【實(shí)習(xí)案例探析報(bào)告3700字】

目錄TOC\o"1-3"\h\u一、公司簡(jiǎn)介 1二、崗位描述 1三、案例及分析 1（一）案例一 11.案例介紹 12.解決方案 13.啟示 2（二）案例二 21.案例介紹 22.解決方案 33.啟示 4四、總結(jié) 5一、公司簡(jiǎn)介四方藝術(shù)培訓(xùn)中心是一所知名教育機(jī)構(gòu)，由一級(jí)教師共同創(chuàng)立。在積累了教育和創(chuàng)新之后，它成為了著名的國(guó)內(nèi)教育品牌之一，并取得了顯著的成就?，F(xiàn)已發(fā)展成為擁有51名教師（其中教師團(tuán)隊(duì)26人）的大型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。四方藝術(shù)培訓(xùn)中心一直按照章程開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，培訓(xùn)中心現(xiàn)有辦公室、教研室、招生室、后勤安保室及財(cái)務(wù)室5個(gè)職責(zé)部門。二、崗位描述按照老師的安排，我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，在這個(gè)公司里我的主要工作是辦公室助理，協(xié)助主管做一些日常工作，工作主要內(nèi)容是對(duì)辦公室所涉及的英文資料的翻譯準(zhǔn)確性，實(shí)時(shí)性負(fù)責(zé)；同時(shí)負(fù)責(zé)一些客戶的接待、配從、口譯工作；以及公司日?？蛻粲⒄Z(yǔ)資料的翻譯，對(duì)相關(guān)中英文資料進(jìn)行整理并歸檔保存。同時(shí)在實(shí)習(xí)后期，我還作為培訓(xùn)助理參與到了課堂教學(xué)，實(shí)習(xí)后期我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，鉆研教材以提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)時(shí)做到教學(xué)目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程具體、教學(xué)方法得當(dāng)，保質(zhì)保量地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。三、案例及分析（一）案例一1.案例介紹最初進(jìn)入公司實(shí)習(xí)，我接觸到的都是一些最基本的工作，計(jì)劃書(shū)的制作以及文件資料翻譯。翻譯是一項(xiàng)需要耐心和精力的工作，它是以相關(guān)資料為基礎(chǔ)的，這就要求譯者要全面、準(zhǔn)確地翻譯出來(lái)，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、清楚，經(jīng)常要使用了大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這不僅涵蓋了我們?cè)谡n堂上所知道的，更需要我們通過(guò)各種可行的渠道進(jìn)行咨詢，具有很強(qiáng)的專業(yè)性。在展開(kāi)翻譯工作中，給我印象最深的一件事就是，有一天下午，主管臨近下班的時(shí)候突然給我發(fā)來(lái)一份文件，這將是第二天開(kāi)會(huì)需要用到，要求我快速幫忙翻譯，剛接到這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我整個(gè)人是拒絕的，因?yàn)榘凑瘴业姆g速度，我深知自己無(wú)法在一個(gè)晚上把資料完整準(zhǔn)確的翻譯出來(lái)。我表現(xiàn)出了退卻，主管看出我的擔(dān)憂，耐心鼓勵(lì)我，認(rèn)為我可以完成這項(xiàng)任務(wù)。我知道這于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn)，調(diào)整心態(tài)快速投入到翻譯工作中。過(guò)程中主管對(duì)于我付出了很多幫助，他讓我分段式將工作進(jìn)度發(fā)送給他，及時(shí)檢查，幫我糾正每個(gè)句子。那天晚上忙到深夜，最終完成了翻譯工作。2.解決方案針對(duì)這件事情，我意識(shí)自身還存在很多問(wèn)題，例如膽怯、專業(yè)知識(shí)不足等等，為此，我提出了以下解決方案：首先，克服怯弱心理，培養(yǎng)適應(yīng)能力。剛?cè)肼殘?chǎng)的我，面對(duì)陌生的人和環(huán)境，還有未知的一切，在新鮮、好奇的同時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生怯弱、緊張的感覺(jué)。當(dāng)我第一次接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我覺(jué)得自己很難完成?？墒撬自捳f(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。我認(rèn)為首先要不斷給予自己信心，要有相信自己可以做好的心態(tài)，信心是戰(zhàn)勝一切困難的源頭，必須要不斷給自己加油鼓氣，別人可以做到我也一定可以做到。其次，堅(jiān)持學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)自學(xué)能力。在上學(xué)的時(shí)候通過(guò)很多練習(xí)不斷地鞏固加深。大多數(shù)時(shí)候，我們總是跟著老師的步伐，很少自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。而參加工作后，很多東西書(shū)本上是沒(méi)有的，同事也要忙于自己的工作沒(méi)有太多時(shí)間指導(dǎo)我，我只能自己學(xué)著摸索。同時(shí)還要懂得在工作中主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)歸納和總結(jié)，這會(huì)讓我們進(jìn)步得更快。最后，辛苦工作，不懈怠。工作后跟上大學(xué)不一樣了，自己能夠支配的時(shí)間越來(lái)越少。每天重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，一個(gè)小小的錯(cuò)誤都可能給公司帶來(lái)巨大的麻煩和損失。所以，工作要吃得起苦、不怕累，任何時(shí)候都要保持認(rèn)真、不懈怠的態(tài)度。3.啟示通過(guò)這次事件，給予我最大的啟示就是，在進(jìn)入職場(chǎng)后，自身一定要學(xué)會(huì)虛心請(qǐng)教長(zhǎng)輩。在公司里，我們是新人，初來(lái)乍到，我們應(yīng)該對(duì)公司里的前輩懷著尊敬友好的態(tài)度，在工作中，遇到問(wèn)題時(shí)，我們更要勇于向前輩請(qǐng)教，就像這次任務(wù)，如果主管沒(méi)有幫我核對(duì)錯(cuò)誤，我不敢相信會(huì)因?yàn)樽约旱氖д`而造成什么樣的后果，正是因?yàn)橹鞴艿膸椭?，才讓我及時(shí)改正錯(cuò)誤。在今后的工作中，我要更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力工作，不斷的豐富和充實(shí)自己，不放棄任何能鍛煉自己的機(jī)會(huì)，這樣才能不斷地提升自身的知識(shí)、素養(yǎng)，不斷地改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平。（二）案例二1.案例介紹在初步適應(yīng)了工作環(huán)境以及工作內(nèi)容后，我開(kāi)始跟隨培訓(xùn)講師走進(jìn)課堂，在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)。在給學(xué)生們上第一節(jié)主題課上，因?yàn)閷?duì)學(xué)生們了解很少，因此在上課時(shí)，他們提出的問(wèn)題讓我有些困惑，最后勉強(qiáng)完成了一節(jié)課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課一一試講一一上課一一接受學(xué)生反饋的信息一一評(píng)講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我一直很緊張的“課堂教學(xué)”。由于教室面積很大，學(xué)生也相對(duì)較多，因此我很難控制學(xué)生的注意力，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的聽(tīng)課，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好地吸引學(xué)生的注意力。我聽(tīng)了李老師講的Lookatme這一課，課堂一開(kāi)始，王老師帶動(dòng)學(xué)生們一起做了蘿卜蹲游戲，剛開(kāi)始學(xué)生們和老師配合得不是很融洽，可能是彼此之間不熟悉，或者是學(xué)生對(duì)老師的課堂用語(yǔ)不習(xí)慣，感覺(jué)學(xué)生參與得不是很積極。還好，老師非常地有激情，很快就與學(xué)生融為一塊，課堂活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性逐漸提高，讓學(xué)生真正成了課堂的主人，效果非常好。然后李老師又拿出很精美的卡通道具分發(fā)給學(xué)生，并且分成幾個(gè)小組做對(duì)話游戲。孩子們一看到那些道具，眼睛都亮了，課堂變得更加活躍了，連我都想跟著孩子們一起做游戲。因此我開(kāi)始體會(huì)到，想要得到良好的教學(xué)效果，就必須要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。2.解決方案首先，教學(xué)設(shè)計(jì)中，注重情景的設(shè)計(jì)。我觀察其他老師的課堂，發(fā)現(xiàn)他們的課堂氛圍都是非常濃厚的，為此我總結(jié)了原因，發(fā)現(xiàn)這些講師都會(huì)在上課前為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)情景，讓學(xué)生走進(jìn)情景。后續(xù)在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，學(xué)生都很感興趣，特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開(kāi)始就保持高的興趣。其次，學(xué)會(huì)觀察，積極總結(jié)。為了避免問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)，我開(kāi)始觀察其他老師是怎么做的，包括課程設(shè)計(jì)、課堂形式、班級(jí)紀(jì)律管理等。一開(kāi)始，我還是不能獨(dú)立上課，所以邀請(qǐng)了講師來(lái)輔助我，在老師的幫助下，我逐漸開(kāi)始學(xué)會(huì)控制課堂，并能夠獨(dú)立地給學(xué)生上一些簡(jiǎn)單的課程。課后，積極總結(jié)、觀察和比較其他老師的課堂情況，找出自己的不足，多向其他老師進(jìn)行請(qǐng)教。在上課的過(guò)程中，也讓我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變學(xué)生各種怪異的提問(wèn)。同時(shí)，課前認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，著重進(jìn)行單元備課。在多數(shù)的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。最后，注意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多，同時(shí)在每一堂課上都能充分考慮每個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。條件允許的情況下，還可以在課堂與同學(xué)進(jìn)行游戲互動(dòng)，請(qǐng)感興趣的同學(xué)上臺(tái)，由我教給他們進(jìn)行基本的英語(yǔ)對(duì)話，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一種真切的享受。3.啟示作為一家針對(duì)性的少兒英語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)于語(yǔ)言的教育而言，教師的專業(yè)性是不言而喻。通過(guò)實(shí)際為幼兒開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于我最大的啟示就是趣味教學(xué)的重要性。將趣味教學(xué)融入到英語(yǔ)教學(xué)中，不僅能將生活化的內(nèi)容與課本知識(shí)相結(jié)合起來(lái)，還能充分的吸引學(xué)生感受英語(yǔ)的美妙之處、讓學(xué)生產(chǎn)生體驗(yàn)生活情趣的意識(shí)。用生動(dòng)的形式將所要學(xué)的知識(shí)技能裝扮起來(lái)，制造輕松舒適的氛圍、創(chuàng)造富有趣味的英語(yǔ)氛圍，這樣就會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣，然后帶著濃郁的求知欲融入課堂。另外還要綜合應(yīng)用多種教學(xué)思維和教學(xué)模式，并在英語(yǔ)教學(xué)之外融入其他門類的學(xué)科知識(shí)，比如美術(shù)鑒賞、自然歷史、民族風(fēng)俗等，開(kāi)闊學(xué)生的視野，打破思維僵局。為加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)體驗(yàn)感，趣味教學(xué)還可融入各種故事，讓學(xué)生能夠設(shè)身處地的體驗(yàn)實(shí)踐，以此獲得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。四、總結(jié)實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多在學(xué)校期間未曾學(xué)習(xí)到的知識(shí)，特別是在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和工作上相關(guān)同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，并能與同事們一起工作，相處融洽。在工作中，積極學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，注重自身的發(fā)展和進(jìn)步。我學(xué)到了很多翻譯的理論和實(shí)踐技能，增加了翻譯以及課堂教學(xué)的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。此外，最大的