小學(xué)語文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練講解

小學(xué)語文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一、做閱讀理解的三個(gè)步驟123。 二、閱讀理解答題技巧點(diǎn)撥1 總領(lǐng)全文……2、概括某段大意（1（（（43誰為了什做了什么 結(jié)果怎樣4出變的…5、五種表達(dá)方式。6（（（（7、景物描寫的作用8、根據(jù)語境解釋詞題型 在文中指的是9、賞析優(yōu)美語題型Ａ、”★”了……。Ｂ、”★了……”了了…★（象2.動(dòng)3.征4氣5.氣；感?？磂。例如d果de看e看e“d一、比喻1概念23《1《4、比喻的種類(1(2(3(4博喻。連用幾個(gè)喻體共同說明一個(gè)本體5、比喻的作用（1）化平淡為生動(dòng)（2）化深?yuàn)W為淺顯（3）化抽象為具體（4）表達(dá)感情6、比喻要貼切（1）在崎嶇的道路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上似的輕快（沒有相似點(diǎn)）（2）人民群眾的工作干勁像決了堤的洪水，一瀉千里，豪情奔放，勢(shì)不可擋（喻體不當(dāng)）（3）大水一來，可真比老虎還厲害，莊稼、房子、家俱一掃而光，今天，我們已下定決心，一定要和這只老虎拼一拼，非制服他不可（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厲害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致）二、比擬1、概念：2、比擬的種類：形式。（：.（：.（：.3（。（例句：①圣馬克堂是方場(chǎng)的主人。4、比擬的作用：（1；（；3三、夸張1、概念：2、夸張的種類：類型類型特點(diǎn)例句農(nóng)民們都說“看見這樣翠綠的麥田，就都嗅出白面包子的香氣來了”3、運(yùn)用夸張要注意以下三點(diǎn)：（1）夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。例如：①腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。（2）夸張不能和事實(shí)距離過近，否則會(huì)分不清是在說事實(shí)還是在夸張。例如：苦干一個(gè)月，勝過兩個(gè)月（這句夸張因表述不明確，很難說是夸張還是事實(shí)）（3）夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實(shí)。4、夸張的作用：（1）揭示本質(zhì)，給人以啟示；（2）烘托氣氛，增強(qiáng)渲染力；（3）增強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。四、排比1、概念：排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)語勢(shì)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。2、排比的作用（1）內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)（2）敘事透辟，條分縷析（3）節(jié)奏鮮明，長于抒情。五、設(shè)問1、概念：設(shè)問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答的修辭方式。屬于無疑而問。2、設(shè)問的作用：提醒人們注意、引起思考、突出某些內(nèi)容。例如：社會(huì)生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率有這大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學(xué)的、技術(shù)的力量。六、反問（反詰）1、概念：反問的特點(diǎn)也是“無疑而問，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)效果，句末一般打問號(hào)，有的也可打感嘆號(hào)。2、反問的種類：（1）用肯定的形式表示否定。 例如：毛主席都是如此，我們還有什么可以驕傲的呢？（2）用否定的形式表示肯定。 例如“難道不是我們勞動(dòng)群眾創(chuàng)造了人類世界嗎？