班主任幫扶工作總結(jié)

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結(jié)對(duì)幫扶是我校出臺(tái)的行之有效的班主任管理措施，結(jié)對(duì)幫扶措施的實(shí)行，使班主任工作又上一個(gè)新臺(tái)階，作為班主任，你有什么班主任幫扶工作總結(jié)呢？你是否在找正預(yù)備撰寫(xiě)“班主任幫扶工作總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

#418963班主任幫扶工作總結(jié)1

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和幫忙下，順當(dāng)走過(guò)了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、做好同學(xué)的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生，務(wù)必先規(guī)范同學(xué)的行為，提高同學(xué)素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔持續(xù)工作等督促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解，關(guān)懷、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

一是敬重每一個(gè)同學(xué)，滿(mǎn)意同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開(kāi)心的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二是善待每一個(gè)同學(xué)，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，專(zhuān)心引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其到達(dá)卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識(shí)，上課時(shí)很少專(zhuān)心發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識(shí)。透過(guò)這樣的熬煉取得了必需效。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓舞同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)假如只靠班主任一個(gè)人的話(huà)，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人，班級(jí)管理的主體，培育自夜芾硪饈逗妥災(zāi)餮暗那繃Γ等瞻喔剎棵懇惶炻至韉燃犢記冢旨吐傻齲⒗冒嗷嶧蛞滌嗍奔渚掛恍┓岣歡嗖實(shí)幕疃T諏硪環(huán)矯媯易約閡慘隕磣髟潁ψ做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

鼓舞同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)：如專(zhuān)心參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，專(zhuān)心報(bào)名參與校運(yùn)會(huì)，拔河競(jìng)賽取得了其次名;20乘50接力第三名;廣播操競(jìng)賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些群眾活動(dòng)都要同學(xué)齊心協(xié)力，一齊來(lái)完成。

三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與同學(xué)一道成長(zhǎng)

老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！彼云匠Ｎ伊粢馀c同學(xué)交伴侶，談心，在學(xué)習(xí)上賜予關(guān)懷與愛(ài)惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使同學(xué)感到老師的暖和，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還留意培育他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)懷同學(xué)身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

要對(duì)同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，并且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)學(xué)問(wèn)，把握必需的生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好同學(xué)。

同學(xué)與提高，群眾的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解同學(xué)狀況，我透過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓舞和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

五、專(zhuān)心主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意道多教育同學(xué)，要有禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

六、存在的不足，需要改善的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多留意復(fù)習(xí)階段同學(xué)的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.同學(xué)盡管上課看起來(lái)好像很仔細(xì)，可是聽(tīng)課效率仍舊不高。

在今后的班主任工作中，要更注意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有分散力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

#179094班主任幫扶工作總結(jié)2

回顧這一年來(lái)的班主任工作，覺(jué)得以下幾方面值得總結(jié)：

一、深化班級(jí)，摸清基本狀況。

因高二選科，組建起來(lái)的高二(8)班，是來(lái)自各個(gè)班的，所以拿到分班的名單后，第一步是深化到同學(xué)中間去，了解、熟識(shí)各個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，了解他們的愛(ài)好、愛(ài)好、脾氣、習(xí)慣等，為下面開(kāi)展有效的教育、教學(xué)工作預(yù)備好第一手資料。

二、針對(duì)現(xiàn)狀，確定班級(jí)方案

初步的分析、統(tǒng)計(jì)，讓我了解到這個(gè)班的大部分同學(xué)，在高一學(xué)習(xí)成果都不太抱負(fù)，并且少數(shù)同學(xué)癡迷上網(wǎng)，看武打書(shū)，也有位數(shù)不少的同學(xué)有厭學(xué)狀況，故針對(duì)這種狀況，第一步鼓舞其自信，我跟同學(xué)分析說(shuō)：你所要高考的五科，目前語(yǔ)、外、政都不比別人差，而地理我們共同開(kāi)頭，也不存在差，我們就數(shù)學(xué)差一點(diǎn)。而我會(huì)和數(shù)學(xué)老師商議?，針對(duì)我們班的特點(diǎn)，確定數(shù)學(xué)的起點(diǎn)，把握上課的難度，信任我們共同努力，能提高。但你們自己也得有目標(biāo)，我盼望我們同學(xué)要確定短期目標(biāo)：超越誰(shuí);較長(zhǎng)期的目標(biāo)：你想考什么學(xué)校，我們共同朝這個(gè)目標(biāo)努力。

三、大膽放手，培育班干部

在充分民主的基礎(chǔ)上，由同學(xué)選舉產(chǎn)生班干部，我召集講究班干部的作用，班干部應(yīng)如何幫助班主任開(kāi)展工作后，由班干部爭(zhēng)論起草了班級(jí)公約，以及一學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)，由班委在班級(jí)爭(zhēng)論通過(guò);其后，班級(jí)主要活動(dòng)的開(kāi)展，則按班級(jí)方案，由班干部召集開(kāi)展，我只是教導(dǎo)一下，而同學(xué)有些小錯(cuò)，也按班級(jí)公約去執(zhí)行，一段時(shí)間下來(lái)，班委已能很得力地開(kāi)展工作了。

四、集思廣益，使班級(jí)班會(huì)系列化

在充分敬重同學(xué)的基礎(chǔ)，在學(xué)校正常的活動(dòng)外，由同學(xué)爭(zhēng)論確定的一些主題活動(dòng)，編排成一張班會(huì)活動(dòng)支配表，本學(xué)期圍繞這些，我們開(kāi)展了“成人”的系列活動(dòng)，也穿插了郊游、籃球賽等活動(dòng)，豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增加了班級(jí)的分散力，也增加了同學(xué)的責(zé)任感。

五、寬嚴(yán)結(jié)合，真誠(chéng)地愛(ài)每一個(gè)同學(xué)

現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識(shí)教育，我在運(yùn)用鼓舞賞識(shí)的同時(shí)，認(rèn)為嚴(yán)格規(guī)范同學(xué)的行為也不行缺，當(dāng)同學(xué)犯了較嚴(yán)峻的錯(cuò)誤時(shí)，從不護(hù)短，但我公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。

通過(guò)以上工作，一年的過(guò)程中，班級(jí)的同學(xué)取得了不小的進(jìn)步：學(xué)習(xí)的勁頭比原來(lái)高了，同學(xué)也擅長(zhǎng)自我管理了，他們?cè)谶@一學(xué)年中，多次獲得“校流淌紅旗”，而男、女寢室也多寢室、多次被評(píng)為“文明宿舍”。

我會(huì)用完我畢生的精力，投入到我喜愛(ài)的班主任工作，像孫維剛老師說(shuō)的那樣：“做一名因我努力工作而使同學(xué)幸福的老師”。我愿我能為教育樹(shù)立起一面旗幟，不愧“靈魂工程師”的稱(chēng)號(hào)。

#455571班主任幫扶工作總結(jié)3

古人說(shuō)：老師是蠟燭，是春蠶;今人說(shuō)：老師是靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)，也是對(duì)老師的期望，更是老師的一種責(zé)任。

我于一九九八年畢業(yè)，從事班主任工作已經(jīng)整整7年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依舊愛(ài)著我的事業(yè)，愛(ài)著我那些天真無(wú)邪的孩子們?；诒景嗟奶貏e狀況，重點(diǎn)依據(jù)期初制定的工作方案，加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)德育工作，重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

大家可能都知道江濤這個(gè)同學(xué)，原本班級(jí)男生教多，大部分同學(xué)性格活潑開(kāi)朗，合群，團(tuán)結(jié)友善，對(duì)人有禮，但有幾個(gè)同學(xué)還不定性，很頑皮。開(kāi)學(xué)初，江濤一來(lái)，班級(jí)各方面對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力很大。我既要管整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，還得時(shí)刻盯著他的平安。班級(jí)里有一位同學(xué)蔣勇，一班級(jí)的時(shí)候雖說(shuō)成果不好，但至少管得住自己?，F(xiàn)在，他和江濤是一個(gè)樣了，我真是沒(méi)轍。

這一學(xué)期，我每天晨會(huì)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)針對(duì)同學(xué)當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)同學(xué)自己反省自己，培育同學(xué)自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的力量，能管住自己，對(duì)于江濤能夠做到視而不見(jiàn)。

另外，利用思品課對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，使同學(xué)學(xué)有所得。通過(guò)小品、故事等多種形式，使同學(xué)親身參加、明辯是非，體會(huì)善惡，生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能達(dá)到的目的，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素養(yǎng)教育的要求。

二、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的班集體。

管理好班級(jí)不是易事，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不簡(jiǎn)單。同學(xué)干部除關(guān)心老師做些工作之外，主要是熬煉自己的力量。于是我采納干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，熬煉熬煉，也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同味道。下面講講我班本學(xué)期開(kāi)展的幾個(gè)活動(dòng)：

1、為使班級(jí)管理有序，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力氣，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū)，整理潔凈;每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒適樹(shù)

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，鼓舞、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂(lè)于學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)每個(gè)人身邊支配一位“小老師”。本班同學(xué)差生較多，合格率方面不夠抱負(fù)。

3、進(jìn)行“星星樹(shù)”的評(píng)比。一周下來(lái)，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一顆星星，表現(xiàn)特殊好的，多獎(jiǎng)一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的星星多，誰(shuí)就獲得大獎(jiǎng)。同學(xué)在評(píng)比中讓同學(xué)形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。同學(xué)很看重自己得幾個(gè)星星，此活動(dòng)讓我在抓同學(xué)各方面行為規(guī)范中作用挺大。

4、進(jìn)行“比一比，誰(shuí)的字美”的評(píng)比。要求同學(xué)把字寫(xiě)好，每一次作業(yè)都能仔細(xì)完成，抄寫(xiě)作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎(jiǎng)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的標(biāo)志多，就成為“小書(shū)法家”。在評(píng)比中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，本班同學(xué)在經(jīng)過(guò)一班級(jí)和這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培育，寫(xiě)出的字基本做到潔凈、干凈。

5、開(kāi)展“清潔教室我能行”和“疼惜書(shū)本我能行”活動(dòng)，培育同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書(shū)本，看看誰(shuí)的書(shū)本愛(ài)惜得最好。期末，我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了一下，基本上的孩子書(shū)本比較潔凈，只有3、4個(gè)同學(xué)有封面掉了的狀況。

要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，就得使同學(xué)信任老師，這除了有淵博的學(xué)問(wèn)之外，還需要老師成為同學(xué)的真正伴侶，成為同學(xué)的貼心人。因此，平常盡可能多地在同學(xué)之中，與同學(xué)一起嬉戲，一起活動(dòng)，一起值日，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談抱負(fù)，說(shuō)玩笑，以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng)，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名老師就是一片綠葉，孕育著祖國(guó)的花朵。我會(huì)把我的才智，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!

#418964班主任幫扶工作總結(jié)4

9月1日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我究竟做了什么讓同學(xué)在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠轉(zhuǎn)變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在必需程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂(yōu)，興奮的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂(yōu)的學(xué)習(xí)成果、紀(jì)律是否能堅(jiān)持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，我既然擔(dān)當(dāng)了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好，下頭是我做班主任的幾點(diǎn)做法：

一、培育和選拔班干部

要有一個(gè)良好的班團(tuán)體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地經(jīng)過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷團(tuán)體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有必需組織本領(lǐng)，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，賜予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)干部的工作本領(lǐng)，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自我管理自我，漸漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在團(tuán)體中教育同學(xué)學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

作為同學(xué)，學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教育同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。所以，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對(duì)這個(gè)一般的班級(jí)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高，上課時(shí)間常常睡覺(jué)、講話(huà)、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學(xué)竟然與老師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)峻影響正常的上課，所以，我有針對(duì)性的找出這些同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)峻批判，告誡他們要學(xué)會(huì)敬重別人，做到仔細(xì)聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我進(jìn)取地和各科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，反映同學(xué)對(duì)教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對(duì)同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開(kāi)同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。

另外，要從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，經(jīng)過(guò)同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們明白人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有必需的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我八年六班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)賜予后進(jìn)生、查找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)潔。要用自我對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外進(jìn)取輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班團(tuán)體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶吞?/p>

八年六班作為學(xué)校的一個(gè)一般班級(jí)，我認(rèn)為“沒(méi)有懲處的教育是不完整的教育”，當(dāng)然實(shí)行什么樣的懲處方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違反教育原則，小的方面不能損害同學(xué)的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲處，我的懲處措施是：一、書(shū)面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成果提高。明白內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實(shí)施懲處，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的愛(ài)護(hù)，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中同學(xué)的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)分散力。

五、關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)

八年六班的同學(xué)，大部分都是內(nèi)宿生，所以，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情景，常常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與同學(xué)關(guān)系，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，留意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

#455570班主任幫扶工作總結(jié)5

忙勞碌碌，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲。在與孩子們相處的日子里，我竭盡所能關(guān)懷和愛(ài)惜他們，力爭(zhēng)無(wú)愧于家長(zhǎng)的期盼、校領(lǐng)導(dǎo)的信任、孩子們的愛(ài)戴和自己的良心。良好的班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位歡樂(lè)勝利、受同學(xué)歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，把培育同學(xué)擁有健全人格、健康的身心作為我工作的宗旨。在這里，我想簡(jiǎn)潔就自己的一些工作心得和大家共享一下：

一、以身作則給同學(xué)做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)。無(wú)論是授課還是平常言談，班主任都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。為此，我平常不僅保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留意自己的言行舉止是否得體，力爭(zhēng)把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好。平常，我順手撿起地上的紙屑、順手關(guān)燈、順手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗等等，目的只是想讓孩子們從我的行動(dòng)中收到感染，從而達(dá)到肯定的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微，但我絕不灰心，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。

二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

三班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力量較差，我便從培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣入手。在抓同學(xué)常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自上學(xué)期對(duì)同學(xué)抓常規(guī)教育以來(lái)，我便常常利用讀報(bào)堂、周會(huì)課等機(jī)會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行教育;對(duì)一些頑皮的同學(xué)所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)峻的批判和急躁的教育;對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我會(huì)利用課下的一些時(shí)間來(lái)教給他們，從而扎實(shí)有效地加強(qiáng)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。另外我還留意培育同學(xué)勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。班里大多數(shù)同學(xué)的家境較好，同學(xué)中存在許多鋪張的現(xiàn)象，如吃零食、鋪張沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種狀況，我特地利用周會(huì)課進(jìn)行思想教育，給他們講名人故事，讓他們想想戰(zhàn)斗年月人們的生活，并叫孩子們各抒己見(jiàn)，談?wù)劯改笒赍X(qián)的不簡(jiǎn)單。慢慢地，班里鋪張的現(xiàn)象少了很多。當(dāng)然，由于同學(xué)年齡小，好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)期保持，“冷熱病”重，這就需要我準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們的行為作出正確的引導(dǎo)，讓孩子們逐步養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

三、培育得力小助手

剛開(kāi)頭當(dāng)班主任的時(shí)候，我每天忙得不亦樂(lè)乎，但效果并不抱負(fù)，我在思索：莫非班主任就肯定要事必親為嗎?怎樣做才是最有效的?最終我得出問(wèn)題的癥結(jié)就在于自己沒(méi)有很好的培育一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及同學(xué)三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄假如沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。我發(fā)覺(jué)用給班干部戴高帽子的方法來(lái)培育班干部，這一招還是蠻有用的。上一學(xué)期我也用過(guò)這種方法，但用起來(lái)不是那么的得心應(yīng)手，究其緣由，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好。常常在公共場(chǎng)合給班干部戴高帽，雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分同學(xué)的不滿(mǎn)心情，認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用。這一學(xué)期，我轉(zhuǎn)變了方式，由公開(kāi)場(chǎng)合漸漸變?yōu)榈叵鹿ぷ?。這樣，班干部在班里開(kāi)展起工作來(lái)就能如魚(yú)得水。

四、關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)同學(xué)，用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位受同學(xué)歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)同學(xué)之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特殊是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：1、學(xué)習(xí)困難的同學(xué);2、行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué);3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué)。然而，他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他