新疆喀什地區(qū)（2024年）小學(xué)語文部編版摸底(知識梳理)完整試卷（含答案）

新疆喀什地區(qū)（2024年度）小學(xué)語文部編版摸底(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.在橫線上端正、規(guī)范地抄寫下面的內(nèi)容。

思維的火花跨越時空，照亮昨天、今天和明天。

__________________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）《七律·長征》中總領(lǐng)全詩，贊美紅軍不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概的詩句是：“_______________，_______________”句子中的關(guān)鍵詞有：________和_________。

（2）自古以來，無數(shù)仁人志士以愛國為崇高之志，以報國為終生之責(zé)。有用“祖宗疆土，當(dāng)以死守，_______________”來表明捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土主權(quán)的決心的李綱；有以“位卑_______________”來抒發(fā)自己憂國憂民的責(zé)任感的陸游；更有戰(zhàn)爭年代為祖國、為人民犧牲自己的_________（填人物）。他們熱愛祖國，勇于為國獻(xiàn)身，值得我們敬佩。

（3）詩詞中有景，有“_______________，青山郭外斜”的恬靜之姿，有“_______________，白雨跳珠亂入船”的驟雨奇景，也有“等閑識得東風(fēng)面，____________”的絢麗春色；詩詞中有情，有“移舟泊煙渚，___________”的羈旅愁緒，有“___________，聽取蛙聲一片”的喜悅之情，也有“少小離家老大回，___________”的思鄉(xiāng)之情。2）.積累運(yùn)用。

【詩中景美】春日有“等閑識得東風(fēng)面，_______”的絢麗之美；夏日有“明月別枝驚鵲，________”的熱鬧之美；白天有“_________，青山郭外斜”的清新之美：夜晚有“_______，江清月近人”的靜謐之美：雨天有“黑云翻墨未遮山，__________”的急雨之美。

【詩中情濃】“_______，視死忽如歸”是曹植堅(jiān)定的報國之志；“少小離家老大回，______”是賀知章悠悠的鄉(xiāng)愁：“待到重陽日，_______”是朋友間的深厚情誼。3）.從課本中學(xué)習(xí)了許多優(yōu)美的詩句和段落，小文同學(xué)做了一些筆記，請你幫他補(bǔ)充整理。

（1）____________，春來江水綠如藍(lán)。

（2）__________。田中有株。兔走觸株，_________。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。__________，而身為宋國笑。

（3）小燕子多可愛??！它在杜甫的詩句中：“__________，__________?！彼卩嵳耔I的文字里：“一身__________，一對____________，加上___________，_______了那樣可愛的活潑的小燕子。”4）.默寫《滁州西澗》后兩句詩，要求書寫正確、美觀。

__________________________________________5）.把成語補(bǔ)充完整。

全()()注()釘()鐵()出心()()()無遺

()飄()舞()為()有()()不安洶涌()()3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列不屬于描寫古代兒童生活詩的一項(xiàng)是（）A．《村晚》B．《稚子弄冰》C．《示兒》D．《小兒垂釣》2）.下列帶點(diǎn)字的解釋，意思不相同的一組是（）。A．曉出凈慈寺送林子方稚子金盆脫曉冰B．兒童未解供耕織都云作者癡，誰解其中味C．序齒排班為人不齒D．異國他鄉(xiāng)之苦異曲同工之妙3）.“武松讀了印信榜文，方知端的有虎?！敝小岸说挠谢ⅰ钡囊馑际牵ǎ〢．手里有虎的信息B．是不是有老虎C．確實(shí)有老虎D．印信榜文上畫有老虎4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子，用加點(diǎn)的詞寫句子。

1．傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽

___________一邊__________，一邊___________。

2．多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！

多么__________啊，__________！5、連線題（每題4分共2題）

1）.黃金搭檔（將詞語與其解釋連線）。

2）.把生字和對應(yīng)的音節(jié)連起來。

鹿熟攔逃掉

shúlùdiàotáolán6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)這座獅子多得數(shù)不清的橋，建于1189年。

(

)要不仔細(xì)數(shù)，真是數(shù)不清呢。

(

)這是一座聯(lián)拱石橋，總長約266米，有281根望柱，每個柱子上都雕著獅子。

(

)北京有句歇后語：“盧溝橋的獅子——數(shù)不清。”2）.按一定順序排列下列各組詞語。

①樹枝樹干樹根樹葉

____________________________________

②學(xué)生三年級學(xué)生小學(xué)生三（1）班學(xué)生

___________________________________

③老人嬰兒小孩中年人青年人

______________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的句子，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這是比喻句。(

)

2．那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這是作者直接寫草原的景色。(

)

3．這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。是排比句。(

)

4．空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。這里運(yùn)用了擬人的修辭手法。(

)

5．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。這是對偶句。(

)

6．紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕它死去，所以在神佛面前許下心愿，用圈子將他套住了。這句話是心理描寫。(

)

7．狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！這里的描寫是語言描寫。(

)

8．竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人的背上，神氣！這里運(yùn)用了擬人的修辭手法。(

)

9．老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。這里的人物描寫是動作描寫。(

)

10．就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。這里是外貌描寫。(

)

11．桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。這里對桑娜這個人物的心理描寫。(

)

12．走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走”，帶頭向棋盤陀走去。這句話是設(shè)問句。(

)

13．她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。這里寫的是盲姑娘的所看到的景象。(

)

14．有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。這里用的是對比的表現(xiàn)手法。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀理解雨窗外，已經(jīng)下起了雨?？墒牵瑡寢?，你不要阻攔我呀，我要到雨中去。我戴上草帽。我跑到雨里。我變成一把傘。傘在風(fēng)雨里飛著，給沒帶傘的行人遮雨。當(dāng)雨停了，我就又飛走了，飛進(jìn)雨后翠綠的樹林里。媽媽，也許你不見了女兒，你很著急，你怕我淋濕了雨。你跑到街上，問雨后的風(fēng)，問天上的虹，問每個行人：我的女兒，她在哪里?你來到林中，問小鳥，問花朵，問葉子上滴落的雨滴：我的女兒，她在哪里?它們都說：那可是個淘氣的小姑娘呀，她又在和我們捉迷藏吧，誰知道她會藏到哪兒呢!雨后。林中。蘑菇灑了一地。它們最喜歡在雨后游戲。媽媽，當(dāng)你伸手剛要采下那個最白，最胖的蘑菇時，忽然，它變了，變成了你的女兒，她眨巴著眼睛，笑瞇瞇地望著你——媽媽，我又回來了!你看，我仍戴著草帽呀，草帽上還掛著彩色的雨滴。1．“我”沒有變成（）。A．雨傘B．雨滴C．蘑菇2．“我”要去雨里干什么？下列說法不正確的是（）。A．“我”要去樹林中尋找大大的蘑菇B．“我”要去給沒帶傘的行人遮雨C．“我”要去和小鳥、花朵、葉子捉迷藏3．在雨中，“我”的心情是怎樣的？（）A．著急B．害怕C．高興4．你覺得“我”是個怎樣的小姑娘？______________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫作

學(xué)習(xí)了《帽子和鳥窩》這篇課文，我們懂得了喜愛小動物要愛護(hù)、保護(hù)小動物。你有過和小動物親密接觸的經(jīng)歷嗎？請你拿起筆寫一寫你和小動物的故事。要求語言流暢，不可抄襲、套作。130字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.9.《精衛(wèi)填?！钒l(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自?。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返;故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。(《山海經(jīng)·北山經(jīng)》)

[注釋]文首:花腦袋。喙:鳥嘴。自:自己稱呼自己。堙:填塞。

1．解釋下列詞語

狀:_____赤:_____

溺:_____為:_____

2．用簡潔的語言概括故事的大意。

______________________

3．這個故事，與“夸父逐日”一樣，具有濃重的悲劇色彩，但兩個故事中人物的共同精神是什么?

______________

4．你如何理解人死化鳥填海的做法?

__________________

5．“精衛(wèi)”在傳說中，還有很多別名，請你猜猜這些別名的各自含義是什么?

①誓鳥:______________________

②冤禽:______________________

③志鳥:_______________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.名著閱讀。木偶奇遇記（節(jié)選）當(dāng)可憐的杰佩托平白無故地給送進(jìn)監(jiān)獄的時候，皮諾喬這小壞蛋看見自己逃脫了警察的手，馬上撒腿就跑，穿過田野，抄近路回家。他拼命地跑啊跑啊，跳過一個個很高很高的土墩和荊棘叢，跳過一條條水溝，像只被獵人追趕的小山羊或者小野兔。他跑到房子前面，看見朝街的門半掩著，就推門進(jìn)去，他放下門臼，撲通坐到地上，得意洋洋地吐了一口長氣。可他得意了也只有一眨眼的工夫，因?yàn)樗犚娢葑永镉新曇艚校骸斑筮?，唧唧”?！罢l在叫我啊？”皮諾喬嚇壞了說?！笆俏?！”皮諾喬轉(zhuǎn)過臉，看見一只大蟋蟀在墻上，正慢騰騰地往上爬?！案嬖V我，蟋蟀，你是誰?！薄拔沂菚f話的蟋蟀，在這屋子里已經(jīng)住了百把年啦?！薄斑@屋子今天是我的了，”皮諾喬說，“如果您真肯行行好，讓我高興高興，就請頭也別回，馬上走吧。”“要讓我走，”蟋蟀回答說，“可得讓我在走以前先告訴你一個大道理?！薄澳蔷驼f吧，快點(diǎn)！”“孩子不聽父母的話，任意離開家，到頭來絕不會有好結(jié)果！他們在這個世界上要倒霉，遲早會后悔的！”“您高興唱就下去吧，我的蟋蟀，可我明天天不亮，一準(zhǔn)就離開這里，我要是待在這里，就逃不出所有孩子都會遇到的事情：把我送去上學(xué)，不是軟騙就是硬來，逼著我讀書。跟您說句心里話，我一點(diǎn)不想讀書，我更愛追蝴蝶，爬樹掏鳥窩?！薄翱蓱z的小傻瓜！可你不知道嗎，這樣你會變成一頭大蠢驢，所有的人都要拿你開玩笑的？”“閉口吧你，你這不吉利的壞蟋蟀！”皮諾喬叫道?？审坝帜托挠钟兄腔?，皮諾喬這樣粗暴無禮，它一點(diǎn)不生氣，還是用原來的聲調(diào)說：“你要是不愛上學(xué)，那為什么不學(xué)個什么行當(dāng)，好正正直直地給自己掙塊面包呢？”1．下列詞語和“一眨眼”意思不相同的是（）A．一瞬間B．一連串C．剎那間D．一晃眼2．仔細(xì)閱讀選文，下列說法正確的是（）A．皮諾喬趕蟋