班主任幫扶工作總結(jié)

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結(jié)對幫扶是我校出臺的行之有效的班主任管理措施，結(jié)對幫扶措施的實行，使班主任工作又上一個新臺階，作為班主任，你有什么班主任幫扶工作總結(jié)呢？你是否在找正預備撰寫“班主任幫扶工作總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#418963班主任幫扶工作總結(jié)1

一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)懷和幫忙下，順當走過了一學期。此刻就把一學期的工作狀況總結(jié)一下。

一、做好同學的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)

對初一新生，務(wù)必先規(guī)范同學的行為，提高同學素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強對同學的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔持續(xù)工作等督促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課老師上課時同學的學習和紀律狀況在深化同學的學習，生活和活動中準時了解，關(guān)懷、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。

我當班主任力爭做到兩點：

一是敬重每一個同學，滿意同學敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;

二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，專心引導他們揚長改過，努力使其到達卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的同學，但就是缺乏膽識，上課時很少專心發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓舞，熬煉她的膽識。透過這樣的熬煉取得了必需效。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風與班風，鼓舞同學參加各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓同學做學習的仆人，班級管理的主體，培育自夜芾硪饈逗妥災餮暗那繃Γ等瞻喔剎棵懇惶炻至韉燃犢記冢旨吐傻齲⒗冒嗷嶧蛞滌嗍奔渚掛恍┓岣歡嗖實幕疃T諏硪環(huán)矯媯易約閡慘隕磣髟潁ψ做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。

鼓舞同學參加各項活動：如專心參加學校組織各項活動，專心報名參與校運會，拔河競賽取得了其次名;20乘50接力第三名;廣播操競賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些群眾活動都要同學齊心協(xié)力，一齊來完成。

三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與同學一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平常我留意與同學交伴侶，談心，在學習上賜予關(guān)懷與愛惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使同學感到老師的暖和，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還留意培育他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足。

1、教育同學努力學習，完成學習任務(wù)

同學的主要任務(wù)是學習，教育同學要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導同學制定好適合自我的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)懷同學身心健康，促進同學全面進展

要對同學全面負責，不僅僅要關(guān)懷同學的課業(yè)學習，并且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，把握必需的生產(chǎn)學問和技能，增長實際才能。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好同學。

同學與提高，群眾的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面了解同學狀況，我透過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。

五、專心主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意道多教育同學，要有禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

六、存在的不足，需要改善的地方

1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多留意復習階段同學的心理輔導與思想教育。

2.同學盡管上課看起來好像很仔細，可是聽課效率仍舊不高。

在今后的班主任工作中，要更注意同學的思想動態(tài)，使班級更有分散力，把班級工作做的更上一層樓。

#179094班主任幫扶工作總結(jié)2

回顧這一年來的班主任工作，覺得以下幾方面值得總結(jié)：

一、深化班級，摸清基本狀況。

因高二選科，組建起來的高二(8)班，是來自各個班的，所以拿到分班的名單后，第一步是深化到同學中間去，了解、熟識各個同學的學習現(xiàn)狀，了解他們的愛好、愛好、脾氣、習慣等，為下面開展有效的教育、教學工作預備好第一手資料。

二、針對現(xiàn)狀，確定班級方案

初步的分析、統(tǒng)計，讓我了解到這個班的大部分同學，在高一學習成果都不太抱負，并且少數(shù)同學癡迷上網(wǎng)，看武打書，也有位數(shù)不少的同學有厭學狀況，故針對這種狀況，第一步鼓舞其自信，我跟同學分析說：你所要高考的五科，目前語、外、政都不比別人差，而地理我們共同開頭，也不存在差，我們就數(shù)學差一點。而我會和數(shù)學老師商議?，針對我們班的特點，確定數(shù)學的起點，把握上課的難度，信任我們共同努力，能提高。但你們自己也得有目標，我盼望我們同學要確定短期目標：超越誰;較長期的目標：你想考什么學校，我們共同朝這個目標努力。

三、大膽放手，培育班干部

在充分民主的基礎(chǔ)上，由同學選舉產(chǎn)生班干部，我召集講究班干部的作用，班干部應(yīng)如何幫助班主任開展工作后，由班干部爭論起草了班級公約，以及一學期的班級活動，由班委在班級爭論通過;其后，班級主要活動的開展，則按班級方案，由班干部召集開展，我只是教導一下，而同學有些小錯，也按班級公約去執(zhí)行，一段時間下來，班委已能很得力地開展工作了。

四、集思廣益，使班級班會系列化

在充分敬重同學的基礎(chǔ)，在學校正常的活動外，由同學爭論確定的一些主題活動，編排成一張班會活動支配表，本學期圍繞這些，我們開展了“成人”的系列活動，也穿插了郊游、籃球賽等活動，豐富多彩的班級活動，增加了班級的分散力，也增加了同學的責任感。

五、寬嚴結(jié)合，真誠地愛每一個同學

現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識教育，我在運用鼓舞賞識的同時，認為嚴格規(guī)范同學的行為也不行缺，當同學犯了較嚴峻的錯誤時，從不護短，但我公正地對待每一個同學。

通過以上工作，一年的過程中，班級的同學取得了不小的進步：學習的勁頭比原來高了，同學也擅長自我管理了，他們在這一學年中，多次獲得“校流淌紅旗”，而男、女寢室也多寢室、多次被評為“文明宿舍”。

我會用完我畢生的精力，投入到我喜愛的班主任工作，像孫維剛老師說的那樣：“做一名因我努力工作而使同學幸福的老師”。我愿我能為教育樹立起一面旗幟，不愧“靈魂工程師”的稱號。

#455571班主任幫扶工作總結(jié)3

古人說：老師是蠟燭，是春蠶;今人說：老師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對老師的評價，也是對老師的期望，更是老師的一種責任。

我于一九九八年畢業(yè)，從事班主任工作已經(jīng)整整7年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依舊愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。基于本班的特別狀況，重點依據(jù)期初制定的工作方案，加以總結(jié)。

一、加強德育工作，重點加強班級紀律教育，保證學習的數(shù)量和質(zhì)量。

大家可能都知道江濤這個同學，原本班級男生教多，大部分同學性格活潑開朗，合群，團結(jié)友善，對人有禮，但有幾個同學還不定性，很頑皮。開學初，江濤一來，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀律，還得時刻盯著他的平安。班級里有一位同學蔣勇，一班級的時候雖說成果不好，但至少管得住自己?，F(xiàn)在，他和江濤是一個樣了，我真是沒轍。

這一學期，我每天晨會時間，準時針對同學當前存在的問題予以解決，準時訂正同學的錯誤行為，提倡每個同學自己反省自己，培育同學自己勇于承認錯誤的力量，能管住自己，對于江濤能夠做到視而不見。

另外，利用思品課對同學進行教育，使同學學有所得。通過小品、故事等多種形式，使同學親身參加、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素養(yǎng)教育的要求。

二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。

管理好班級不是易事，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不簡單。同學干部除關(guān)心老師做些工作之外，主要是熬煉自己的力量。于是我采納干部輪換制，讓每個同學都當當干部，熬煉熬煉，也體會體會管別人與被別人管的不同味道。下面講講我班本學期開展的幾個活動：

1、為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力氣，從而帶動全班進步。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區(qū)，整理潔凈;每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒適樹

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學習，鼓舞、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。對于學習有困難的同學每個人身邊支配一位“小老師”。本班同學差生較多，合格率方面不夠抱負。

3、進行“星星樹”的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特殊好的，多獎一顆。學期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。同學在評比中讓同學形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。同學很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓同學各方面行為規(guī)范中作用挺大。

4、進行“比一比，誰的字美”的評比。要求同學把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎一顆標志，期末進行統(tǒng)計，誰的標志多，就成為“小書法家”。在評比中讓同學養(yǎng)成良好的寫字習慣，本班同學在經(jīng)過一班級和這學期的書寫習慣培育，寫出的字基本做到潔凈、干凈。

5、開展“清潔教室我能行”和“疼惜書本我能行”活動，培育同學愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛惜得最好。期末，我在班級里統(tǒng)計了一下，基本上的孩子書本比較潔凈，只有3、4個同學有封面掉了的狀況。

要想使班級的各項工作順當進行，就得使同學信任老師，這除了有淵博的學問之外，還需要老師成為同學的真正伴侶，成為同學的貼心人。因此，平常盡可能多地在同學之中，與同學一起嬉戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談抱負，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名老師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的才智，我的一生都獻給我的孩子們!

#418964班主任幫扶工作總結(jié)4

9月1日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我究竟做了什么讓同學在這么短的時間內(nèi)能夠轉(zhuǎn)變紀律、學習等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作，在必需程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔憂，興奮的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學習成果、紀律是否能堅持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，我既然擔當了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好，下頭是我做班主任的幾點做法：

一、培育和選拔班干部

要有一個良好的班團體，必需有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地經(jīng)過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關(guān)懷團體，團結(jié)同學，作風正派，有必需組織本領(lǐng)，開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴校徽、穿校服等，學習成果優(yōu)秀，團結(jié)同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學干部的工作本領(lǐng)，讓他們分工協(xié)作，使同學自我管理自我，漸漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、在團體中教育同學學好功課，加強思想教育。

作為同學，學習是同學的主要任務(wù)，教育同學學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。所以，在班主任工作中，我既要引導同學學好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對這個一般的班級，同學對學習進取性不高，上課時間常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴峻影響正常的上課，所以，我有針對性的找出這些同學，對他們進行嚴峻批判，告誡他們要學會敬重別人，做到仔細聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我進取地和各科任老師相互交換同學的學習情景，反映同學對教學的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學的要求，調(diào)整同學的作業(yè)負擔，避開同學負擔太重，影響同學其他方面的進展。

另外，要從同學的實際動身，經(jīng)過同學的學習、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必需的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我八年六班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。所以，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生、查找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。要用自我對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。課外進取輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班團體的建設(shè)。

在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當?shù)纳埔鈶吞?/p>

八年六班作為學校的一個一般班級，我認為“沒有懲處的教育是不完整的教育”，當然實行什么樣的懲處方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違反教育原則，小的方面不能損害同學的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲處，我的懲處措施是：一、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學習成果提高。明白內(nèi)情的同學明白老師在實施懲處，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的愛護，二則在班里樹立了正氣，無形之中同學的自我約束力加強，提高了班級分散力。

五、關(guān)懷他們的生活、學習

八年六班的同學，大部分都是內(nèi)宿生，所以，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情景，常常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與同學關(guān)系，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅持正確的教育方針，留意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

#455570班主任幫扶工作總結(jié)5

忙勞碌碌，一個學期的教學工作又接近了尾聲。在與孩子們相處的日子里，我竭盡所能關(guān)懷和愛惜他們，力爭無愧于家長的期盼、校領(lǐng)導的信任、孩子們的愛戴和自己的良心。良好的班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。這學期我把做一位歡樂勝利、受同學歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，把培育同學擁有健全人格、健康的身心作為我工作的宗旨。在這里，我想簡潔就自己的一些工作心得和大家共享一下：

一、以身作則給同學做榜樣

班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學。無論是授課還是平常言談，班主任都會對同學產(chǎn)生很大的影響。為此，我平常不僅保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留意自己的言行舉止是否得體，力爭把每一個細節(jié)做好。平常，我順手撿起地上的紙屑、順手關(guān)燈、順手關(guān)上忘關(guān)的門窗等等，目的只是想讓孩子們從我的行動中收到感染，從而達到肯定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活。

二、培育同學良好的行為習慣

三班級同學由于年齡小，自控力量較差，我便從培育同學良好的行為習慣入手。在抓同學常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，自上學期對同學抓常規(guī)教育以來，我便常常利用讀報堂、周會課等機會對全體同學進行教育;對一些頑皮的同學所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴峻的批判和急躁的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我會利用課下的一些時間來教給他們，從而扎實有效地加強同學的常規(guī)訓練。另外我還留意培育同學勤儉節(jié)省的好習慣。班里大多數(shù)同學的家境較好，同學中存在許多鋪張的現(xiàn)象，如吃零食、鋪張沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種狀況，我特地利用周會課進行思想教育，給他們講名人故事，讓他們想想戰(zhàn)斗年月人們的生活，并叫孩子們各抒己見，談?wù)劯改笒赍X的不簡單。慢慢地，班里鋪張的現(xiàn)象少了很多。當然，由于同學年齡小，好的行為習慣不能長期保持，“冷熱病”重，這就需要我準時對他們的行為作出正確的引導，讓孩子們逐步養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

三、培育得力小助手

剛開頭當班主任的時候，我每天忙得不亦樂乎，但效果并不抱負，我在思索：莫非班主任就肯定要事必親為嗎?怎樣做才是最有效的?最終我得出問題的癥結(jié)就在于自己沒有很好的培育一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及同學三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我發(fā)覺用給班干部戴高帽子的方法來培育班干部，這一招還是蠻有用的。上一學期我也用過這種方法，但用起來不是那么的得心應(yīng)手，究其緣由，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好。常常在公共場合給班干部戴高帽，雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分同學的不滿心情，認為老師過分夸大班干部的作用。這一學期，我轉(zhuǎn)變了方式，由公開場合漸漸變?yōu)榈叵鹿ぷ?。這樣，班干部在班里開展起工作來就能如魚得水。

四、關(guān)懷愛惜每個同學，用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位受同學歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學之心，沒有愛就沒有教育。特殊是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的同學;2、行為習慣自制力較差的同學;3、既學習困難又行為習慣自制力較差的同學。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他