人教版古詩(shī)兩首小學(xué)語(yǔ)文課件模板

古詩(shī)兩首人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課件匯報(bào)人：千庫(kù)網(wǎng)匯報(bào)時(shí)間：XX年XX月（唐白居易）草草

離離原上草，

一歲一枯榮。野火燒不盡。春風(fēng)吹又生。唐白居易

草原歲月吹風(fēng)離開(kāi)枯葉光榮野果燒火不盡生字草

離離原上草，

一歲一枯榮。野火燒不盡。春風(fēng)吹又生。離離：形容野草茂盛的樣子。原：原野，即廣闊的野外。歲：年的意思。一歲：一年?？荩嚎菸蔹S。榮：繁榮、茂盛。野火：荒山野地燃燒起來(lái)的火。盡：完。生：生長(zhǎng)。詞語(yǔ)解釋：草離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。原野上長(zhǎng)滿了茂密的野草，這些草都是秋冬枯萎了，春夏又茂密的生長(zhǎng)。野火只能燒掉草的莖葉，它的根還在，來(lái)年春天，草兒又重新發(fā)芽生長(zhǎng)。課文大意第一句（1—2行）講野草生長(zhǎng)的特點(diǎn)：春夏茂盛，秋冬枯萎。第二句（3-4行）是贊揚(yáng)野草的生命力很強(qiáng)：野火燒不盡

草離離（），（）一枯榮。野火燒不盡，（）。填空，再讀一讀。原上草一歲春風(fēng)吹又生近反義詞：近義詞：盡---

完

歲---年反義詞：生---

死

離---聚課文中心：

這首古詩(shī)贊頌了野草頑強(qiáng)的生命力?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”已成名句，常比喻百折不撓的頑強(qiáng)精神。宿新市徐公店唐楊萬(wàn)里宿新市徐公店

籬落/疏疏/一徑深，樹(shù)頭/花落/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無(wú)處尋。

楊萬(wàn)里（1127-1206），字廷秀，自號(hào)誠(chéng)齋野客，一生為官清廉，為奸相所害，被罷官閑居十五年。與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為南宋“中興四大家”。他的詩(shī)大量吸收民間語(yǔ)言，描述細(xì)膩，形象鮮明，平易自然。因?yàn)樗L(zhǎng)期居住農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村的田園生活十分熟悉，所以描寫(xiě)自然景物也就更加真切感人，別有風(fēng)趣。

作者資料：宿：過(guò)夜。

作者住在新市徐公店時(shí)見(jiàn)到一幅怎樣的畫(huà)面呢？表達(dá)了一種怎樣的感情呢？宿新市徐公店詩(shī)題意思：在新市姓徐的人開(kāi)的客店里過(guò)夜。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。詩(shī)中抓住哪些景物寫(xiě)出了暮春時(shí)節(jié)的美麗?；h落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。前兩句寫(xiě)了哪幾種景物？有什么特點(diǎn)？籬落：籬笆。徑：小路。（遠(yuǎn)望）（近觀）樹(shù)頭：樹(shù)枝頭。稀疏的籬笆旁邊，有一條小路伸向遠(yuǎn)方。樹(shù)上的花瓣紛紛飄落，但樹(shù)葉還不茂密。疏疏：稀疏。

深：深遠(yuǎn)。未：沒(méi)有。陰：樹(shù)蔭。這稀疏的籬笆，長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，葉兒不濃密的樹(shù)，構(gòu)成了一幅清新、質(zhì)樸的農(nóng)村景色圖。在這一背景下，作者又看到一幅怎樣的畫(huà)面呢？?jī)和弊咦伏S蝶，飛入菜花無(wú)處尋。處：地方。走：跑。抓住哪些景？?jī)和S蝶菜花追到?jīng)]有？?jī)和寂苤分瘘S色的蝴蝶。黃色的蝴蝶飛入金黃色的菜花叢中，再也找不到了。

急走：快跑。尋：尋找。先是靜態(tài)描寫(xiě)，后是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，情景交融，充滿了春的氣息，特別是后兩句，兒童捕蝶的畫(huà)面躍然紙上，栩栩如生，仿佛就在眼前。說(shuō)說(shuō)看，你仿佛看到了什么呢？聽(tīng)到了什么呢？

這首詩(shī)描繪了在幽靜安逸的田園風(fēng)光里，兒童在菜花地里追逐蝴蝶的生動(dòng)畫(huà)面。詩(shī)篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，滲透著詩(shī)人對(duì)美麗田園春色的贊美和鄉(xiāng)村對(duì)兒童的喜愛(ài)之情。下課啦匯報(bào)人：千庫(kù)網(wǎng)匯報(bào)時(shí)間：XX年XX月版權(quán)聲明感謝您下載千庫(kù)網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和千庫(kù)網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！千庫(kù)網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！1.在千庫(kù)網(wǎng)出售的PPT模板是免版稅類（RF：Royalty-Free）正版受《中國(guó)人民著作法》和《世界版權(quán)公約》的保護(hù)，作品的所有權(quán)、版權(quán)和著作權(quán)歸千庫(kù)網(wǎng)所有，您下載的是PPT模板的使用權(quán)。2.不得將千庫(kù)網(wǎng)的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、轉(zhuǎn)讓、分銷、發(fā)布或者作為禮物供他人使用，不得轉(zhuǎn)授權(quán)、出賣、轉(zhuǎn)讓本協(xié)議或者本協(xié)議中的權(quán)利。更多精品PPT模板：http://588/ppt/迢迢牽牛星人教版部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)授課老師：千庫(kù)網(wǎng)

《古詩(shī)十九首》，最早見(jiàn)于南朝梁蕭統(tǒng)的《文選》，是從傳世無(wú)名氏《古詩(shī)》中選錄十九首編入，編者把這些作者已經(jīng)無(wú)法考證的五言詩(shī)匯集起來(lái)，冠以此名，列在“雜詩(shī)”類之首，后世于是作為組詩(shī)看待。《迢迢牽牛星》是其中的一首，寫(xiě)作年代大約在東漢末年。新課導(dǎo)入sù素zhānɡ章yínɡ盈mò脈上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)我會(huì)認(rèn)素sù這里有一點(diǎn)字謎：青一塊，

紫一塊。我會(huì)認(rèn)詞語(yǔ)釋義迢迢：遙遠(yuǎn)。河漢女：詩(shī)中指織女星。河漢，指銀河。札札：織機(jī)發(fā)出的響聲。機(jī)杼：織機(jī)的梭子。盈盈：形容清澈。脈脈：用眼睛表達(dá)情意的樣子。章：有花紋的紡織品，這里指整幅的布帛。自由朗讀，然后與同座對(duì)讀，注意讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。迢迢牽牛星迢迢∕牽牛星，皎皎∕河漢女。纖纖∕擢∕素手，札札∕弄∕機(jī)杼。終日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。河漢∕清∕且淺，相去∕復(fù)∕幾許？盈盈/一水/間，脈脈/不得/語(yǔ)。課文精講mòmò課文精講讀第一行詩(shī)句，想想寫(xiě)了什么？迢迢∕牽牛∕星，皎皎∕河漢∕女。譯文：兩顆星相距那么遙遠(yuǎn)又那么明亮課文精講齊讀第二、三行詩(shī)句，說(shuō)一說(shuō)：織女的心情是怎樣的？纖纖∕擢∕素手，札札∕弄∕機(jī)杼。弄：擺弄譯文：織女雖然伸出纖纖素手，但心不在機(jī)織，用擺動(dòng)著機(jī)杼的動(dòng)作，揭示她倍感寂寞的內(nèi)心。擢：伸出，抽出素：白皙的外貌動(dòng)作課文精講終日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。神態(tài)泣：淚水像雨水一樣滴下來(lái)零：落下點(diǎn)明了織女“終日不成章”的原因，用“零如雨”的神態(tài)描寫(xiě)點(diǎn)明她心里終日的悲傷愁悶。譯文：織女正擺動(dòng)柔長(zhǎng)潔白的雙手，織布機(jī)札札地響個(gè)不停。一整天也沒(méi)織成一段布，她哭泣的淚水零落如雨。詩(shī)人是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)織女的？這樣寫(xiě)有什么好處？

主要從織女的外貌、動(dòng)作、神態(tài)等方面的細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)的，如“纖纖擢素手”“泣涕零如雨”。同時(shí)“札札弄機(jī)杼”。

這樣生動(dòng)細(xì)膩的描寫(xiě)，把織女這樣一個(gè)寂寥、愁悶的少婦形象刻畫(huà)得栩栩如生。課文精講認(rèn)真讀最后兩行詩(shī)句，想一想詩(shī)人是怎樣表達(dá)織女的相思之苦的？課文精講河漢∕清∕且淺，相去∕復(fù)∕幾許。譯文：中間只隔了一道清清淺淺的銀河，他倆相距又能有多遠(yuǎn)呢？相距并不遙遠(yuǎn)反問(wèn)句課文精講盈盈/一水/間，脈脈/不得語(yǔ)。神態(tài)不得語(yǔ)：不能與心愛(ài)的人互訴衷腸譯文：雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無(wú)法用語(yǔ)言交談。課文精講結(jié)合牛郎織女的故事，你能說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了什么情感嗎？通過(guò)寫(xiě)織女相思牛郎的事,抒發(fā)了人世間思婦對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)戀人的離愁別緒。（課后第二題）課文精講找出詩(shī)中的疊詞讀一讀。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。課文精講小組交流：使用這些疊詞有什么好處？這些疊詞使這首詩(shī)質(zhì)樸、清麗，朗朗上口。特別是后兩句，一個(gè)飽含離愁的少婦形象若現(xiàn)于紙上，是極難得的佳句。

課文精講體會(huì)織女的愁悶、悲傷，抓住疊詞讀出詩(shī)歌的韻律，并試著背誦。（課后第一題）迢迢牽牛星迢迢∕牽牛∕星，皎皎∕河漢∕女。纖纖∕擢∕素手，札札∕弄∕機(jī)杼。終日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。河漢∕清∕且淺，相去∕復(fù)∕幾許？盈盈/一水/間，脈脈/不/得語(yǔ)。課文小結(jié)迢迢牽牛星遙遠(yuǎn)明亮相思之苦分別苦織女思擺弄不成章零如雨不得語(yǔ)課堂練習(xí)《迢迢牽牛星》借神話傳說(shuō)中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，抒發(fā)了女子

之情，寫(xiě)出了人間夫妻

，的悲哀。離別相思不得團(tuán)聚一、填空。詩(shī)中寫(xiě)出織女因愛(ài)情思念而受到的折磨和痛苦的詩(shī)句是:

，

。終日不成章泣涕零如雨課堂練習(xí)課堂練習(xí)二、在括號(hào)里填上合適的疊詞。（）牽牛星，（）河漢女。（）擢素手，（）弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許?。ǎ┮凰g，（）不得語(yǔ)。迢迢皎皎纖纖札札盈盈脈脈課程結(jié)束人教版部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)授課老師：千庫(kù)網(wǎng)版權(quán)聲明感謝您下載千庫(kù)網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和千庫(kù)網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！千庫(kù)網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！1.在千庫(kù)