如何選擇幼小銜接(幼升小)班

如何選擇幼小銜接（幼升小）班？寶貝即將踏入小學(xué)的大門，各位爸爸媽媽，你們準(zhǔn)備好了嗎？幼兒園和幼小銜接的區(qū)別為什么要上幼小銜接進入小學(xué)之后由于生活方式上的驟變，以及繁重的課業(yè)，使得許多孩子在進入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。很多孩子進入小學(xué)后，開始時興致很高，可幾天下來就會發(fā)現(xiàn)，孩子總是丟三落四，不是把課本丟在家里，就是忘了老師讓他帶什么東西，老師上課講了什么也記不住，導(dǎo)致上學(xué)的興趣也不大；有的孩子特別膽小、孤僻、不敢大聲說話，遇到事情也不敢和老師說，如上課尿憋急了寧愿尿褲子也不舉手請假去廁所；大多數(shù)孩子不會聽講，不會記作業(yè)，不做作業(yè)，甚至連基本的課堂規(guī)矩也不懂，上課期間隨意離開座位、說話、喝水，老師今天講，明天又忘。以上種種問題都可以通過幼小銜接階段的學(xué)習(xí)進行培養(yǎng)和更正。什么是幼小銜接簡言之孩子從幼兒園走向小學(xué)教育這個過程就是幼小銜接。幼小銜接是5-6歲幼兒在學(xué)前階段為了適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活而進行的環(huán)境適應(yīng)、心理轉(zhuǎn)變、行為習(xí)慣各方面的準(zhǔn)備；該階段包括知識文化的儲備，關(guān)鍵能力培養(yǎng)，還包括生活自理能力等方面能力的學(xué)習(xí)。通過幼小銜接這個過程幫助孩子實現(xiàn)幼兒園與小學(xué)兩個教育階段的平滑過渡。幼小銜接銜接的是什么？幼小銜接要實現(xiàn)八項能力的銜接：知識文化、行為習(xí)慣、心理轉(zhuǎn)變、環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)模式、情商社交、關(guān)鍵能力、教養(yǎng)方式等8項能力。非常重要的心理轉(zhuǎn)變，通過合適的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子學(xué)會關(guān)愛他人，養(yǎng)成自信、尊重同學(xué)、尊重老師，大部分生活自理能力和自主學(xué)習(xí)能力。環(huán)境適應(yīng)，環(huán)境對大部分孩子的身心發(fā)展和關(guān)鍵能力起到不可忽視的作用，所以選擇幼小銜接班還要關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注校區(qū)環(huán)境和小學(xué)是否相匹配；如：課程安排是否合理、是否分班教學(xué)等。校區(qū)人文環(huán)境從幼兒園玩為主的模式到小學(xué)學(xué)習(xí)為主的適應(yīng)和轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)模式，其實就是課程內(nèi)容要多樣化，不僅僅要學(xué)習(xí)語、數(shù)、外等課程，還要注重音樂、體育、美術(shù)、手工、社會實踐等多方面的課程學(xué)習(xí)。情商社交，孩子成長離不開大社會，交際交往能力無處不在，進入小學(xué)需要孩子較強的受挫能力、良好的溝通能力等，一般幼小銜接班會通過開設(shè)社會實踐、演講與口才課程培養(yǎng)孩子的情商社交方面的能力。關(guān)鍵能力，幼小銜接班一般會增設(shè)專注力、記憶力、快速閱讀等有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的課程；專注力和記憶力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，特別是閱讀能力，決定了孩子未來的知識攝取能力。教養(yǎng)方式，為減少孩子壓力，解放家長，讓孩子養(yǎng)成科學(xué)作息規(guī)律；為提高家長陪伴質(zhì)量，孩子做到準(zhǔn)確記錄作業(yè)，按時完成作業(yè)；定期家長會和專題父母育子課堂，促進和改善親子關(guān)系。如何選擇幼小銜接 孩子從幼兒階段進入小學(xué)，是一個非常大的跨度?？梢哉f是一個人一生中最重要的轉(zhuǎn)折之一。那么該如何選擇幼小銜接呢？選擇教學(xué)品質(zhì)高、放心又可靠的幼小銜接十分重要。建議家長對備選機構(gòu)的辦學(xué)理念、辦學(xué)業(yè)績、辦學(xué)特色、師資力量、辦學(xué)條件和口碑等進行綜合對比。 1、選擇有系統(tǒng)化教材教案的機構(gòu)，比如核心課程語文、數(shù)學(xué)、外語，關(guān)鍵性課程如提高記憶力、專注力、閱讀能力。 2、選擇一個口碑好的學(xué)校，可以通過和之前上過或者在上該機構(gòu)幼小銜接班的孩子家長進行溝通了解。 3、師資水平：重點考察師資是否經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，與學(xué)校的老師進行交流，了解學(xué)校的教學(xué)理念和方法；考察學(xué)校的老師是否真心喜愛和孩子在