《綜合性學(xué)習(xí) 古詩苑漫步》教學(xué)設(shè)計【部編新人教版八年級語文下冊（統(tǒng)編教材）】

《古詩苑漫步》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.積累詩詞，熟讀成誦，感受古典詩詞的魅力。2.在積累的基礎(chǔ)上，結(jié)合作文范例分析詩詞運用的題材和妙處。3.根據(jù)所學(xué)之法，圍繞話題進行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作實踐能力。教學(xué)重點結(jié)合作文范例分析詩詞運用的題材和妙處。教學(xué)難點1.根據(jù)學(xué)生討論，小結(jié)巧用詩詞運用的重點。2.結(jié)合所學(xué)方法，圍繞話題進行片段寫作。教學(xué)方法活動激趣法、誦讀默讀法、圈點批注法、質(zhì)疑討論法、微課數(shù)字教學(xué)法、自主合作探究法、練筆實踐法。教學(xué)準(zhǔn)備1.指導(dǎo)學(xué)生課外積累多個主題的詩歌，便于課堂展示。2.大量搜集或?qū)懽髡宫F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的作文及相關(guān)片段。3.制作微課，用于課堂重難點小結(jié)。教學(xué)課時一課時教學(xué)過程情境導(dǎo)入，走進詩詞庚子歲首，新冠肆虐，一方有難，八方支援。就連日本民間組織也紛紛伸出援手，而其捐獻箱上的文字更是讓國人感動：“山川異域，風(fēng)月同天”“豈曰無衣，與子同裳”“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”。尤其是最后一句，借用王昌齡的《送柴侍御》中的詩句，寓意中日兩國雖相隔千里，中國人民正遭受這場災(zāi)難，日本人民也感同身受，要與中國人民風(fēng)雨同舟。他們用最美的詩歌表達(dá)出了最美的情感。今天，我們就圍繞著“詩歌中的美與情”來開展一次綜合性學(xué)習(xí)。二、活動開展1.聲請并茂誦古詩。選擇一兩首你喜愛的詩歌，以小組為單位，開展古詩朗誦活動。2.別出心裁品古詩。以小組為單位任選一種藝術(shù)形式進行品析。3.分門別類輯古詩。以小組為單位，選定一個專題，把記憶中的相關(guān)古詩輯錄到一起，編成一本專題詩集。三、當(dāng)堂訓(xùn)練反饋，鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.以小組為單位，朗誦本組所品詩歌?？梢耘渖夏阆矏鄣臉非?，也可以自編音樂，聲請并茂地朗誦。2.你班正在開展“古詩苑漫步”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。(1)在“分門別類輯古詩”活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據(jù)它們所抒發(fā)的情感的共同點，給詩集命名?！洞伪惫躺较隆?王灣)《春望》(杜甫)《靜夜思》(李白)《泊船瓜洲》(王安石)詩集名稱：《____________》【示例】《思親集》《思鄉(xiāng)集》(包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可)(2)春天是四季中惹人情思的季節(jié)。以下詩句中描寫春天景色的是AD。A．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。春B．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。夏C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。冬D．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春3.別出心裁品古詩。1.在第二小題已選出的兩組詩句中任選一組，請從運用感官描寫的角度說說詩句是如何描寫景物的？這樣描寫的原因是什么？【示例】選D組，在“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”兩句中，運用了視覺、聽覺描寫景物。這里用聽到的黃鸝聲來反襯澗邊青草的幽靜，表達(dá)出詩人對澗邊幽草的喜愛之情。2古詩講究煉字，請閱讀下面這首唐詩，在橫線處選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語，并說明理由。桃花溪張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船：桃花盡日____(隨入)流水，洞在清溪何處邊？【示例】隨。因為“隨”字，準(zhǔn)確地寫出落花輕盈、溪流清澈平緩的特點，“入”則沒有這種表達(dá)效果。3.為配合班級準(zhǔn)備開展的“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。（1）古詩中有成語，請你指出下列詩句中的成語。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。悲歡離合郎騎竹馬來，繞床弄青梅。青梅竹馬（2）風(fēng)花雪月是古詩中永恒的主題，請你各寫一句（或一聯(lián)）吟風(fēng)和詠月的詩句。吟風(fēng)：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀詠月：海上生明月，天涯共此時（3）歌曲《煙花三月》中有歌詞“牽住你的手相別在黃鶴樓，波濤萬里長江水送你下?lián)P州……煙花三月是折不斷的柳，夢里江南是喝不完的酒。等到那孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，才知道思念總比那西湖瘦”。歌曲《濤聲依舊》中有歌詞“帶走一盞漁火，讓他溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊……月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見當(dāng)初的夜晚”。顯然，這兩首歌的歌詞各是依據(jù)一首唐詩而創(chuàng)作的，請你寫出這兩首唐詩的作者和題目?！稛熁ㄈ隆芬罁?jù)李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》而創(chuàng)作；《濤聲依舊》依據(jù)張繼的《楓橋夜泊》而創(chuàng)作。4.下面詩句中的四句可以組成兩副對聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)特點完成組合，并把答案寫在下面相應(yīng)的橫線上（填寫序號）。①松間鳴好鳥②鳥鳴山更幽③泉和萬籟聲④風(fēng)定花猶落⑤窗外見南山（1）上聯(lián)：①；下聯(lián)：_____（2）上聯(lián)：_____；下聯(lián)：_____。答案：（1）⑤；（2）④；②解析：對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、意義相關(guān)等。對聯(lián)要求上聯(lián)末字必須是仄聲（三四），對聯(lián)要求下聯(lián)末字必須是平聲（一二）四、拓展延伸《中國詩詞大會》是央視熱播的文化益智類節(jié)目。節(jié)目通過演播室現(xiàn)場比賽的方式，重溫經(jīng)典詩詞,深受觀眾的喜愛，并在社會上掀起了學(xué)習(xí)古詩詞的熱潮。為此，某校開展了題為“走進中華詩詞”的綜合實踐活動，請你參與并完成下列任務(wù)。(1)《中國詩詞大會》徽標(biāo)的設(shè)計被廣大網(wǎng)友點贊、請你根據(jù)下圖徽標(biāo)說說其設(shè)計的妙處。(可以從構(gòu)圖、書法、寓意等方面選擇一個角度答題)(2)為了更好地宣傳此次活動，請你根據(jù)下面的示例，擬寫一則宣傳標(biāo)語。示例:賞中華詩詞，品生活之美。(3)酷愛古典詩詞的李靜同學(xué)積極參加詩詞比賽，可在最后一輪遭到淘汰，她情緒低落。作為好朋友，你該如何安慰她?(要求:語言簡明，表達(dá)得體。勸說中至少引用一句恰當(dāng)?shù)脑娫~)解析：(1)本題考查的是對畫面的布局的理解和象征意義的把握，閱讀徽標(biāo)，開放題，可從意象(月亮)、書法、構(gòu)圖等方面賞析，言之有理即可。答案：①徽標(biāo)由月亮、彩云、卷軸、書法等中國元素構(gòu)成，圖案美觀，體現(xiàn)了央視《中國詩詞大會》弘揚傳統(tǒng)詩詞文化的宗旨。②徽標(biāo)中“中國詩詞大會”六個字，大小不一，錯落有致，既突出了欄目的主題，又給人以美的享受。(2)本題考查擬寫宣傳語，為某個活動擬寫宣傳語，所擬寫的宣傳語一定要主題突出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動性，-般多采用對偶的修辭.答案：示例:尋文化基因，賞詩詞精華(3)本題考查語言表達(dá)，由題意可知，本題表達(dá)的對象是