《大青樹下的小學(xué)》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

《大青樹下的小學(xué)》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計《大青樹下的小學(xué)》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計

教材來源：小學(xué)三年級《語文》教科書，人民教育出版社2018版

內(nèi)容來源：小學(xué)三年級《語文（上冊）》第一組

主題：美麗的校園

課時：共2課時，第1課時

授課對象：三年級學(xué)生

設(shè)計者：三年級語文教師

目標(biāo)確定的依據(jù)

1.基于識字寫字

對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。有初步的獨(dú)立識字能力。寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。

2.基于閱讀

用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

3.基于口語交際

能用普通話交談。學(xué)會認(rèn)真傾聽。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，說出自己地感受和想法。

教材分析：

《大青樹下的小學(xué)》是人教版小學(xué)語文三年級上冊第一單元第一課。本組課文的專題是在美麗的校園里里，我們一天天長大，引導(dǎo)學(xué)生一起去感受校園生活的美好。

《大青樹下的小學(xué)》是一篇精讀課文，課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)的孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。課文層次清晰、段落分明。先寫上學(xué)的路上和來學(xué)校的情景；再寫上課時和下課后的情景，最后以自豪贊美的文字點(diǎn)題。學(xué)習(xí)本課我將引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，體會貫穿全文的自豪和贊美之情。

學(xué)情分析：

三年級的學(xué)生已經(jīng)有了兩年的學(xué)校生活體驗，對于自己的學(xué)校有了足夠的了解，有關(guān)于學(xué)校和朝夕相處的同學(xué)、老師也有了深厚的情誼。

教學(xué)目標(biāo)：

1．會認(rèn)“壩、漢"等10個生字，會寫“晨、漢、球”等13個生字。正確讀寫“穿戴、打扮"等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所小學(xué)的喜愛之情。

3.能和同學(xué)交流課文中有新鮮感的句子，說一說這所學(xué)校的特別之處。

4.了解我國各民族兒童的團(tuán)結(jié)友愛及他們幸福的學(xué)習(xí)生活。

評價任務(wù)：

1.通過認(rèn)讀生字卡片、自讀、賽讀，讀準(zhǔn)10個生字的音，通過師范寫，生觀察占格位置、練習(xí)寫等方式，會寫“晨、漢”等生字。

2.通過范讀、自由讀、賽讀等形式，正確、流利地朗讀課文。

3.通過朗讀課文、想象畫面，和同學(xué)交流課文中有新鮮感的句子，并說一說這所學(xué)校的特別之處。

4.通過對課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解，了解我國各民族兒童的團(tuán)結(jié)友愛及他們幸福的學(xué)習(xí)生活。

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動評價要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)

環(huán)節(jié)一知識導(dǎo)入激發(fā)興趣活動一了解少數(shù)民族1、談話：我們國家有多少個民族？你知道幾個？2、學(xué)生展示找到的有關(guān)少數(shù)民族的圖片或文字資料，并介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。學(xué)生展示介紹，教師提示學(xué)生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習(xí)俗?；顒佣處熇谜n后資料袋中的圖片，補(bǔ)充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。（完成目標(biāo)四）

了解我國各民族兒童的團(tuán)結(jié)友愛及他們幸福的學(xué)習(xí)生活。（評價目標(biāo)四）

環(huán)節(jié)二揭示課題范讀課文活動一揭示課題1．在我國西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。這樣的一所民族小學(xué)，大家愿不愿意去參觀一下？2．板書課題：大青樹下的小學(xué)。3．教師配樂范讀?；顒佣W(xué)生默讀課文。（完成目標(biāo)二）正確朗讀課文。（評價目標(biāo)二）

環(huán)節(jié)三試讀課文自主識字活動一初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞這所民族小學(xué)美不美？大家肯定想親自去走一趟，轉(zhuǎn)一圈。請你自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀，交流識記方法。指名讀，開火車讀?；顒佣首x課文1．學(xué)生試讀。2．指名分自然段朗讀。活動三分組朗讀，小組間比賽。1．分小組朗讀，每組讀一自然段，各組練習(xí)。2．各組練習(xí)后進(jìn)行比賽?；顒铀慕涣魈接懤首x課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面，在文中畫出有新鮮感的詞句和同學(xué)交流。用自己的話說一說這所學(xué)校的特別之處。（完成目標(biāo)一、三)認(rèn)讀10個生字。（評價目標(biāo)一）正確朗讀課文。了解這所學(xué)校的特別之處。（評價目標(biāo)三）

環(huán)節(jié)四鞏固字詞指導(dǎo)寫詞1.指名讀生字，新詞。2.指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。3.教師巡視，對個別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。4