】（1）首聯(lián)描寫了陰沉蕭瑟的秋景，烘托了詩人傷感抑郁的心情，奠定了全詩憂愁凄涼的感情

基調(diào)。

（2）表達了詩人暮年飄零的孤獨愁苦之情，對故園的思念之情，對國家動蕩時局的擔(dān)憂之情。

23.（湖南岳陽2018）（二）閱讀王維的《少年行（其二）》，完成下面小題。

少年行王維（唐）

出身仕漢羽林郎，初隨驟騎戰(zhàn)漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。

（1）詩中少年形象具有怎樣的特征？

（2）最后一句，縱死猶聞俠骨香“中運用“”和“”兩詞，以頓挫的用筆，更有力度地展示了

少年的內(nèi)心世界。

【答案】（1）慷慨從軍、英姿勃發(fā)、不畏艱難、視死如歸、充滿豪俠氣概和英雄主義精神。（圍繞“俠

骨豪情”“英雄氣概”“愛國精神”，答出其中一點即可。）

（2）縱、猶

24.（湖南衡陽2018）閱讀《歸園田居（其三）》完成下列小題。

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

（1）對這首詩的理解不正確的一項是（）

A.第二句中“盛”與“稀”前后對比，突出南山下的土地的荒蕪，側(cè)面寫出詩人的灰心喪氣

B.三、四句寫一早就去除草，直到黃昏月出才扛著鋤頭回家。截取兩個片段，歸納一天

勞動的辛苦。

C.五、六句承上而來，描繪了道路狹窄、草木叢生、夕露沾衣的畫面，寫出了詩人墾荒勞動的艱辛

D.最后兩句“衣沾不足惜，但使愿無違”卒章顯志，表達出作者的心愿。

（2）詩中“但使愿無違”的“愿”具體指的是什么？

【答案】（1）A（2）指詩人隱居躬耕，不與世俗同流合污的心愿。

25.（湖北孝感2018）古詩詞賞析（3分）

次北固山下（作者：王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

（1）本詩表達了詩人的情感。（1分）

（2）明代胡應(yīng)麟在《詩藪?內(nèi)編》里說，本詩頸聯(lián)”形容景物，妙絕千古"，你能從煉字上說說它妙在

哪里嗎？（2分）

【答案】（1）思鄉(xiāng)（2）妙在詩中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”兩字使之

擬人化。

26.（湖北襄陽2018）古詩詞賞析

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

（1）詞的上下片都用了一個“射''字，情感內(nèi)涵卻不盡相同。前者突出表現(xiàn)的是作者的—，后者抒

發(fā)的是強烈的愛國情感。

（2）詞中“又何妨！”一句反問語氣強烈，感情豐富。聯(lián)系上下句，說說該句表達了作者哪些情感。

【答案】（1）少年狂氣（狂氣）

（2）自己并不在意自己的衰老，希望朝廷能夠重新重用自己，給自己機會去建功立業(yè)。

27.（湖北咸寧2018）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

次北固山下

唐?王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

（1）.下列選項中，對這首詩解說錯誤的一項是（）

A.律詩有嚴(yán)格的格律要求，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。而這首五言律詩除中間兩聯(lián)外，第一聯(lián)也是對仗

的。

B.肖聯(lián)先寫“客路”而后寫"行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末

聯(lián)的“鄉(xiāng)書，，“歸雁”，遙相照應(yīng)。

C.領(lǐng)聯(lián)的“潮平兩岸闊”，寫出了春潮涌漲、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人

的視野也因之開闊。

D.頸聯(lián)把“日"與“春''作為流逝的時光的象征，提到主語的位置加以強調(diào)，并且用，生''字和"入”字使之

擬人化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌?/p>

（2）.請賞析頷聯(lián)第二句“風(fēng)正一帆懸”。

【答案】（1）D（2）“正”是指風(fēng)順而不猛，“懸”是端端直真地高抹著的樣子?！帮L(fēng)正一帆懸“，只

有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”，寫出了小船在江面上順風(fēng)前行的樣子。

27.（湖北隨州2018）閱讀下面的宋詞，完成下列小題。

蝶戀花

柳永①

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極②春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會③憑闌④意。

擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強樂⑤還無味。衣帶漸寬⑥終不悔，為伊消得⑦人憔悴。

【注釋】①柳永，北宋詞人，婉約派代表人物。其詞多寫羈旅、思人之苦。②望極：極目遠望。③會:

理解。④闌：同“欄⑤強（q詢ng）樂：勉強歡笑。強，勉強。⑥衣帶漸寬：指人逐漸消瘦。⑦消得：值

得。

（1）下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.上片寫憑欄望遠，以景物描寫渲染悲涼氣氛，抒發(fā)愁思苦緒。

B.“擬把”三句，寫詩人狂飲高歌，“一醉”而“春愁”盡消。

C.最后兩句為千古名句，反映出詩人對心上人忠貞執(zhí)著的感情。

D.全詞語言新穎工巧、清新流暢，表現(xiàn)了詩人高超的藝術(shù)技巧。

（2）王國維認(rèn)為，古今成大事業(yè)、大學(xué)問者必經(jīng)過三種境界，他決衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔

悴”為第二境。請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)動纱双@得的啟示。

【答案】（1）B（2）要點：在學(xué)習(xí)（生活）中，我們要有堅定的信念，執(zhí)著的精神。（意近即可）

28.（湖北黃石2018）閱讀下面兩首古代詩歌，完成后面小題

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

天凈沙?秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

（1）下列對兩首古代詩歌理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.《漁家傲?秋思》圍繞“異”字寫出了塞外的蕭瑟荒涼，體現(xiàn)了將士們生活的艱苦。

B.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅，安適的景象，使淪落異鄉(xiāng)的游子更添悲然。

C.《天凈沙.秋思》意在描繪一幅深秋晚景圖，人在其中起陪襯作用。

D.兩首詩歌，一首是宋詞，一首是元曲，都抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

（2）這兩首古代詩歌皆以“秋思”為題，請指出它們所表達的“秋思”有何不同。

【答案】（1）C（2）《漁家傲?秋思》表達的“秋思”是身處邊寒的征人之情：既有建功立業(yè)的情懷，

又有功業(yè)難成、有家難歸的愁緒。《天凈沙?秋思》表達的“秋思”是天涯論落人的孤寂愁苦之情（羈旅之愁）。

29.（湖北黃岡2018）閱讀下面兩首唐詩，回答后面小題。

【甲】使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

【乙】戰(zhàn)城南

楊炯

塞北途遼遠，城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。

凍水寒傷馬，悲風(fēng)愁殺人。寸心明白日，千里暗黃塵。

【注】①白日：喻指君主?典出宋玉《九辯》：“去白日之昭昭兮，襲長夜之悠悠。”

（1）下列對詩歌的賞析，不正確的一項是（）

A.甲詩通過描寫出使塞上的所見所聞，表達了詩人的愛國之情。同時“單車”“征蓬"“歸雁'’等也傳達了

內(nèi)心的憂郁和激憤。

B.甲詩尾聯(lián)既是實寫，又暗示了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，表達了作者對將士們戍守邊關(guān)、奮勇殺

敵的敬意。

C.乙詩以征戰(zhàn)者的口吻記述戍邊生活，將戰(zhàn)場的血腥與殘酷場面寫得淋漓盡致，讀者從詩句里可以

感受到將士內(nèi)心的低落與哀怨。

D.乙詩頷聯(lián)通過典型景物“幡旗”“甲胄”來描繪戰(zhàn)場景象。戰(zhàn)旗獵獵，盔甲似魚鱗，不但寫出了軍隊威

武，而且寫出了士兵斗志。

（2）乙詩尾聯(lián)表達了征戰(zhàn)者怎樣的思想感情？

（3）兩首詩頸聯(lián)都描寫了邊塞景色，請結(jié)合詩句簡要分析景色的特點。

【答案】（1）C

（2）尾聯(lián)揭示了征戰(zhàn)者光明的內(nèi)心世界。盡管征塵千里，遮天蔽日，但征戰(zhàn)者心中始終充滿明亮的

陽光，心系祖國，懷著必勝的信心，視死如歸，報效君王（國家）。

（3）甲詩:“大漠孤煙直，長河落日圓?！胺叛弁?，廣闊無垠的大漠上，遠處烽火臺-縷孤煙直上云霄；

杳無盡頭的黃河橫貫其間，天空中掛者一輪圓圓的落日。此句選取了塞外特有的景物“大漠”“長河”“孤

煙”“落日”，描繪了雄渾寥廓、奇特壯麗的塞外風(fēng)光。

乙詩:“凍水寒傷馬，悲風(fēng)愁殺人。”冰凍的水寒冷得使馬受了傷，悲涼的北風(fēng)倍添征人思鄉(xiāng)懷歸的愁緒,

此句抓住冬天的景物“凍水”“悲風(fēng)”，極言天氣之寒，突出了寒冷、蕭瑟凄清的邊塞景色。

30.（湖北恩施2019）閱讀下面的古詩，完成題目。（6分，每小題2分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》八年級上冊）

（1）描述頸聯(lián)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”呈現(xiàn)的畫面。（2分）

（2）通讀全詩，概括詩人表達的情感。（2分）

（3）品味頷聯(lián)中“鐘”字或“割”字的妙處。（2分）

【答案】（1）（2分）山中的云氣，層出不窮，在胸中蕩漾；（1分）定睛凝望，鳥兒飛歸，眼眶也似

乎要裂開。（1分）

（2）（2分）詩人通過描寫泰山雄偉磅礴的氣象，（1分）抒發(fā)了自己攀登頂峰，俯瞰一切的雄心壯志。

（1分）

（3）（2分）“鐘”字是聚集之意，運用擬人手法，表現(xiàn)大自然對泰山情有獨鐘，將神奇和秀麗聚集

于泰山的情感。"割’'字，泰山分割天色之意，描繪了泰山將天色分割，山北山南昏曉分明的畫面，突

出了泰山遮天蔽日的形象。

31.（浙江溫州2018）閱讀下面古詩，完成第問題。

同州?端午

【唐】殷堯藩@

鶴發(fā)⑨垂肩尺許長，離家三十五端陽。兒童見說深驚訝，卻問何方是故鄉(xiāng)。

（選自《全唐詩》）

【注釋】①同州：今陜西省大荔縣。②殷堯藩：浙江嘉興人。③鶴發(fā)：白發(fā)。

詩中，，鶴發(fā)，，與，，兒童，，前后對應(yīng)，耐人尋味。結(jié)合全詩，從這個角度揣摩詩人的情感。（4分）

【答案】（4分）詩人長年漂泊異鄉(xiāng)，又縫端午，鄉(xiāng)愁滿腹?！苞Q發(fā)垂肩”，可見詩人歷盡滄桑。他敘

說鄉(xiāng)愁，但兒童未韻世事，驚訝發(fā)問“何方故鄉(xiāng)”，更觸動了詩人心中無限的苦痛?！苞Q發(fā)”與“兒童”年齡跨

度巨大，形象差異鮮明，形成對應(yīng)，更讓讀者感受到了詩人心中的深沉愁思和無法言說的悲涼。

32.（浙江臺州2018）閱讀下面兩首古詩，完成題目。

喜雨雨夜

［明］朱曜［宋］項安世

一華春雨泗薪由，小唉還官老號“&.夜雨疏密不堪聽，強坐墓奇萬感生.

關(guān)楠巴就漉2村眼，夜燈兒女說年年.今夜故人江上宿，如何禁得打魚聲？

［注釋］①錚（zi）：母牛。②灘：濾。

這兩首寫了，，雨”的詩歌，表達的情感有什么不同？請結(jié)合詩歌內(nèi)容進行分析。（4分）

【答案】《喜雨》通過寫春雨滋潤農(nóng)田，農(nóng)家兒女喜說豐收的場景，抒發(fā)了農(nóng)人的喜悅心情。（2分）

《雨夜》通過寫詩人在雨夜獨坐寒齋，想象友人孤篷聽雨的場景，表達了對友人的擔(dān)憂之情，同時也

流露出自己的孤寂之感。（2分）

33.（浙江衢州2018）（4分）古詩閱讀

參照示例，根據(jù)提示，賞析《三衢道中馬上口占》。

示例

商山早行

［唐］溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

棚葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

［實景賞析］首三聯(lián)寫眼前的景，行人的足跡、板橋上的白霜、山路上的落葉和明滅的枳花，構(gòu)成了一

個寂寞清冷的世界。

［虛景賞析］尾聯(lián)想象故鄉(xiāng)的景，池塘里滿是自在戲水的禽鳥，一派生機，表達詩人對故鄉(xiāng)的無限往之

情

三衢道中馬上口占

［宋］程宿①

短亭疏柳映秋千，馬上人家谷雨前。幾樹槍旗茶霍②靡，一溪鱗甲水潺漫。

鶯期別后聞余弄③，蠶候歸來見小眠?？上骱显拢箒硖撨^十分圓。

【注釋】①程宿，衢州開化人，宋朝狀元。②霍：疾速的樣子。③弄：小曲。

（1）［實景賞析］（2）［虛景賞析］

【答案】（1）前三聯(lián)寫眼前景，段亭與疏柳、茶樹與溪水、鶯韻與蠶眠，這些景象充滿親切仙逝的生

活氣息。

（2）尾聯(lián)想象西湖夜景。湖水空寂、月圓人缺，寄托著詩人對西湖的眷念之情。

34.（浙江寧波2018）閱讀下面的文章后，完成下列小題

如夢令

［明］李夢陽

不信園林春早，一夜遍牛.芳草。說與小童知：“池上落紅休掃?！毙輶撸輶?，花外斜陽更好。

（1結(jié)合加點字詞賞析畫線句子。

（2）關(guān)于這首詞的理解，下列說法錯誤的一項是（）

A.這是一首富有生活情趣的詞作。

B.全詞分為三層，一層一轉(zhuǎn)，逐層轉(zhuǎn)出，又層層相關(guān)。

C.“落紅”“斜陽”表達了詞人對春光逝去的傷感。

D.本詞婉曲深細(xì)，表現(xiàn)了詞人豐富細(xì)膩的感情。

【答案】（1）“一夜”表明時間之短，"遍''表明春來之速、范圍之廣，寫出了對春天突然來到的驚喜。

（2）C

35.（浙江金華2018）古詩閱讀

遣意①

【唐】杜甫

喈枝黃鳥近，泛渚白鷗輕。一徑野花落，孤村春水生。

衰年催釀黍②，細(xì)雨更移橙③。漸喜交游絕，幽居不用名。

【注釋】①選自《杜詩詳注》，遣，抒發(fā)。②釀黍：釀酒。③移橙：栽橙。

（1）古詩講究對應(yīng)，每每佳句天成。首聯(lián)中的，近“，從“唯”字聽來；“輕”，從“（1）”字看出。頷

聯(lián)中的”對應(yīng)著首聯(lián)的“唯枝”，“春水生”對應(yīng)著首聯(lián)的“泛渚”。

（2）《杜詩詳注》說這首詩“敘寫草堂春日之景，藉以遣意“，詩人所遣何“意”？

【答案】（1）泛野花落（2）幽居郊野，資然世外的閑適與從容。

36.（浙江嘉興2018）閱讀下面古詩，完成小題。

真定懷古

元?陳孚

千里桑麻綠蔭城，萬家燈火管弦清。恒山北走見云氣，潺水①西來聞雁聲。

主父②故宮秋草合，尉陀③荒冢莫④煙平。開元寺下青苔石，猶有當(dāng)時舊姓名。

【注釋】①潺（hu）水：源沱河。②主父：戰(zhàn)國時趙武靈王。他讓國給其兒子惠文王，自號主父。③

尉陀：即趙佗，秦朝恒山郡真定人，著名將領(lǐng)，南越國第一代皇帝。④莫：I寸暮”。

本詩語言平淡質(zhì)樸，但在平淡中蘊含深意。結(jié)合全詩，體會尾聯(lián)中'猶''字的意蘊。

【答案】首聯(lián)描繪了一幅生氣盎然的圖景。頷聯(lián)、頸聯(lián)以自然的永恒持久來反襯人生的短暫有限。意

思是說主父、尉陀等人雖然歷史上也是顯赫一時的人物，但早已被人忘記了，現(xiàn)在連他們的故居荒冢已難

尋覓，只有刻在開元寺石頭上的名字在青苔中依稀可見。而恒山、源水等自然界事物仍生生不已。從全詩

來看，采用對比手法寫景，一個“猶”字抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點：

只有世世代代讓人民安居樂業(yè)才是歷史的永恒。

37.（浙江嘉興杭州2018）閱讀下面兩首古詩,完成（D（2）兩小題。

夏日田園雜興十二絕（其一）

［宋J范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蝶蝶飛。

春暮西園

［明］高啟

綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。

【注】①本詩描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時節(jié)的情景。②蝶（ji）蝶：蝴蝶。

（1）范詩通過“梅子金黃”“杏子肥”“”等詞語,寫出了江南農(nóng)村初夏的景象；高詩中“”三宇,

凸顯了暮春季節(jié)的特點。

（2）兩首詩的后兩句都運用了襯托手法，請作分析。

【答案】⑴.“菜花稀"（或‘麥花雪白”）"花落盡”

（2）范詩以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見閑人襯托村中的安靜，也從側(cè)面透露出初夏農(nóng)事繁忙、農(nóng)民早出晚

歸的情況；高詩用“花落盡”“蝶來多”襯托菜花盛開的情景，表現(xiàn)了西園的勃勃生機和盎然情趣。

38.（新疆2018）閱讀下面這首詩，完成后面小題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣