2024年部編版五年級下冊語文期中綜合檢測試卷及答案

期中綜合素質(zhì)達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號―二三總分

得分

一)、積累與運用(38分)

1.【溫州市龍港市期末】請將下面的內(nèi)容工整、規(guī)范地抄寫在橫線上。(5分)

秉持浙江精神，干在實處、走在前列、勇立潮頭。

——習(xí)近平

2.看拼音，寫詞語。(7分)

在村民們的共同努力下，這座小鄉(xiāng)村有了zhanxm()的面貌。一些城里的小朋

友來到這里體驗bWcWo()>gemai()等農(nóng)活，duAnliAn()自己的動

手能力。勞動間隙，他們會在田填上xiWnguang(),一會兒捕hiidi6(),

一會兒捉mazha(),玩得不亦樂乎。

3.選擇正確的選項。(10分)

(1)下列加點字的讀音全部正確的一項是()

A.緲帶(bBng)威嚇(X4)B.旖旎(ni)澄澈(ch6ng)

C.烝相(ch6ng)血淚(p6)D.聯(lián)軟(sii)皆刻如油)

(2)【紹興市上虞區(qū)期末】右圖中的字是(：)

A.冊B.典C.刪D.抄

(3)下列詞語的書寫完全正確的一項是()

A.若有所思束然起敬青筋爆起

B.抓耳撓腮能書擅畫頗負盛明

C.碧波萬頃恍然大悟相映成趣

D.一飲而盡一陣見血一聲不吭

(4)下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?)

A.你只管說出你的想法，他不是那種廳廳寸較的人。

B.考試結(jié)束了，明明:言不養(yǎng)地離開了考場。

c.小麗看著同桌的作業(yè)著急地喊道：“你要仔細做題，覆勿自送?！?/p>

D.這塊石頭簡直就是一個天道旭設(shè)的瞭望臺，在這里放哨最合適不過了。

（5）下列說法正確的一項是（）

A.漢字字體的演變過程為：甲骨文—金文—隸書—小篆—楷書。

B.《景陽岡》一文是按照武松“上岡一喝酒一打虎一下岡”的順序記敘的。

C.書法課上，老師正在教同學(xué)們學(xué)習(xí)王羲之的楷書作品—《九成宮醴泉銘》。

D.《祖父的園子》表達了“我”對祖父深沉的熱愛與依戀，對童年園子中生活的深深懷念。

4.【金華市婺城區(qū)期末】按要求完成練習(xí)。（4分）

⑴體會下面句子的表達效果，照樣子寫一寫。（2分）

【例】五星級大酒店里的飯菜再精致再美味，也比不過媽媽做的家常便飯。

⑵讀句子，體會人物的內(nèi)心，再選擇一種情景，照樣子寫一寫。（2分）

【例】軍長的臉上頓時陰云密布，嘴角的肌肉抽動了一下。他忽然轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼

道：“叫軍需處長來！”

離別在即賽場上收到禮物

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

古代詩歌博大精深，令人回味無窮。楊萬里用“,

"向我們展示了孩子脫曉冰、穿彩絲時的天真可愛；讀了陸游

的“,"，我們感受到了祖國山河的

壯美；王昌齡筆下的將士們“,

”的豪情壯志令我們難以忘懷。

6.【衢州市衢江區(qū)期中】綜合實踐。（6分）

通過“快樂讀書吧”，我們閱讀了不少古典名著，一起開展“與名著同行”活動吧！

活動一：名著知識遷移（將人物和對應(yīng)的事件連起來）（2分）

孫悟空宋江劉姥姥諸葛亮

三打祝家莊三探無底洞三氣周公瑾三進大觀園

活動二：交流閱讀方法（4分）

（D閱讀古典名著時可以采用的方法有（）（可多選）（2分）

A.聯(lián)系上下文猜測詞語意思B.借助資料

C.結(jié)合相關(guān)的電視電影D.看“回目”猜內(nèi)容

⑵在閱讀《三國演義》時，看到“諸葛亮智算華容，關(guān)云長義釋曹操”這一回目時，我猜測

這一回，主要寫的是____________________________________________

____________________________________________________________（2分）

二、閱讀（32分）

（-）【紹興市上虞區(qū)期末】文言文閱讀。（6分）

齊宣王使人吹竽①，少三百人。南郭處士②請為王吹竽，宣王洋之，原食③以數(shù)百人。宣王

死，潛王立，好一一聽之，處士逃。

【注釋】①竽：一種樂器。②處士：沒有做過官的讀書人。③縻食：官府供給口食。

7.由這篇文言文而來的成語是。（2分）

8.聯(lián)系上下文，解釋文中加點字的意思。（2分）

必：說：

9.有關(guān)這篇文言文的啟示不正確的一項是（）（2分）

A.弄虛作假雖然會露出馬腳，但在短時間內(nèi)是可行的。

B.我們應(yīng)該勤學(xué)苦練，讓自己具有真才實學(xué)。

C.工作管理者應(yīng)該對工作者的能力加以鑒別。

（二）【杭州市期末】課外閱讀。（16分）

時代印記

語段一中國覺醒，偉人輩出

《覺醒年代》這部劇展現(xiàn)了從新文化運動、五四運動到中國共產(chǎn)黨成立這段

（1）的歷史畫卷。陳獨秀推行的新文化運動解放人們的思想。李大釗組織的馬克

思學(xué)說研究會為建黨做了重要準備。毛澤東創(chuàng)辦的《湘江評論》傳播介紹新思想，探索改造社

會的道路。這些（2）的偉人因為這部劇而變得鮮活起來，那些寥寥幾筆的生平也

因這部劇而變得飽滿起來。偉人們的（3）是他們留下的特有“印記”，而我們?nèi)缃竦?/p>

美好生活也正是這部劇未拍的“續(xù)集”。

語段二一稻濟世，萬家糧足

袁隆平是我國土生土長的世界級農(nóng)業(yè)科學(xué)家，他立志要用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)去戰(zhàn)勝饑餓的威

脅。對于雜交水稻的探索，袁隆平總是百折不撓，一往無前。為了培育高產(chǎn)水稻，他守在田里，

幾乎不分晝夜。太陽暴曬，刮風(fēng)下雨，他也不曾躲避，留在田里，死盯、死守。他也很較真，

再高的田展、再陡的斜坡，都要爬一爬，把試驗田看個仔細。A每次來到田間，他都要掰開禾

苗細心查看，細數(shù)谷粒個數(shù)。他還時常一邊撫摸稻穗，一邊和它對話，甚至在勞作之余還會為

稻谷拉小提琴。他曾說:“我一直有兩個夢想，一個是禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋全球

夢。”就這樣，袁隆平用他的科學(xué)實踐，揭開了雜交水稻大面積種植的序幕。

語段三披肝瀝膽，醫(yī)者仁心

吳孟超是中國肝膽外科之父。他的手，因常年握手術(shù)刀，早已發(fā)生變形。這雙“執(zhí)著”的手，

在中華人民共和國成立之后就不曾放下手術(shù)刀。這雙“真誠”的手，在給病人檢查身體時，總是

會先搓搓熱，捂捂暖。這雙手，在患者的心里象征著生命的希望。B當醫(yī)院因他的身體情況，

給他減少手術(shù)時，他的眉毛就會擰在一起，垂著眼睛，套拉著臉，一臉不高興。吳孟超曾引用

過這樣一句名言：“醫(yī)藥是有時而窮盡的，唯有不竭的愛能照亮一個受苦的靈魂?！本褪沁@樣一

個人，在肝臟的方寸之地破譯著生命的密碼，創(chuàng)造了中國肝膽外科的多項第一。

10.請將下列四字詞語填到語段一中的橫線上。（填序號）（3分）

A.豐功偉績B.舍己為公C.波瀾壯闊

11.下列對三個語段理解不正確的一項是（）（2分）

A.《覺醒年代》展現(xiàn)了中華人民共和國成立后的輝煌成就。

B.袁隆平對于雜交水稻的研究總是百折不撓，一往無前。

C.吳孟超認為只有不竭的愛能照亮一個受苦的靈魂。

D.語段中的偉人們?yōu)闀r代留下了不可磨滅的印記。

12.請結(jié)合三個語段中的內(nèi)容，完成表格。（8分）

人物姓名主要貢獻人物姓名主要貢獻

陳獨秀推行新文化運動①創(chuàng)辦《湘江評論》

李大釗②袁隆平③

吳孟超④

13.請任選一處語段中的畫線句子，分析句子，想一想，他當時心里會想些什么？（3分）

我選擇（填序號），他想：_________________________________________

（三）【衢州市衢江區(qū)期末】閱讀文章，回答問題。（10分）

豐碑

紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把群山凍成了一個大冰坨。狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，

似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。

軍長早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進，在冰雪中為后續(xù)部隊開辟一條通

路。等待著他們的將是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能睡雪窩，可能

一天要走一百多里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊伍能不能經(jīng)受住這樣嚴峻的考驗?zāi)兀?/p>

軍長思索著……

隊伍忽然放慢了行軍的速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。

軍長邊走邊喊：“不要停下來，快速前進！”

”前面有人凍死了”警衛(wèi)員跑回來告訴他。

軍長愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點

兒迷離。

一位凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動不動，好似一尊塑像。他渾身都

落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食

指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破

舊的衣服緊緊地貼在他的身上。

軍長的臉上頓時陰云密布，嘴角的肌肉抽動了一下。他忽然轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“叫

軍需處長來！”

一陣呼嘯的狂風(fēng)淹沒了軍長的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭

發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。

“聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步過來！''軍長兩腮的肌肉抖動著，不知是由于冷，還

是由于憤怒。

終于，有人小聲告訴軍長：“他就是軍需處長……”

軍長愣住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化成了閃爍的

淚珠……他深深地呼了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟巍巍群山化為一體的

犧牲者敬了一個軍禮。

風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。

14.本文講述了紅軍行軍中的故事，故事的開頭和結(jié)尾都對“風(fēng)雪”進行了描寫，作用是什

么？（2分）

15.“……前面……有人凍死了……”，這里連用了三個省略號，其表達效果是（）（2分）

A.表現(xiàn)警衛(wèi)員的急促和不安。

B.暗示警衛(wèi)員此時身體也很虛弱。

C.說明風(fēng)大，話音斷斷續(xù)續(xù)。

D.表現(xiàn)警衛(wèi)員面對軍長異乎尋常的問話十分緊張。

16.文中的主人公應(yīng)該是。在描寫軍需處長凍死在樹干下的情境時，運用了

、等描寫方法，從中我體會到了軍需處長

___________________________________________________________。（4分）

17.對文中畫線句“他怔怔地佇立了足有一分鐘”的理解不正確的一項是（）（2分）

A.表現(xiàn)了軍長由暴怒到驚訝，再到被深深地感動了的復(fù)雜心理。

B.這里的“怔”和前面的“怒”形成了強烈對比，表現(xiàn)出軍長愛護戰(zhàn)士、嫉惡如仇的性格。

C.這里的“怔”是為下文的“敬”作鋪墊。

D.使讀者感受到軍長內(nèi)心的極度不平靜。

三、習(xí)作（30分）

18.【杭州市余杭區(qū)期中】冰心說：“每一個人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也

好，對于他都是心動神移的最深刻的記憶。”回想一下，童年里的哪件事讓你記憶最深刻。

把這件事寫下來，特別要把自己當時的表現(xiàn)寫具體，通過動作、語言、神態(tài)等描寫表現(xiàn)自

己的內(nèi)心感受。題目自擬。

期中綜合素質(zhì)達標

一、L書寫略。

2.嶄新拔草割麥鍛煉閑逛蝴蝶螞蚱

3.(1)C(2)B(3)C

(4)C(5)D

4.示例：(1)這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

(2)(賽場上)發(fā)令槍一