2024屆高考復(fù)習(xí)：特殊小說

特殊小說專題練習(xí)

一、散文化小說

1.淡化情節(jié)。稍有沖突，缺少懸念，小說呈現(xiàn)日常生活的自然形態(tài)，展示生活

的本色。

2.虛化人物。作者故意淡化人物的臉譜化，呈現(xiàn)人物的本真原貌。

3.注重意境營造。散文化或詩化小說營造的意境主要是表現(xiàn)氣氛，包括自然風(fēng)

光、民情風(fēng)俗、人間百態(tài)、生存狀態(tài)的客觀再現(xiàn)，也包括作者情感、情緒的自然

流露。

4.散文特征凸顯。①語言美。運用多種修辭，形象生動；綜合使用多種表達(dá)方式，

使故事的講述更加靈活多變等。②意境美意境主要表現(xiàn)在氣氛之中，既包括作

者的情感、情緒的自然流露，也包括自然風(fēng)光、民情風(fēng)俗、生存狀態(tài)的客觀再現(xiàn)。

③情調(diào)美富有審美意蘊，主旨往往比較含蓄，反映人與自然的關(guān)系（和諧、抗

爭）、人在社會中的生存狀態(tài)（思考人的命運），突出人與人之間的情感糾葛（愛

與恨、情與欲）、人性的復(fù)雜多變（鮮活的、動態(tài)的）等主旨。

閱讀下列文本，完成相關(guān)題目。

一個人的名字

劉亮程

人的名字是一塊生鐵，別人叫一聲，就會擦亮一次。一個名字若兩三天沒人叫，

名字上就會落一層土。若兩三年沒人叫，這個名字就算被埋掉了。上面的土有一

鐵鍬厚。這樣的名字已經(jīng)很難被叫出來，名字和屬于他的人有了距離。名字早寂

寞地睡著了，或朽掉了。名字下的人還在瞎忙碌,早出晚歸，做著莫名的事。

馮三的名字被人忘記五十年了。人們?nèi)酉滤恼婷唤?，都叫他馮三。

馮三一出世，父親馮七就給他起了大名：馮得財。等馮三長到十五歲，父親馮

七把村里的親朋好友召集來，擺了兩桌酒席。

馮七說，我的兒子已經(jīng)長成大人，我給起了大名，求你們別再叫他的小名了。

我知道我起多大的名字也沒用——只要你們不叫，他就永遠(yuǎn)沒有大名。當(dāng)初我父

親馮五給我起的名字多好：馮富貴?？墒?，你們硬是一聲不叫。我現(xiàn)在都六十歲了，

還被你們叫小名。我這輩子就不指望聽到別人叫一聲我的大名了。我的兩個大兒

子，你們叫他們馮大、馮二,叫就叫去吧，我知道你們改不了口了?？墒俏业娜齼?/p>

子，就求你們饒了他吧。你們這些當(dāng)爺爺奶奶、叔叔大媽、哥哥姐姐的，只要稍稍

改個口，我的三兒子就能大大方方做人了。

可是，沒有一個人改口，都說叫習(xí)慣了，改不了了?；蛘弋?dāng)著馮七的面滿口答

應(yīng)，背后還是馮三馮三的叫個不停。

馮三一直在心中默念著自己的大名。他像珍藏一件寶貝一樣珍藏著這個名字。

自從父親馮七擺了酒席后，馮三堅決再不認(rèn)這個小名，別人叫馮三他硬不答

應(yīng)。馮三兩個字飄進(jìn)耳朵時，他的大名會一蹦子跳起來，把它打出去。后來馮三接

連不斷灌進(jìn)耳朵，他從村子一頭走到另一頭，見了人就張著嘴笑，希望能聽見一個

人叫他馮得財。

可是，沒有一個人叫他馮得財。

馮三就這樣蠻橫地踩在他的大名上面，堂而皇之地成了他的名字。夜深人靜

時，馮三會悄悄地望一眼像幾根枯柴一樣朽掉的那三個字。有時四下無人，馮三會

突然張口，叫出自己的大名。很久，沒有人答應(yīng)。馮得財就像早已陌生的一個人，

五十年前就已離開村子，越走越遠(yuǎn),跟他,跟這個村莊，都徹底的沒關(guān)系了。

為啥村里人都不叫你的大名馮得財，一句都不叫。王五爺說，因為一個村莊的

財是有限的，你得多了別人就少得，你全得了別人就沒了。當(dāng)年你爺爺給你父親起

名馮富貴時，我們就知道，你們馮家太想出人頭地了。誰不想富貴呀。可是村子就

這么大，財富就這么多，你們家富貴了別人家就得貧窮。所以我們誰也不叫他的大

名，一口馮七把他叫到老。

虛土莊沒有幾個人有正經(jīng)名字，像馮七、王五、劉二這些有頭面的人物，也都

一個姓，加上兄弟排行數(shù)，胡亂地活了一輩子。他們的大名只記在兩個地方：戶口

簿和墓碑上。

你若按著戶口簿點名，念完了也沒有一個人答應(yīng)，好像名字下的人全死了。你

若到村邊的墓地走一圈，墓碑上的名字你也不認(rèn)識一個。似乎死亡是別人的，跟這

個村莊沒一點關(guān)系。其實呢，你的名字已經(jīng)包含了生和死。你一出生，父母請先生

給你起名，先生大都上了年紀(jì)，有時是王五、劉二，也可能是路過村子的一個外人。

他看了你的生辰八字,捻須沉思一陣，在紙上寫下兩個或三個字，說,記住，這是你

的名字，別人喊這個名字你就答應(yīng)。

可是沒人喊這個名字，你等了十年、五十年。你答應(yīng)了另外一個名字。

起名字的人還說,如果你忘了自己的名字，一直往前走,路盡頭一堵墻上，寫

著你的名字。

不過，走到那里已到了另外一個村子。被我們埋沒的名字，已經(jīng)叫不出來的名

字，全在那里彼此呼喚，相互擦亮。而活在村里的人互叫著小名，莫名其妙的為一

個小名活著一輩子。

（節(jié)選自《虛土》）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是（）

A.小說中的村莊名為“虛土”，增強了故事的虛構(gòu)性,而且具有很強的象征意味，

讓人聯(lián)想到“虛空”“虛幻”等詞語。

B.虛土莊的人們相互之間都只叫對方姓氏加上排行數(shù)而成的小名，他們的大名多

數(shù)都是“榆木”“木叉”等不正經(jīng)的名字。

C.馮三父子取名為“富貴”“得財”，卻不被村民認(rèn)可,是因為村民不愿馮家獨得

曷貝。

D.作者在文中有不少直接的議論，形象而生動，如以“生鐵”被“擦亮”設(shè)喻，既

新奇又契合村民生活的特征,讓人印象深刻。

2.對點題村里沒有一個人叫馮三的大名，這一現(xiàn)象背后折射出村民怎樣的心理？

請根據(jù)小說內(nèi)容簡要分析。（6分）

4.有人稱《虛土》為“散文化小說”，請根據(jù)節(jié)選部分分析其“散文化小說”的

特點。（6分）

二、詩化小說

1.沒有完整的情節(jié)以及矛盾沖突；

2.淡化人物形象；

3.注重意境的營造（場景描寫的詩情畫意）；

4.語言表達(dá)上的抒情意味；

5.特定情境下的心理狀態(tài)和特有情緒的展示。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

石匠留下的歌

何立偉

從山外頭來了一個石匠，在水碾子坊前歇腳。他把背上的搭鏈往地上一搭,

搭鏈里發(fā)出了金屬的沉悶的音響。側(cè)耳，聽了聽水碾子坊里碾谷的嗡嗡聲，他大

聲說：“碾子要鑿了哦！”

爹正在水碾子坊里掃谷。提著高粱帚子出來，見是陌生客，忙取了紫竹煙筒

遞過去。那石匠其時已將一根紙煙夾在食指與中指之間。似乎從他吸紙煙的派頭

上，看出其人的不凡。

水碾子正要鑿槽咧。很快講定了工價。無爭無吵。各自一派讓得三分的氣度。

那石匠繞碾子轉(zhuǎn)了三圈，也并不發(fā)表闊論高談。從搭鏈里取了錘鑿，水碾子

坊里，就叮叮當(dāng)當(dāng)熱鬧了起來。四面的蒼蒼郁郁的山壑里，一時貯滿了這十分好

聽的聲音。

先前這水碾子終日碾谷，其音清越，其韻悠揚，好比寨前的四妹子，不緊不

慢，打出好聽的山歌來。后來，日日磨，日日磨，磨平了石槽，碾子就一聲一聲

悶如沉雷了。

天熱起來，他就索性打起赤膊，鑿。他膀大腰圓，甩錘子的時候，上身的肌

肉有規(guī)律地滾動。汗水使他寬闊的胸膛油著異彩。簡直那本身就是一鎏一塞鑿出

來的。像一尊石雕。拿來了蒲扇，拿來了茶罐，拿來了切得極細(xì)極細(xì)的煙絲，爹

吩咐：“你好生招呼石匠吧。”我說：“好。”爹放不下心，又吩咐：“這石匠一定

見過世界，莫要讓他笑話我桃花寨的人不曉得禮數(shù)?！?/p>

我說：“好

我就同他打扇，將砰茶斟得滿滿的，雙手穩(wěn)穩(wěn)遞與他。請他歇憩。請他喝茶。

手上捏一把平日藏在柜里舍不得吸的，切得極細(xì)極細(xì)的煙絲。我想同他談講。只

想他是見過世界的，那重重的山外頭是個什么模樣呢？默默喝茶，默默吸煙，默

默歇憩。從鼻孔里口角里噴出的煙云濃濃的，辣辣的，也是默默的。

但幾分鐘以后他又拿起了錘子。煙蒂在腳邊斷續(xù)著殘煙幾縷。山谷里，飛著

鋼與石的回音。很長的一聲一聲。仿佛四山里萬人千人在鑿巖取石，你呼我應(yīng)。

又歇憩的時候，我急切地同他說：“說個故事我聽吧。說個故事！”“故事？

什么故事？”他放下了錘子。

真的，什么故事呢？竟不曉得這個世界有哪樣一些故事。于是我說：“隨便

你同我講點什么吧。反正我什么都不曉得?！?/p>

“等你長大了，三十歲四十歲五十歲了，你就會什么都曉得的。用不著別人

講?！彼麑⒛嵌嗬O的厚實的手掌放在我的腦殼上，“唉，你還細(xì)，你還不懂事。生

活里頭有的是酸甜苦辣，你只能夠嘗，不能夠講。講不出。生活里頭沒有故事?！?/p>

好久了我才說：“那就打一個山歌吧?！鼻敢獾匾恍Γ瑩u搖頭，他又去鑿那磨

槽。

潔白的石礫在塞子尖上跳躍，落在地上，落在他的褲褶縫里，如一層層雪粉。

直到黃昏從山溝里溢了出來，才將那叮叮咚咚的錘聲淹沒掉。這時，那很大的碾

槽，正鑿得如一朵剛剛綻放的山茶花。

掌燈吃夜飯時，他累了，倦了。爹招待他，用了好香的米酒，用了一條臘得

透明的鹿子腿。那鹿子，還是去冬大雪封山時，爹在鷹嘴巖打的。好肥的鹿子。

爹舍不得吃，除非來了貴客。爹問他這問他那。爹這人，就景仰見過世界的人。

那石匠總是回答得很少，很有分寸。你總覺得他不肯說出來的東西必定深奧。他

那紫紅的臉膛，深刻的皺紋，使你感覺到他是一部書，但誰也無法打開。爹只好

死勁地敬酒。

“多謝。明日趕早，我還要行路。”“往哪邊走？巖陀，還是檀木坡？”“哪

里有工夫做，就到哪里去。石匠嘛，走四方，吃四方?！彼α艘幌拢Φ煤艿?。

有雪白的牙齒。

起身，打一輪拱手，他晃晃地朝東廂房走去。

第二日天剛放明，爬起來我就要去找石匠。要問他，見了世界的人，為什么

不會講故事？

爹朝水閘走去，說：“這時候才起來，石匠他走了咧！”

跑到高處，朝霧中的石板路望去，終于看見了他那朦朧朧的背影。其實無法

說那是背影，整個的只是小小的一個黑點了。那黑點，在這迷蒙的天地之間，越

來越小，越來越小，就消失在霧之中了。他走了，同他來時一樣，同他吸煙鑿石

時一樣，是默的，無聲無臭的。天和地，好大呵！

嘩啦！爹把水扯開了。蓄了一夜的溪水，撲過來，攀住染滿了青苔的木輪子，

木輪子就滾動起來，吱吱呀呀地帶動了水磨。這清新的空氣里，就顫動著它那好

聽的聲音了。

比先前還要好聽些！清越。悠揚。娓娓地，悄悄地，向你敘述著什么。長大

后，我一直覺得，這水碾子的聲音，是那個默默的石匠留下的一支很長很長的歌，

一個很長很長的故事……

（選自《人民文學(xué)》1983年06期，有刪改）

文本二：

小說，是我最重視的文學(xué)體裁。在上世紀(jì)八十年代初，我受到文壇普遍關(guān)注

的，正是小說，尤其是短篇小說。受關(guān)注的原因，現(xiàn)在回想起來，恐怕在它的實

驗性上。上世紀(jì)八十年代，文學(xué)興起，百無禁忌。在思想解放的大的社會背景下，

文壇空前活躍，各種題材，各種文體，各種風(fēng)格，競相怒放。我初出道，亦知要

嶄露頭角，須得有自家面目，遂努力在文體同語言上與別人拉開距離。汪曾祺先

生說，我的小說受唐人絕句的影響。李陀先生亦說我的小說是“絕句式”的小說。

皆是解人語也。肯定了我的有著詩的含蓄意韻的文體面目。我喜歡唐詩，尤喜絕

句，五絕二十個字，七絕二十八個字，短得不能再短，但每每是一幅歷史的圖卷，

浩浩滄桑，盡寓其中，意蘊深長。譬如元稹的《行宮》：“寥落古行宮，宮花寂寞

紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗?！卑褌€唐朝從開元到天寶年間經(jīng)歷“安史之亂”

的驚天巨變，從全盛到衰落的歷史圖景，通過幾位白頭宮女閑聊往昔的日常場景，

輕巧地勾勒了出來。這種以小場景寫大歷史，以日常生活見白云蒼狗的唐人絕句，

給了我莫大的啟發(fā)。當(dāng)其時，文壇大多數(shù)作家的敘事范式，是受西方文學(xué)的影響，

而我是選擇受祖宗的影響。

（節(jié)選自何立偉《〈白色鳥〉自序》，有刪改）

4.下列對這篇小說藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是（）

A.“煙絲”和“紙煙”兩物，分別了代表山內(nèi)、山外兩種不同的社會、不同的

生活。

B.“我”和“爹”的“問”與石匠的默默辛勤的塞鑿，構(gòu)成了小說深層的問答

關(guān)系。

C.石匠側(cè)耳一聽水碾子坊里碾谷的嗡嗡聲，就可知碾子的狀態(tài)，側(cè)面寫出石匠

精湛的技藝。

D.作者善用典型化的場景烘托人物。石匠勞作聲與周圍環(huán)境相融合，突出石匠

的技藝高超。

5.小說標(biāo)題“石匠留下的歌”具有怎樣的意蘊？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻＃?

分）

6.如欲以“一篇‘絕句式'的小說”為題寫一篇《石匠留下的歌》的小評論,

請結(jié)合文本，列出評論要點。（6分）

三、戲劇化小說

1.轉(zhuǎn)換視角，隱匿作者（少講述、直觀呈現(xiàn)）。通過人物的視角看他眼中的情

景，減少講述人（作者）的聲音和感受，由人物的活動客觀呈現(xiàn)故事。

2.以對話塑造人物，表現(xiàn)人物關(guān)系，連接場面，推動故事情節(jié)的發(fā)展。

3.通過人物的語言、動作揭示心理，表現(xiàn)矛盾沖突。

4.場景集中與現(xiàn)場感故事發(fā)生的時間、地點很集中，絕大部分情節(jié)都發(fā)生在某一

地點。有更直觀的視覺特效，讀者身臨其境，感受人物的悲喜。

閱讀下面的文字，完成各題。

天二哥

臺靜農(nóng)

爛腿老五坐在柵門口的青石塊上，脊梁倚著柵門，手捏著一打紙錢，慢慢地

撕開。嘴里不斷地禱告著：“天二哥，你活著咱倆愛鬧著玩，現(xiàn)在你死了，千萬

不要嚇我。我膽子并不大，又歇在這柵門口。朋友，你讓我再討二年飯，咱們再

到一塊鬧著玩罷……”

天二哥在這南柵門外一伙中算最能喝酒的，他自小就會喝，他活了三十多年，

從沒有同酒離開過。他自己說：他爹會喝，他爹的爹也會喝，這酒癮是從他娘胎

里帶下來的老癮。

他近幾天身上有些不舒服。昨天下午時分，覺著心里比平常還難過。于是他

湊了四百文，都買了燒酒喝。

他喝了燒酒，著實有些醉了。他坐在王三的飯店前面饃饃桌子旁邊的一條大

板凳上，兩腳翹在桌椅上，兩手摟著腿膝蓋。他的整個的臉面，以及他禿了頂?shù)?/p>

光頭，都成了豬肝一般的顏色。

這時候，賣花生的小柿子提著花生筐從北大街來。天二哥一眼看了他，就笑

著曳著嗓音向他說：“我的乖乖，你來得真好，趕快送來給你天二爺親個罷！”

“你怎么出口就傷人！”

“乖乖，反了天了么？……”天二哥站起身子，舉了拳頭對著小柿子打來，

但一躲開，拳頭落了空；小柿子轉(zhuǎn)過身子反在天二哥脊梁蓋捶了兩拳。這兩拳是

小事，但在天二哥身上卻是從來就沒有馱過別人的拳頭；雖然十幾年前挨過縣官

的小板子，那是為的蔣大老爺告他游街罵巷的罪過。

但是這只能縣大老爺和蔣大老爺可以打他，這小柿子又怎配呢？這恥辱，當(dāng)

然他是受不了。于是他發(fā)狂，他咆哮地趕來。沒想到，他將離開饃饃桌子便撲地

一跤跌倒在地上。他這一跌，卻非同小可；就是王三、爛腿老五他們都驚異了。

其初他們都想叫小柿子狠狠地吃一頓打，倒沒料著天二哥弱到這樣。于是他

們將他扶到原先的板凳上，安慰他道：“你喝醉了，酒醒醒再說罷?！眳嵌傋訋?/p>

著老前輩的口吻，去申飭小柿子，不準(zhǔn)他罵；要再罵，他就來打嘴巴。

他自家很失望，以為生平?jīng)]有這樣地丟人過，在大眾面前；旁人說他喝醉了，

于是提醒了他解酒的老法子——這也是他爹的爹傳下來的。他摸了一個賣粥的大

白碗，左歪右斜蹌踉地跑到柵門口的尿池前，連連舀喝了兩大碗，順便倚著墻坐

在尿池的旁邊。

小柿子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地蹲在一旁，帶著勝利的呆笑。天二哥藏著殺氣的醉眼，念怒地

看著他這種藐小的傲慢，于是破口大罵起來：“你這小王八羔子，老子馬上叫你

知道厲害?！?/p>

“好，你的大爺就不跑，咳，我怕你嗎？”

小柿子今年正是二十歲的少年，所以他敢這樣的倔強。他又想：這樣一個泥

醉的家伙，又在病中，無論如何，也不是他的敵手。

他只顧去妄想，卻不提防他這位天二爺一顛一簸地跑來了。他將要忙著站起

來，他的頭倒被按住了。天二爺用一只猛力的腳，將他的花生筐踢翻，銅錢滾了

遍地。他把身子斜下去，想顧全他的花生筐，卻被他的天二爺乘勢壓伏在地上。

“小王八羔子，老子叫你知道厲害！”

他用了大力狠狠地在小柿子背上連三連四地捶。

小柿子聲音有些顫抖。覺得這醉漢壓在身上有如一棵大黃梨樹，一點也不能

動彈。他的大拳頭，尤其吃不住。

“饒了罷！天二叔，我認(rèn)識你了！”

小柿子終于哭著求饒了。畢竟小柿子輸了，一般看的人也都痛快。他們笑

這個傻小子，將雞蛋去碰石碳，太不量力了。吳六先生看得有些不忍，用力將天

二爺拉開，小柿子從他的拳頭下竄了出去。“古人云：敗兵之將，不必窮追。天

二哥，記他下次罷！”

“呵呵，六先生，今天不打他個龜叫鱉爬，他哪里知道厲害！”

“呀，好個下馬威！”王三說了，大家都笑了。小柿子也不去睬他們冷刻的

譏笑，草草地拾了花生，捻了銅錢，含著眼淚強打光棍地罵著，”今天打了大爺，

緩兩天再算賬……”悄悄地走了。

“呵呵，緩兩天再算賬，好罷。今天便宜了你這小東西！”顯過好身手的天

二哥，很光榮很疲倦地坐在原先的板凳上。

“還是天二哥，小柿子總算叫乖了！”他們向他喝彩?！昂呛?，他敢不叫乖？

不然，還能姓天么？”說來姓天，這也是他的光榮。幾年前，他在王三飯店里推

骨牌，遇著警察來查店，警察很不客氣地要拿他。先問了“你姓什么？”他說：

“我姓天！”他趁著這當(dāng)兒，打了警察兩個耳光，就迅速地跑了。

從此以后，他們就稱他叫“天二哥”。

他坐在板凳上精神有些不能支持。驟然跌倒了。爛腿老五很明白，他知道這

一定是他的病以及酒和清尿發(fā)作了。于是同一些人將他抬到柵門的底下。

“我大概不行了……”他的顏色變成了蒼白。這一夜?fàn)€腿老五陪了他，也沒

有睡覺。在第二天東方發(fā)白的時光，這天二哥便離開了爛腿老五。據(jù)說是，正在

雞鳴丑時。

一九二六年七月

（有刪改）

7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說采用倒敘的寫作手法，先交代天二哥的死，然后寫其死亡的經(jīng)過，這樣布

局容易引起讀者的閱讀興趣，使小說更具有藝術(shù)魅力。

B.“一般看的人也都痛快。他們笑這個傻小子，將雞蛋去碰石碳，太不量力了”，

小說用冷峻的敘述，揭示了當(dāng)時社會人情的冷漠、人們思想的麻木與愚昧。

C.“今天打了大爺，緩兩天再算賬……”，通過語言描寫，刻畫了小柿子雖不甘

示弱而又百般無奈的心理特點，也透露出他在自欺中尋找心理平衡，從而減輕自

身痛苦的想法。

D.小柿子因顧全自己的花生筐而被天二哥打，被拉開后又叫板天二哥，這些描寫

既表現(xiàn)出他的反抗，也體現(xiàn)了他的愛財、無知和性格多變。

8.爛腿老五在小說中有何作用？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）

9.有專家評論這篇小說使用了戲劇化寫法。請結(jié)合文本，從對話、場景和讀者

三個角度簡要解說小說的這種“戲劇化寫法”的具體特點。（6分）

四、寓言體小說

一種具有寓言化敘述特點的小說，往往通過對時空、人物、情節(jié)等內(nèi)容的抽

象化，刻意拉開與生活的距離，凸顯故事中具有象征意味的符號，以此透視人類

共有的生存狀態(tài)。

閱讀下面文章，完成各小題。

馬背上的少年

王若冰

①少年想逃走，他為此做了很久的準(zhǔn)備。

②陽光照在紅土地上。少年覺得自己的臉很燙，汗很快就淌下來。他用手胡

亂地抹了一把，手上立刻黏糊糊、濕漉漉，他覺得整個身體都被太陽烤得失去了

知覺。

③少年聽到一聲野馬的嘶鳴。在那邊樹林中間的草地上，是野馬的天堂。少

年從小就愛馬，每天都會從自己的家走到野馬活動的區(qū)域。他第一次看到野馬時，

被眼前的景象驚呆了。他根本不知道，在離自己這么近的地方，竟然有如此多的

野馬。那些野馬有黑色的、有棕色的，也有白色的，毛色光亮，身體高大而健碩。

它們奔跑在草地上，它們馳騁在樹林之間，或三五成群，或成雙成對。少年抬頭

看看天，那時的太陽正在頭頂上，明晃晃地照著。光線在樹葉之間，在馬與馬之

間，在樹與草之間來回跳躍，形成了一道道斑駁、燦爛而又奇特的光景。

④那一瞬間，少年的心立刻就燦爛起來。

⑤少年又回頭看看自己的家，不由得有些傷心。

⑥這時，一輛越野車停在了離他十幾米的土石路邊。車上走下一個身材高大

的中年人，用典型的澳大利亞口音的英語說：“你好。這里離加油站多遠(yuǎn)？”

⑦中年人一邊說，一邊朝少年走來。少年用手指了指西邊，說：“在那個路

口的拐角處。我不知道究竟有多遠(yuǎn)。我猜，也許要走一天才能到那里。”

⑧中年人臉上浮現(xiàn)出憂慮，沮喪地?fù)u頭：“哦，真糟糕，我的車要沒有油了。”

⑨少年問：“你要去哪里？”

⑩中年人說：“我要往北穿過中部大片紅土地游玩，邊走邊看。你，怎么一

個人在這里？”

?少年說：“我的家在這里?！?/p>

?中年人說：“那你的爸爸媽媽呢？他們有車吧？他們有沒有多余的汽油？”

?少年說：“我們家沒有汽車。”

?中年人驚訝地說：“那你們不出去嗎？不去購物買食品嗎？”

?少年說：“森林里會找到需栗的食物，我們不需栗出去?！?/p>

?中年人仔細(xì)地看看少年的臉，說：“對對，我忘記了，你是土著，這是你

們傳統(tǒng)的生活方式。可是，外邊的世界很大很精彩，你還這么小，難道你還要繼

續(xù)像你的祖父輩一樣，在山洞里過完一輩子嗎？你真的不想出去嗎？”

?中年人看著少年，一臉不解。

?中年人說了再見，坐上車，又探出頭對他說：''我要去看更美的世界了，

年輕人。”然后，車“呼”一下開出很遠(yuǎn)。少年望著車漸漸消失，他覺得似乎失

去了什么。他跑到樹林中的野馬中間，那匹棗紅色的野馬看到他，嗒嗒地走過來，

用頭蹭了蹭他的臉。少年將臉貼在棗紅馬的臉上，無聲地流淚。

?棗紅馬安靜地任憑少年的淚水在它的臉上泛濫成災(zāi)。

@________________________________________

?棗紅馬一聲長鳴，帶著少年朝紅土地奔馳。

?少年的眼前浮現(xiàn)出很多畫面：他從出生就一直居住的山洞，父母和他的一

大群兄弟姐妹在山洞中生活起居，每天就像生長在這山林中的樹木、野草和各種

小動物一般，生活得很原始。少年記得有幾次，有人來讓他們?nèi)ド罡奖阋恍?/p>

的村莊住，他們說那里有學(xué)校，孩子們可以上學(xué)，有超市、加油站、醫(yī)院等。少

年聽得津津有味，但是父母卻一口拒絕了。父母說：“不去，這山林就是我們的

家、我們的世界，我們祖祖輩輩都在這里生活，已經(jīng)生活了幾萬年了，為什么要

離開呢？”

?少年望著父親那張黑黝黝的臉、那一頭卷在一起的亂糟糟的頭發(fā)，又看看

母親，母親的頭發(fā)也打著卷兒，黏糊糊地披散在頭上。少年很迷茫，少年就想一

定栗離開這個地方。

?少年愛山林樹木、野馬與草原。

?但是，少年對外邊世界的向往，如野草一般在心頭滋生、瘋長。

?棗紅馬奔馳在草原，又來到紅土地上，一直向南而去。少年騎在馬背上，

思緒隨著馬蹄聲飛得越來越遠(yuǎn)。

?那天，少年很晚才回到山林，回到山洞里，他看到一家人已經(jīng)橫躺豎臥地

在山洞里睡著了。少年卻睡不著，他不知道中年人是否找到了加油站，他在想外

邊世界到底是什么樣的。那一夜，少年睜著雙眼，一直到洞外射進(jìn)絲絲縷縷的光。

?天亮后，少年離開了山洞，離開了山林。

?少年騎上棗紅馬，一路向南。棗紅馬奔馳了一程又一程，少年終于來到一

條寬闊的馬路上。他眼中的世界瞬間就打開了一扇全新的窗。

?少年歷經(jīng)磨難，徹底走出了山洞，來到了墨爾本，在這個他做夢也想象不

到的色彩繽紛的城市里，開啟了另一段生活旅程。

?二十年后，那個馬背上的少年在墨爾本活出了一片新天地，娶妻生子，住

起了別墅。偶爾，與妻子、兒女講起山林里的時光，他總是能聽到一陣嗒嗒的馬

蹄聲在耳邊響起。

?兒子說：“爸爸，你小時候的生活可真幸福啊！”

命已經(jīng)是中年的他一愣，問：“為什么？”

①兒子說：“山林里多自由，想干什么就干什么！有樹有鳥有草原，還有那

么多野馬，你為什么票跑出來呢？”

①兒子滿臉的羨慕。

?他一愣，耳邊再次響起嗒嗒的馬蹄聲，仿佛那匹棗紅馬正在向自己跑來。

10.分析第④段畫線句獨立成段的作用。（6分）

11.第?段空行處的語句有甲乙兩個版本，你認(rèn)為哪一個更好？請結(jié)合上下文說

明理由。（6分）

甲：幾聲清脆的鳥鳴劃過天際，少年拍拍馬，一躍而起，跳到了馬背上。

乙：時間漸漸地流逝，少年慢慢平復(fù)了心情，拍了拍馬，爬到了馬背上。

12.根據(jù)以下詞條解釋，從敘述特點的角度分析本文是否屬于寓言體小說。（6

分）

寓言體小說：一種具有寓言化敘述特點的小說，往往通過對時空、人物、情節(jié)等

內(nèi)容的抽象化，刻意拉開與生活的距離，凸顯故事中具有象征意味的符號，以此

透視人類共有的生存狀態(tài)。

特殊小說專題練習(xí)答案

《一個人的名字》

1.B

【解析】B原文說"虛土莊沒有幾個人有正經(jīng)名字〃是說沒有幾個人會

被別人叫他們大名，并非"榆木木叉"等名字不正經(jīng)。

2.參考答案：①從俗/從眾心理。村里人都習(xí)慣叫別人小名，不叫別人

戶口簿上的正式名字，這是一種慣性，體現(xiàn)了村民從俗/從眾的心理。

②狹隘自私心理。馮三大名馮得財，村民害怕村里財富都被馮家得去

而自己受窮,提防、戒備，不叫馮三的大名,這是一種狹隘自私的心理。

③封閉的心理。村里的人互叫著小名,在村子里生活一輩子，計較著村

里的財富被別人得去，從沒有想過走出去創(chuàng)造財富或者把村外的財富

引進(jìn)來。④冷漠的心理。馮三渴望名字被"擦亮"，自己可以“大大方方”

做人，村里人根本不理睬，不會彼此呼喚，互相擦亮,是一種冷漠的心理。

（6分，每條2分，答出3條即可得滿分）

【解析】此題考查對小說主旨意蘊的理解。要透過小說的故事，發(fā)掘

虛土村為什么不叫別人大名的原因:從俗心理、嫉妒心理、自私冷漠、

怕他人富有等。要結(jié)合情節(jié)簡要分析。

3.參考答案：①淡化情節(jié)。小說只有馮七大擺酒席,馮三自叫大名，王

五爺細(xì)說原因等生活片段的敘寫，沒有引人入勝的故事,甚至沒有完整

的情節(jié)鏈。②虛化人物。小說主要人物是馮三，但缺少個性化的特征,

除了大名叫馮得財外，與村中其他人并沒有很大不同。③營造意境。

擺脫對人物生活現(xiàn)實的敘寫，著力于對風(fēng)土習(xí)俗的描繪以及人物精神

世界的刻畫，營造出一種迷蒙的氛圍。④抒情意味濃。小說語言敘事

性被弱化，增加人物心理描寫和作家直接的議論,具有很強的抒情性。

（6分，每條2分，答對任意3條滿分）

【解析】抓住小說的三要素和文體特征，對比這篇小說可知，這篇小說

淡化情節(jié)，沒有波瀾起伏的特點,也沒有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等，甚

至人物個性特征都不明顯;但小說的抒情意味很濃，有散文化傾向。

《石匠留下的歌》

4.C

【解析】C.“側(cè)面寫出石匠精湛的技藝”錯誤，“石匠側(cè)耳一聽水碾

子坊里碾谷的嗡嗡聲，就可知碾子的狀態(tài)”，直接描寫石匠的動作表

明他精湛的技藝，應(yīng)為“正面描寫”。

5.①"石匠留下的歌〃既指石匠錘鑿發(fā)出的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)暮寐牭穆曇粢?/p>

及經(jīng)過石匠修理后的水碾發(fā)出的“清越、悠揚〃的聲音；②又指石匠

精湛的手藝、沉穩(wěn)內(nèi)斂的性格、"見過世面〃的人生閱歷、對生活獨到

的感悟帶給我的人生啟蒙和啟迪；③還指石匠這樣的闖江湖的手藝

人和與之相關(guān)的純樸民風(fēng)、生活方式所代表的傳統(tǒng)文化與文明帶給我

的留戀與向往。

6.①語言簡短，故事短小。如第4段寫水碾子的歷史、人物對話以

及石匠的回答多用短句，文章不以宏大曲折取勝，而是以小寫大，以

小場景反映大歷史。②意蘊深長，言簡意豐。通過敘寫一個石匠為"我〃

家修理水碾與"爹"與"我"想通過見石匠了解外界的故事展現(xiàn)出世情、

民生、傳統(tǒng)技藝等豐富的歷史內(nèi)容，富有韻味，耐人尋味。③景物、

人物描寫具有詩歌意境美。作者以審美眼光寫物寫人，如寫石匠喝茶、

吸煙、休憩、鑿石，寫錘子的回聲、鑿后的碾槽等，將人與物變成詩

的意象，處處充