2024年青海省西寧市中考復(fù)習(xí)語文試題

青海省西寧市土門初級(jí)中學(xué)2024年中考語文復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）積累與運(yùn)用（29分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．坍塌（tān）熾熱（zhì）

寬宥（yòu）

怒不可遏（è）B．晦暗（huì）睥睨（nì）

告罄（qìng）拈輕怕重（niān）C．桑梓（zǐ）

誆騙（kuāng）蹣跚（pán）

鍥而不舍（qì）D．秀頎（qí）

褶皺（zhě）

殷紅（yīn）

摩肩接踵（zhǒng）2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．自作主張混為一談花團(tuán)錦簇美不盛收B．迥乎不同雜亂無章毛骨悚然相得益彰C．重巒疊嶂張慌失措正襟危坐黯然失色D．溫聲細(xì)語心無旁騖引頸受戳睡眼惺忪3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.在科學(xué)研究中，我們要敢于見異思遷，切忌故步自封。B.除夕夜，一家人一邊吃年夜飯，一邊看春晚，盡享天倫之樂。C.即便是在逆境中，她依然鍥而不舍地朝著自己的志向努力追求。D.“大胃王”吃播浪費(fèi)問題根本，在于一些人嘩眾取寵，為了“流量”忘記了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A．閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。B．北京冬奧會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，不斷超越自我，向世界傳遞“一起向未來”。C．義務(wù)教育階段應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高學(xué)生的審美能力。D．能否挖掘獨(dú)特的文化旅游資源，是促進(jìn)青海旅游產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。5、下列內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（)(2分)A.老舍,原名舒慶春,字舍予。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》等。B.《左傳》,儒家經(jīng)典之一,是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著?！恫軇フ搼?zhàn)》就出自其中。C.銘,古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。D.“他給我揀定了靠車門的一張椅子”這個(gè)句子的主干是“他給我椅子”。6．詩文默寫（6分）⑴“我是你簇新的理想，/；/；/我是你掛著眼淚的笑渦；/……”（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》）⑵“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。，。（岑參《逢入京使》⑶龔自珍在《己亥雜詩》中以落花為喻，表明心志的詩句是“，。“”7、名著閱讀（共5分）閱讀選段，完成下面小題。選段【一】：我通常都看見A在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過歌唱。選段【二】：B是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒有親眼見過，也至少聽說過它的名字。它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问?。?）.以上選段出自法國(guó)昆蟲學(xué)家___________（人名）的《昆蟲記》，他通過野外觀察和實(shí)驗(yàn)揭開了昆蟲鮮為人知的奧秘，如選段【一】寫出了_____的生活習(xí)性，選段【二】寫出了_____的形態(tài)特征，處處洋溢著對(duì)生命的尊重。（2）.請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容分析這部著作的語言特色。8、綜合性學(xué)習(xí)(共8分)中國(guó)戲曲有著鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的地方特色,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。某校九年級(jí)(1)班擬開展“走進(jìn)戲曲天地傳承戲曲文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。[材料一][材料二]中國(guó)戲曲藝術(shù)在傳承發(fā)展過程中,形成了獨(dú)特而寶貴的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)傳統(tǒng)戲曲教育強(qiáng)調(diào)因材施教,根據(jù)學(xué)員個(gè)性差異,有的放矢地進(jìn)行教學(xué),使每個(gè)學(xué)員都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,獲得最佳發(fā)展。此外,還注重學(xué)員的理論學(xué)習(xí)和通識(shí)教育,激發(fā)主觀能動(dòng)性,提高藝術(shù)創(chuàng)造力。同時(shí)也很注重“學(xué)練看演”結(jié)合,讓學(xué)員在課堂上學(xué)戲后再到舞臺(tái)上展示,提高舞臺(tái)適應(yīng)能力,增強(qiáng)角色的藝術(shù)感染力。[材料三]青海平弦戲《繡河湟》宣傳海報(bào)（1）、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括[材料一]中圖表的主要信息。(2分)（2）、目前,我國(guó)戲曲人才短缺,就怎樣培養(yǎng)戲曲人才,請(qǐng)你結(jié)合【材料二]的內(nèi)容向戲曲學(xué)院提出相應(yīng)的建議。不少于2條。(2分)（3）、青海平弦戲《繡河湟》要在青海省大劇院演出,發(fā)布的海報(bào)中有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)你按要求修改。(2分)(1)【材料三]的海報(bào)正文中有一處信息不完整,請(qǐng)指出。一(1分)(2)【材料三]的海報(bào)中有一處格式不規(guī)范,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?1分)（4）、看到《繡河湟》宣傳海報(bào)后,小語想邀請(qǐng)小文一起去看演出,可是小文說他很少觀看戲曲節(jié)目,所以不想去。請(qǐng)你結(jié)合【材料三]的內(nèi)容,以小語的身份有理有據(jù)地勸說小文一起去觀看。(2分)二、閱讀理解（41分）（一）閱讀《使至塞上》，回答問題。（3分）使至塞上

王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。9、律詩結(jié)構(gòu)講究起承轉(zhuǎn)合，本詩首聯(lián)由“問邊”而起，頷聯(lián)緊承首聯(lián)，抒發(fā)

之感，頸聯(lián)轉(zhuǎn)為描繪雄渾壯闊之景，尾聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián)，收束全詩。（1分）10、請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”所呈現(xiàn)的畫面。（2分）（二）閱讀《三峽》，回答問題。（9分）三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?1．解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。（2分）⑴兩岸連山，略無闕處闕：⑵常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異屬：12．解釋下列句中加點(diǎn)的虛詞。（2分）⑴自三峽七百里中自：⑵自非亭午夜分自：13．用現(xiàn)代漢語翻譯“至于夏水襄陵，沿溯阻絕?！币痪?。（2分）14．文章結(jié)尾處引用漁歌有什么作用？（2分）15．用簡(jiǎn)潔的語言概括三峽兩岸山勢(shì)的特點(diǎn)。（1分（三）閱讀《魅力青海湖》，完成下面小題。（12分）魅力青海湖①“（青）海周七百五十余里，中有二山，東西對(duì)峙，水色清綠，冬夏不枯不溢。自日月山望之，如黑云冉冉而來……”這是北魏地理學(xué)家酈道元在《水經(jīng)注》中對(duì)青海湖壯麗景色的描寫。②青海湖四面環(huán)山，東面是巍峨的日月山，南面是逶迤的青海南山，西面是嵯峨的橡皮山，北面是雄偉的大通山。四座大山猶如四幅巍然聳立的天然屏障，將青海湖環(huán)抱其中。整個(gè)青海湖仿佛一個(gè)巨大的翡翠玉盤鑲嵌在高山草原之間。③青海湖是我國(guó)最大的內(nèi)陸咸水湖。它東西最長(zhǎng)約106公里，南北最寬約63公里，環(huán)湖一周約365公里。據(jù)多年水位觀測(cè)資料表明，湖泊水域面積始終保持在4200平方公里以上。④青海湖最讓人贊嘆的是波光瀲滟的湖水。青海湖湖水的含鹽量在千分之六左右（海水含鹽量大約為千分之三），但由于湖水中含氧量較低，浮游生物稀少，能見度可達(dá)十米以上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湛藍(lán)色的湖水與天相接，橫無際涯，波濤起處，不遜大海。更為神奇的是，青海湖湖水并不是單色的，在不同的季節(jié)、不同的地方、不同的角度，湖水或青或藍(lán)，或灰或綠，五色交輝，令人心曠神怡。⑤從生態(tài)價(jià)值上看，青海湖西的鳥島是鳥類繁衍生息的天然場(chǎng)所。鳥島三面環(huán)水，水草茂盛，魚類繁多，環(huán)境幽靜，是我國(guó)最重要的8個(gè)鳥類保護(hù)區(qū)之一。每年春天，當(dāng)印度洋上的暖流開始吹拂時(shí)，斑頭雁、魚鷗、棕頭鷗、鸕鶿等禽鳥就會(huì)一路向北遷徙，跋涉萬里來到這里棲息，多達(dá)十幾萬只。它們?cè)趰u上各據(jù)一方，筑巢壘窩，高吟淺唱。五月份產(chǎn)卵期間，鳥島上的鳥窩一個(gè)擠著一個(gè)，密密麻麻，很難發(fā)現(xiàn)空地。鳥窩里里外外無處不是玉白色、青綠色、棕色斑點(diǎn)的鳥蛋。在冬季來臨之前，大多數(shù)候鳥暫時(shí)告別了鳥島，飛向遙遠(yuǎn)的南方，留下來陪伴冰封大湖的有天鵝、天鴨等。⑥青海湖也是我國(guó)西北地區(qū)最大的天然魚庫。湖中盛產(chǎn)全國(guó)五大名魚之一的湟魚（學(xué)名高原裸鯉）。據(jù)測(cè)算，湖中藏魚量達(dá)40億噸。每年六七月份，湖里的湟魚便成群結(jié)隊(duì)溯流而上，在水流平緩的布哈河及其支流的淡水河道里產(chǎn)卵育幼。一時(shí)間，大小河道湟魚密布，令觀者炫目，造就了舉世聞名的“洄游奇觀”。到七月以后，湟魚陸續(xù)返回湖內(nèi)。冬季湖面結(jié)冰，冰層厚達(dá)30～45厘米，冰期長(zhǎng)達(dá)四個(gè)多月，湟魚在冰層下舒適地度過寒冬。⑦獨(dú)特的水文資源孕育神奇的魚種，龐大的湟魚種群為在此棲息的鳥類提供了充足的食物。碧波蕩漾的青海湖、盤旋鳴唱的鳥兒、來回暢游的湟魚，構(gòu)成了一幅和諧美麗的動(dòng)人圖景。⑧青海湖是青海省的象征，是大自然造就的奇跡。據(jù)青海省水文局資料顯示，自1956年以來，青海湖水位每年平均以12.1厘米的速度下降。近年來，青海省加大生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度，青海湖水位上升，水域面積擴(kuò)大，湟魚、鳥類數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)。作為青海生態(tài)環(huán)境重要的支撐系統(tǒng)，被悉心呵護(hù)的青海湖必將展示出更大的魅力?。ㄟx自《魅力青?！?，有刪改）16.文章從___________、___________、___________生態(tài)價(jià)值四方面介紹了青海湖的魅力。（3分）17.文章開頭引用酈道元《水經(jīng)注》的內(nèi)容有何作用？（2分）18.結(jié)合第②段內(nèi)容，指出文中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法，有何作用？（3分）整個(gè)青海湖仿佛一個(gè)巨大的翡翠玉盤鑲嵌在高山草原之間。19.揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語，按括號(hào)里的要求回答問題。（4分）（1）青海湖湖水的含鹽量在千分之六左右。（“左右”一詞為什么不能刪去？）（2）五月份產(chǎn)卵期間，鳥島上的鳥窩一個(gè)擠著一個(gè)，密密麻麻，很難發(fā)現(xiàn)空地。（分析“擠著”一詞的妙處。）(四)閱讀畢嘯南的《時(shí)間不等人》,回答問題。(17分)時(shí)間不等人畢嘯南①我出發(fā)去念大學(xué)的那一天,舅舅開車送我和我爸去火車站,村子里的街坊鄰居都來送行。熱熱鬧鬧中,青澀的我意識(shí)到自己要去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,有些茫然,有些期待,也有些恐懼。②媽給我準(zhǔn)備了六大包行李,我堅(jiān)持只帶一個(gè)皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻,左右搖晃著略顯圓潤(rùn)的身體,自顧自地來來回回,連拖帶抱,硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)?。她又叮囑我?哪個(gè)包里有貴重的物件,路上一定要小心照看,別被賊偷了。爸站在一旁一直愣愣地點(diǎn)頭。③臨行時(shí),媽又要逐一把包裹拆開來檢查一遍。她一邊拉開一個(gè)軍綠色大提包的拉鏈,翻著里面的衣服,一邊擔(dān)著頭跟我說:“你看著,這里面一共有九件毛衣和毛褲,應(yīng)該夠你過冬了?！蔽曳笱艿攸c(diǎn)點(diǎn)頭。她便麻利地又把拉鏈拉上,去拆旁邊的小包袱……④來送別的三姨在旁邊站著笑,少年的我覺得臉上有些掛不住了,沖媽大聲嚷嚷:“哎呀，你別翻了,說了不帶不帶,跟逃荒似的。”說著,我便轉(zhuǎn)身躥進(jìn)車?yán)?。⑤“哪里像逃?滿嘴胡謅?！眿屢娢覑懒?笑中有些歉意,隨即又笑哈哈地招呼著親戚鄰里。她天生一張鵝蛋臉,嵌了一雙美麗的大眼睛,笑起來嘴巴像彎月掛在滿是晚霞的天空中。⑥記憶中,媽媽平日里特別愛笑,總是隔幾米遠(yuǎn)就能聽到她“哈哈哈”的招牌式大笑聲,也不知道那些貧乏的日子中,哪里能冒出來那么多讓她開心的事。⑦車快發(fā)動(dòng)了,媽突然大喊了一聲:“糟了糟了,到底是忘了東西?！蔽液桶诌€在恍神中,她已經(jīng)跑進(jìn)了院子,又跑了回來,手里拎著一大袋煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗遞給我說:“差點(diǎn)就忘了。剛剛煮好的,別燙著,帶著路上吃?！雹酂狎v騰的花生冒著熱氣,蒸得我眼前發(fā)白。媽的臉擠進(jìn)了車窗里,我望著她,竟感覺有些陌生。⑨十八年來,這似乎是我第一次這樣近距離地看她,看她的臉。她的眼角已不知何時(shí)爬上了皺紋,曾經(jīng)光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子,右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)。我望著媽,媽也凝望著我,我在她水汪汪的眼睛里,看到了一個(gè)淚眼汪汪的少年。⑩爸說:“走吧,時(shí)間不等人?！?車終究還是開動(dòng)了。?我坐在車?yán)?整張臉貼在車窗的玻璃上,目光透過車窗看媽離我遠(yuǎn)去,越來越遠(yuǎn)。她的身影越來越小,我有些困惑,有些懊惱,媽怎么突然變得這樣矮小了呢?直到視線里再也看不見她,我才意識(shí)到,遠(yuǎn)去的人原來是我啊,而她只是停留在了原地。?我與父親坐了一夜的綠皮火車,老式的火車晃晃蕩蕩,一直搖晃了七個(gè)小時(shí),我與父親也就這樣彼此沉默了一整夜。爸性格內(nèi)斂,常常沉默,在我念大學(xué)以前,我與他很少交流。每次放學(xué)一回家,我最常跟他說的一句話就是:“爸,我媽呢?”我并不知道,也從來沒有關(guān)心過他在想什么。下了火車,爸送我入校。等把我安頓好后,夜幕已至。為了省錢,爸訂了當(dāng)晚回老家的火車票。?送父親去校門口的路上,我們依然沉默。他在前,我在后,路并不長(zhǎng),我們卻走了很久很久,但是,再放慢步子也有終點(diǎn)。第一次,對(duì)父親,我心里涌動(dòng)著一股巨大而微妙的情緒,我想說點(diǎn)什么,卻又不知如何開口。直到校門口,我才緩緩?fù)鲁鰩讉€(gè)字:“爸,路上注意安全?！?爸說:“你先回去吧,我在這兒看著你回去再走?！?我的淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn),只能先轉(zhuǎn)身往回走,一轉(zhuǎn)頭,淚就“吧嗒”掉下來了。?走了幾步,我停下往回看,爸依舊在那兒站著,穿著卡其色的夾克,寬寬的黑色褲子,擦得锃亮的黑皮鞋,那是他為了來送我上大學(xué)而特意添置的新行頭。他一動(dòng)也不動(dòng),我突然有些逃離般地加快腳步往學(xué)校里跑,不敢再回頭。似乎走了好久好久,我忍不住再次回望他,只見父親還在那里,只是,他已經(jīng)變成一個(gè)很小很小的人了,我已看不清他的模樣。?這個(gè)男人,曾經(jīng)是我心中的天地,頭頂?shù)娜赵?遠(yuǎn)望的山海。而那一刻,我才意識(shí)到,他只是我的父親,一個(gè)正在老去的男人。?這一次,是我送父親,但最后遠(yuǎn)去的依然是我,停留在原地的,還是父親。(選自《讀者》,有刪改)20、閱讀全文,按照提示把下列表格補(bǔ)充完整。(4分)情節(jié)內(nèi)容媽媽準(zhǔn)備行李媽媽送來花生爸爸送“我”入學(xué)爸爸離開學(xué)校②“我”的心理活動(dòng)①不舍、傷感不在意、不關(guān)心巨大而微妙的情緒感動(dòng)、不舍21、做批注是一種非常好的讀書方法。閱讀下面語句,請(qǐng)自選一種角度,進(jìn)行賞析式批注。(3分)她像雨前忙著搬家的螞蟻,左右搖晃著略顯圓潤(rùn)的身體,自顧自地來來回回,連拖帶抱,硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩?2、文中與第?段畫線句相照應(yīng)的句子是?(2分)23、說說題目“時(shí)間不等人"的含義。(4分)24、閱讀本文后,你們班的語文學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備將這篇文章推薦為語文教材七年級(jí)上冊(cè)第二單元的拓展閱讀材料,請(qǐng)你結(jié)合[鏈接材料]中單元導(dǎo)語和目錄的內(nèi)容,撰寫推薦理由。(4分)[鏈接材料]三、寫作（50分）25、任選一題作文。題目一：以“播下

的種子”為題，請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇作文。題目二：在成長(zhǎng)的歷程中，那些讀書的樂趣、讀書的收獲、讀書的幸福事……豐富了我們的閱歷，滋養(yǎng)著我們的精神，成就美麗人生。請(qǐng)以“讀書”為話題，自擬題目，自主立意，寫一篇作文。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，語言通順，不得抄襲、套作，卷面整潔。（2）除詩歌外，文體不限。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。答案1、B2．B3.A4、A5、D6、⑴“剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；”⑵“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安?！雹恰奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?、（1）①.法布爾②.A蟬③.B螢火蟲（2）示例：選段一“歌唱者和它的伴侶比肩而坐”運(yùn)用擬人的修辭手法，將蟬擬人化，生動(dòng)描繪蟬的生活習(xí)性。選段一“狂飲”“唱”等詞，生動(dòng)形象地寫出蟬飲樹汁、夏日長(zhǎng)鳴的生活習(xí)性。選段二運(yùn)用比喻的修辭手法，將螢火蟲的發(fā)光器比作一盞燈，生動(dòng)形象地寫出了螢火蟲的形態(tài)特征。8、（1）示例一:中老年收看戲曲節(jié)目的頻率(比例)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于(大于)青少年。示例二:大部分中老年收看戲曲節(jié)目，而大部分青少年不收看戲曲節(jié)目。（2）、(能結(jié)合【材料二]內(nèi)容概括作答即可，每一條得1分，共2分)建議一:因材施教，有的放矢地進(jìn)行戲曲教學(xué)。建議二:戲曲教學(xué)要注重理論學(xué)習(xí)和通識(shí)教育相結(jié)合。建議三:戲曲教學(xué)要注重“學(xué)練看演”結(jié)合。（3）、①海報(bào)正文中缺少演出的具體時(shí)間(應(yīng)在海報(bào)正文中添加演出的具體時(shí)間)。②落款中署名和日期位置應(yīng)對(duì)調(diào)。、示例:小文，戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，《繡河湟》不僅展現(xiàn)了大美青海河湟地區(qū)悠久的歷史文化和獨(dú)特的人文風(fēng)貌，也彰顯了開拓進(jìn)取、樂觀向上的河湟精神。作為青海人。我們要了解本土的特色文化。讓我們一起去觀看吧。9、漂泊無定（孤寂飄零、幽微難言、孤獨(dú)漂泊）10、示例：蒼茫的大漠一馬平川，無邊無際，那烽火臺(tái)上燃起的一縷烽煙直沖云霄，黃河橫貫其間，渺無盡頭，一輪落日又大又圓，孤懸于地平線之上。11．⑴闕：通“缺”，中斷。⑵屬：連接。12．⑴自：在⑵自：若；如果。13．到了夏天水漲、江水漫上丘陵的時(shí)候，順流而下和逆流而上的船只都被阻斷?；蛟谙奶焖疂q、江水漫上小山包的時(shí)候，下行和上行的船只都被阻，不能通航。14．結(jié)構(gòu)上：漁歌起到了總結(jié)全文的作用。內(nèi)容上：再次點(diǎn)明三峽之長(zhǎng)，猿聲之哀，進(jìn)一步渲染了三峽秋季蕭瑟悲涼的氣氛。15．連綿不斷，遮天蔽日?；蛏礁邘X連（山連山高）。16、①.地理環(huán)境②.水域面積③.湖水特點(diǎn)17.開頭引用酈道元《水經(jīng)注》的內(nèi)容，引出本文說明對(duì)象青海湖；生動(dòng)形象地說明青海湖的廣闊和水色清綠的特點(diǎn)；同時(shí)增強(qiáng)文章文學(xué)色彩，吸引讀者閱讀興趣。18.說明