《燭之武退秦師》勸說藝術(shù)探尋 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

2《燭之武退秦師》勸說藝術(shù)探尋教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)語(yǔ)和特殊句式。思維發(fā)展與提升：體會(huì)人物對(duì)話的語(yǔ)氣和特點(diǎn)，欣賞燭之武高超的勸說藝術(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)欣賞燭之武高超的勸說藝術(shù)教學(xué)過程一、知識(shí)卡片1.作品介紹本文節(jié)選自《左傳·僖公三十年》，《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體史書著作，相傳為魯國(guó)史官左丘明所作，原名《春秋左傳》?！蹲髠鳌飞朴诿鑼憫?zhàn)爭(zhēng)和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜；寫人簡(jiǎn)而精，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲。2.寫作背景秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年，導(dǎo)致事情發(fā)生的原因有兩點(diǎn)。其一，鄭國(guó)曾兩次得罪過晉國(guó)，一是晉文公當(dāng)年逃亡跑過鄭國(guó)時(shí)，鄭國(guó)沒有以禮相待；二是公元前632年，晉、楚之戰(zhàn)中，鄭國(guó)出兵幫助楚國(guó)，結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國(guó)失敗告終。后鄭國(guó)雖然立即派人出使晉國(guó)，與晉國(guó)結(jié)好，甚至與晉候“盟于衡雍”，但最終沒有感化晉國(guó)。其二，秦晉兩國(guó)聯(lián)合圍攻鄭國(guó)，是因?yàn)闀x秦要爭(zhēng)奪霸權(quán)，均需要對(duì)外擴(kuò)張，晉國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，自然要尋找這樣得力的伙伴，秦晉歷史上關(guān)系一直很好，所以秦晉聯(lián)合也是必然的。二、翻閱工具書，并結(jié)合課本注釋，試著翻譯下面句子。以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也（

）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也（

）若舍鄭以為東道主，行李之往來（

）若不闕秦，將焉取之？（

）三、春秋時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸，一度形成分別以晉、楚為首的兩大陣營(yíng)?！扒С酥畤?guó)”鄭國(guó)遭遇秦、晉兩強(qiáng)夾攻，看一看歷史地圖，了解鄭國(guó)當(dāng)時(shí)的處境。

春秋時(shí)期形勢(shì)圖思考：假如晉國(guó)潛伏在秦國(guó)的細(xì)作把燭之武與秦伯的對(duì)話告訴了晉候，晉候想重新拉回隊(duì)友，決定派你前往秦國(guó)謁見秦伯。針對(duì)燭之武勸說秦伯的言論的,你將如何來勸秦伯回心轉(zhuǎn)意？一、導(dǎo)入新課短視頻導(dǎo)入：播放外交部長(zhǎng)王毅在十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議上霸氣回應(yīng)外國(guó)記者提問（美國(guó)新一屆政府關(guān)注南海、臺(tái)灣、新疆、香港和西藏等議題。為了穩(wěn)定中美關(guān)系，中方是否有可能在以上任一議題上作出讓步？）的視頻，讓學(xué)生直觀感受外交人員的勇氣和智慧。從古至今，我們都不缺有勇有謀的外交官，今天我們來認(rèn)識(shí)古代一位杰出的外交人士——燭之武，一起走近《燭之武退秦師》。二、題目解說“燭之武”是選文的中心人物，“退秦師”是選文的中心事件,且知道了事情的結(jié)局是成功的。那燭之武是如何說服秦伯的呢？集中在第幾段？我們精讀第三段，探尋燭之武高超的勸說藝術(shù)。三、精讀一段1.

以聲入文：大聲朗讀第三段，讀出文言文味道方法指導(dǎo)：讀出頓音,尤其是讀好領(lǐng)起詞；讀好語(yǔ)氣詞，涵詠情意。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兩句：若舍鄭以為東道主越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？2.

釋文析義：結(jié)合注釋再次閱讀第三段，把握文段大意。以“古文大比拼”游戲的形式來檢測(cè)同學(xué)們對(duì)課文重點(diǎn)實(shí)詞的把握，從而強(qiáng)化學(xué)生的記憶。重點(diǎn)實(shí)詞如下：敢以煩執(zhí)事行李之往來東道主共其乏困何厭之有（強(qiáng)調(diào)“饜”字的寫法）3.逆向思維：設(shè)置問題情境，探尋燭之武勸說策略。討論：假如晉國(guó)潛伏在秦國(guó)的細(xì)作把燭之武與秦伯的對(duì)話告訴了晉候，晉候想重新拉回隊(duì)友，決定派你前往秦國(guó)謁見秦伯。針對(duì)燭之武勸說秦伯的言論，你將如何來勸秦伯回心轉(zhuǎn)意？明確：以史離間法以利相誘法以害相析法四、作業(yè)布置《燭之武退秦師》新編，請(qǐng)?jiān)谌亩伍g增設(shè)一段，將勸說秦伯之詞補(bǔ)充完整。