中醫(yī)實(shí)習(xí)報(bào)告20篇

中醫(yī)實(shí)習(xí)報(bào)告20篇中醫(yī)實(shí)習(xí)報(bào)告20篇

我們眼下的社會(huì)，報(bào)告非常的重要，其在寫作上具有肯定的竅門。那么，報(bào)告究竟怎么寫才合適呢？以下是我細(xì)心整理的中醫(yī)實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀與保藏。

中醫(yī)實(shí)習(xí)報(bào)告1

敬重的院領(lǐng)導(dǎo)：

我是XXXX的實(shí)習(xí)生XXX，來貴院實(shí)習(xí)已經(jīng)8個(gè)月了，回顧過去實(shí)習(xí)的8個(gè)月，是我從學(xué)校踏入社會(huì)的第一步，即將從醫(yī)同學(xué)蛻變?yōu)獒t(yī)生，感慨良多。

實(shí)習(xí)時(shí)我沒有選擇學(xué)校安排的醫(yī)院，經(jīng)人推舉，慕名來到貴院實(shí)習(xí)。在貴院的8個(gè)月，去了三個(gè)科室：軟傷科，放射科和內(nèi)一科。

貴院給我的第一感覺是溫馨，每個(gè)科室的人都親如一家。對(duì)同事友愛、關(guān)懷，對(duì)患者的急躁、平和。“以病人為中心“的服務(wù)理念深化人心，也能贏得患者的傾心。

其次點(diǎn)感受是關(guān)于貴院的管理模式?！斑M(jìn)展醫(yī)院，富余職工，患者滿足，社會(huì)認(rèn)同”，當(dāng)從院報(bào)上看到這樸實(shí)的十六字辦院方針時(shí)，我瞬間知道了貴院職工對(duì)貴院認(rèn)同感，責(zé)任感的來源，“以職工為中心”的管理理念使每個(gè)職工都有了仆人翁意識(shí)，當(dāng)“干活領(lǐng)工資的醫(yī)院”變成“我們的醫(yī)院”時(shí)，就有了強(qiáng)大的向心力。同時(shí)醫(yī)院也重視對(duì)醫(yī)護(hù)人員連續(xù)教育，每周均組織全院職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及不定期的進(jìn)修深造，為職工供應(yīng)了很好的進(jìn)步空間，也使貴院的進(jìn)展有了后勁。

第三點(diǎn)感受是貴院的文化氛圍，在校期間，我去過幾個(gè)中醫(yī)院見習(xí)，所見多是名為中醫(yī)西化，中醫(yī)師被排擠或者同化，變得只會(huì)辨病而不會(huì)辯證，醫(yī)院片面追求利潤，對(duì)此置若罔聞。貴院“中醫(yī)很優(yōu)秀，西醫(yī)也一流”的質(zhì)量方針對(duì)中醫(yī)藥的進(jìn)展起到良好的促進(jìn)作用，大廳、走廊等所見處均有中醫(yī)文化的宣揚(yáng)，軟傷科的中藥蒸氣浴、小針刀等中醫(yī)特色療法、肛腸科的中藥外洗、貴院開展的“學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)、元

宵燈展貴院燈籠上的中醫(yī)四季養(yǎng)生等等，這一切都深化了貴院的中醫(yī)藥文化底蘊(yùn)，彰顯出的中醫(yī)藥文化氛圍讓我這個(gè)學(xué)中醫(yī)的人很有歸屬感。

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺一些我認(rèn)為可能需要貴院改善的地方。

一是醫(yī)院發(fā)給住院患者的`對(duì)賬單不夠明白，不少患者反應(yīng)不如人民醫(yī)院的易懂，建議改進(jìn)以增加患者的信任感。

二是門診一樓的衛(wèi)生間臟，它處于院內(nèi)重要通道上，往來人員眾多，有穢氣事小，卻可能影響社會(huì)特殊是患者對(duì)醫(yī)院的認(rèn)同感，建議加大清潔的頻率。

以上所言均是單純所見所感，只為我已經(jīng)當(dāng)做家的醫(yī)院更加好。請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)斧正。

在醫(yī)院8個(gè)月，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，讓我漸漸從醫(yī)同學(xué)向醫(yī)生轉(zhuǎn)變，第一次主任查房被責(zé)問的尷尬，第一次被患者喊劉大夫的感動(dòng)，第一次獨(dú)立問診的忐忑，第一次寫病程的束手無策·····正是這一個(gè)個(gè)的第一次讓我進(jìn)步，也讓我喜愛上了這里，懇請(qǐng)貴院領(lǐng)導(dǎo)能給我供應(yīng)這里進(jìn)展的機(jī)會(huì)，同時(shí)也圓我回家鄉(xiāng)工作的幻想，假如能為醫(yī)院的進(jìn)展增加一點(diǎn)力氣將是我無尚的榮幸。

最終，恭祝醫(yī)院原來越好！

此致

敬禮

中醫(yī)實(shí)習(xí)報(bào)告2

我在一個(gè)省級(jí)中醫(yī)院實(shí)習(xí)。雖然時(shí)間還不長，但感慨良多。

一、西醫(yī)排頭陣，中醫(yī)靠邊站。

以前看書常常看到有人提過這這種狀況，但體會(huì)不深，現(xiàn)在深深體會(huì)到問題的嚴(yán)峻性。到醫(yī)院的第一天，老師就問我會(huì)不會(huì)看化驗(yàn)單，我說不會(huì)，他就不太興奮了。他說，現(xiàn)在無論在哪里做醫(yī)生，你都要懂西醫(yī)，會(huì)開西藥，穩(wěn)住病人，這是最基本的。至于中醫(yī)該怎樣，針灸該怎樣，那都是你用西醫(yī)西藥把病人的病情穩(wěn)定住以后的事。你的中醫(yī)如何厲害，針術(shù)如何了得，那只是提高你的知名度的東西。我明白他的意思。在他看來，無論大病小病，都必需先上西藥，實(shí)在不行了，再考慮用中醫(yī)。換言之，中醫(yī)就是不行！當(dāng)然，事實(shí)并非中醫(yī)不行，而是他的中醫(yī)不行他壓根就沒學(xué)好中醫(yī)，甚至還沒入中醫(yī)的門。我沒有輕視老師的意思，只是在陳述一個(gè)事實(shí)。由于有一次查完房，開好了醫(yī)囑，醫(yī)生們都沒事了，就坐在辦公室里邊看報(bào)紙邊閑聊。不知是誰首先問了一句我們實(shí)習(xí)生說：你們現(xiàn)在醫(yī)學(xué)課程都是怎么支配呀？我們當(dāng)年中西醫(yī)的比例是7：3。我們的組長說也許是五五吧。我說：哪里，幾乎已經(jīng)是4：6了！我的口氣有點(diǎn)重，原來是想發(fā)發(fā)牢騷的我們現(xiàn)在中醫(yī)四大經(jīng)典都已經(jīng)淪為選修課了，由于選的`人少，有些課甚至開不起來。孰料某老師接口道：這還差不多！應(yīng)當(dāng)多學(xué)點(diǎn)西醫(yī)，才能跟臨床相連接。我們當(dāng)年就是學(xué)的西醫(yī)太少了，中醫(yī)也沒學(xué)懂。又有老師道：中醫(yī)就是有點(diǎn)玄，不好懂。主任說：學(xué)中醫(yī)啊，講究悟性。像咱都不是那個(gè)料。主任平常好開玩笑，但說這話的時(shí)候不像是開玩笑。他平常就是以開西藥為主。一科之主任尚且如此，其他人還用說嗎？

二、西醫(yī)抓襟見肘，中醫(yī)束之高閣。

不行否認(rèn)，很多方面西醫(yī)有其特長，西藥對(duì)不少疾病確有良效?？墒峭瑯硬蝗莘裾J(rèn)的是，西醫(yī)的進(jìn)展有限，極多西藥在愈病的同時(shí)其副作用亦蔚為壯麗。比如降脂藥阿托伐他汀?？梢詫?dǎo)致頭暈、視力模糊；冷靜藥艾司常讓病人口干、嗜睡、乏力；腦血管擴(kuò)張藥長春西汀也可見頭痛、頭重、眩暈和困倦感。在我所在的神經(jīng)內(nèi)科病區(qū)里，由于都是西藥治療為主，中風(fēng)（腦梗死、腦出血）病人由于用阿托伐他廷長春西汀等藥，腰腿乏力會(huì)長期無法好轉(zhuǎn)，常常可見頭暈等；假如病人合并焦慮癥的，隨即又產(chǎn)生嗜睡或者睡眠紊亂，甚至抑郁癥；帕金森病人由于長期使用鹽酸苯海索而產(chǎn)生嚴(yán)峻幻覺的亦大有人在。每個(gè)病治到肯定階段，癥狀已經(jīng)很難再有改善，西醫(yī)西藥沒有方法了，這時(shí)中醫(yī)師們才會(huì)想起可以用湯藥?？墒怯捎谠瓉砭蛯W(xué)的不怎么透徹，又極少運(yùn)用，臨時(shí)開中藥也就成了瞎胡鬧一點(diǎn)都不講究辨證論治，又不識(shí)變方加減，只是套用成方。像腦病科，凡是中風(fēng)病人一律是氣虛血瘀證的，方子幾乎永久是補(bǔ)陽還五湯。當(dāng)然，效果并不抱負(fù)，于是又得出結(jié)論中醫(yī)就是不行。于是更加不用中醫(yī)中藥了！

三、擺脫惡性循環(huán)，揚(yáng)我中醫(yī)。

我們是中醫(yī)院，就應(yīng)當(dāng)以中醫(yī)中藥為主。當(dāng)然這就要求我們中醫(yī)師有扎實(shí)的基本功和極強(qiáng)的臨證力量，要求我們中醫(yī)師有敢于面對(duì)和解決急癥、重癥的自信和膽識(shí)。

總而言之，通過在中醫(yī)實(shí)習(xí)，我發(fā)覺許多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，許多觀念得到修正，雖然辛苦疲乏，但是我信任自己確定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必需對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我肯定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

中醫(yī)實(shí)習(xí)報(bào)告3

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬為期十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，在此過程中我收獲頗豐，心得體會(huì)也不少，本人在市中醫(yī)醫(yī)院實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我被分到了藥劑科學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。努力做到工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化,愛心活動(dòng)常常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有方案,有重點(diǎn)對(duì)待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和基本技能用于實(shí)踐。

在中醫(yī)院實(shí)習(xí)過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐閱歷，盡力提高獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的力量，并不斷培育自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，始終以"愛心,細(xì)心,急躁"為基本經(jīng)過十個(gè)月的實(shí)踐我嫻熟把握了藥品的選購、藥品的儲(chǔ)存、藥品的銷售等，在良師益友的指導(dǎo)關(guān)心下，系統(tǒng)把握了專業(yè)學(xué)問，為日后進(jìn)入工作崗位打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習(xí)書本學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的學(xué)問帶給人們，所以，我深化到基層在藥品銷售崗位接受熬煉。初到醫(yī)院工作，老同事向我說明白醫(yī)院藥房的藥師需憑醫(yī)師處方發(fā)藥，對(duì)每一個(gè)顧客負(fù)責(zé)，醫(yī)院有分中藥方、西藥房、藥庫、病區(qū)藥房、還有制劑室等，現(xiàn)將實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)狀況作一個(gè)總結(jié)報(bào)告。

一：中藥房

首先我是在醫(yī)院的中藥房實(shí)習(xí),經(jīng)過一段時(shí)間中藥房的系統(tǒng)實(shí)習(xí)培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了中藥處方的識(shí)別、審查和按方發(fā)藥,常見中藥奧飲片的鑒定,中藥入庫和庫存管理(包括特別藥品的管理),熟悉新藥;系統(tǒng)的了解一些中藥的藥性、藥理、藥味及其藥物配伍和藥物禁忌等。從第一天到中成藥房轉(zhuǎn)科，到現(xiàn)在在中草藥房幫忙，我的'心里還對(duì)許多事物布滿著新奇感和奇怪???心。記得第一次對(duì)著滿室的中藥讓我想起了古代的藥房，抽拉式的藥箱，稱藥的戥子，熟識(shí)的藥材名，甚至不時(shí)的搗藥聲，一切都向我展現(xiàn)著草藥的神奇，我喜愛這個(gè)地方。記得第一次跟著老師從識(shí)稱，到自己稱藥，我從中學(xué)到了很的多學(xué)問，還第一次體會(huì)到取錯(cuò)藥的尷尬，將后下的砂仁一股腦的分到群藥里，然后被查藥的老師訂正，又重新分發(fā)。中草藥房的工作是一個(gè)整體，一個(gè)系統(tǒng)，交到患者手中的每付藥是整個(gè)中藥房全部人共同勞動(dòng)的結(jié)果。實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，我更加清晰的熟悉到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)與人協(xié)作，學(xué)會(huì)條理分明不慌不忙工作的態(tài)度，牢記并嚴(yán)格執(zhí)行流程的各個(gè)環(huán)節(jié)。也是在這，我受到了教育，開頭關(guān)注細(xì)節(jié)，想干好并達(dá)到嫻熟必需發(fā)覺細(xì)節(jié)，刻意練習(xí)，需要仔細(xì)專心去學(xué)。學(xué)會(huì)觀看，細(xì)心從容，這就是我學(xué)到的。通過這么多天的勞碌，才知道藥學(xué)工作的不易。

我覺得藥學(xué)工作不僅需要嫻熟的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)：思想素養(yǎng)：要教育和培育每一個(gè)藥學(xué)人員喜愛藥學(xué)工作，獻(xiàn)身藥學(xué)事業(yè)，樹立堅(jiān)固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)：真誠坦率，精神飽滿，虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)負(fù)責(zé);要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作。專業(yè)素養(yǎng)：藥學(xué)人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度懇切，和氣熱忱，關(guān)懷愛護(hù)病人，把握病人的心理特點(diǎn)，賜予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)嫻熟，做到精確?????、安全、準(zhǔn)時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀看力，既要鎮(zhèn)靜冷靜，機(jī)靈敏捷?？茖W(xué)素養(yǎng)：藥學(xué)人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要仔細(xì)把握本學(xué)科基本理論，藥學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，必需留意在實(shí)踐中積累豐富的臨床閱歷，要把握嫻熟的技術(shù)和過硬的本事;要刻苦鉆研業(yè)務(wù);要擅長總結(jié)閱歷，不斷控索，開展討論，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平;拓寬自己的學(xué)問面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。

二：西藥房

接著在西藥房實(shí)習(xí)學(xué)習(xí),在老師細(xì)心指導(dǎo)下,讓我第一次熟悉了幾百種西藥,了解西藥配伍,學(xué)習(xí)西藥在藥理(藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué))、適應(yīng)癥、藥品歸類、不良反應(yīng)和藥物禁忌等學(xué)問。了解電腦在醫(yī)藥學(xué)方面的應(yīng)用和所起到的重要意義。學(xué)習(xí)藥品入庫和按處方發(fā)藥,還有特別藥品的管理,如珍貴藥品的專人專柜和毒麻藥品、精神的藥品的雙人雙鎖,每日一小點(diǎn),每周一大點(diǎn),次次登記入表的管理。在老師身上學(xué)習(xí)到了學(xué)問要扎實(shí),態(tài)度要仔細(xì),發(fā)放藥品要一絲不茍,不能有一點(diǎn)的馬虎;工作上遇到問題要準(zhǔn)時(shí)解決,弄清晰出錯(cuò)的環(huán)節(jié)。在保健藥房里,進(jìn)一步學(xué)習(xí)西藥及中成藥品的藥理、適應(yīng)癥、不良反應(yīng)和藥物禁忌,熟識(shí)常見藥品;審查處方、發(fā)放藥品、使用電腦登記藥品入庫和傳帳。在發(fā)放藥品期間,熟悉到了藥品有生產(chǎn)廠家、進(jìn)口和國產(chǎn)、劑量規(guī)格的不同,給我在以后藥品的發(fā)放帶來了許多便利。

三：病區(qū)藥房

很快時(shí)間就到了病區(qū)藥房實(shí)習(xí),在這里熟悉到了針劑、片劑、養(yǎng)分液體和大液體是分開來發(fā)放的,這樣給藥品的發(fā)放帶來了很大的便利。在住院藥房實(shí)習(xí)期間,主要是在針劑和養(yǎng)分液體兩個(gè)地方實(shí)習(xí),在此我更好的學(xué)習(xí)到了針劑管理和養(yǎng)分液體的管理。在針劑室里,我學(xué)習(xí)了針劑依據(jù)抗微生物藥、抗腫瘤藥、解熱鎮(zhèn)痛及非甾體抗炎鎮(zhèn)痛藥、麻醉用藥、循環(huán)系統(tǒng)用藥、專科用藥等分類管理。了解藥品從一級(jí)庫傳到二級(jí)庫的各個(gè)環(huán)節(jié)。在這里,我系統(tǒng)的熟識(shí)了針劑發(fā)放和管理。在養(yǎng)分液體發(fā)放室里,我熟悉了許多氨基酸、脂肪乳、激素類等養(yǎng)分液體藥物,對(duì)以后在醫(yī)院工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四：藥檢室

在藥檢室里,學(xué)習(xí)使用檢測儀器,如檢測0。5%碘伏溶液中,學(xué)習(xí)使用碾缽、燒杯、量筒、吸管、容量瓶、滴定管等,熟識(shí)溶解和滴定終點(diǎn)等學(xué)問。還接觸使用精密儀器,如萬分之一電子天平,紫外光譜色譜儀,超聲波譜儀及高效液相色譜儀等。在張老師指導(dǎo)下操作液固分別提取,色譜分析,回收液體和濾渣等,還學(xué)習(xí)操作西洋參的粉碎、過篩、灌膠囊包裝、檢測顆粒大小是否符合等。

五：制劑室在中藥制劑室里,熟悉了一大批中成藥品,如胃得安片,胃樂舒顆粒、玄麥柑橘顆粒、退燒沖劑,復(fù)方酸揸顆粒等,學(xué)習(xí)一批藥,從制膏劑,加工生產(chǎn),再到包裝出廠的整個(gè)過程。在制劑室里,參加了一大批的軟膏劑和液體制劑的生產(chǎn)包裝。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)操作尿素乳膏、碘甘油、復(fù)方碘溶液、0。5%碘伏、0。1%碘伏的配制、生產(chǎn)過程中的留意事項(xiàng)及其藥理作用等。在張老師,梁老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)復(fù)方苯甲酸軟膏、水合氯醛溶液、小兒止咳合劑、克霉唑乳膏的檢測標(biāo)準(zhǔn)、處方、制作中留意事項(xiàng)及其藥理作用等學(xué)問。學(xué)習(xí)嫻熟使用灌裝機(jī),藥品分包裝機(jī)、粉碎機(jī)和攪拌機(jī)等。了解標(biāo)簽使用和保管,干凈區(qū)衛(wèi)生學(xué)處理等學(xué)問。

六：藥庫

最終在藥庫實(shí)習(xí),熟識(shí)西藥藥品歸類,大體上分為抗微生物藥、?？朴盟?、循環(huán)系統(tǒng)用藥、消化系統(tǒng)用藥、呼吸系統(tǒng)用藥、泌尿系統(tǒng)用藥、血液系統(tǒng)用藥、精神系統(tǒng)用藥、抗腫瘤藥、麻醉用藥、激素及調(diào)整內(nèi)分泌功能藥。在藥庫里,我更多的時(shí)間是熟識(shí)了一批藥入庫、出庫的過程,了解電腦在庫存藥品上的管理所起到的重要意義。在這里,我還努力熟識(shí)了冰箱2～8℃貯存藥物多達(dá)30多種,了解它們的適應(yīng)癥、不良反應(yīng)和藥物禁忌等學(xué)問。

在剛剛結(jié)束的實(shí)習(xí)期里，以樂觀的心態(tài)預(yù)備迎接每一輪的工作我們嚴(yán)格遵守該院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度，嚴(yán)格要求約束自己，不畏酷暑，仔細(xì)工作，基本做到了無差錯(cuò)事故，樂觀維護(hù)醫(yī)院的良好形象;并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯(cuò)、虛心請(qǐng)教，同帶教老師共同商議?處方方面的問題，進(jìn)行處方分析，大大擴(kuò)展了自己的學(xué)問面，豐富了思維方法，切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的真正意義;不僅如此，我更是仔細(xì)規(guī)范操作技術(shù)、嫻熟應(yīng)用在平常試驗(yàn)課中學(xué)到的操作方法和流程，樂觀同帶教老師相協(xié)作，盡量完善日常實(shí)習(xí)工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過實(shí)習(xí)筆記的方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得，得到眾多老師的交口贊揚(yáng)。

我堅(jiān)信在以后學(xué)習(xí)的日子里我會(huì)再接再厲，以更加飽滿的熱忱和更加踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每次工作，決不辜負(fù)醫(yī)院各領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的教育和期望。在新的環(huán)境里，我也會(huì)百分之百的努力!我會(huì)加油，我也會(huì)對(duì)全部人說：加油!不光要總結(jié)，更要實(shí)踐，用自己的切身行動(dòng)證明一切!

中醫(yī)實(shí)習(xí)報(bào)告4

社會(huì)實(shí)踐是每一個(gè)高校生和畢業(yè)生都必需具備的體驗(yàn)，讓我們?cè)趯?shí)踐中鞏固學(xué)問。社會(huì)實(shí)踐也是對(duì)每一個(gè)高校生和討論生學(xué)問的考驗(yàn)，讓我們學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的學(xué)問，開闊了視野，增長了見識(shí)，為我們將來走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作的第一步。經(jīng)人介紹，來到玉樹市醫(yī)院實(shí)習(xí)一個(gè)月。

由于學(xué)的是中醫(yī)，所以選擇了玉樹市立醫(yī)院最火的科室做這個(gè)實(shí)習(xí)理療科，這次實(shí)習(xí)的主要目的是熟識(shí)科室的操作流程，練習(xí)按摩手法，豐富臨床閱歷。這家醫(yī)院的科室基本上可以分為四個(gè)部分，包括診療科和幫助診療科。護(hù)理部和行政后勤部。

診療科是醫(yī)院的主要業(yè)務(wù)科室，包括病房和門診的各種臨床科室，如內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、耳鼻喉科、眼科、牙科、急診科、理療科等。

幫助診療科室包括為臨床供應(yīng)技術(shù)支持的專業(yè)科室，包括藥劑科、放射科、檢驗(yàn)科、病理科、物理診斷科、手術(shù)室、理療科、功能檢查科、內(nèi)窺鏡室等。幫助診療科是醫(yī)院的重要組成部分，具有幫助臨床診療的特別技術(shù)和設(shè)備。

護(hù)理部是獨(dú)立完成專業(yè)工作的系統(tǒng)。護(hù)理專業(yè)人員雖然分布在診療科和幫助診療科的各個(gè)崗位，但通過專科護(hù)士長和護(hù)理部兩級(jí)管理體系完成專業(yè)工作任務(wù)。行政后勤部門是醫(yī)院管理人、財(cái)、物的職能部門。它不僅包括管理醫(yī)療護(hù)理工作的管理機(jī)構(gòu)，如醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部、門診部等，還包括管理全院的其他職能部門，如院長辦公室、人事部、財(cái)務(wù)部、總務(wù)部、保衛(wèi)部等。各行政職能部門管轄的幫助科室，如病案室、住院部等，也應(yīng)劃為行政后勤管理部門。

這四個(gè)部門不走自己的路。相反，它們是緊密相連的，沒有一個(gè)能出問題。

在高校校內(nèi)里流淌，在學(xué)問的海洋里游泳，時(shí)間飛逝。醫(yī)學(xué)學(xué)問點(diǎn)燃了我挽救生命的信念，但高校校內(nèi)也刺激了我的惰性。在浩瀚的醫(yī)學(xué)學(xué)問中暢游，體會(huì)到生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣。但是純理論的學(xué)問讓我覺得疾病離我很遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成了一項(xiàng)任務(wù)。決心不遺余力地毀滅人類疾病，關(guān)心完善健康，維護(hù)醫(yī)術(shù)的神圣和榮譽(yù)。救死扶傷，吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈，為祖國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展和人類終身身心健康而奮斗。莊重的誓言變得空洞而模糊。

在感覺病人命運(yùn)不好的同時(shí)，我開頭反思自己，反思自己將來的職業(yè)，開頭意識(shí)到醫(yī)生的神圣職責(zé)。救死扶傷，吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈，為祖國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展和人類終身身心健康而奮斗。誓言始終在我腦海里旋轉(zhuǎn)。我告知自己:要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，除了人類的疾病之外，還要關(guān)心我們完善健康。就像科室主任曾經(jīng)問過的:醫(yī)生肯定要盡職盡責(zé)，不斷提高自己的技能水平，必要時(shí)能夠獨(dú)立自主；手術(shù)肯定要精準(zhǔn)，避開醫(yī)療事故甚至術(shù)后并發(fā)癥；多關(guān)懷病人，適當(dāng)說明工作，讓病人或家屬為各種問題爭吵。

在這個(gè)暑假里，我意識(shí)到學(xué)校里的理論學(xué)習(xí)許多，多方面的，幾乎是全面的。但是在實(shí)際工作中，我可能會(huì)遇到書本上沒有的東西，也可能會(huì)遇到書本上沒有的東西。也可能是書本上學(xué)問的匱乏?；蛟S，當(dāng)時(shí)遇到的問題很簡潔，根據(jù)理論是可以解決的'。

作為一個(gè)新世紀(jì)的高校生，他應(yīng)當(dāng)知道如何與各行各業(yè)的人溝通，如何處理社會(huì)上發(fā)生的一切事情，這意味著高校生應(yīng)當(dāng)重視社會(huì)實(shí)踐，這是至關(guān)重要的。究竟過了幾年，我已經(jīng)不是高校生了，而是社會(huì)的一員，要和社會(huì)溝通，要為社會(huì)做貢獻(xiàn)。光知道紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。人生的旅途是漫長的。為了培育自己成為一個(gè)合格的對(duì)社會(huì)有用的人，我選擇了醫(yī)學(xué)作為我的專業(yè)。在這個(gè)實(shí)踐中，我自然更注意這一點(diǎn)。

這家醫(yī)院位于鎮(zhèn)上，靠近農(nóng)村基層。我發(fā)覺許多患者只知道自己的病情或者是在患病后期才住院。有些老人聽到這種病治不好就干脆回家等死，由于怕給孩子留下債務(wù)。但是聽醫(yī)生說，農(nóng)村合作醫(yī)療后這種狀況已經(jīng)少了許多，但是農(nóng)村的醫(yī)療條件還是跟不上。盼望醫(yī)院工作人員遇到這種狀況可以多勸告。究竟人生只有一次，我們是我也發(fā)覺許多人由于某些緣由沒有特效藥或者藥價(jià)太高而放棄治療。沒有方法。究竟人類的力量是有限的，但我盼望我們能努力學(xué)習(xí)，為人類做出更多的貢獻(xiàn)，為我們更美妙的生活做出貢獻(xiàn)。

雖然我只負(fù)責(zé)實(shí)踐中的簡潔部分，但是想到我可以把在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中，我還是很興奮的！在學(xué)校，老師在教，同學(xué)在聽，理論為主，我只能把握自己的專業(yè)。我以為工作久了應(yīng)當(dāng)能應(yīng)付，其實(shí)并沒有想象的那么簡單。平常在學(xué)校，有些錯(cuò)誤改了可以交，但是在工作中，這些錯(cuò)誤是肯定不允許的。由于一個(gè)醫(yī)務(wù)工的某個(gè)失誤，甚至可能影響到患者的生命安全。由于嚴(yán)謹(jǐn)是義務(wù)工的第一法則，假如不精確?????，診斷就會(huì)混亂，聲譽(yù)會(huì)降低。醫(yī)院只有時(shí)刻保持警惕，才能獲得患者的信任和好評(píng)，贏得聲譽(yù)。正由于如此，醫(yī)院對(duì)醫(yī)院的每一個(gè)醫(yī)護(hù)人員都有嚴(yán)格的要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這是課堂上學(xué)不到的。

我認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，你應(yīng)當(dāng)具備五心:急躁、愛心、自信、責(zé)任心、進(jìn)取精神。急躁分析病情，急躁細(xì)致的講解患者的工作，讓患者更安心，更少擔(dān)憂；用愛去對(duì)待患者，能夠站在患者的角度去考慮，尤其是在患者入院、手術(shù)之前，多關(guān)懷患者，多與患者溝通，消退患者內(nèi)心的恐驚和擔(dān)心；對(duì)疾病的治愈有信念，無論多么困難，只要病人或家屬不放棄，醫(yī)生就不應(yīng)當(dāng)拋棄，信任自己，給他活下去甚至康復(fù)的機(jī)會(huì)；負(fù)責(zé)日常工作或手術(shù)，醫(yī)囑要合適精確?????，手術(shù)要做的精確?????完善；更加樂觀地對(duì)待自己，積累閱歷，不斷學(xué)習(xí)，有廣博的醫(yī)學(xué)學(xué)問，有超群的專業(yè)技能。

同時(shí)，我也深深體會(huì)到醫(yī)生的辛苦。按摩作為高科技水平體育活動(dòng)，是體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)同等重要的職業(yè)。在悶熱的夏季，那些大師們不僅每天給近20個(gè)病人按摩(每個(gè)病人至少要治療30分鐘)，還穿上白大褂，相當(dāng)于一天跑完一萬米，可見體力輸出有多大。由于我之前在這方面的閱歷，我已經(jīng)習(xí)慣了這種測試。但是，一個(gè)和我一起實(shí)習(xí)的弟弟，就遠(yuǎn)沒有那么幸運(yùn)了。由于照看我們的師父，特別注意修行，給我們供應(yīng)了許多動(dòng)手的機(jī)會(huì)?；旧厦總€(gè)人的按摩時(shí)間都要達(dá)到三個(gè)小時(shí)，要留意手法和力度。不到一個(gè)星期，弟弟就跟我埋怨我大拇指不敢抬襪子。你怎么沒事了？我告知他這是一個(gè)疲憊期，我堅(jiān)持在你如意金剛你比以前更有耐力了。

在學(xué)校，你可能會(huì)解決一個(gè)問題，制定一個(gè)方案，但在醫(yī)院，你更需要的是與實(shí)踐相結(jié)合。在這個(gè)社會(huì)立足是不行能的，由于只有理論沒有實(shí)際操作，也只是紙上談兵。所以你肯定要特別當(dāng)心，一旦犯了錯(cuò)，就不像在學(xué)校那樣了。假如你在企業(yè)犯了錯(cuò)誤，你應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)，這關(guān)系到醫(yī)院的損失。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)真的給了我許多東西。首先，我們也上班。我們應(yīng)當(dāng)遵守醫(yī)院的規(guī)章制度。我們不應(yīng)當(dāng)像在學(xué)校那樣花更多的時(shí)間在自己身上。做事要有所顧忌，不能隨心所欲。重要的是堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，有一顆和善的心。遇到緊急狀況，不能驚慌。假如你的醫(yī)務(wù)人員慌張失措，病人和他們的家人會(huì)感到擔(dān)心。首先你要靜下心來，看看病人的傷勢(shì)如何，是否嚴(yán)峻，是否有暈厥等?？偟膩碚f，實(shí)習(xí)活動(dòng)讓我們覺得自己懂得太少，需要多學(xué)習(xí)，多努力。而且，肯定要學(xué)好學(xué)問。這樣才能在以后當(dāng)醫(yī)生的時(shí)候做出更好的推斷，盡力治病救人。

中醫(yī)實(shí)習(xí)報(bào)告5

轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)結(jié)束了，在中醫(yī)院學(xué)到好多有用的東西。對(duì)餐飲的經(jīng)營以及工作的流程都有了清楚直觀的熟悉。

一、結(jié)構(gòu)組成

中醫(yī)院餐廳有以下幾個(gè)部分組成：倉庫、毛菜間、素切配間、冷藏間、肉切配間、小灶、大灶、主食間、洗消間、前廳售賣以及配送通道。

倉庫：儲(chǔ)存選購來的物品；毛菜間：粗加工各種蔬菜；

素切配間：對(duì)蔬菜進(jìn)行清洗整理以及切配；冷藏間：貯存各種肉食產(chǎn)品；

肉切配間：對(duì)肉類食品進(jìn)行清洗以及切配；小灶：主要是對(duì)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)或接待客戶加工食品；大灶：平常食品加工的主要場所；

主食間：饅頭、包子以及各種主食的生產(chǎn)場所；洗消間：餐具等物品的清洗和消毒；

前廳售賣：給前來醫(yī)院吃飯的人銷售飯菜，主要人群為病人家屬以及醫(yī)院員工。配送通道：主要針對(duì)病房飯菜的整理以及輸送。

二、工作內(nèi)容及感悟

在中醫(yī)院實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容主要是蔬菜的粗加工、素切配間的切配加工、主食間的面點(diǎn)加工、前廳售賣食品。

蔬菜的粗加工：對(duì)蔬菜進(jìn)行摘菜，將爛掉的、壞掉的菜葉切除，蟲子留意清理，將蔬菜不能食用的部分切除，然后將摘好的菜分類整理訪問整齊，其中要留意垃圾的清理。

感悟：工作要認(rèn)真仔細(xì)，尤其是對(duì)蟲子的清理，蟲子的顏色一般都是青色，略微不留意就會(huì)漏掉一些。處理辣椒和洋蔥的時(shí)候要留意眼睛的愛護(hù)。

素切配間的切配加工：首先了解明白蔬菜的用處，需要做什么食品；然后分析需要把菜切成什么外形（塊、丁、片、絲、末）和需要多少；最終開頭進(jìn)行徹底清洗以及切配。

感悟：分析菜的用途特別重要，只有知道用處才能打算菜的外形。菜切成塊和丁的時(shí)候要用斜刀，這樣加工的時(shí)候有利于蔬菜受熱的.勻稱；切成片的時(shí)候要看保存時(shí)間，假如需要保存，那么就不能太薄，假如即時(shí)使用，就可以切的適當(dāng)薄點(diǎn)。徹底清洗的時(shí)候要確保菜的死角里面的泥土的處理。切配的時(shí)候，下刀要又直又穩(wěn)，保證切出來的菜厚度一樣，大小全都，在烹飪的時(shí)候才能使菜受熱一樣。

主食間的面點(diǎn)加工：做包子（和面、搟皮，做餡，包包子以及蒸箱的使用）、捏饅頭、做面條、蒸米飯。餐具的整理與擺放有自己單獨(dú)的地方，工具上都有自己特有的標(biāo)記。感悟：做包子搟皮的時(shí)候要做到中間厚兩邊薄，這樣的包的時(shí)候才好操作。搟皮要把握好皮的大小，外形要盡量圓。饅頭要把握好大小，一般一斤面7個(gè)饅頭或者11個(gè)包子。蒸米飯的時(shí)候，米和水的比例是1：1.5到1：2之間。工具要在使用之后準(zhǔn)時(shí)清洗并且擺放到指定的位置。

前廳售賣食品：素菜6到7元，半葷10到12元；面條6元一份；米飯兩元一滿碗；饅頭5毛一個(gè)；素包子1元一個(gè)，肉包子1.5元一個(gè)。

感悟：開頭售賣之前要把主食和菜根據(jù)規(guī)定放好，打菜的時(shí)候要留意量的多少。一般一勺就是半份菜。要帶上口罩。給顧客賣飯的時(shí)候，說話聲音不能太小，要留意自己的態(tài)度，人多的時(shí)候，操作上要能準(zhǔn)時(shí)到位。在人少的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)念A(yù)備下次賣飯需要用到的東西，例如食品袋子的整理。

三、對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)的感悟

1、中醫(yī)院勞務(wù)合同談的人數(shù)為46人，不過實(shí)際人數(shù)不到46人，這樣能省出一部分費(fèi)用。配的人數(shù)也許是經(jīng)理1人，副經(jīng)理1人，質(zhì)檢1人，會(huì)計(jì)1人，廚師長1人，粗加工2人，素切配4人，葷切配1人，小灶1人，大灶6人，面點(diǎn)6人，洗消2人，服務(wù)員4人，送餐5人。人數(shù)上的精簡，能保證費(fèi)用利用的最大化，省出一部分勞務(wù)費(fèi)。

2、合理掌握員工工資，利用獎(jiǎng)懲制度使員工的工資無法每月都達(dá)到100%，在員工的工資方面又能省出一部分費(fèi)用。

3、物料的合理運(yùn)用，不能任憑鋪張東西，例如雞蛋破殼的要第一時(shí)間使用，切菜的時(shí)候要爭取少仍東西；剩下的能再次使用的要準(zhǔn)時(shí)保存，但是剩菜會(huì)全部扔掉，一切都是在保證衛(wèi)生的前提下進(jìn)行。

4、衛(wèi)生安全的掌控，質(zhì)檢的監(jiān)督作用。質(zhì)檢員會(huì)適時(shí)的對(duì)全餐廳后廚進(jìn)行檢查，確保衛(wèi)生安全、東西的整理、以及人員的監(jiān)督。后廚禁止玩手機(jī)，禁止餐飲工作人員帶首飾，禁止穿工作服進(jìn)衛(wèi)生間，進(jìn)入后廚必需佩帶帽子，防止頭發(fā)什么的掉落。全部后廚工具要做到即時(shí)使用即時(shí)清洗。

5、存在的問題。餐飲方面的員工不好招，現(xiàn)在年輕人學(xué)餐飲的不多，導(dǎo)致員工老齡化比較嚴(yán)峻，員工年紀(jì)都偏大。服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度不是特殊端正，常常發(fā)生和顧客爭吵的狀況。

中醫(yī)實(shí)習(xí)報(bào)告6

從20xx年6月5日至20xx年5月5日實(shí)習(xí)時(shí)間12個(gè)月，在XxXx縣中醫(yī)院實(shí)習(xí)，分別在住院藥房、門診西藥房、門診中藥房、制劑室和藥檢室進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的過程就是我成長的過程。

隨著我醫(yī)藥事業(yè)的日臻完善和人們對(duì)自身健康狀況要求的不斷提高，藥品更是發(fā)揮著不行替代的作用，社會(huì)對(duì)藥學(xué)人員高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為將來社會(huì)的藥學(xué)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，提高自身的素養(yǎng)，培育自身的操作力量，依據(jù)學(xué)校的要求，我選擇了XxXx縣中醫(yī)院進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)期間我盼望能夠熟識(shí)醫(yī)院藥房常用的藥物，了解藥房內(nèi)部操作，配藥程序，珍貴藥品的管理，還有一些醫(yī)院管理等。實(shí)習(xí)期間是我們這些即將跨出學(xué)校的同學(xué)學(xué)以致用的最佳時(shí)期，盼望能通過實(shí)習(xí)學(xué)到一些書本上學(xué)不到的學(xué)問，積累實(shí)習(xí)閱歷。

1.住院藥房

住院藥房是我此次實(shí)習(xí)的站。實(shí)習(xí)的天走進(jìn)住院藥房，首先映入眼簾的便是一排排藥架和穿梭在藥架之間勞碌的老師。天實(shí)習(xí)，心里很沒底，感到既新奇又緊急，新奇的是能夠接觸到許多在學(xué)?？床坏降臇|西，緊急的是萬一做不好工作而受到批判，但幾位老師既親切又和氣，并很熱心的為我介紹這里的工作制度和流程，讓我那股緊急勁立刻削減了大半，心里暖暖的，我就有了信念肯定要學(xué)好。

住院藥房的主要職責(zé)是為本院住院部各科室病人供應(yīng)靜脈輸入的西藥和口服藥及部格外用藥。藥品的擺放按不同劑型、作用分門別類，井然有序。藥房最前面的架子上放的都是一些最常用的針劑，如維生素C注射液、維生素B6注射液、氨基比林、門冬鉀美注射液、生理鹽水、654-2、氯化鉀注射液等和抗生素類的注射劑如頭孢類、阿莫西林、阿昔洛韋、更昔洛韋、賴氨匹林等；其次排藥架上擺放的治療心腦血管疾病的藥品如卡托普利、美托洛爾、硝苯地平、辛伐他汀、尼莫地平、硝酸異山梨脂等；第三排藥架上擺放的是治療消化道系統(tǒng)疾病的藥品，如多潘立酮片、多酶片、奧美拉唑、雷尼替丁等；第四排藥架上擺放的是解熱鎮(zhèn)痛類藥品如阿司匹林、復(fù)方氨酚烷胺片、吲哚美辛片等；還有一些藥品如抗過敏的藥如氯雷他定、甲巰咪唑和常用的馬來酸氯苯那敏和外用藥品如眼藥水；兩側(cè)的藥架上放的是抗腫瘤的藥品，如氟尿嘧啶、環(huán)磷酰胺、依托泊苷和手術(shù)室常用藥如局麻藥普魯卡因、利多卡因，顯影劑碘化油、碘海醇、碘普羅胺。二類藥品鎖在前面的鐵柜子里，一類藥品如哌替啶、布桂嗪、芬太尼都要鎖在保險(xiǎn)柜里，由專人保管。

住院藥房的分工明確，不同的工作由不同的工作人員完成。醫(yī)院采納聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，首先，住院部各科室醫(yī)生查房后下醫(yī)囑后，由護(hù)士將科室病人所需用藥的名稱、數(shù)量的統(tǒng)領(lǐng)單輸入電腦，待住院藥房的藥師接受后將統(tǒng)領(lǐng)單打印出來，再由負(fù)責(zé)調(diào)劑藥品的藥師依據(jù)統(tǒng)領(lǐng)單發(fā)藥，最終由藥房送藥的護(hù)士核對(duì)無誤后送往各個(gè)科室。

為了補(bǔ)充藥品的消耗，每周二、周五藥房的負(fù)責(zé)人都會(huì)進(jìn)行藥品出庫。一般藥房會(huì)按規(guī)定在出庫的前一天先清點(diǎn)藥房內(nèi)藥品的數(shù)量，以便把握藥品的消耗量，便于準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)，滿意配方需求，然后把需要領(lǐng)用的藥品的數(shù)量、劑型輸入電腦，再將出庫統(tǒng)領(lǐng)單傳給藥庫，藥品出庫員依據(jù)傳過來的信息打印統(tǒng)領(lǐng)清單，然后依據(jù)清單發(fā)藥。發(fā)藥時(shí)應(yīng)嚴(yán)格查對(duì)藥品的劑型、數(shù)量和有效期。藥庫將藥品發(fā)放完畢后，再由領(lǐng)藥人按藥單核對(duì)，無誤后簽名備查。

通過住院藥房兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我熟識(shí)了不同類別藥品的使用范圍，通過按統(tǒng)領(lǐng)單向各科室發(fā)藥的過程中，我對(duì)常見科別病人所用藥品及其適用范圍有了大致了；大致把握了一般藥品的儲(chǔ)存原則：疫苗、蛋白、刺激因子等藥品應(yīng)恒溫保存；硝普鈉、維生素k4、培福沙星注射劑等應(yīng)避光保存；并對(duì)藥品的管理有了更進(jìn)一步的.了解。雖然實(shí)習(xí)工作中難免產(chǎn)生失誤，但改正后便是自己實(shí)習(xí)中珍貴的閱歷和教訓(xùn)。

2、門診西藥房

結(jié)束了住院藥房的實(shí)習(xí)后，在藥劑科主任的支配下，我來到了門診西藥房。門診西藥房的調(diào)劑工作，是藥劑科直接為病人和臨床服務(wù)的窗口，調(diào)劑工作的質(zhì)量反應(yīng)了藥劑科的形象，也反應(yīng)了醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量的另一個(gè)側(cè)面。

西藥是現(xiàn)在藥品的主力，同時(shí)意味著門診處的工作會(huì)非常繁忙。門診西藥房的調(diào)劑工作面是面對(duì)流淌的病人，工作作業(yè)量大，活動(dòng)高峰時(shí)間明顯。藥品關(guān)乎病人的身體健康和生命安全，稍有不慎便會(huì)釀成嚴(yán)峻的不良后果。所以，調(diào)劑工作人員必需嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程、處方管理制度，仔細(xì)審查和核對(duì)，確保發(fā)出藥品的精確?????、無誤。發(fā)出藥品應(yīng)注明患者姓名、用法、用量，并交代留意事項(xiàng)。對(duì)處方所列藥品，不得擅自更改或者代改，對(duì)有配伍禁忌、超劑量處方，調(diào)劑人員應(yīng)拒絕調(diào)配，必要時(shí)經(jīng)處方醫(yī)師更改或重新簽字，方可調(diào)配。為保證藥品質(zhì)量，藥品一經(jīng)發(fā)出，不得退換。

門診西藥房實(shí)行窗口發(fā)藥結(jié)合法，即每個(gè)發(fā)藥窗口配有兩名調(diào)劑人員，一人門診西藥房實(shí)行窗口發(fā)藥結(jié)合法，即每個(gè)發(fā)藥窗口配有兩名調(diào)劑人員，一人負(fù)責(zé)收方、審查處方和核對(duì)發(fā)藥，另一人負(fù)責(zé)配方。此方法配方效率高，差錯(cuò)少，能更好的把工作做好。

在門診西藥房，處方審查是調(diào)劑工作中最重要的環(huán)節(jié)，處方分為四類：急診處方為黃色，麻醉處方為紅色，小兒科處方為淡綠色，一般處方為白色。處方限量規(guī)定急診處方限量三天，門診一般處方不超過七日常量，麻醉注射劑不得超過2日常用量；一般藥品處方保存一年備查，其次類藥品處方保存兩年備查，藥品處方保存三年備查。處方的審查應(yīng)嚴(yán)格遵守“一查十對(duì)”，即查處方，對(duì)科別、姓名、年齡；查藥品，對(duì)藥品規(guī)格、數(shù)量、標(biāo)簽；查配伍禁忌，對(duì)藥品性狀、用法用量；查用藥合理性，對(duì)臨床診斷。處方的書寫應(yīng)規(guī)范，對(duì)審核不合格的處方，調(diào)劑人員有權(quán)拒絕調(diào)配。

剛到西藥房，先是熟識(shí)繁多的西藥及它們?cè)谒幏康臄[放位置，等到略微熟識(shí)取藥架上藥品的位置后，在允許的狀況下，也試著配藥。不明白的問題，總能得到熱心藥師的教導(dǎo)。起初花的時(shí)間較長，后期較熟識(shí)了，調(diào)配藥物就快了很多，在繁忙的時(shí)候也能忙些忙。在西藥房實(shí)習(xí)期間，我有幸遇到了一季度一次的大盤點(diǎn)，即統(tǒng)計(jì)藥房每種藥品的詳細(xì)數(shù)量，與實(shí)際藥品數(shù)量是否吻合，得出藥房的盈虧狀況。幾千種藥品，每種都要精確到片，可想工作量之大，況且還不能影響正常的工作，所以藥房的藥師都要義務(wù)加兩、三個(gè)小時(shí)的班，才能完成。

通過門診西藥房三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)門診的調(diào)劑工作有了大致的了解，調(diào)劑不是簡潔的取藥，從劃價(jià)、繳費(fèi)、到核對(duì)、發(fā)藥，是一個(gè)不行分割的整體，每步都要牢記并嚴(yán)格執(zhí)行流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，交到患者手中的每一付藥都是整個(gè)門診調(diào)劑室全部工作人員共同勞動(dòng)的結(jié)果。在這了，我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)和必要性，學(xué)會(huì)了與人協(xié)作、條理分明和不慌不忙的工作態(tài)度。在這里，我增長了學(xué)問，學(xué)到了一些課本上學(xué)不到的學(xué)問，如藥品的多種應(yīng)用，如西咪替丁用于消化道潰瘍，但在皮膚科處方中也較常見，主要應(yīng)用了西咪替丁的不良反應(yīng)之一：對(duì)內(nèi)分泌和皮膚的影響，它具有抗雄性激素作用，可抑制皮脂分泌來治療皮膚

科部分皮炎患者，利用藥物不良反應(yīng)而達(dá)到治療的目的。當(dāng)然，由于理論學(xué)問的不扎實(shí)，閱歷不足，在學(xué)習(xí)中也給老師帶來不少麻煩，我要真誠的感謝老師們賜予我真實(shí)的關(guān)心和鼓舞，我會(huì)將所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到以后的生活中，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

中醫(yī)實(shí)習(xí)報(bào)告7

一教育見習(xí)中。在開學(xué)的第一周中，我并不急于去上課，首先聽指導(dǎo)老師上兩次課，從他的上課過程中對(duì)所上班級(jí)作一個(gè)初步了解。同時(shí)借鑒一些好的教學(xué)方法，以便于對(duì)以后自己上課打好基礎(chǔ)。

二課堂教學(xué)實(shí)習(xí)中，天氣是變化無常的，作為我們實(shí)習(xí)來說不行能完全在室外上素科課。所以，我們應(yīng)預(yù)備好上室內(nèi)課的理論教案。從學(xué)學(xué)問，熬煉的角度來說，上理論課更能熬煉一個(gè)人的力量，通過上理論和實(shí)踐相結(jié)合，在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下，總結(jié)自己的不足，從而加以改善。

三見習(xí)班主任，這是我們?cè)趯?shí)習(xí)中必不行少的一個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)好的老師，并不指他能教好同學(xué)，在班主任工作這一方面也應(yīng)有他的.獨(dú)到之處。同時(shí)，也才能體現(xiàn)一個(gè)老師的管理力量。

四運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。首先，通過見習(xí)，看指導(dǎo)老師如何帶訓(xùn)練隊(duì)，從他的訓(xùn)練過程中，結(jié)合自己所學(xué)和同學(xué)的實(shí)際狀況，制定一份月訓(xùn)練方案。其次，指導(dǎo)老師看課，自己帶隊(duì)訓(xùn)練，在各個(gè)方面，讓指導(dǎo)老師指出其中的不足，加以改進(jìn)。最終，在自己帶訓(xùn)練的過程中漸漸總結(jié)閱歷，逐步完善。高校生體育老師實(shí)習(xí)方案

五組織課間操，是每一個(gè)學(xué)校都有自己的作息支配，有的要出早操，課間操或者是做眼保健操，它主要是體現(xiàn)一名體育老師的組織管理力量以及口哨的運(yùn)用。

六平常課外體育活動(dòng)。我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是初三八個(gè)班，他們即將畢業(yè)，學(xué)習(xí)壓力大。所以平常應(yīng)多給他們支配消遣較強(qiáng)的活動(dòng)。從而讓他們的大腦得到休息。能夠把有限的時(shí)間得到合理的利用。對(duì)于幾個(gè)籃球特招生主要是針對(duì)幾樣考試項(xiàng)目（摸線，摸高，運(yùn)球上籃，一分鐘跳投及打競賽）反復(fù)練習(xí)。以提高他們的素養(yǎng)為主，增加他們的籃球意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量。

以上是我自己在實(shí)習(xí)之前所作的實(shí)習(xí)初步方案，確定在實(shí)踐中有沒有方案到的，我會(huì)在實(shí)踐中加以彌補(bǔ)。從而讓自己的實(shí)習(xí)能有方案，有目的地進(jìn)行。也盼望自己能在實(shí)習(xí)過程中能學(xué)到更多有用的學(xué)問，不斷充實(shí)自己。

中醫(yī)實(shí)習(xí)報(bào)告8

我始終將我的醫(yī)同學(xué)涯作為一項(xiàng)事業(yè)。人行一世，總有一些事情需要細(xì)心經(jīng)營，認(rèn)真雕琢，于我而言，醫(yī)學(xué)便是其中最重要的一件。古人云：“不為良相，即為良醫(yī)?！庇衷疲毫坚t(yī)處世，不矜名，不計(jì)利，此其立德也；挽回造化，立起沉疴，此其立功也；闡發(fā)蘊(yùn)奧，聿著方書，此其立言也。一藝而三善咸備，醫(yī)道之有關(guān)于世，豈不重且大耶！”便是此生動(dòng)見證，于我心有戚戚焉。然而，善言天者，必驗(yàn)乎人；善言大者，必應(yīng)乎小。一切的一切，還需從細(xì)節(jié)做起，從小事論起。

實(shí)習(xí)一年，經(jīng)受了肛腸科、骨傷外科、內(nèi)科（主要是心肺疾病為主，偶有肝腎方面疾病患者）、兒科門診、心電圖科等幾個(gè)有限的科室，還跟著本院國醫(yī)堂名老中醫(yī)周XX教授、楊XX教授學(xué)習(xí)一段時(shí)間。臨床上把握了插胃管、插導(dǎo)尿管、手術(shù)室無菌操作、外科換藥術(shù)、外科拆線術(shù)、肛腸科?？茡Q藥、快速測血糖、注射胰島素、病歷書寫、操作及判讀心電圖等技能。當(dāng)然，在臨床診治思維、中醫(yī)處方用藥等方面仍稍顯不足。

先說說跟著國醫(yī)堂兩位名老中醫(yī)的坐診感悟吧。兩位老人家都已年屆古稀，但照舊精神矍鑠。周XX教授臨證擅用經(jīng)方，臨床先辨病，再辯證，僅用三四十個(gè)常用經(jīng)方進(jìn)行加減，療效卻特別地好。其治療胃腸疾病，常用參苓白術(shù)散、六君子湯、理中湯等方，一個(gè)六君子湯，可以加減化裁成香砂六君子、柴芩六君子、柴芍六君子、歸芍六君子、歸芪六君子、桃紅六君子、柴芩歸芍六君子、柴芩歸芍香砂六君子等等，其余諸方，也是變化無窮卻不逾矩。楊XX教授是湘潭楊氏骨科的傳人，其一人開創(chuàng)了XX市中醫(yī)醫(yī)院的小兒矯形科，治療先天性小兒馬蹄內(nèi)翻足，已成為全國重點(diǎn)中醫(yī)?？?。楊教授不僅是一名骨科大夫，治療小兒及骨傷科疾病，即使是內(nèi)科雜病，亦信手拈來，可謂內(nèi)外兼通。并且其年屆高齡仍自學(xué)不輟，堪為我學(xué)子楷模。楊教授臨證診斷水平極高，四診之中，尤善脈診。病人來診，往往不需多說什么，楊教授三指之下，僅憑脈診（當(dāng)然也可能已經(jīng)摻雜了望聞二診），便可將病人的病情、癥狀推算地八九不離十，此為我所親見。至于其處方用藥，由于我跟診時(shí)間尚短，加之學(xué)識(shí)有限，故難以窺出其奧妙。

在肛腸科，由于某些緣由，我在肛腸科呆的時(shí)間最長，收獲也最多。在肛腸科待了將近三個(gè)月，在那里，學(xué)會(huì)了各種病歷的書寫，學(xué)習(xí)了肛腸科的常規(guī)診斷與換藥，學(xué)會(huì)了測血糖、注射胰島素等多種基本護(hù)理技能，學(xué)會(huì)了如何與病人溝通，養(yǎng)成了高效的工作方式及一些管理病人的好習(xí)慣。并且平均每天一兩臺(tái)手術(shù)（大多是和主任一起上臺(tái)），24小時(shí)住在醫(yī)院，與每一位不同的老師、護(hù)士進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)等，都讓自己受益匪淺。尤其是24小時(shí)住在科室，更是收獲頗多，真正融入到這個(gè)氛圍之中以后，更加感受到這里醫(yī)患、醫(yī)護(hù)之間極為融洽的氛圍，就像身在一個(gè)和諧美妙的大家庭。在這里學(xué)習(xí)，最大的收獲就是“心態(tài)打算命運(yùn)”，當(dāng)你以一個(gè)實(shí)習(xí)生的心態(tài)和一個(gè)即將進(jìn)入工作崗位的醫(yī)生的心態(tài)在實(shí)習(xí)的時(shí)候，你的收獲是不一樣的，所學(xué)到的東西在深度、廣度和速度上也是不同的，甚至是差異特別大的。以實(shí)習(xí)生的心態(tài)，大多是得過且過，涉獵不深，淺嘗輒止，將就一下就過去了；而以一個(gè)即將留在這里工作的人的心態(tài)來實(shí)習(xí)，則必定強(qiáng)迫自己盡快、盡好地把握好全部的臨床必備技能，學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性自不行同日而語，學(xué)習(xí)的效果必定也大為不同。在內(nèi)科和兒科門診實(shí)習(xí)的時(shí)候由于沒有這種主動(dòng)性，實(shí)習(xí)的效率自然就大打折扣了。

我從醫(yī)生涯中的第一個(gè)插胃管和插導(dǎo)尿管，竟然是在骨傷外科完成的。當(dāng)時(shí)的醫(yī)生和護(hù)士都不愿去插胃管，我初生牛犢不怕虎，自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)了這個(gè)任務(wù)。當(dāng)時(shí)，我對(duì)插胃管還毫無概念，甚至還不知道是從鼻子插進(jìn)去還是從口腔插進(jìn)去，還問了老師一句：“我們這里有沒有插胃管的視頻可以先讓我看看，磨磨槍的？”老師回了句：“沒有！”就這樣，我硬著頭皮在科室主治醫(yī)師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，雄赳赳氣昂昂而又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去給病人插胃管，沒想到的是，竟然還一次就勝利了！抑不住的'興奮涌上心頭。至于其余的外科換藥與拆線，骨傷科手術(shù)室的大折大合，無菌操作的謹(jǐn)小慎微，如今回想起來更是妙趣橫生，不亦樂乎。在臨床實(shí)習(xí)中，遇到一個(gè)好的帶教老師非常重要，他教給你的很多的好的習(xí)慣與思維方式，能讓你受益終生。我在實(shí)習(xí)的過程中，不僅跟自己的帶教老師學(xué)，也經(jīng)常像其他的帶教老師請(qǐng)教，所收獲的東西自然更多。譬如之前外科拆線剪線，我總是畏頭胃尾，不是剪得過長，就是剪得過短，總是把握不好剪的長度。后來，一位老師指導(dǎo)我，剪線主要憑的是手感，你靠著感覺一刀剪下去，一般都不會(huì)有什么大問題，尤其是在視線看不清的狀況下，這種手感尤其重要，平常也應(yīng)當(dāng)多練習(xí)這種敏銳的“第六感”和手感。從這之后，我靜下心來，靠著感覺剪下去，心里不緊急，剪的效果也真的好多了。還有“無菌觀念”，我之前剛進(jìn)入手術(shù)室的時(shí)候，總覺得無菌觀念繁文縟節(jié)，這也得留意，那也得留意，這邊也不能挨，那邊也不能碰，總有些無所適從、左右掣肘的感覺。后來，一個(gè)負(fù)責(zé)管理手術(shù)室的老師對(duì)我講，“無菌觀念”主要是一種觀念，而不是單純的一種行文，你腦子中建立了這樣一種行為，就知道在什么狀況下什么該做，什么不該做，什么能碰，什么不能碰了，層次分明就不會(huì)亂了，無菌觀念作為一種觀念也就真正內(nèi)化到行動(dòng)中了。凡此種種，不一而足。子曰：三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。我們無論何時(shí)都要保持勤學(xué)好問，虛心向?qū)W的好習(xí)慣，更何況在自己還是一個(gè)同學(xué)的階段，更應(yīng)當(dāng)向各個(gè)不同的帶教老師學(xué)習(xí)，而不應(yīng)當(dāng)固定在自己的一個(gè)老師身上，固步自封，一葉障目。應(yīng)多想各個(gè)老師學(xué)習(xí)，尤其是科室里那些優(yōu)秀老師身上學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的習(xí)慣和品行。遇明師必學(xué)，遇益友必交。

在肛腸科實(shí)習(xí)的時(shí)候雖然寫了不少病歷，但模板痕跡極重，都是模板的復(fù)制粘貼。而到了內(nèi)科，在內(nèi)科老師的指導(dǎo)和鞭策下開頭化剛為柔，用自己的語言和思維組建病歷，對(duì)一些不必要的內(nèi)容進(jìn)行刪減，對(duì)一些重要內(nèi)容進(jìn)行添加，以求其層次清楚，重點(diǎn)分明，開頭仔細(xì)分析和思索自己所寫的每一項(xiàng)內(nèi)容。不過回到內(nèi)科之后，究竟心態(tài)不同，再加上俗務(wù)雜事羈身，不能全心貫注于臨床，所學(xué)終究有限。遇良師不學(xué)，遇良友不交，實(shí)為人生一大憾事。至于兒科門診，兒科老師人極好，準(zhǔn)我自由學(xué)習(xí)，于是便每日看些書籍，權(quán)當(dāng)放松，其處方用藥，間或觀之，兒科老師極愛中醫(yī)，病人來診，多勸其服用中藥，閑暇時(shí)便廣覽諸家醫(yī)籍及閱歷，其好學(xué)好思，頗以為敬。

考慮心電圖為臨床醫(yī)生必需把握之技能，故于5月份之后來到心電圖科，心電圖老師肯放手，讓我大膽地自己判讀心電圖，恰好這段時(shí)間趕上體檢，做心電圖檢查、判讀心電圖每天都在三四十份以上，在高強(qiáng)度的受訓(xùn)之下，把握地很快。雖然累是累了些，但由于有了自己的思索，自己的簽名，故也充實(shí)。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的過程中，我每每贊嘆于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的神圣工巧。其各式各樣的手術(shù)器械，如彎針、彎鉗、卵圓鉗，每一種器械的微小差別，都可造就其在某一方面的如虎添翼精益求精。其標(biāo)準(zhǔn)病歷模板，若果能一一細(xì)加仔細(xì)核對(duì)執(zhí)行，則誤診必少，離明醫(yī)必近，且西醫(yī)診療思維之精髓，已隱隱蔽乎其病例中矣。其醫(yī)囑核對(duì)制度、“三查八對(duì)”制度，若每一環(huán)節(jié)都能仔細(xì)執(zhí)行，完全可以最大程度地杜絕醫(yī)療差錯(cuò)。其長期醫(yī)囑與短期醫(yī)囑分列，誰又說不是一項(xiàng)極佳的極其先進(jìn)的大事-時(shí)間管理方式呢！更遑論其以心臟的電生理揣測心臟活動(dòng)，利用超聲波探測內(nèi)部臟器，種種奇思妙想，細(xì)細(xì)思之，無不令人嘆為觀止、引為奇異。

綜合以上，

總結(jié)

幾條實(shí)習(xí)閱歷，望在以后的臨床工作中堅(jiān)持，并切實(shí)行之。

一、注意醫(yī)德修養(yǎng)。

醫(yī)者仁心，醫(yī)德的高尚，不僅僅是一個(gè)心態(tài)，一個(gè)掛在口邊的裝潢，更應(yīng)體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中，體現(xiàn)在與患者溝通的細(xì)節(jié)上，記住每一個(gè)管床病人甚至科室住院病人的床號(hào)、姓名、外貌、病情，并將其一一對(duì)應(yīng)，是與患者建立良好溝通的前提。只有了解了患者的基本狀況，才能與患者做成好伴侶，與患者建立良好的關(guān)系和深厚的感情。余飯后，閑來無事，去找患者聊談天，嘮嘮嗑，更是削減醫(yī)患沖突的一劑良藥。在言語行動(dòng)中，留意禮貌用語，雖顯客氣，卻對(duì)于一些心理有特殊情結(jié)的病人必不行少，切不行在言談上不加留意，于無意之中侮傷病人。細(xì)節(jié)雖小，卻于病人影響至深。此一為文明用語，一為記住病人。

二、做事要勤快。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)，尤其是作為一名正在學(xué)習(xí)階段的實(shí)習(xí)生，病房工作不能挑肥揀瘦挑三揀四，必需什么都肯干，才能學(xué)到更多別人學(xué)不到的東西，抓住更多別人抓不住的機(jī)會(huì)。假如有條件，盡量二十四小時(shí)呆在醫(yī)院隨叫隨到，一些諸如危險(xiǎn)病人搶救之類的事，并不是很簡單就能遇到的。我在肛腸科實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就是一天二十四小時(shí)住在科室的，每天早晚給病人換藥，跟著護(hù)士洗器械、測血糖，與醫(yī)生、護(hù)士、病人談天，上午大家醫(yī)護(hù)患都很忙，只有到了晚上悠閑下來，帶教老師才能真正靜下心來給你講一些東西，對(duì)你提出的問題賜予具體的、中肯的分析和解答。二十四小時(shí)住在科室，基本上是隨叫隨到，誰叫都到，一些零散的換藥病人，一些測血糖、注冊(cè)胰島素的患者，一些洗手術(shù)器械、配制藥粉藥膏等活兒，一些搬東西、換水，甚至是每天的早飯都是我負(fù)責(zé)打。反正閑著也是閑著，多做些事就是了，何必偷懶。正由于這樣，所以，有什么那么事情，大家都會(huì)第一個(gè)想到我叫上我，動(dòng)手的機(jī)會(huì)同樣也會(huì)更多。此一為二十四小時(shí)住在醫(yī)院，一為什么事情不管大小，該做都要做。當(dāng)然，事情可以搶名，單責(zé)任不能搶，不是自己的責(zé)任，盡量不要亂擔(dān)當(dāng)。

三、心態(tài)最重要。

前已有述，我在肛腸科實(shí)習(xí)之所以收獲最大最多，做事最樂觀，最得各位老師和主任的喜愛，也是由于心態(tài)與別的實(shí)習(xí)生不同，對(duì)自己的要求與別人不同，要求更高，目標(biāo)更高，所以做事最樂觀，進(jìn)步最快，學(xué)的東西也最多。你認(rèn)為自己是什么，你便是什么，你對(duì)自己的定位是什么，你便會(huì)以什么樣的心態(tài)做事。你認(rèn)為自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，得過且過，便永久是實(shí)習(xí)生。你給自己的定位是住院醫(yī)師，是主治，是主任，你便會(huì)以此為要求，嚴(yán)格要求自己，不斷督促自己，成為這里的一名合格員工。所以，正如一個(gè)學(xué)長所講的：到了討論生階段，你就不能把自己僅僅當(dāng)做一個(gè)一般的醫(yī)生來要求了。

四、要做醫(yī)生，甚至是醫(yī)學(xué)家，而不要做“醫(yī)匠”。

同樣是醫(yī)生，有的可以稱醫(yī)學(xué)家，有的卻只能淪為醫(yī)匠，這里當(dāng)然有所處平臺(tái)和視野的因素，但更多的是一種臨床思維的系統(tǒng)與完整。知其然還要知其所以然，這才是最重要的。當(dāng)代醫(yī)學(xué)的進(jìn)展，使一個(gè)醫(yī)同學(xué)進(jìn)入臨床任憑搞幾年，都能應(yīng)付一些臨床常見病、多發(fā)病，但這樣的人是只知其然，不知其所以然的，只能重復(fù)別人的閱歷，不能做到胸有成竹、舉一反三。在心電圖讀圖時(shí)這個(gè)感受更加劇烈，在心電圖科呆上三五天，就可以判讀大部分心電圖，但這個(gè)“可以”判讀，卻只是心電圖科的可以判讀，而絕不是臨床上的可以判讀。不能明白其原理，不能結(jié)合臨床進(jìn)行分析，終究只能是局限在自己狹小的所謂“專業(yè)”的領(lǐng)域里，難以開拓出寬闊的天地與視野。只會(huì)說一是一，死記硬背，是成不了一代大醫(yī)的，終究只是一個(gè)“醫(yī)匠”而已。在肛腸科的實(shí)習(xí)，更讓我明白，以我們?nèi)缃竦膶W(xué)問水平，在臨床上磨練三五年，做個(gè)小醫(yī)生絕不成問題，那么我們讀研之后，莫非還能以這樣一個(gè)小醫(yī)生的簡潔要求來要求自己嗎？我們的目標(biāo)，不能僅僅停留在終日重復(fù)不休的“醫(yī)匠”上，而要向一個(gè)“醫(yī)學(xué)家”靠攏。不被自己的實(shí)踐和專業(yè)限制住，才能走出一天更寬闊的天地。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。學(xué)醫(yī)路上，永不止步……

中醫(yī)實(shí)習(xí)報(bào)告9

姓名：班級(jí)：

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年6月━20xx年5月

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx縣中醫(yī)院

從XX年6月5日至XX年5月5日實(shí)習(xí)時(shí)間12個(gè)月，在xxxx縣中醫(yī)院實(shí)習(xí)，分別在住院藥房、門診西藥房、門診中藥房、制劑室和藥檢室進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的過程就是我成長的過程。

隨著我醫(yī)藥事業(yè)的日臻完善和人們對(duì)自身健康狀況要求的不斷提高，藥品更是發(fā)揮著不行替代的作用，社會(huì)對(duì)藥學(xué)人員高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為將來社會(huì)的藥學(xué)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，提高自身的素養(yǎng)，培育自身的操作力量，依據(jù)學(xué)校的要求，我選擇了xxxx縣中醫(yī)院進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)期間我盼望能夠熟識(shí)醫(yī)院藥房常用的藥物，了解藥房內(nèi)部操作，配藥程序，珍貴藥品、xx品和xx的管理，還有一些醫(yī)院管理等。實(shí)習(xí)期間是我們這些即將跨出學(xué)校的同學(xué)學(xué)以致用的最佳時(shí)期，盼望能通過實(shí)習(xí)學(xué)到一些書本上學(xué)不到的學(xué)問，積累實(shí)習(xí)閱歷。

1、住院藥房

住院藥房是我此次實(shí)習(xí)的站。實(shí)習(xí)的天走進(jìn)住院藥房，首先映入眼簾的便是一排排藥架和穿梭在藥架之間勞碌的老師。天實(shí)習(xí)，心里很沒底，感到既新奇又緊急，新奇的是能夠接觸到許多在學(xué)?？床坏降臇|西，緊急的是萬一做不好工作而受到批判，但幾位老師既親切又和氣，并很熱心的為我介紹這里的工作制度和流程，讓我那股緊急勁立刻削減了大半，心里暖暖的，我就有了信念肯定要學(xué)好。

住院藥房的主要職責(zé)是為本院住院部各科室病人供應(yīng)靜脈輸入的西藥和口服藥及部格外用藥。藥品的擺放按不同劑型、作用分門別類，井然有序。藥房最前面的架子上放的都是一些最常用的針劑，如維生素c注射液、維生素b6注射液、氨基比林、門冬鉀美注射液、xx注射液、生理鹽水、654—2、氯化鉀注射液等和抗生素類的注射劑如頭孢類、阿莫西林、阿昔洛韋、更昔洛韋、賴氨匹林等；其次排藥架上擺放的治療心腦血管疾病的藥品如卡托普利、美托洛爾、硝苯地平、辛伐他汀、尼莫地平、硝酸異山梨脂等；第三排藥架上擺放的是治療消化道系統(tǒng)疾病的藥品，如多潘立酮片、多酶片、奧美拉唑、雷尼替丁等；第四排藥架上擺放的是解熱鎮(zhèn)痛類藥品如阿司匹林、復(fù)方氨酚烷胺片、吲哚美辛片等；還有一些藥品如抗過敏的藥如氯雷他定、甲巰咪唑和常用的馬來酸氯苯那敏和外用藥品如眼藥水；兩側(cè)的藥架上放的是抗腫瘤的藥品，如氟尿嘧啶、環(huán)磷酰胺、依托泊苷和手術(shù)室常用藥如局麻藥普魯卡因、利多卡因，顯影劑碘化油、碘海醇、碘普羅胺。二類xx鎖在前面的鐵柜子里，一類xx如哌替啶、布桂嗪、芬太尼都要鎖在保險(xiǎn)柜里，由專人保管。

住院藥房的分工明確，不同的工作由不同的工作人員完成。醫(yī)院采納聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，首先，住院部各科室醫(yī)生查房后下醫(yī)囑后，由護(hù)士將科室病人所需用藥的名稱、數(shù)量的統(tǒng)領(lǐng)單輸入電腦，待住院藥房的藥師接受后將統(tǒng)領(lǐng)單打印出來，再由負(fù)責(zé)調(diào)劑藥品的藥師依據(jù)統(tǒng)領(lǐng)單發(fā)藥，最終由藥房送藥的護(hù)士核對(duì)無誤后送往各個(gè)科室。

為了補(bǔ)充藥品的消耗，每周二、周五藥房的負(fù)責(zé)人都會(huì)進(jìn)行藥品出庫。一般藥房會(huì)按規(guī)定在出庫的前一天先清點(diǎn)藥房內(nèi)藥品的數(shù)量，以便把握藥品的消耗量，便于準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)，滿意配方需求，然后把需要領(lǐng)用的藥品的數(shù)量、劑型輸入電腦，再將出庫統(tǒng)領(lǐng)單傳給藥庫，藥品出庫員依據(jù)傳過來的.信息打印統(tǒng)領(lǐng)清單，然后依據(jù)清單發(fā)藥。發(fā)藥時(shí)應(yīng)嚴(yán)格查對(duì)藥品的劑型、數(shù)量和有效期。藥庫將藥品發(fā)放完畢后，再由領(lǐng)藥人按藥單核對(duì)，無誤后簽名備查。

通過住院藥房兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我熟識(shí)了不同類別藥品的使用范圍，通過按統(tǒng)領(lǐng)單向各科室發(fā)藥的過程中，我對(duì)常見科別病人所用藥品及其適用范圍有了大致了；大致把握了一般藥品的儲(chǔ)存原則：疫苗、蛋白、刺激因子等藥品應(yīng)恒溫保存；硝普鈉、維生素k4、培福沙星注射劑等應(yīng)避光保存；并對(duì)xx的管理有了更進(jìn)一步的了解。雖然實(shí)習(xí)工作中難免產(chǎn)生失誤，但改正后便是自己實(shí)習(xí)中珍貴的閱歷和教訓(xùn)。

2、門診西藥房

結(jié)束了住院藥房的實(shí)習(xí)后，在藥劑科主任的支配下，我來到了門診西藥房。門診西藥房的調(diào)劑工作，是藥劑科直接為病人和臨床服務(wù)的窗口，調(diào)劑工作的質(zhì)量反應(yīng)了藥劑科的形象，也反應(yīng)了醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量的另一個(gè)側(cè)面。

西藥是現(xiàn)在藥品的主力，同時(shí)意味著門診處的工作會(huì)非常繁忙。門診西藥房的調(diào)劑工作面是面對(duì)流淌的病人，工作作業(yè)量大，活動(dòng)高峰時(shí)間明顯。藥品關(guān)乎病人的身體健康和生命安全，稍有不慎便會(huì)釀成嚴(yán)峻的不良后果。所以，調(diào)劑工作人員必需嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程、處方管理制度，仔細(xì)審查和核對(duì)，確保發(fā)出藥品的精確?????、無誤。發(fā)出藥品應(yīng)注明患者姓名、用法、用量，并交代留意事項(xiàng)。對(duì)處方所列藥品，不得擅自更改或者代改，對(duì)有配伍禁忌、超劑量處方，調(diào)劑人員應(yīng)拒絕調(diào)配，必要時(shí)經(jīng)處方醫(yī)師更改或重新簽字，方可調(diào)配。為保證藥品質(zhì)量，藥品一經(jīng)發(fā)出，不得退換。

中醫(yī)實(shí)習(xí)報(bào)告10

每一次實(shí)習(xí)都會(huì)帶來意想不到的艱辛和收獲。作為一個(gè)中醫(yī)專業(yè)的同學(xué)，我深深的體會(huì)到，光學(xué)習(xí)理論是沒什么用的，由于理論把握的再好，也只是理論。只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，中醫(yī)學(xué)問才能得到充分發(fā)揮。所以今年暑假很幸運(yùn)的在醫(yī)院藥劑科找到了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，特別感謝主任給我這個(gè)機(jī)會(huì)。雖然申請(qǐng)過程有點(diǎn)難，但很慶幸自己能堅(jiān)持下來。這種勝利告知我，即使是最困難的事情也會(huì)包含機(jī)會(huì)。關(guān)鍵在于你能否抓住機(jī)會(huì)，敢于嘗試，堅(jiān)持下去。我們不能被別人的懷疑和別人的不行能性嚇到，只要我們覺得是對(duì)的。

到中醫(yī)院報(bào)到的第一天，在劉先生的帶領(lǐng)下辦理了全部的手續(xù)。最終告知我，我的下一個(gè)見習(xí)科室在煎藥室和制劑室，每個(gè)科室輪番半個(gè)月。雖然很圓滿我不能去門診藥房，但我會(huì)聽從支配，盡我所能做好安排的工作。我去的第一個(gè)地方是煎藥室。劉先生帶我去見組長，輝哥，一個(gè)看起來比我們大幾歲的陽光男孩。他很熱忱，把我當(dāng)新學(xué)員一樣照看。他把煎藥室的成員一個(gè)個(gè)介紹給我，大家都很熱忱。和他們交談很快消退了我心中的緊急和擔(dān)心。我的教學(xué)前任是個(gè)很胖的男生。他很仔細(xì)負(fù)責(zé)，回答問題，回答問題。最讓我驚訝的是，他竟然是我同一個(gè)學(xué)校的哥哥。有了這種關(guān)系，我們相處自然就好了。我在煎藥室的工作主要是切藥、送藥、配藥。煎藥主要是去掉包裝。但是要把特別的中藥分開，這里就要用到中醫(yī)的學(xué)問。有毒，先炸，后等。應(yīng)當(dāng)被區(qū)分開來。我對(duì)此感到特別慚愧。中醫(yī)還很不抱負(fù)，但是我很快樂。那里的`工作人員特別熱忱地教我。然后去門診藥房送藥，這是每天上班時(shí)每隔一個(gè)半小時(shí)必需做的事情。這個(gè)工作不允許出錯(cuò)，肯定不允許馬虎，由于一旦送錯(cuò)了藥，病人就會(huì)吃錯(cuò)藥，后果不堪設(shè)想。在高要求的壓力下，莫名其妙的覺得責(zé)任和泰山一樣重。我始終在暗暗提示自己，不能犯錯(cuò)什么的。我送藥的時(shí)候會(huì)用自己的藥核對(duì)幾遍自己的名字再發(fā)出去。經(jīng)受了幾天驚心動(dòng)魄的日子，現(xiàn)在也很擅長做好事了。我大大松了一口氣，也為沒有出錯(cuò)而興奮。下午只要上班就是為了住院部藥房的藥，由于醫(yī)院有許多科室，比如康復(fù)科、綜合科、ICU科、外科、內(nèi)科、骨科等。簡而言之，一個(gè)醫(yī)院分為多個(gè)科室，每個(gè)科室又細(xì)分為幾個(gè)，這對(duì)于藥品來說是一個(gè)很大的任務(wù)。每天都要依據(jù)科室和床位來配藥。不能有錯(cuò)漏。哥哥告知我全部需要留意的細(xì)節(jié)。但是，第一次遇到這么有壓力的工作，對(duì)我來說是一種精神熬煉。我很快就進(jìn)入狀態(tài)了，問我是不是聽不懂。我很感謝惠哥，他親自教會(huì)了我許多詢問藥物的方法，也教會(huì)了我許多自己的工作閱歷。在這么多前輩的指導(dǎo)下，我很快就開頭了煎藥室的工作，熟識(shí)了這里的工作流程和規(guī)章制度。

雖然我只在煎藥室工作了短短的半個(gè)月，但我的工作力量和人際關(guān)系都有了很大的提高。煎藥室雖然只是醫(yī)院藥房的一個(gè)分支，但也是藥房必不行少的一部分。藥房是醫(yī)院最重要的地方。全部患者必需在藥房領(lǐng)取自己的藥品，藥房工作人員不能有任何差錯(cuò)。任何微小的錯(cuò)誤都會(huì)造成不行挽回的損害。所以，作為一名藥學(xué)工，雖然我的工作只是簡潔的切藥、給藥、發(fā)藥，但我一點(diǎn)錯(cuò)誤都不會(huì)犯，所以我的責(zé)任很大。我必需當(dāng)心謹(jǐn)慎。在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時(shí)，也可以讓自己更嫻熟的操作藥房流程。

接下來的半個(gè)月，我去了預(yù)備室，一個(gè)我很期盼的科室，由于我剛學(xué)完藥學(xué)，但究竟是理論?，F(xiàn)在有機(jī)會(huì)練習(xí)我很興奮。這里的組長是一個(gè)湖南的中年人，給我的感覺很仔細(xì)，但是工作上常常給我出辦法。第一天被安排做膠囊，期盼又興奮。在參加生產(chǎn)過程后，發(fā)覺這些工藝流程與所學(xué)理論相像。先將中藥制成浸膏，然后干燥，再粉化——膠囊灌裝——膠囊封口——拋光——分裝——成品。但是，看似簡單，實(shí)際操作起來還是比較困難。只有真正參加，才會(huì)找到實(shí)際操作和理論。

有肯定的區(qū)分。它真的像一個(gè)小制藥廠。每一步都嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定的程序進(jìn)行?？粗@些成品膠囊，你會(huì)覺得很滿意。這里的自制劑型包括口服液、顆粒劑、茶、片劑等中藥劑型。另外還有外用藥的配制。在這里看到了許多，學(xué)到了許多課本上沒有的學(xué)問，極大的鞏固了我的藥學(xué)理論學(xué)問，參加了這些過程，豐富了我的學(xué)問儲(chǔ)備，增加了我的工作閱歷。我在這里養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。除了預(yù)備室這個(gè)大家庭，我都有空。

一個(gè)多月的練習(xí)時(shí)間對(duì)我來說太短了。在這段時(shí)間里，我經(jīng)受了許多以前沒有經(jīng)受過的事情。一切對(duì)我來說都是那么新奇。在中醫(yī)院見習(xí)期間，了解了醫(yī)院藥學(xué)的基本流程和醫(yī)院的規(guī)章制度。在炒藥房，把握了藥房中藥的基本特點(diǎn)，進(jìn)一步提高了對(duì)常用中藥特點(diǎn)的熟悉；在制劑室了解了膠囊等一些中成藥的制備工藝，參加了一些生產(chǎn)流程，極大的鞏固了自己的藥學(xué)理論學(xué)問。期間感覺自己成熟了許多，尤其是學(xué)問積累方面，比以前豐富多了，對(duì)實(shí)踐對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性也有了更深的熟悉。我把自己當(dāng)成正式員工嚴(yán)格要求自己，一點(diǎn)都不馬虎。我在藥店最大的感受就是做事肯定要嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、負(fù)責(zé)，千萬不要裝懂。

實(shí)踐活動(dòng)為我們高校生供應(yīng)了一個(gè)了解社會(huì)、培育適應(yīng)社會(huì)力量和學(xué)習(xí)技能的機(jī)會(huì)。我會(huì)珍惜每一個(gè)實(shí)際的機(jī)會(huì)，珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)。我盼望我們的高校生在將來有越來越寬闊的進(jìn)展空間。

中醫(yī)實(shí)習(xí)報(bào)告11

一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)過程中重要的組成部分，是我們?cè)谌嫦到y(tǒng)地學(xué)習(xí)本專業(yè)理論學(xué)問后，進(jìn)入工作崗位的一個(gè)重要階段。通過實(shí)習(xí)，使我們能較系統(tǒng)地將藥物制劑技術(shù)專業(yè)地理論學(xué)問與實(shí)踐技能結(jié)合起來，立并對(duì)今后實(shí)際工作有一個(gè)全面的熟悉，把在學(xué)校學(xué)到的理論學(xué)問，詳細(xì)地運(yùn)用到實(shí)踐中，更能學(xué)到在課堂中學(xué)不到的學(xué)問，也可以培育我們的獨(dú)立力量，分析解決問題的綜合力量，增加社會(huì)適應(yīng)和競爭力量。

二、時(shí)間和實(shí)習(xí)支配

共實(shí)習(xí)八個(gè)月，西藥房、中藥房、中心藥房和藥庫每個(gè)藥房實(shí)習(xí)均為兩個(gè)月。其中有十位同學(xué)被支配在xxx市中醫(yī)院實(shí)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)期工作總結(jié)和收獲

在實(shí)習(xí)期間，全部的同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己，遵守醫(yī)院規(guī)章制度和各藥房的工作紀(jì)律，樂觀主動(dòng)，聽從支配，根據(jù)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表的支配到各個(gè)科室去實(shí)習(xí)，以更樂觀的心態(tài)去迎接新一輪的工作，待人親善，努力學(xué)習(xí)，吃苦耐勞，能根據(jù)醫(yī)院標(biāo)語“以微笑換服務(wù)，以誠意換放心”來要求自己，樂觀維護(hù)醫(yī)院美妙形象，并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯(cuò)，虛心請(qǐng)教，遇事與帶教老師共同商議?，進(jìn)行分析找到解決困難的方法，大大擴(kuò)展了自己的學(xué)問面，豐富了思維，切實(shí)體會(huì)了實(shí)習(xí)的真正意義。

1、西藥房的實(shí)習(xí)

每個(gè)同學(xué)到西藥房實(shí)習(xí)的第一時(shí)間都是看幾天處方，把握處方的正確書寫方法及每位醫(yī)生的書寫風(fēng)格;剛開頭的一天兩天個(gè)個(gè)同學(xué)都喊頭痛，看不懂醫(yī)生的字，在各位老師的指導(dǎo)下再經(jīng)過兩天的努力，大家都熟識(shí)了醫(yī)生的書寫，把握了處方的正確書寫和審方;接著帶教老師為我們講解藥物的大致分類和位置，我們花了兩天時(shí)間去熟識(shí)藥物的位置，最終帶教老師教我們?nèi)绾握{(diào)配處方，直到我們把握了，就進(jìn)行單獨(dú)調(diào)配處方等等

經(jīng)過不懈努力和各位老師的教育和關(guān)心，我們把握了大部分藥物的別名，規(guī)格，用法用量，不良反應(yīng)和配伍禁忌：熟識(shí)了特別藥品的管理，如珍貴藥品專人專柜和毒麻藥品，精神的藥品雙人雙鎖，每日一小點(diǎn)，每周一大點(diǎn)，次次登記入表的管理。

2、中藥房的實(shí)習(xí)

在我們的刻苦學(xué)習(xí)，吃苦耐勞的精神下，在老師的悉心教育下，我們學(xué)到了中藥處方的識(shí)別，審查和按方發(fā)藥，常見中藥飲片的鑒定，中藥入庫和庫存管理，熟悉新藥，系統(tǒng)的了解了一些中藥的來源，藥性，藥理，藥味及其藥物配伍和藥物禁忌等等。

3、中心藥房的實(shí)習(xí)

在我們的刻苦學(xué)習(xí)，吃苦耐勞的精神下，在老師的悉心教育下，我們熟悉到了針劑，片劑，養(yǎng)分液和大輸液是分開來發(fā)放的，這樣給藥品的發(fā)放帶來了很大的便利，我們學(xué)會(huì)了擺針劑和口服藥，進(jìn)一步鞏固了西藥的藥理，用法用量，特別藥品的特別管理。在中心藥房實(shí)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了針劑依據(jù)抗微生物藥，抗腫瘤藥，解熱鎮(zhèn)痛藥及非甾體抗炎鎮(zhèn)痛藥、麻醉用藥等等，為以后工作打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)。

4、藥庫的實(shí)習(xí)

藥庫是實(shí)習(xí)期間中不行缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，在藥庫實(shí)習(xí)，我們系統(tǒng)學(xué)到了藥物的分類，藥物的儲(chǔ)存方法和對(duì)濕度、溫度的要求，藥品的`進(jìn)庫和出庫。西藥庫有片劑房、大輸液房、針劑房、常溫室、陰涼室和冷庫;中藥庫有中成藥房、中藥飲片房、珍貴藥房。在老師的教育下，我們更全面把握了大部分藥品性狀、藥性、藥理和對(duì)外界的要求，熟識(shí)藥庫的工作性質(zhì)、職責(zé)范圍和管理制度，了解醫(yī)院藥品選購供應(yīng)管理制度與驗(yàn)收制度，把握藥品的保存方法。

5、收獲

1、通過實(shí)習(xí)學(xué)到了許多實(shí)際和實(shí)踐的學(xué)問，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、通過實(shí)習(xí)提高了實(shí)際工作力量，為就業(yè)和將來的工作取得了一些珍貴的實(shí)踐閱歷。

3、通過實(shí)習(xí)為畢業(yè)論文積累了素材和材料。

四、實(shí)習(xí)的心得體會(huì)

實(shí)習(xí)結(jié)束之后深受老師的表揚(yáng)，在自己的崗位上都表現(xiàn)出來了一個(gè)xx衛(wèi)生學(xué)校學(xué)子應(yīng)有的精神狀態(tài)和風(fēng)貌，回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過程，有欣喜的時(shí)刻，也有無奈之處，通過實(shí)習(xí)可以讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)了更多，從而彌補(bǔ)了我們單純學(xué)習(xí)課本學(xué)問的不足，有利于我們對(duì)學(xué)問進(jìn)行消化和理解，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活讓我們受益匪淺，這實(shí)習(xí)不僅使我們?nèi)松幸欢螌氋F的記憶，更是我們另一端人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路我們會(huì)做得更好。

這次實(shí)習(xí)，不僅讓我們了解藥學(xué)這個(gè)行業(yè)，更對(duì)我們所學(xué)專業(yè)學(xué)問有所鞏固，更讓自己學(xué)會(huì)了為人處事的道理，我們會(huì)將老師們的涓涓教導(dǎo)牢記于心，在以后的工作崗位上表現(xiàn)得更為精彩，我們的工作表現(xiàn)也得到了老師們的確定，并與老師建立了深厚的感情，我信任在這以后的生涯中對(duì)我們的成長會(huì)有重大的關(guān)心。特別感謝茂名石化醫(yī)院為我們供應(yīng)一個(gè)如此強(qiáng)大的實(shí)習(xí)平臺(tái)，讓我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，漸漸的提升自己的綜合素養(yǎng)和力量，使我們能夠攜著學(xué)問和閱歷雙重保障走進(jìn)競爭日益激烈的社會(huì)。

中醫(yī)實(shí)習(xí)報(bào)告12

20xx年12月，在老師們的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)е路f與緊急的心情再次來到了大港醫(yī)院，首先我特別感謝帶教老師們的辛勤講解和傳授學(xué)問，讓我發(fā)覺了自己的不足，明白了自己無論是在學(xué)習(xí)上還是實(shí)踐上，都還需要倍加努力，讓我對(duì)學(xué)問的渴望更加劇烈，并提前對(duì)自己將來的崗位有了新的熟悉和理解。盡管時(shí)間見習(xí)時(shí)間很短，但我卻收獲甚多。

這次我去的主要是內(nèi)科科室，包括心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、消化與內(nèi)分泌科。每次老師都冒著寒冷來樓下接我們――這讓我特別感動(dòng)。進(jìn)入科室后，對(duì)于我印象最深的就是最有威武和魄力的——護(hù)士長，護(hù)士長將我們安排給了相應(yīng)的帶教老師，帶教老師熱忱的接待和問候讓我們感到倍加暖和，緊急、忐忑、迷茫的心情慢慢被樂觀的求學(xué)欲望給打壓下去了。

首先，我知道了科室各崗位護(hù)士的相應(yīng)職責(zé)。帶教老師們基本上一共都是分為總務(wù)班護(hù)士、主班護(hù)士、責(zé)任護(hù)士、主管護(hù)士、護(hù)士長，還有就是護(hù)士。她們集體分開著輪番交替的引導(dǎo)著我們。總務(wù)班護(hù)士老師告知我們：‘總務(wù)班就相當(dāng)于科室的后勤部，每天最主要的工作就是定期定時(shí)的整理、清點(diǎn)、檢查、歸納和處理物品以及物品的預(yù)備齊全’。主班護(hù)士老師告知我們：主班護(hù)士就是科室里繼護(hù)士長之后的其次把手，在整個(gè)科室的護(hù)理治療過程中起著相當(dāng)關(guān)鍵的作用，不僅僅是處理、核對(duì)、查證醫(yī)囑，更主要的是自身具備扎實(shí)的理論醫(yī)學(xué)學(xué)問。責(zé)任護(hù)士老師告知我們：責(zé)任護(hù)士是跟病人來往最親密的伴侶，送去的不僅僅只是來自伴侶的關(guān)懷，更是一個(gè)家人的個(gè)股，最主要的

是疾病的護(hù)理。主班護(hù)士老師告知我們：主班護(hù)士在科室里擔(dān)當(dāng)著相當(dāng)重要的、必不行少的角色，是打算護(hù)理治療有效開頭的打算性因素，也是影響護(hù)理治療效果的關(guān)鍵性因素。主班護(hù)士的工作就是要做到護(hù)理信息及醫(yī)囑處理的準(zhǔn)時(shí)，精確?????，完整，有效。然后就是護(hù)士長老師，在每一次見習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候，護(hù)士長老師都會(huì)引導(dǎo)著我們?cè)谝粋€(gè)房間里進(jìn)行學(xué)問的歸納和總結(jié)，從最基礎(chǔ)的科室上下班的日程支配，護(hù)士的交接班，每日的物品清點(diǎn)、整理，對(duì)病人相關(guān)的基礎(chǔ)護(hù)理和相關(guān)的不同疾病的不同護(hù)理模式，以及針對(duì)科室當(dāng)時(shí)不同病人的病歷，督導(dǎo)我們分析和理解，引導(dǎo)我們舉一反三。對(duì)于護(hù)理的詳細(xì)工作，我們還處于生疏而熟識(shí)的狀態(tài)，看著護(hù)士們勞碌的身影，有著老師嫻熟精確?????的操作技能及優(yōu)秀的各種護(hù)理工作力量，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。其實(shí)，護(hù)士的工作是個(gè)熟能生巧的過程。我們只有不段的去學(xué)習(xí)去思索去操作去熬煉，才能擁有堅(jiān)固的技能！這應(yīng)當(dāng)算是第一個(gè)收獲！

接下來，我想說說，在這三次見習(xí)里，對(duì)我影響最大，印象最深刻的科室――神經(jīng)內(nèi)科和內(nèi)分泌科。

神經(jīng)內(nèi)科――顧名思義，就是由于各種緣由引起的大腦、脊髓及四周各處神經(jīng)血管的病變。在這里，我熟悉到了急救車――里面包括上層的急救藥物（大多都是注射類藥物，還有協(xié)作生理鹽水持續(xù)滴注類的搶救藥物），下層主要就是各類搶救簡易裝置（包括吸氧裝置；吸痰裝置；開口器；壓舌板；）。在這里，我明白了護(hù)患溝通的重要性。老師讓我們?nèi)ズ瓦@位年齡五十幾歲的大伯談天，去了才發(fā)覺，大伯是那么的和氣可親。大伯跟我們敘述著他自己的故事――他已經(jīng)患有糖尿病二十幾年，前幾年突然消失心臟的問題，去醫(yī)院就診，結(jié)果被查出來是心肌缺血，其中有三條血管被堵塞，醫(yī)生建議做心臟搭橋手術(shù)，但是要花十幾萬元錢，大伯無可奈何，結(jié)果聽旁人說一家中醫(yī)院治療心肌缺血效果很好，于是就吃了好幾個(gè)療程，結(jié)果真的心臟供血緩解了許多。可是，這個(gè)方法究竟是治標(biāo)不治本，現(xiàn)在，大伯又消失了下肢血管栓塞，下肢麻木，跛足，并由于腦梗塞而入院治療。大伯的經(jīng)受讓我感受頗多，也有一種貌似曾經(jīng)學(xué)習(xí)的學(xué)問都恍然大悟、迎刃而解了。在這里，我還收獲了幾個(gè)關(guān)于神經(jīng)內(nèi)科典型病例。

其一，是一位由于長期使用激素的中年婦女，她外在有著滿月臉，全身臃腫，皮膚薄而脆弱，有褥瘡。她由于長期使用激素，導(dǎo)致全身免疫力下降，誘發(fā)高血壓，動(dòng)脈粥樣硬化等并發(fā)癥，最終危及至腦，消失腦栓塞。神經(jīng)內(nèi)科的疾病都是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系，相互影響的。其二，就是一位剛剛從急診做完溶拴治療后轉(zhuǎn)至ICU的患者，他是一位五十幾歲的大伯，聽家人敘述說在凌晨三點(diǎn)突感不舒適，凌晨五點(diǎn)患者已經(jīng)意識(shí)不清，在這時(shí)，被家人緊急送去醫(yī)院急診