Module3（教學(xué)設(shè)計）-英語三年級上冊

慶云縣小學(xué)英語大單元整體教學(xué)設(shè)計案例字體要求：單元主題內(nèi)容框架圖：宋體五號，其它字體：宋體小四英文：TimesNewRoman小四單元標(biāo)題外研社英語三上M9主題范疇√√單元主題Family課時子主題個人喜好和情感表達(dá)學(xué)校，課程，學(xué)校生活與個人感受同伴交往，相互尊重，友好互助感受濃郁的家庭氛圍，互助互愛。設(shè)計教師Period1:RespondingtoinstructionsPeriod3：RainingRainingPeriod1:RespondingtoinstructionsPeriod3：RainingRaining課堂教學(xué)的情境，MsSmart讓Lingling根據(jù)指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。細(xì)心觀察生活中的美好細(xì)心觀察生活中的美好Period2:IdentifyingtoclassroomobjectDamingAmyLinglingSam讓小鳥tweettweet根據(jù)指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。感受生活中的美好學(xué)生能用所學(xué)語言，細(xì)心觀察生活中的細(xì)小事物，感受生活的美好。在主題語境中，能夠根據(jù)指令理解并完成相應(yīng)的動作。語篇1：配圖對話課堂教學(xué)的情境，MsSmart讓Lingling根據(jù)指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。在小組活動中，能夠根據(jù)指令理解并完成相應(yīng)的動作。語篇2：配圖對話DamingAmyLinglingSam讓小鳥tweettweet根據(jù)指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。RainingMODULE3

功能：執(zhí)行指令／識別教室里的物品

語言：Standup．Pointtothe….Sitdown

詞匯：standup，pointto，door，window，sitdownUnit1Pointtothedoor

準(zhǔn)備導(dǎo)入：

1．告訴學(xué)生“pointto”，“standup”和“sitdown”的意思，讀單詞的同時，做動作。用英語朗讀這些單詞并讓學(xué)生跟讀。把這幾個詞寫在黑板上。

2．對學(xué)生說：“pointtoachair．”指向教室里的任意一把椅子并讓學(xué)生也這樣做。

3．對學(xué)生說：“Standup．”然后說：“Sitdown，”做這兩個動作并讓學(xué)生也這樣做。

4．告訴學(xué)生老師將發(fā)出pointto的指令，學(xué)生應(yīng)指向教室里的物品。

舉例：

老師：Pointtodoor。

學(xué)生：指向門。

老師：Pointtowindow。

學(xué)生：指向窗戶。

活動1：聽音指圖

1．讓學(xué)生看書，用漢語問圖的內(nèi)容。這些人是誰？發(fā)生了什么事？Lingling在做什么？

2．放錄音，讓學(xué)生看書聽錄音，并指出與所聽到的內(nèi)容相對應(yīng)的圖片。

3．告訴學(xué)生老師將再放一遍錄音，他們必須跟從MsSmart的指令去做。例如，起立，指椅子，指桌子，指窗戶，然后坐下。

4．放幾遍錄音，讓學(xué)生盡量不看書聽從指令。

活動2：聽音說話

1．再放一遍錄音，每句之后暫停，讓學(xué)生跟讀。

2．告訴學(xué)生，老師將發(fā)出指令，他們必須聽指令并指出相應(yīng)的圖片。

舉例：

老師：Pointtothewindow。

學(xué)生：（指向Lingling指著窗戶的那張圖）

活動3：說話做動作

1．讓學(xué)生讀書上的例句。

2．告訴學(xué)生老師將發(fā)出指令，他們必須按指令做動作。

例如：

老師：Siidown。

學(xué)生：（坐下）

老師：Pointtothewindow。

學(xué)生：（指向窗戶）

3．讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)練習(xí)。

教學(xué)技巧：

可在指令中加入“boys”和“girls”兩詞來拓展這個游戲。例如：可說“Boys，standup．”或“Girls，pointtothewindow。

Unit2Pointtothedesk

準(zhǔn)備導(dǎo)入：

1．讓學(xué)生聽指令。例如：Standup.Sitdown.Pointtoachair．

2．用“boys”和“giris”二詞拓展練習(xí)。例如：“Boys，standup,Girls,pointtothedesk．”

活動1：聽音，唱歌，表演

1．讓學(xué)生用漢語告訴師發(fā)生了什么事。

2．告訴學(xué)生他們將聽歌曲并表演。

3．讀歌詞并讓學(xué)生逐行跟讀。讀歌詞時，做相應(yīng)的動作。

4．告訴學(xué)生老師將放錄音，他們必須唱歌，同時做相應(yīng)的動作。

5．放一遍歌曲錄音，以便學(xué)生聽清旋律。再放一遍錄音，讓學(xué)生唱歌并做相應(yīng)的動作。

活動2：指物，