大學(xué)應(yīng)用寫作培訓(xùn)課件

大學(xué)應(yīng)用寫作許道軍我們的問題：社會需要什么樣的“人才”？幾個身邊的例子：1，“打欠條事件”；2、用人單位：不要的非要給，要的又沒有；3、春晚與好萊塢缺什么；4，有又怎么樣？上海大學(xué)創(chuàng)意寫作中心的學(xué)生遭遇中美未來的比拼：蘇聯(lián)的教訓(xùn)中國未來的增長點(diǎn)：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)錢校長的遺愿我們的設(shè)想：訓(xùn)練NowWrite——WearewriterWorkshopInstitutionalizingindividuality(self-expressive_self-disciplined)上編：應(yīng)用寫作基礎(chǔ)1、本體論：應(yīng)用寫作是什么？2、主體論：誰在寫作？3、客體論：寫作什么？4、載體論：寫了什么5、受體論：誰在看？應(yīng)用寫作本體論：從“write”說起何為“write”？相對于“說”、“講”，它是用書面語言來向外界發(fā)送信息（“說講”的局限性；write的可再生性；與說講的互動）相對于“抄”、“謄”，它是一個創(chuàng)造過程（創(chuàng)造性與個人性）相對于“看”、“讀”，它是一個交流過程（目的性、社會性、系統(tǒng)性：新批評與解構(gòu)主義的局限）相對于“字”、“詞”，成果必須是“文章”的物化形態(tài)（篇幅、結(jié)構(gòu)、獨(dú)立）寫作與應(yīng)用寫作寫作：一種運(yùn)用以語言文字為主的符號系統(tǒng)，經(jīng)過創(chuàng)造性思維而建構(gòu)文章來進(jìn)行信息交流的社會實(shí)踐活動應(yīng)用寫作：一種為直接應(yīng)對生活、處理事務(wù)、解決問題而運(yùn)用以文字為主的符號系統(tǒng)，經(jīng)過創(chuàng)造性思維而建構(gòu)文章來進(jìn)行信息交流的社會實(shí)踐活動應(yīng)用寫作與文學(xué)寫作的互動應(yīng)用寫作的修辭性、文學(xué)性（《出師表》、《滕王閣序》、《為徐敬業(yè)討武曌檄》、《讓縣自明本志令》、《答李翊書》、日常生活的審美化：廣告、宣傳片）文學(xué)寫作的應(yīng)用性（啟蒙文學(xué)、革命文學(xué)、《英烈傳》、科普小說）文學(xué)寫作與應(yīng)用寫作的互動、綜合（中國國家館設(shè)計、九香匯提案）應(yīng)用寫作的主要特征對象目的的明確性（本質(zhì)上不是形式問題）內(nèi)容材料的真實(shí)性文面格式的規(guī)范性（文類規(guī)約）流通傳播的時效性（及時性）應(yīng)用寫作的功能存貯功能（信息貯存：調(diào)查報告、科研成果）創(chuàng)造功能（科技應(yīng)用文）交流功能貿(mào)易功能（文化創(chuàng)意：創(chuàng)意、idea）應(yīng)用寫作對主體的積極作用有利于強(qiáng)化主體創(chuàng)新的自我意識有利于培養(yǎng)調(diào)研的良好習(xí)慣有利于形成求實(shí)的工作作風(fēng)有利于樹立系統(tǒng)的全局觀念應(yīng)用寫作的產(chǎn)生與發(fā)展趨勢社會實(shí)踐是應(yīng)用寫作的源泉（需要，利他性、利我性，是前提）“應(yīng)用”是“寫作”的初衷和基本動因面對全球化（新行業(yè)、新對象、新需求：本土性、民族化、國家形象、中國經(jīng)驗(yàn)）面對數(shù)字化（程式化、新媒介）面對高科技（科技與文化、中美比拼）應(yīng)用寫作的學(xué)科屬性與未來走向應(yīng)用寫作隸屬于“創(chuàng)意寫作學(xué)科”（CreativeWriting

）應(yīng)用寫作將走向創(chuàng)意寫作，“文類規(guī)范”、“自我挖掘”和“地方知識”、“應(yīng)用性”與“個性化”、“文學(xué)性”、“創(chuàng)意”與“文化產(chǎn)業(yè)”、“寫作”與“創(chuàng)意”更好的結(jié)合未來中文系將是“創(chuàng)意寫作系”，應(yīng)用類寫作將三分天下，將從公共課地位上升到專業(yè)課地位未來中文系將培養(yǎng)作家，更培養(yǎng)文化創(chuàng)意、影視制作、出版發(fā)行、印刷復(fù)制、廣告、演藝娛樂、文化會展、數(shù)字內(nèi)容和動漫等所有文化產(chǎn)業(yè)提供具有原創(chuàng)力的創(chuàng)造性寫作人才未來應(yīng)用寫作的教學(xué)方法將從知識性傳授轉(zhuǎn)向?qū)嵺`性訓(xùn)練，Workshop將是訓(xùn)練單位★“欣賞類閱讀文本寫作”、“生產(chǎn)類創(chuàng)意文本寫作”、“工具類功能文本寫作”

應(yīng)用寫作主體論（一）誰是主體？——應(yīng)用寫作活動的直接參與者——應(yīng)用文的寫作者（誰來寫）群體（本書寫作、共同撰寫）個人（獨(dú)立撰寫）法定（法人資格、權(quán)威機(jī)構(gòu)）代言（指定代言、執(zhí)筆者、秘書）主體的作用（1）對寫作客體的取舍與提煉——服從目的對信息的搜集對信息的整理對信息的選擇（2）對寫作載體的適應(yīng)與運(yùn)用——遵循文類知寫能寫（3）對寫作受體的研究與影響——面向讀者（研究到位、影響到位）他們是誰他們了解什么看后感覺如何怎樣才能激發(fā)他們舉例《世界溫州人》雜志前期調(diào)查讀者定位功能定位雜志流程等等主體的提高（1）主體素質(zhì)的提高：心理素質(zhì)、思想素質(zhì)與文化素質(zhì)（2）主體修養(yǎng)的提高：理論修養(yǎng)、知識修養(yǎng)與語言修養(yǎng)（3）主體能力的提高：獲取能力、思維能力與表達(dá)能力能力培養(yǎng)途徑：多讀（從作者角度讀）多想（總結(jié)文類成規(guī)）多練（在寫作中學(xué)會寫作）成為“writer”突破“writer”障礙——我能寫，寫我自己改變“write”習(xí)慣——任意時間、空間都能寫拋開“genre”束縛——創(chuàng)意寫作端正“write”態(tài)度——提綱、撰寫、修改應(yīng)用寫作客體論——寫什么（1）材料——“血肉”（“素材”、“題材”、“資料”）分類：1、來源：直接材料和間接材料2、內(nèi)容：理論材料和事實(shí)材料3、空間：個別材料和綜合材料4、時間：歷史材料和現(xiàn)實(shí)材料5、性質(zhì)：正面材料和反面材料6、作用：主干材料和輔助材料材料的收集、選擇收集1、觀察2、調(diào)查3、閱讀4、社交選擇1、真實(shí)2、典型3、新穎4、具體博士論文寫作過程材料收集觀點(diǎn)寫作應(yīng)用寫作客體論——寫什么（2）主題：“靈魂”（“問題”、“題材”、“標(biāo)題”）主題的要求1、準(zhǔn)確：針對性2、鮮明：直接性3、專一：單純性4、周嚴(yán)：縝密性主題確立的方法1、全面性2、深刻性3、時代性應(yīng)用寫作載體論——如何寫寫作主體對寫作客體認(rèn)識和反應(yīng)的物質(zhì)形式；物質(zhì)載體（電子媒介與紙媒文本）；一般包括文體、結(jié)構(gòu)、表述和語言四要素；信息輸出，可見部分。應(yīng)用寫作載體論（構(gòu)式1、文體）“文體”與“結(jié)構(gòu)”文體：文章的體裁，體制樣式；文體的演變：“文學(xué)”——劉勰《文心雕龍》21種——姚鼐《古文辭類纂》13類文體分類按功能分：文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作；應(yīng)用文的寫作按表達(dá)方式分：記敘文體、議論文體、抒情文體、說明文體、記錄文體；按使用領(lǐng)域分：行政管理類、公關(guān)社交類、經(jīng)濟(jì)實(shí)務(wù)類、大眾傳媒類、法律實(shí)務(wù)類、科技研究類；應(yīng)用寫作載體論創(chuàng)意寫作學(xué)科文體分類欣賞類閱讀文本虛構(gòu)文本非虛構(gòu)文本生產(chǎn)類創(chuàng)意文本活動提案媒介寫作工具類功能文本公文寫作書信寫作論文寫作商務(wù)寫作文體的運(yùn)用根據(jù)內(nèi)容選擇文體；根據(jù)接收對象選擇文體；文體的綜合：在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)條件下，欣賞類閱讀文本的再開發(fā)；生產(chǎn)類創(chuàng)意文本的作用；文體的運(yùn)用范圍：請示與報告應(yīng)用寫作載體論（構(gòu)式2、結(jié)構(gòu)）結(jié)構(gòu)（主題：靈魂；材料：血肉；結(jié)構(gòu)：骨架）1、開頭和結(jié)尾要求：開門見山2、段落和層次自然段，空格換行；單一性和完整性；層次；義段大段；單一性、完整性和勻稱性。3、過渡和照應(yīng)過渡：銜接和承轉(zhuǎn)呼應(yīng)：題文呼應(yīng)、首尾呼應(yīng)。前后呼應(yīng)。常見錯誤載體要素（一）表達(dá)敘述（客觀、有序、統(tǒng)一、完整）說明（定義、詮釋、舉例、引用、比較、數(shù)據(jù)、圖表、分類、比）議論（論點(diǎn)、論據(jù)、論證）（二）語言1、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)用詞準(zhǔn)確符合邏輯符合事實(shí)2、莊重、平實(shí)3.規(guī)范簡約應(yīng)用寫作