楚雄彝族自治州八年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

楚雄彝族自治州八年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

楚雄州中小學(xué)2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測

八年級語文試卷

注意事項(xiàng)：

1.滿分100分,答題時(shí)間為150分鐘。

2.請將各題答案填寫在答題卡上。

一、積累與運(yùn)用（1—5題，每題2分，第6題6分，共16分）

閱讀下面文字，按要求完成下面小題。

在云南省楚雄州，有一個(gè)美麗的地方一一雙柏。這里是全國最大

的野生綠孔雀種群棲（ql）息地，是的“綠孔雀家園"。

綠孔雀是中國唯一的本土原生孔雀，也是我國野生雉類中體型最

大的鳥類，被譽(yù)為“百鳥之王”，是詳瑞、高貴的象征。在我國，綠

孔雀僅分布于云南省境內(nèi)，種群數(shù)量在600只左右，屬于極度瀕（p

in）危物種，被列為國家一級重點(diǎn)野生保護(hù)動(dòng)物。截至2021年底，

楚雄州綠孔雀現(xiàn)存數(shù)量大約為300只左右，接近全國總數(shù)的50%。雙

柏縣是全國最大的野生綠孔雀種群棲息地，2021年綠孔雀種群數(shù)量

為44群267只o

那么，雙柏到底有什么獨(dú)特魅力？連“百鳥之王"綠孔雀都此

地。

有著“滇中綠海明珠”美譽(yù)的雙柏，位于哀牢山國家級自然保護(hù)

區(qū)的核心區(qū)域，是紅河源頭的重要生態(tài)屏（ping）障，是“綠孔雀

家園"，是彝族“三笙”文化的重要發(fā)源地，是中國彝族虎文化的“故

地"，山川秀麗，萬千，人文與自然共存。

這里，山奇谷險(xiǎn)生態(tài)美，一山自成風(fēng)景，一水可為一畫。查姆湖、

白竹山、九天濕地、鄂嘉梯田……這些詩情畫意的名字背后，有著比

稱呼更讓人陶醉（zui）的o

1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（）

A.棲（qi）B.瀕（pin）C.屏（ping）D.醉（zui）

2.文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.詳瑞B(yǎng).魅力C.山奇谷險(xiǎn)D.詩情畫意

3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.名副其實(shí)偏心風(fēng)景風(fēng)情

B.受之無愧偏愛風(fēng)景風(fēng)俗

C.受之無愧偏心景象風(fēng)俗

D.名副其實(shí)偏愛景象風(fēng)情

4.對文中畫線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.句式雜糅B.缺少主語C.重復(fù)贅余D.搭配不當(dāng)

【答案】1.B2.A3.D4.C

【解析】

【1題】

本題考查字音。

B.瀕（p1n）----b1n；

故選B。

【2題】

本題考查字形。

A.詳瑞祥瑞；

故選Ao

【3題】

本題考查詞語辨析和運(yùn)用。

第一空：名副其實(shí)：名聲或稱謂（號）與實(shí)際一致、相符合。受

之無愧：接受某種饋贈(zèng)和獎(jiǎng)賞心里一點(diǎn)也不感到慚愧。多用作自謙之

辭。此處指的是真正的“綠孔雀家園”。應(yīng)選“名副其實(shí)”；

第二空：偏心：個(gè)人對事情或意見的不公正，不合理的判決，武

斷的處理某事，也表示為偏袒一方。偏愛：在幾件事物中特別喜愛其

中的一件。此處指喜愛這個(gè)地方，應(yīng)選“偏愛”；

第三空：風(fēng)景：供觀賞的自然風(fēng)光、景物，包括自然景觀和人文

景觀。景象：景色；情景。此處指景色多種多樣，應(yīng)選“景象"；

第四空：風(fēng)情：風(fēng)土人情，也指男女戀愛的情懷；情致。風(fēng)俗:

特定區(qū)域、特定人群沿革下來的風(fēng)氣、禮節(jié)、習(xí)慣等的總和。此處指

讓人陶醉的風(fēng)土人情，應(yīng)選“風(fēng)情”；

故選D。

【4題】

本題考查病句辨析。

C.重復(fù)贅余，“大約"和“左右”，語義重復(fù)，去掉“大約"或"左

右”；

故選C。

5.按新聞稿的要求，下列內(nèi)容排序正確的一項(xiàng)是（）

在云南省楚雄彝族自治州祿豐市廣通鎮(zhèn)廣邑西古老的巷子里藏

著一家“金鳳非遺手工面"作坊，這里生產(chǎn)的七彩手工面、苦養(yǎng)手工

面、紫薯手工面、火龍果手工面等文創(chuàng)小面?zhèn)涫芟M(fèi)者歡迎。

oo_oo其制作技藝被列為

楚雄州第六批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目。

①手工面完整地保存了掛面的營養(yǎng)價(jià)值

②整個(gè)生產(chǎn)過程全憑師傅的獨(dú)門技藝，才能做出地道的手工面

③煮好的面清湯銀絲，勁道彈爽，面香誘人

④廣通手工面?zhèn)鞒兄两褚延?00多年歷史

⑤古老的手工面在選材、配方、和面、搟面方面都非常講究

A.②⑤①③④B.④⑤②①③C.②③⑤①④D.④③⑤①②

【答案】B

【解析】

本題要求按新聞稿的要求對給定的內(nèi)容進(jìn)行排序。新聞稿通常按

照重要性、時(shí)間順序或邏輯順序來組織內(nèi)容。

B.④句提供了廣通手工面歷史背景，應(yīng)該作為首句，它提供了手

工面的歷史脈絡(luò)。⑤句緊接著④句，進(jìn)一步詳細(xì)描述了手工面的制作

過程中的講究，這與歷史背景緊密相連，共同構(gòu)成了手工面的傳統(tǒng)和

特色。②句強(qiáng)調(diào)了生產(chǎn)過程中師傅的獨(dú)門技藝，這與⑤句中關(guān)于選材、

配方等方面的講究相呼應(yīng)，進(jìn)一步突出了手工面的獨(dú)特性和地道性。

①句提到手工面完整地保存了掛面的營養(yǎng)價(jià)值，這是對手工面品質(zhì)的

進(jìn)一步說明，也符合新聞稿中由宏觀到微觀、由表及里的敘述邏輯。

③句描述了煮好的面的感官體驗(yàn)，這是對手工面最終產(chǎn)品的直接評價(jià),

也是吸引消費(fèi)者的重要信息，因此放在最后。因此排序?yàn)椋孩堍茛冖?/p>

③；

故選B。

6.名篇名句默寫［(1)-(4)題中任選兩題作答，(5)(6)題

必答】

(1)孤山寺北賈亭西，o(白居易《錢塘湖春行》)

(2)至于夏水襄陵，o(酈道元《三峽》)

(3),悠然見南山。(陶淵明《飲酒?其五》)

(4),甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)

(5)《浣溪沙》中的“,”兩句，既流露

出晏殊對繁華易盡的無奈，又傳達(dá)出他看到舊識重來的欣喜。

(6)深秋時(shí)節(jié)，遙望山野，滿目秋意，讓我們不禁聯(lián)想到王績

《野望》中的詩句“,"o

【答案】①.水面初平云腳低②.沿溯阻絕③.采

菊東籬下④.黑云壓城城欲摧⑤.無可奈何花落去⑥.

似曾相識燕歸來⑦.樹樹皆秋色⑧.山山唯落暉

【解析】

本題考查默寫。注意：溯、籬、摧、燕、暉。

二、綜合性學(xué)習(xí)(7—n題，共12分)

(一)學(xué)習(xí)與探究(4分)

八年級(1)班擬開展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你

積極參與，完成下面小題。

7.為營造活動(dòng)氛圍，請你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。

8.小云同學(xué)針對《中國石拱橋》中的橋，制作了文化遺產(chǎn)卡片，

但是不小心漏寫了表格中的加點(diǎn)詞，請你告訴他加點(diǎn)詞不能刪去的原

因。

橋名所在地遺產(chǎn)概況

趙州橋河北趙縣汶河建于隋朝，在當(dāng)時(shí)是世界上最長的石拱橋。

全橋結(jié)構(gòu)勻稱，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量

盧溝橋北京永定河十一孔聯(lián)橋，橋身結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，造型美觀，具

有極高的橋梁工程技術(shù)和藝術(shù)水平

【答案】7.示例：保護(hù)身邊文化遺產(chǎn)，傳承優(yōu)秀民俗文化。

8.“在當(dāng)時(shí)"表時(shí)間限制，刪去以后句意變成趙州橋從過去到現(xiàn)

在都是世界上最長的石拱橋，句意發(fā)生了改變，且與現(xiàn)實(shí)不符?！霸?/p>

當(dāng)時(shí)”三字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

【解析】

【7題】

本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡

潔、具有宣傳性和鼓動(dòng)性。本次活動(dòng)的主題是“身邊的文化遺產(chǎn)"，

突出其影響或活動(dòng)的意義即可。

示例：繼承文化遺產(chǎn)，彰顯人文價(jià)值。

保護(hù)文化遺產(chǎn)，擦亮中國名片。

【8題】

本題考查說明文語言。

加點(diǎn)詞“在當(dāng)時(shí)”是對時(shí)間的限制，在句中表示的是趙州橋在當(dāng)

時(shí)那個(gè)朝代是世界上最長的石拱橋，但并不代表在隋朝時(shí)候仍是最長

的石拱橋。如果去掉，語意過于絕對，與事實(shí)不符，所以不能去掉。

加點(diǎn)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

（二）名著閱讀（4分）

9.經(jīng)典名著能夠開闊我們的視野，滋養(yǎng)我們的心靈。從經(jīng)典中

我們不僅可以看到一個(gè)個(gè)鮮活的人物，還可以揭開昆蟲世界的一個(gè)個(gè)

奧秘。

（1）把下面表格中①②處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

原著內(nèi)容昆蟲名稱

A是個(gè)嗜食昆蟲者，尤其愛吃沒有過硬甲胄保護(hù)的那些昆蟲；這

還證明它們特別喜歡肉食，但又像螳螂那樣只吃自己捕獲的獵物。這

個(gè)蟬的劊子手還知道肉食熱量太高，須用素食加以調(diào)劑。吃完肉喝完

血之后，還要來點(diǎn)水果什么的，有時(shí)候，實(shí)在沒有水果，來點(diǎn)草吃吃

也是可以的A指①

??！該死的惡蟲！可我們一直把它視為第一流的昆蟲呢！書本上

在贊揚(yáng)，對它還贊不絕口；博物學(xué)家們把它們捧上了天，每天都在為

它們錦上添花；動(dòng)物界同人類一樣，讓自己威聲遠(yuǎn)揚(yáng)的辦法有千萬種，

但最可靠的辦法則是損人利己，這是千真萬確的道理?！皭合x”指②

（2）班級開展“閱讀經(jīng)典名著，學(xué)習(xí)領(lǐng)袖精神”交流活動(dòng)，請

你從下列人物中任選一位，結(jié)合具體情節(jié)，說說你從他身上學(xué)到了怎

樣的精神。

①毛澤東②周恩來

【答案】9.①.蚱蠕②.螞蟻

10.示例一：毛澤東領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生反對湖南督軍張敬堯，前往北京組

織反軍閥運(yùn)動(dòng)，后又領(lǐng)導(dǎo)了秋收起義。我從他身上學(xué)到了對社會黑暗

勢力的強(qiáng)烈反抗精神、大無畏的革命精神。

示例二：周恩來在廣州公社失敗后，轉(zhuǎn)入地下活動(dòng)，最終“沖破

封鎖"，到達(dá)蘇區(qū)。我從他身上學(xué)到了面對困難從不低頭、不屈不撓

的斗爭精神。

【解析】

【小問11

本題考查名著閱讀。

細(xì)讀這段文字可知，此段文字應(yīng)出自法國昆蟲學(xué)家法布爾的《昆

蟲記》；

第①空：結(jié)合句子“這個(gè)蟬的劊子手還知道肉食熱量太高，須用

素食加以調(diào)劑”可知A指的是“蚱蠕"；

第②空：結(jié)合句子“可我們一直把它視為第一流的昆蟲呢！書本

上在贊揚(yáng)，對它還贊不絕口；博物學(xué)家們把它們捧上了天，每天都在

為它們錦上添花；動(dòng)物界同人類一樣，讓自己威聲遠(yuǎn)揚(yáng)的辦法有千萬

種，但最可靠的辦法則是損人利己，這是千真萬確的道理”以及《昆

蟲記》中的描述：“如果它們一個(gè)個(gè)都活得很好，明年我的門前會有

多么美妙動(dòng)聽的音樂會呀；但是，這美景并未出現(xiàn)，可能不會有什么

美妙動(dòng)聽的音樂會了，因?yàn)槟阁半m然大量產(chǎn)仔，但隨之而來的是兇

殘的殺戮，幸存下來的很可能只有幾對蟋蟀，首先奔來搶掠這天賜美

味、大開殺戒的是小灰壁虎和螞蟻。尤其是螞蟻這個(gè)可惡的強(qiáng)徒恐怕

不會在我的花園里給我留下一只蟋蟀的。它抓住可憐的小家伙們，咬

破它們的肚皮，瘋狂地大嚼一通"可知，這里的“惡蟲”指的是螞蟻。

【小問2】

本題考查名著人物形象分析及啟示。解答時(shí)，要根據(jù)情節(jié)分析人

物形象，體會人物精神，最后結(jié)合自己的實(shí)際談一下從人物身上獲得

的精神力量。選擇毛澤東、周恩來中任一人，簡要說明了人物某個(gè)故

事情節(jié)，再談?wù)勥@種精神對你的啟發(fā)，言之有理即可。

示例：毛澤東，敵人懸賞幾十萬大洋要他的命，可他門前沒有站

崗的哨兵，出門不帶一個(gè)警衛(wèi)員，每天工作到凌晨三四點(diǎn)鐘，仍然精

力充沛，我從他身上汲取了要勇敢自信，不怕困難，對工作要盡心竭

力，不達(dá)目的絕不罷休的精神。

（三）書法臨寫與鑒賞（4分）

10.仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個(gè)簡體漢字，用正楷

臨寫在田字格內(nèi)。

【答案】示例：

【解析】

本題考查字詞書寫。要求從所給書法作品中找到八個(gè)簡體漢字，

用正楷書寫在田字格內(nèi)。保證書寫橫平豎直。

簡體漢字有：初，嫁，了，姿，羽，扇，巾，笑，灰，故，神,

多，情，我，早，生，人，如，一。

11.同學(xué)們就下面兩幅書法作品展開討論，其中正確的一項(xiàng)是

（）

《寒食帖》（局部）蘇軾書《赤壁賦》（局部）文徵明書

A.《寒食帖》是草書，《赤壁賦》是篆書。B.《寒食帖》是行

書，《赤壁賦》是篆書。

C.《寒食帖》是草書，《赤壁賦》是楷書。D.《寒食帖》是行

書，《赤壁賦》是楷書。

【答案】D

【解析】

本題考查書法字體鑒賞。五種常見的書法字體為篆書、隸書、楷

書、行書和草書。篆書特點(diǎn)：“體正勢圓"，筆法瘦勁挺拔，筆畫均勻，

粗細(xì)一致；隸書特點(diǎn)：“蠶頭燕尾，一波三折”，形體扁平，橫長豎短；

楷書特點(diǎn)：形體方正，筆畫平直；行書特點(diǎn)：收放結(jié)合，大小相兼,

疏密得體；草書特點(diǎn)：“狀似連珠，絕而不離"，結(jié)構(gòu)簡省，筆畫勾連，

不拘章法，筆勢流暢。

觀察圖片字體，《寒食帖》收放結(jié)合，大小相兼，疏密得體，為

行書；《赤壁賦》形體方正，筆畫平直，為楷書;

故選D。

三、閱讀（12-24題，共32分）

（一）（4分）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月,拄杖無時(shí)夜叩門。

12.下面是對《游山西村》的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象，并且盛贊

了農(nóng)民熱情好客的淳厚品行。

B.頸聯(lián)由自然人人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷，傳達(dá)

出詩人對農(nóng)村封建迷信思想的不屑。

C.尾聯(lián)表明詩人希望從今以后能隨時(shí)拄杖乘月來訪，一位與農(nóng)

民親密無間的詩人形象躍然紙上。

D.這首七律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，詩句無一“游”字，而處處

切"游”字，游興十足，游意不盡。

13.頷聯(lián)中的“山重水復(fù)”能否用“山窮水盡”代替？為什么？

【答案】12.B13.不能。指山和水都到了盡頭，前面再也無路

可走，形容陷入絕境?！吧街厮畯?fù)”指山巒重疊，水流曲折；此處用

“山重水復(fù)”表現(xiàn)山西村山環(huán)水繞的復(fù)雜地形讓人疑若無路忽又開朗

的感覺，反映詩人對前途所抱的希望（或道出事物此消彼長變化的哲

理）所以“山窮水盡”不合本詩語境。

【解析】

【12題】

本題考查詩歌鑒賞。

B.頸聯(lián)“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存"意思是：吹著簫打

起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風(fēng)氣仍然保存。既寫

出春社的歡快，又寫出民風(fēng)淳樸可愛；“傳達(dá)出詩人對農(nóng)村封建迷信

思想的不屑”分析有誤；

故選B。

【13題】

本題考查詩句賞析。

明確觀點(diǎn)：不能。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村"意思是:

山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山

村?！吧街厮畯?fù)”形容山巒重疊，水流盤曲?！吧礁F水盡"，指山和水

都到了盡頭，比喻荒遠(yuǎn)偏僻的地方，也比喻走投無路陷入絕境。在此

形容山西村山環(huán)水繞的地形，在前進(jìn)的過程中以為沒有了路，卻又有

山路回環(huán)出現(xiàn)，遇到“柳暗花明”之景，表現(xiàn)了山西村的環(huán)境美麗,

與詩人對前途所抱的希望，暗含事物此消彼長變化的哲理。而“山窮

水盡"則不符合詩文描繪的景致（意思）。

（二）（10分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居

而天下熄。”

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命

之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：'往之女家，必敬必

戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下

之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴

不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。"

（選自《富貴不能淫》）

【乙】

張確，字子固，邠州宜祿人。宣和①七年，金兵圍太原。確表言:

“河?xùn)|②天下根本，安危所系，無河?xùn)|，豈特③秦④不可守，汴⑤亦

不可都矣。”書累上不報(bào)。明年二月，金兵至，知城中無備，諭使降。

確乘城拒守，或獻(xiàn)謀欲自東城潰圍出，且探確意。確怒叱曰：“確守

士臣，當(dāng)以死報(bào)國，頭可斷，腰不可屈。"乃戰(zhàn)而死。

（節(jié)選自托克托《宋史》）

【注釋】①宣和：北宋時(shí)期宋徽宗的年號。②河?xùn)|：山西。③豈

特：難道只是；何止。④秦：陜西。⑤汴：汴京，指北宋國都。

14.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

(1)父命之_(2)威武不能屈一

(3)或獻(xiàn)謀欲自東城潰圍出—(4)當(dāng)以死報(bào)國_

15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。

(2)知城中無備，諭使降。

16.善用修辭增強(qiáng)雄辯力量是孟子散文的突出特點(diǎn)。請結(jié)合【甲】

文第二段的內(nèi)容簡要分析。

17.根據(jù)你對【甲】文中“大丈夫”一詞的理解，你認(rèn)為【乙】

文中的張確能否稱得上“大丈夫"？請結(jié)合他的所作所為簡要分析。

【答案】14.①.教導(dǎo)、訓(xùn)誨②.使……屈服③.

有的人④.應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)

15.(1)得志(實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)候)，與百姓一同遵循正道而行；

不得志(不能實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)候)，便獨(dú)自走自己的道路。

(2)知道城中沒有防備，(金兵)告訴(張確)讓他投降。

16.①使用反問，以不可辯駁語氣否定景春的觀點(diǎn)；②使用排比

(反復(fù))，闡明大丈夫的精神實(shí)質(zhì)及特點(diǎn)，義正詞嚴(yán)，氣勢磅礴。

17.能。①張確在國家危亡之際，心系國家，始終堅(jiān)守國土，以

死報(bào)國，毫不屈服；②他守禮法，做合乎道義之事，是堅(jiān)守原則、不

動(dòng)搖、不屈服的“大丈夫”。

【解析】

【14題】

本題考查文言詞語含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語

境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：父親給予教導(dǎo)或訓(xùn)誨。命：教導(dǎo)、訓(xùn)誨。

(2)句意：威武不能使我屈服意志。屈：使動(dòng)用法，使……屈

服。

(3)句意：有人提出了一個(gè)計(jì)策，想要從東城突圍出去?；颍?/p>

有的人。

(4)句意：應(yīng)該用死來報(bào)答國家。當(dāng)：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)。

【15題】

本題考查文言語句的翻譯。

(1)重點(diǎn)字詞：得志：實(shí)現(xiàn)自己的志向。由：遵循。與民由之：

與百姓一同遵循(正道而行)。獨(dú)行：獨(dú)自走。其道：自己的道路或

原則。

(2)重點(diǎn)字詞：知：知道，了解。備：防備。諭：告訴，傳達(dá)。

降：投降。

【16題】

本題考查修辭手法賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下

文和具體的語句分析作答。

甲文第二段孟子使用反問句“是焉得為大丈夫乎？”來否定景春

的觀點(diǎn)，這種語氣強(qiáng)烈而不可辯駁。文中孟子還運(yùn)用了排比的修辭手

法，連續(xù)使用三個(gè)“天下之”和“不能”來闡明大丈夫的精神實(shí)質(zhì)及

特點(diǎn)：“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道?！币约啊案毁F

不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。"這種排比句式的使用，使得孟

子的論述更加有力量，氣勢磅礴，義正詞嚴(yán)。

【17題】

本題考查內(nèi)容理解和人物評析。

在甲文中，“大丈夫”一詞主要指的是有堅(jiān)定信念，能夠堅(jiān)守道

義，威武不屈，貧賤不移，富貴不淫的人。乙文中的張確能夠稱得上

“大丈夫"。當(dāng)金兵圍攻太原，張確深知河?xùn)|(山西)的重要性，上

書直言“河?xùn)|天下根本，安危所系”。這體現(xiàn)了他對國家安危的深切

關(guān)注。當(dāng)金兵到來，知道城中無備，勸他投降時(shí)，張確堅(jiān)決拒絕，表

示“確守士臣，當(dāng)以死報(bào)國，頭可斷，腰不可屈"。他選擇了堅(jiān)守國

土，以死報(bào)國，這種威武不屈的精神正是“大丈夫”的重要品質(zhì)。張

確的行為始終遵循禮法，他做的是合乎道義之事。他堅(jiān)守自己的原則，

不因外界的壓力而動(dòng)搖，更不屈服于敵人的威脅。這種堅(jiān)守原則、不

動(dòng)搖、不屈服的精神，也完全符合“大丈夫"的定義。

根據(jù)以上分析作答即可。

【點(diǎn)睛】參考例文

（甲）

景春說：“公孫衍和張儀難道不是真正的大丈夫嗎？發(fā)起怒來，

諸侯們都會害怕；安靜下來，天下就會平安無事。”

孟子說：“這個(gè)怎么能夠叫大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子舉

行加冠禮的時(shí)候，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁的時(shí)候，母親給予訓(xùn)導(dǎo),

送她到門口，告誡她說：'到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)

慎，不要違背你的丈夫！'以順從為原則的，是妾婦之道。至于大丈

夫，則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位置上，走

著天下最光明的大道。得志的時(shí)候，便與老百姓一同前進(jìn)；不得志的

時(shí)候，便獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則。富貴不能使我驕奢淫逸，貧賤不能使

我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫！"

（乙）

張確，字子固，是邠州宜祿人。宣和七年，金兵包圍了太原。張

確上表奏言：“河?xùn)|是天下的根本，是安危所在的地方，如果沒有河

東，何止陜西不可以守衛(wèi)，汴京也不可以作為都城了。”奏章多次呈

上卻沒有答復(fù)。第二年二月，金兵到了，知道城中沒有防備，就告訴

（城中的人）讓他們投降。張確登上城墻拒守，有人出謀劃策想從東

城突圍出去，并且試探張確的心意。張確生氣地大聲呵斥說：“我張

確是守國的臣子，應(yīng)當(dāng)用死來報(bào)國，頭可以斷，腰不可以彎。"于是

戰(zhàn)斗而死。

（三）（7分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

空間和傳奇：昆明“一顆印”傳統(tǒng)民居

朱凈宇

①昆明"一顆印"民居始于明代，成熟、定型于清代早期，與福

建圍龍屋、陜西窯洞、北京四合院、廣西干欄式建筑并稱中國“五大

特色民居建筑”?！耙活w印"曾經(jīng)是老昆明城內(nèi)外最普遍、最常見的民

居住宅，清代昆明民居住宅大多是“一顆印””三坊一照壁"的四合院，

一般為兩層土木結(jié)構(gòu)，甚至還有草房，不僅正街大道如此，背街背巷

如此，鄉(xiāng)村也如此，但如今已不可避免地衰落，甚至漸漸消失。

②明萬歷年間，《云南通志》中提到“民居皆四合瓦屋”，可見當(dāng)

時(shí)四合院民居已普及。直到民國時(shí)期，老昆明城和近郊民居結(jié)構(gòu)仍多

為“三間兩耳倒八尺"的四合院形式：其正房兩層，建筑較高，面闊

三間，底層為一明間兩次間，前有單層廊，又稱抱廈，構(gòu)成重檐屋頂，

這叫做“三間，，；兩側(cè)為吊廈式耳房，建筑較矮，為一層或兩層，左

右各兩間，這又是“兩耳"；樓梯兩個(gè)，建在正、耳房左右連接處；

房前有門廊，又稱“倒座”，進(jìn)深八尺，這就是“倒八尺"；正房、耳

房、門廊組成四合院，中間圍成院落，昆明人稱“天井”。其平面方

正整齊，如印章蓋地，俗稱“一顆印"。

③昆明“一顆印”民居一般以土、木、石、竹等天然材料和磚、

瓦、石灰等初級材料建成，得來方便，既可建為獨(dú)棟，也可連排建筑，

可大可小，可增可減，可單層，可雙層，可豪華，可簡樸，“版本”

不少，靈活多樣，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。特別適宜昆明高海拔低緯度高原型地區(qū)

的特點(diǎn)，無論城鎮(zhèn)、村寨、平壩、山區(qū)都適合修建。

④老昆明城中，普通“一顆印”民居多為穿楊樺結(jié)、木梁支架、

土基砌墻，青瓦覆頂，圍墻厚實(shí)，天井較寬，如紅花巷4號朱德舊居、

節(jié)孝巷24號中共云南地下黨建立故址等。其外封內(nèi)敞，又多坐北向

南，正屋高踞，冬天可多得日照，春天可避開風(fēng)沙，夏天無日光暴曬，

在院內(nèi)營造宜人的小氣候。早年官紳大戶人家的“一顆印"，多建為

外廊式大四合院，耳房外擴(kuò)，成“三坊一照壁”的大“一顆印"格局，

如今尚存的文明街馬家大院、景星街懋廬、東寺街將軍府等，結(jié)構(gòu)裝

飾極為考究，門坊、樓頂、柱梁、門窗、欄桿常鏤空精雕，飾以彩塑

彩繪，或?yàn)闅v史故事，或?yàn)樯酱L(fēng)物，或?yàn)榫_繁圖案，可見豪華。

⑤老昆明四鄉(xiāng)民居也多是“一顆印”。因?yàn)槎嗌?，地勢?fù)雜，民

居坐向也因地制宜，不拘一格。再因鄉(xiāng)間多風(fēng)，多用土基筑成厚重之

墻。又因山多地少、雨多潮濕，又多建為樓房。而為阻隔風(fēng)沙、防火

防盜，僅在二樓外墻開小窗，內(nèi)院則開有大窗，以利通風(fēng)采光、保持

室溫涼爽。

（選自《昆明日報(bào)》2021年3月5日，有刪改）

18.文章主要是從哪些方面來介紹昆明“一顆印"民居的？

19.閱讀文章第④段畫線部分，說說作者是如何說明普通“一顆

印”民居的結(jié)構(gòu)及其優(yōu)點(diǎn)的。

20.昆明“一顆印"傳統(tǒng)民居在建筑上能給我們哪些啟示？請結(jié)

合文章內(nèi)容概括。

【答案】18.文章主要從“一顆印”的歷史、結(jié)構(gòu)、建筑材料、

建筑優(yōu)點(diǎn)等方面來介紹的。

19.作者運(yùn)用舉例子的說明方法。列舉朱德舊居、中共云南地下

黨建立故址的例子，具體說明了普通“一顆印"民居的結(jié)構(gòu)及其優(yōu)點(diǎn)。

20.示例：（1）建筑要因地制宜，適宜當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境及氣候特點(diǎn)；

（2）建筑材料要得來方便，要充分利用天然資源。

【解析】

【18題】

本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合①段“昆明’一顆印'民居始于明代，成熟、定型于清代早

期，與福建圍龍屋、陜西窯洞、北京四合院、廣西干欄式建筑并稱中

國'五大特色民居建筑“一顆印"曾經(jīng)是老昆明城內(nèi)外最普遍、最

常見的民居住宅，清代昆明民居住宅大多是“一顆印”“三坊一照壁"

的四合院，一般為兩層土木結(jié)構(gòu)，甚至還有草房”概括可得：歷史;

結(jié)合②段“直到民國時(shí)期，老昆明城和近郊民居結(jié)構(gòu)仍多為‘三

間兩耳倒八尺'的四合院形式：其正房兩層，建筑較高，面闊三間，

底層為一明間兩次間，前有單層廊，又稱抱廈，構(gòu)成重檐屋頂，這叫

做‘三間'；兩側(cè)為吊廈式耳房，建筑較矮，為一層或兩層，左右各

兩間，這又是‘兩耳'；樓梯兩個(gè)，建在正、耳房左右連接處；房前

有門廊，又稱‘倒座'，進(jìn)深八尺，這就是‘倒八尺'；正房、耳房、

門廊組成四合院，中間圍成院落"概括可得：結(jié)構(gòu)；

結(jié)合③段“昆明‘一顆印'民居一般以土、木、石、竹等天然材

料和豉、瓦、石灰等初級材料建成，得來方便，既可建獨(dú)棟，也可連

排建筑，可大可小，可增可減，可單層，可雙層，可豪華，可簡樸,

“版本”不少，靈活多樣，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠”概括可得：建筑材料；

結(jié)合④段“外封內(nèi)敞，又多坐北向南，正屋高踞，冬天可多得日

照，春天可避開風(fēng)沙，夏天無日光暴曬，在院內(nèi)營造宜人小氣候”、

⑤段“因?yàn)槎嗌?，地勢?fù)雜，民居坐向也因地制宜，不拘一格。再因

鄉(xiāng)間多風(fēng)，多用土基筑成厚重之墻。又因山多地少、雨多潮濕，又多

建為樓房。而為阻隔風(fēng)沙、防火防盜，僅在二樓外墻開小窗，內(nèi)院則

開有大窗，以利通風(fēng)采光、保持室溫涼爽"概括可得：建筑優(yōu)點(diǎn)。

【19題】

本題考查說明方法及作用。

結(jié)合④段“老昆明城中，普通‘一顆印'民居多為穿楊樺結(jié)、木

梁支架、土基砌墻，青瓦覆頂，圍墻厚實(shí)，天井較寬，如紅花巷4號

朱德舊居、節(jié)孝巷24號中共云南地下黨建立故址等。其外封內(nèi)敞，

又多坐北向南，正屋高踞，冬天可多得日照，春天可避開風(fēng)沙，夏天

無日光暴曬，在院內(nèi)營造宜人的小氣候”可知，這句話列舉朱德舊居、

中共云南地下黨建立故址的例子，運(yùn)用舉例子的說明方法，具體說明

“一顆印”民居的結(jié)構(gòu)及其優(yōu)點(diǎn)，便于讀者理解。

【20題】

本題考查說明內(nèi)容理解概括。

結(jié)合③段“昆明'一顆印'民居一般以土、木、石、竹等天然材

料和磚、瓦、石灰等初級材料建成，得來方便，既可建為獨(dú)棟，也可

連排建筑，可大可小，可增可減，可單層，可雙層，可豪華，可簡樸,

“版本”不少，靈活多樣，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠”概括可知，建筑材料要得來方

便，要充分利用天然資源。

結(jié)合⑤段“老昆明四鄉(xiāng)民居也多是‘一顆印因?yàn)槎嗌剑貏?/p>

復(fù)雜，民居坐向也因地制宜，不拘一格。再因鄉(xiāng)間多風(fēng)，多用土基筑

成厚重之墻。又因山多地少、雨多潮濕，又多建為樓房。而為阻隔風(fēng)

沙、防火防盜，僅在二樓外墻開小窗，內(nèi)院則開有大窗，以利通風(fēng)采

光、保持室溫涼爽”可知，建筑要因地制宜，適宜當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境及氣

候特點(diǎn)。

（四）（11分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

滿坡芒草揚(yáng)

林爍

①在我的記憶中，一直有一片溫柔夢幻的粉紅，悄悄飄揚(yáng)在秋季

的風(fēng)中。那是在老舊城墻邊生長的一片芒草，平時(shí)看起來再普通不過,

可是一到秋季，就生出無邊的粉紅色的穗子，開盡了整個(gè)山坡的花,

搖曳在風(fēng)中，像一個(gè)綺麗的夢。

②芒草是那樣單薄無依，連個(gè)主心骨都沒有，孤寂地生長在貧瘠

的土地上，隨風(fēng)來，隨風(fēng)去，不過是最尋常的樣子，與野草一般無二，

可是我對它們卻有一種不同的情結(jié)。那些芒草生長在我初中放學(xué)時(shí)的

必經(jīng)之路上。那時(shí)的我學(xué)業(yè)繁重，每天都被數(shù)不清的課業(yè)壓得喘不過

氣來，往往回家時(shí)已暮色四合。我望著沉重的天空，心里也是沉甸甸

的，似乎青春不過如此，消磨在筆尖草稿紙上，再無激情可言。

③可是，每次路過城墻邊，我總會看到那一片芒草，它們生長在

亂石嶙峋的斜坡上，在風(fēng)中搖曳著，似乎有一種自由的味道。那一根

細(xì)細(xì)的小桿子支撐著散亂的粉紅色花穗，一次次地挺直腰桿，迎向每

一陣風(fēng)。那么單薄的生命，固然是孤苦的，可是若有自由的靈魂，又

何懼風(fēng)霜雨雪？我常常這么想著，尤其是在秋天的傍晚，看著漫山遍

野的粉紅色，幾乎驚艷了我青春的夢。那是我向往卻不可得的自由，

我把一腔深情寄托在這些芒草上，心也隨之蕩漾，胸中濁氣隨之呼出，

前方又是我即將奔赴的旅途……

④芒草，芒草，茫然無所依，草根若漂萍。我本不該羨慕它的自

由，可是人生中幾多束縛，似乎向往的遠(yuǎn)方，還不如芒草執(zhí)著堅(jiān)忍地

生長。一年又一年的光陰逝去，物是人非，可山坡上依然是那一片芒

草。只不過春風(fēng)來了又去，芒草已經(jīng)更新?lián)Q代了不知多少回。它們或

許曾經(jīng)被踐踏，或許曾經(jīng)被辣手摧殘，可是只要根還在，明年的秋天，

依舊是一片粉紅色的花海。我們于這世間也不過只是一棵芒草，柔弱

又孤獨(dú)，時(shí)代的塵埃落在每一個(gè)人身上都是一塊巨石，足以壓得人喘

不過氣來?？墒俏覀兊纳€在，我們的希望還在，總有執(zhí)著的力量

從巨石下面生出根來，終有一天會頂開巨石露出自己的葉來。

⑤讀書時(shí)代向往的自由，也不過是像芒草一樣無拘無束地隨風(fēng)飄

揚(yáng)。漸漸長大，自由更成了一種遙不可及的東西。肩上有責(zé)任，人生

須擔(dān)當(dāng)，少年時(shí)以為長大即可觸碰到自由的光，卻不想當(dāng)年的拘束已

經(jīng)是快樂一場，像是芒草粉紅色的綻放。如今的渴望，更加遙不可及，

心里曾經(jīng)的理想，只能掩蓋在泥土之下，永遠(yuǎn)不可能像芒草一樣在陽

光下飄揚(yáng)。

⑥芒草或許能隨遇而安，我們的人生卻不能沒有方向，我們要比

芒草更加堅(jiān)強(qiáng)。自由是人生最高貴的理想，可退一步，責(zé)任卻是人生

最重要的擔(dān)當(dāng)。就像我當(dāng)初無數(shù)次走過那片城墻，心中無比的向往，

但我卻明白學(xué)業(yè)是我人生必須經(jīng)過的門檻，我從芒草中獲得自由的力

量，卻始終不會松開握著筆的手掌。如今的我會站在山坡之上，看滿

坡的芒草隨風(fēng)起伏，枝葉所交織成的舞蹈，在我心底跳動(dòng)著。那時(shí)我

仿佛有飛鳥的翅膀，能夠飛向我所向往的天堂?？墒钱?dāng)風(fēng)散去時(shí)，我

踩在堅(jiān)實(shí)的土地上，卻明白芒草的堅(jiān)忍生長，是因?yàn)楦肋h(yuǎn)緊緊抓住

了這片貧瘠的土壤。

⑦人生或許都是矛盾的，有所得必有所失，萬全之事恐不可得。

可只要能夠在灰暗的日子里想起那滿坡的粉紅色芒草，能夠在壓抑的

日子里找到自由的想望，我們就有喘息的窗口可以大哭一場，也終會

迎來黎明的曙光。

⑧我不愿說來生做一棵芒草，只愿今生像芒草一樣飄揚(yáng)……

（選自《西安日報(bào)》2023年4月20日，有刪改）

21.閱讀選文，梳理芒草的相關(guān)信息，完成思維導(dǎo)圖。

芒草生長環(huán)境：（1）桿子：細(xì)細(xì)的花穗的顏色：粉紅色

風(fēng)中姿態(tài)：搖曳著特點(diǎn)：單薄無依、孤寂、（2）、（3）

22.閱讀下面句子，根據(jù)括號中的要求回答問題。

（1）我常常這么想著，尤其是在秋天的傍晚，這漫山遍野的粉

紅色，幾乎驚艷了我青春的夢。（“這么"指什么？）

（2）那一根細(xì)細(xì)的小桿子支撐著散亂的粉紅色花穗，一次次地

挺直腰桿，迎向每一陣風(fēng)。（從修辭手法的角度分析其表達(dá)效果）

23.有人認(rèn)為：本文反復(fù)描寫芒草在風(fēng)中的樣子，顯得有些多余。

你是否同意這一觀點(diǎn)？說說你的看法和理由。

24.根據(jù)文章內(nèi)容，探究本文所表達(dá)的主題。

【答案】21.①.貧瘠的土地上、亂石嶙峋的斜坡上②.

自由③.堅(jiān)忍、執(zhí)著

22.（1）那么單薄的生命，固然是孤苦的，可是若有自由的靈

魂，又何懼風(fēng)霜雨雪？（2）運(yùn)用了擬人的修辭手法。生動(dòng)形象地寫

出了柔弱單薄的芒草在風(fēng)中搖曳的樣子，表達(dá)了作者對在風(fēng)中極力追

求自由的芒草的喜愛與贊美之情。

23.我認(rèn)為這些描寫不多余。通過對芒草在風(fēng)中的樣子的描繪，

或引出回憶，或點(diǎn)出芒草的特點(diǎn)，同時(shí)作者的感受也隨著對芒草的認(rèn)

識而不斷加深，表達(dá)了作者對芒草的自由及堅(jiān)忍生長的贊美、喜愛。

24.①秋季，芒草盛開，自由搖曳，滿山的粉紅色像一個(gè)綺麗的

夢，表達(dá)了作者對芒草的喜愛；②芒草堅(jiān)忍生長，扎根泥土，人亦如

此，要扎根腳下，堅(jiān)忍生長；③芒草歷經(jīng)歲月，永遠(yuǎn)堅(jiān)忍，作者由此

生發(fā)出對人生的感悟：身處低谷，要心懷希望，積蓄力量；傲立世間，

要心有目標(biāo)，自由生長。

【解析】

【分析】

【21題】

本題考查分析概括概括能力。

①空，依據(jù)③段“可是，每次路過城墻邊，我總會看到那一片芒

草，它們生長在亂石嶙峋的斜坡上，在風(fēng)中搖曳著，似乎有一種自由

的味道。那一根細(xì)細(xì)的小桿子支撐著散亂的粉紅色花穗，一次次地挺

直腰桿，迎向每一陣風(fēng)”可概括為：貧瘠的土地上、亂石嶙峋的斜坡

上。

②空，依據(jù)③段“那么單薄的生命，固然是孤苦的，可是若有自

由的靈魂，又何懼風(fēng)霜雨雪？我常常這么想著，尤其是在秋天的傍晚,

看著漫山遍野的粉紅色，幾乎驚艷了我青春的夢"，④段"芒草，芒

草，茫然無所依，草根若漂萍”可概括為：自由。

③空，依據(jù)④段“我本不該羨慕它的自由，可是人生中幾多束縛，

似乎向往的遠(yuǎn)方，還不如芒草執(zhí)著堅(jiān)忍地生長。"可概括為：堅(jiān)忍、

執(zhí)著。

[22題】

本題考查賞析詞語或句子的能力。

(1)依據(jù)③段“那么單薄的生命，固然是孤苦的，可是若有自

由的靈魂，又何懼風(fēng)霜雨雪？”可知，這是代詞“這么"指代的內(nèi)容。

(2)依據(jù)“挺直腰桿”可知，這是運(yùn)用了擬人的修辭手法。依

據(jù)“迎向每一陣風(fēng)"可知，這是生動(dòng)形象地描繪出柔弱單薄的芒草在

風(fēng)中搖曳的樣子，依據(jù)③段“可是，每次路過城墻邊，我總會看到那

一片芒草，它們生長在亂石嶙峋的斜坡上，在風(fēng)中搖曳著，似乎有一

種自由的味道”“那么單薄的生命，固然是孤苦的，可是若有自由的

靈魂，又何懼風(fēng)霜雨雪？"可知，表達(dá)了作者對在風(fēng)中極力追求自由

的芒草的喜愛與贊美之情。

[23題】

本文考考查理解分析能力。

我認(rèn)為這些描寫不多余。

依據(jù)③段“風(fēng)中搖曳著，似乎有一種自由的味道。那一根細(xì)細(xì)的

小桿子支撐著散亂的粉紅色花穗，一次次地挺直腰桿，迎向每一陣風(fēng)。

那么單薄的生命，固然是孤苦的，可是若有自由的靈魂，又何懼風(fēng)霜

雨雪？”，④段芒草，芒草，茫然無所依，草根若漂萍。我本不該羨

慕它的自由，可是人生中幾多束縛，似乎向往的遠(yuǎn)方，還不如芒草執(zhí)

著堅(jiān)忍地生長。一年又一年的光陰逝去……明年的秋天，依舊是一片

粉紅色的花海"可知，這是通過對芒草在風(fēng)中的樣子的描繪，寫出芒

草的特點(diǎn)；

依據(jù)③段“那是我向往卻不可得的自由，我把一腔深情寄托在這

些芒草上，心也隨之蕩漾，胸中濁氣隨之呼出，前方又是我即將奔赴

的旅途……”，④段“我們于這世間也不過只是一棵芒草，柔弱又孤

獨(dú)，時(shí)代的塵埃落在每一個(gè)人身上都是一塊巨石，足以壓得人喘不過

氣來。可是我們的生命還在，我們的希望還在，總有執(zhí)著的力量從巨

石下面生出根來，終有一天會頂開巨石露出自己的葉來"，⑤段"讀

書時(shí)代向往的自由，也不過是像芒草一樣無拘無束地隨風(fēng)飄揚(yáng)。漸漸

長大，自由更成了一種遙不可及的東西。肩上有責(zé)任，人生須擔(dān)當(dāng)，

少年時(shí)以為長大即可觸碰到自由的光，卻不想當(dāng)年的拘束已經(jīng)是快樂

一場，像是芒草粉紅色的綻放”，⑥段“芒草或許能隨遇而安，我們

的人生卻不能沒有方向，我們要比芒草更加堅(jiān)強(qiáng)。自由是人生最高貴

的理想，可退一步，責(zé)任卻是人生最重要的擔(dān)當(dāng)"可知，這是寫出作

者的感受和對芒草的認(rèn)識，表達(dá)了作者對芒草的自由及堅(jiān)忍生長的贊

美、喜愛。

【24題】

本題考查理解文章主題的能力。

依據(jù)①段“那是在老舊城墻邊生長的一片芒草，平時(shí)看起來再普

通不過，可是一到秋季，就生出無邊的粉紅色的穗子，開盡了整個(gè)山

坡的花，搖曳在風(fēng)中，像一個(gè)綺麗的夢”可知，作者通過描繪秋季芒

草盛開，自由搖曳，滿山的粉紅色像一個(gè)綺麗的夢，表達(dá)了作者對芒

草的喜愛。

依據(jù)③段“可是，每次路過城墻邊，我總會看到那一片芒草，它

們生長在亂石嶙峋的斜坡上，在風(fēng)中搖曳著，似乎有一種自由的味道

"“我常常這么想著，尤其是在秋天的傍晚，看著漫山遍野的粉紅色，

幾乎驚艷了我青春的夢。那是我向往卻不可得的自由，我把一腔深情

寄托在這些芒草上，心也隨之蕩漾，胸中濁氣隨之呼出，前方又是我

即將奔赴的旅途……”，④段“芒草，芒草，茫然無所依，草根若漂

萍。我本不該羨慕它的自由，可是人生中幾多束縛，似乎向往的遠(yuǎn)方，

還不如芒草執(zhí)著堅(jiān)忍地生長"可知，芒草具有堅(jiān)忍生長，扎根泥土的

特點(diǎn)，人亦如此，要有扎根腳下，堅(jiān)忍成長的性格。

依據(jù)⑤段“讀書時(shí)代向往的自由，也不過是像芒草一樣無拘無束

地隨風(fēng)飄揚(yáng)。漸漸長大，自由更成了一種遙不可及的東西。肩上有責(zé)

任，人生須擔(dān)當(dāng)，少年時(shí)以為長大即可觸碰到自由的光，卻不想當(dāng)年

的拘束已經(jīng)是快樂一場，像是芒草粉紅色的綻放”，⑥段“芒草或許

能隨遇而安，我們的人生卻不能沒有方向，我們要比芒草更加堅(jiān)強(qiáng)。

自由是人生最高貴的理想，可退一步，責(zé)任卻是人生最重要的擔(dān)當(dāng)。

就像我當(dāng)初無數(shù)次走過那片城墻，心中無比的向往，但我卻明白學(xué)業(yè)

是我人生必須經(jīng)過的門檻，我從芒草中獲得自由的力量，卻始終不會

松開握著筆的手掌"，⑦段"人生或許都是矛盾的，有所得必有所失，

萬全之事恐不可得?？芍灰軌蛟诨野档娜兆永锵肫鹉菨M坡的粉紅色

芒草，能夠在壓抑的日子里找到自由的想望，我們就有喘息的窗口可

以大哭一場，也終會迎來黎明的曙光”可知，作者從芒草身上獲得人

生感悟：身處低谷，要心懷希望，積蓄力量；傲立世間，要心有目標(biāo)，

自由生長。

四、寫作（40分）

請從下面的題目中任選一題完成寫作。（40分）

25.題目：最溫暖的陪伴

要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（2）不得在文中

泄露個(gè)人和學(xué)校信息；（3）不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

【答案】例文：

最溫暖的陪伴

在我們的生活中，總有一些人或事物，像一束光，溫暖地照亮我

們的心靈，給予我們力量和勇氣。對于我來說，最溫暖的陪伴，來自

我的母親。

母親是我生命中最重要的人。從我出生的那一刻起，她就用無盡

的愛和關(guān)懷包圍著我。小時(shí)候，我總是喜歡依偎在母親的懷抱中，聽

著她溫柔的聲音，感受著她的溫暖。在母親的陪伴下，我度過了無數(shù)

個(gè)快樂的日子。

隨著我漸漸長大，我開始面臨更多的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)，我會感

到迷茫和無助，不知道該如何前進(jìn)。然而，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，母親

總是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾。她用溫暖的鼓勵(lì)和支持，幫助我重新找回信心,

勇敢地面對困難。我記得有一次，我在學(xué)校里遇到了一些麻煩，心

情非常低落。回到家后，母親看出了我的不快，輕輕地問：“孩子，

你怎么了？"我把事情告訴了她。母親沒有責(zé)備我，而是安慰我說:

“別擔(dān)心，一切都會過去的。你要相信自己的能力，勇敢地去面對

在母親的安慰下，我漸漸地平靜下來。接下來的日子里，母親一直陪

伴在我身邊，給予我力量和勇氣。最終，我成功地克服了困難。

母親的陪伴不僅僅是在我需要時(shí)給予我支持和鼓勵(lì)，更是在日常

生活中的小事上無微不至地關(guān)心著我。每天早晨，母親總是第一個(gè)起

床，為我準(zhǔn)備早餐。她知道我喜歡吃什么，不喜歡吃什么，總是盡力

滿足我的口味。在寒冷的冬天里，母親會為我準(zhǔn)備好暖和的衣物，讓

我感受到溫暖的愛意。

隨著時(shí)間的推移，我逐漸長大成人。然而，無論我身在何處，母

親始終是我心中最溫暖的陪伴。每當(dāng)我想起她的時(shí)候，我就會感到一

股力量在內(nèi)心涌動(dòng)。我知道，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，只要想起母

親那溫暖的笑容和鼓勵(lì)的話語，我就能充滿信心地前進(jìn)。

在我成長的道路上，母親的陪伴是我最寶貴的財(cái)富。她用無私的

愛和關(guān)懷溫暖著我，讓我成為一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。我想對母親說一

句：謝謝您！您的陪伴是我生命中最溫暖的陽光！

【解析】

本題考查命題作文。

第一，審題立意?！白?表程度，突出程度之高；“溫暖”本來是

身體的感受，但顯然在文題中指的是心理的感受；“陪伴"一方面可以

理解為形影不離的相伴，另一方面可以理解為心靈的親近、相伴。題

目中