防震應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)

第防震應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)防震應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)1

為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范逃命、自救、互救意識(shí)，20__年4月19日下午，學(xué)校組織全校師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練，在演練過(guò)程中，老師沉著冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿勝利。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位

為了確保此次演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由巨同輝校長(zhǎng)為總指揮，張少力副校長(zhǎng)、扈永軍副校長(zhǎng)為副總指揮，校中層干部和各級(jí)部負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，學(xué)校于20__年4月19日上午召開領(lǐng)導(dǎo)小組和全校老師會(huì)，部署演練工作。會(huì)上張少力副校長(zhǎng)對(duì)這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順當(dāng)進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前又召開了班主任、各行動(dòng)小組長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散挨次和留意事項(xiàng)，做到各個(gè)甬路出口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。并要求班主任召開班級(jí)會(huì)議教育同學(xué)，聽到緊急疏散信號(hào)后，全校師生必需聽從指揮，聽從指令，立刻快速、安全進(jìn)行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。特別強(qiáng)調(diào)活動(dòng)本身的.安全，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行

此次演練活動(dòng)，全體老師首先從思想上引起了高度重視，增加安全防范意識(shí)，以及危機(jī)意識(shí)，抓住這次演練時(shí)機(jī)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

學(xué)校政教處認(rèn)真制訂了周密細(xì)致演練方案。就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象作了詳細(xì)的說(shuō)明，就演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)一一作了書面張貼，對(duì)各班主任、疏導(dǎo)員以及相關(guān)老師作了詳細(xì)的分工。并要求各班到達(dá)指定位置后，各班班主任立刻檢查人數(shù)，并隨即向政教主任和現(xiàn)場(chǎng)指揮的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

三、秩序井然，演練效果良好

20__年4月19日下午，臥龍初中突發(fā)安全大事應(yīng)急演練活動(dòng)進(jìn)行。下午3：50分學(xué)校演練總指揮通過(guò)播送拉響警報(bào)，警報(bào)鳴響3次，下達(dá)演習(xí)指令，試行演練開頭，工作人員就位，全校師生安全應(yīng)急疏散演練開頭。在場(chǎng)老師指導(dǎo)同學(xué)有秩序地快速撤離。到達(dá)指定位置后，各班班主任趕緊清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)指揮匯報(bào)。演練指揮小組運(yùn)籌帷幄，駕馭全局。僅用3分鐘時(shí)間，全校師生全部安全撤離并到達(dá)指定位置。

隨后總務(wù)處劉主任給同學(xué)們講解了干粉滅火器的運(yùn)用方法，一拔，拔去保險(xiǎn)栓；二壓，用手壓住滅火手柄；三噴，用噴頭對(duì)準(zhǔn)火焰的根部進(jìn)行滅火。在四周同學(xué)的圍觀下，劉主任現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)兩名初二同學(xué)進(jìn)行滅火演示。

四、存在的問(wèn)題：

（1）一些同學(xué)對(duì)緊急疏散演練不夠重視，沒(méi)有充足表達(dá)“緊急”二字，動(dòng)作不夠快，導(dǎo)至疏散時(shí)間較長(zhǎng)。

（2）一些班主任給同學(xué)講解不到位，在緊急疏散三步驟中，統(tǒng)計(jì)人數(shù)環(huán)節(jié)有些拖沓。

（3）個(gè)別班級(jí)在操場(chǎng)入口處形成部分擁堵現(xiàn)象，到操場(chǎng)后有的班級(jí)未能到達(dá)指定區(qū)域集合，有的圍在籃球架和樹木下面等擔(dān)心全的地方，存在聚堆現(xiàn)象。

針對(duì)上述問(wèn)題，今后計(jì)劃實(shí)行了以下措施：

第一，強(qiáng)化宣傳，堅(jiān)固樹立“安全無(wú)小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識(shí)，修訂完善緊急疏散方案和路線，強(qiáng)化演練，使緊急疏散演練的時(shí)間掌握在3分鐘以內(nèi)。

第二，各甬路通道指揮人員如有變更，按時(shí)調(diào)整，防止空缺，強(qiáng)化責(zé)任，常常培訓(xùn)，把握疏散的原則和方法，提高實(shí)戰(zhàn)力量。

第三，班主任要在本班作小結(jié)，明確撤離方向，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及單列撤離

的原則，防止引起擁擠堵塞。

這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎?nèi)突發(fā)安全大事應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全大事的力量，更進(jìn)一步增加師生防震、消防安全意識(shí)，真正把握在危險(xiǎn)中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量，整個(gè)演練活動(dòng)非常勝利，到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。防震應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)2

為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)學(xué)問(wèn)，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的力量，把握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃命方法，今天上午進(jìn)行了全校師生地震逃命演練。演練中，老師沉著鎮(zhèn)靜、恪盡職守，同學(xué)臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟(jì)、眾志成城，演練因此非常勝利。這主要表如今以下三個(gè)方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教一班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和全校教職工大會(huì)，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加安全意識(shí)，在同學(xué)中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練時(shí)機(jī)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的活動(dòng)，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了詳細(xì)的說(shuō)明。對(duì)這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順當(dāng)進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散挨次和留意事項(xiàng)。要求班主任教育同學(xué)，聽到宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從指令，立刻快速、安全進(jìn)行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起逃離危險(xiǎn)地。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好

總指揮通過(guò)播送下達(dá)指令：“全體師生請(qǐng)留意，如今發(fā)生地震，請(qǐng)大家不要慌，一切聽從老師的指揮，趕緊有秩序地撤離?！痹趫?chǎng)老師指導(dǎo)同學(xué)有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地，各班主任趕緊清點(diǎn)人數(shù)，向校長(zhǎng)匯報(bào)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動(dòng)全部同學(xué)從教室撤離到操場(chǎng)只用了３分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊急、劇烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎?nèi)突發(fā)安全大事應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全大事的力量，更進(jìn)一步增加師生的安全意識(shí)，增進(jìn)師生之間的'患難真情，真正把握在危險(xiǎn)中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量，整個(gè)演練活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。

演練結(jié)束后，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，各位老師要按時(shí)做好總結(jié)，穩(wěn)固提高同學(xué)地震逃命演練的效果。

同志們，同學(xué)們，汶川地震，哀痛難平；日月起落，天地輪換；四川不會(huì)垮，祖國(guó)是靠山；自食其力，重建家園。地震，教我們立志，勵(lì)我們同心，警我們防災(zāi)，激我們明鑒。記住防災(zāi)，記住汶川，警鐘長(zhǎng)鳴，不忘憂患。減災(zāi)學(xué)問(wèn)，教育演練。福祉安危，謹(jǐn)記在心，國(guó)家興盛，百姓安全。

下面，我宣布，今天的地震逃命演練活動(dòng)成功結(jié)束！防震應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)3

為培育廣生沉著面對(duì)突發(fā)性災(zāi)害，了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)學(xué)問(wèn)，把握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃命方法，為此，學(xué)校細(xì)心組織了這次防震、疏散等應(yīng)急演練，演練取得了良好的效果?，F(xiàn)把本次演練活動(dòng)總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視對(duì)師生進(jìn)行防震、疏散等應(yīng)急演練活動(dòng)，組織工作到位。

1、為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校成立了防震演練領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、舉辦演練前班主任防震、疏散等應(yīng)急學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

3、召開防震演練小組會(huì)議，部署演練工作。

4、學(xué)校要求各班班主任利用周會(huì)課向同學(xué)介紹防震演練相關(guān)要領(lǐng)、熟識(shí)地震警報(bào)信號(hào)，介紹防震的相關(guān)學(xué)問(wèn)、應(yīng)急避險(xiǎn)的愛(ài)護(hù)措施和震后自救常識(shí)。

二、細(xì)心籌劃演練過(guò)程。

在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象及詳細(xì)要求都作了詳細(xì)的規(guī)劃，對(duì)這次演

練的'詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)等一一作了規(guī)定，演練分4個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：第三節(jié)鈴聲響后，各班負(fù)責(zé)人立刻下到班里進(jìn)行布置，讓每個(gè)同學(xué)都做好準(zhǔn)備，有關(guān)人員按指定位置到位。

第二階段：第一次警報(bào)信號(hào)發(fā)出，演練開頭，班主任立刻發(fā)出“地震來(lái)了，緊急辟險(xiǎn)”的指令，同學(xué)快速抱頭、閉眼，躲在課桌下面或課桌旁，或教室內(nèi)墻角處，蜷曲身體，降低身體重心，用右手扶持頭部，用左手扶持腹部且抓扶桌椅。

第三階段：第二次警報(bào)信號(hào)發(fā)出，班主任立刻發(fā)出“第一波地震已過(guò)，緊急撤離”的指令，同學(xué)根據(jù)從外到內(nèi)的挨次分別從前、后門快速撤離教室。同學(xué)手扶頭部葡身沿疏散路線從安全出口快速、有序、安全地撤離。

第四階段：各班同學(xué)撤離到操場(chǎng)后，按早操隊(duì)形整理好隊(duì)伍，并向負(fù)責(zé)人報(bào)告本班人數(shù)。

三、演練效果良好

20__年3月14日下午2：00演練警報(bào)響起，負(fù)責(zé)同學(xué)安全的安全員和班主任快速到位，信號(hào)總指揮下達(dá)指令：“全體師生請(qǐng)留意，防震演練如今開頭。”班主任立刻發(fā)出“地震來(lái)了，緊急辟險(xiǎn)”的指令，接著大約過(guò)2分鐘的緊急避險(xiǎn)，班主任又立刻發(fā)出“第一波地震已過(guò)，緊急撤離”的指令，在場(chǎng)老師指導(dǎo)同學(xué)有秩序地快速撤離。到達(dá)聚集地后各班主任趕緊清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮匯報(bào)。這次演練活動(dòng)全校200余名同學(xué)從教室撤離到操場(chǎng)只用了3分多鐘，演練按預(yù)定方案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊急、劇烈，又有條不紊，到達(dá)了提高同學(xué)防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)力量的效果。四、存在的問(wèn)題

1、個(gè)別班主任沒(méi)有按要求發(fā)出相關(guān)指令，只用手勢(shì)指導(dǎo)同學(xué)。2、少數(shù)同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，表如今：

（1）辟險(xiǎn)不按時(shí)，疏散不快速；

（2）四班級(jí)少數(shù)同學(xué)還在教室內(nèi)起哄、觀望；

（3）有些同學(xué)撤離時(shí)不用雙手扶持頭部，附著墻壁走。這在肯定程度上影響了演