六年級語文老師年度述職報告

第第頁六年級語文老師年度述職報告小學(xué)語文老師年度考核述職報告本學(xué)年，我擔(dān)負六班級(4)班的語文教育教學(xué)工作?；仡欉@一年以來，同學(xué)的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對本身一年的總結(jié)如下：一、在思想教育方面：首先，我始終堅持和貫徹黨和國家的教育路線方針。堅持社會主義教育為社會主義服務(wù)的宗旨。堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序適時間布置都作了仔細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，堅持走詩情趣的教學(xué)路線，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認真按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求本身。二、在教育教學(xué)方面：(一)、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能為了堅固結(jié)實同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不絕提高同學(xué)的學(xué)問水平。譬如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語文本領(lǐng)。(二)、做好學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最緊要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專注聽講，適時對學(xué)問進行鞏固，然后還要適時復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要側(cè)重引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會思索。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學(xué)堅持。(三)、突出章節(jié)過關(guān)。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對同學(xué)存在的學(xué)問點問題，適時解決。對的確困難的同學(xué)進行耐性細致的個別教育，使之把握，并能運用。(四)、拓展學(xué)問視野語文教學(xué)必需注重積累運用，只有同學(xué)對學(xué)問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)自動進行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增添的同時，同學(xué)必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集在不絕收集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。同學(xué)在活動中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的本領(lǐng)。在這個學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動是分不開的。三、與同事合作上：我積極與同事交流，虛心請教同班級其他老師。在教學(xué)上，有疑必問、在每篇課文的學(xué)習(xí)上我做到積極請教，學(xué)習(xí)他們的先進的教育教學(xué)理念，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服本身的不足，改進工作，四、在個人業(yè)務(wù)方面：完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力爭做到面批，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改適時、認真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況適時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，學(xué)習(xí)語文是充足樂趣的，從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。我深深地懂得：一名新世紀的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負側(cè)重大的歷史使命和對將來的歷史責(zé)任感。篇2:語文老師述職報告范本20*年11月語文老師述職報告范本一學(xué)年來，本人酷愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年的教育、教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。一、政治思想方面：認真學(xué)習(xí)新的教育理論，適時更新教育理念。積極參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不準許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。所以我不僅重視集體的政整治論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的邏輯，能運用自若，知道應(yīng)增補哪些資料，怎樣才能教好。3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的防備措施。4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。6、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。8、酷愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的掛念，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我酷愛本身的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好本身分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成績：陳智慧獲片聯(lián)賽語文第三名，連夢婷的*多次在《七彩學(xué)?！飞习l(fā)表等等。但金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，一般話不夠準，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻本身的力氣。一年多來，我政治立場堅決，酷愛教育事業(yè)，不絕提高本身的思想覺悟,時刻牢記本身是一位光榮的人民老師。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位同學(xué)都歡樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!(1)關(guān)愛每一個孩子，使他們由于有我這樣的班主任，每天能歡樂充實;同時他們在取得書本學(xué)問的同時還學(xué)會了做人。這是我做老師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范同學(xué)的行為，不絕地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中相互幫忙，做好一幫一活動。對于后進生，我實行多激勵少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期望的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用賞識的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊同他們的每一份成功。(2)我時刻重視言傳身教，為人師表。平常，凡是要求同學(xué)做到的，我首先做到。為了養(yǎng)成同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每天堅持中午12點40到班里監(jiān)督同學(xué)做值日的情況并讓同學(xué)堅持上午自習(xí)。在教學(xué)上，我貫徹“以同學(xué)為主體，以老師為引導(dǎo)的教學(xué)原則，積極參與教育教學(xué)改革實踐，不絕更新教育教學(xué)觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實踐;積極參與各類各級教學(xué)觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補本身之短。篇3:學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作述職一學(xué)期來我努力依據(jù)同學(xué)的實際情況，實行有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過程，取得了肯定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：一、以課堂教學(xué)為核心，落實每堂課的教學(xué)任務(wù)。1.嚴謹備好每一節(jié)課。上課前認真?zhèn)湔n，研討《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不僅備同學(xué)而且備教材備教法。學(xué)期中，側(cè)重進行單元備課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用，思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的自動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。2.認真上好每一節(jié)課。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。上課力求講解清楚化，條理化，精準化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教具、課件，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，在課堂上特殊注意調(diào)動同學(xué)的積極性，讓同學(xué)多動手，從而加深理解把握學(xué)問。(2)適時復(fù)習(xí)。新授學(xué)問基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施特別適合低班級同學(xué)遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。(3)努力構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成學(xué)問串，每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。同學(xué)經(jīng)過了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程，既形成了學(xué)問網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給同學(xué)的創(chuàng)新實踐供給了可能。3.細致批閱每一次作業(yè).。針對不同的練習(xí)錯誤，面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。4.耐性做好每一次輔導(dǎo).在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，準許他們采納本身的方法慢速度學(xué)習(xí)，重視他們的學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)。在教學(xué)中逐漸培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對同學(xué)的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答問題，樂于思索。5.客觀評價每一位同學(xué)。評估不只是看同學(xué)學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更緊要的是了解同學(xué)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的進展情形，作為老師改進教學(xué)的依據(jù)。在自制測試卷中，我增添了體現(xiàn)同學(xué)思維過程的試題，測試的結(jié)果也不再作為評價同學(xué)唯一依據(jù)，而是看重同學(xué)的學(xué)問把握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。通過一學(xué)期的教學(xué)活動，我也發(fā)覺了本身在教學(xué)工作中還有許多不足：(1)進一步加強對后進生的輔導(dǎo)。(2)要不怕麻煩放手讓同學(xué)參與實踐，進一步進展他們的動手本領(lǐng)和數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)。篇4:小學(xué)一班級數(shù)學(xué)老師述職報告彈指一揮間，十六年的歲月在繪聲繪色的講課聲中，在埋頭批改作業(yè)的筆尖上，在與孩子的促悉交談中飛逝而過。一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十六年的辛勤耕耘，十六年的沉默守望，十六年的真摯堅守，使我深深地愛好著老師這一平凡而充實的人生角色。早晨，當(dāng)黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最悅耳的樂章;黃昏，踏著最終一抹兒夕陽，我目送他們暢快地離去，那是天底下最炫麗的畫面;夜晚燈光下，看著孩子們那稚嫩的字跡，在我嚴格要求之中，書寫漸漸規(guī)范起來，此時我感覺到：我是世界上最富有的人，由于我收獲到了孩子們的成長，共享到了孩子們的進步。去年9月份我擔(dān)負一二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，開學(xué)的第一天，班上有一個孩子引起了我的注意。只見他滿臉都是臟兮兮的，身上的衣裳也是破爛不堪。憑我這些年做班主任的閱歷，我想他肯定是一個缺少母愛的孩子。又經(jīng)過幾天的察看，我發(fā)覺這個小男孩性格較為內(nèi)向，不愛說話，也不怎么和小伙伴玩，上課我點名提問他，他的聲音也是特別特別小，明顯是特別不自信，“我要更改他”這個念頭在我心底萌發(fā)，于是我向幼兒園的老師了解他的情況：他母親是一個精神病患者，在他一歲多的時候母親就走失了，他一直跟著父親生活。面對這樣一個孩子，我想我能做的就是從生活中的小事做起，掛念他，幫忙他，讓他感受家的暖和，感受母親的關(guān)懷。再過幾天就是他的生日，于是我靜靜地準備著。生日那天，在數(shù)學(xué)課上我特意讓他去辦公室?guī)臀夷脰|西，然后我就趁機拿出了準備好的蛋糕，并點上蠟燭，當(dāng)他走進教室的時候，全班同學(xué)跟隨著音樂為他唱起了生日歡樂歌，孩子看到眼前那一幕，立刻愣住了，站在那兒一句話也不說，我拉著他的小手走上講臺，拍著他的肩膀說：“生日歡樂!快，對著蠟燭許個愿吧!”只見他的嘴唇微微顫抖了一下，眼淚叭嗒叭嗒地往下掉，他轉(zhuǎn)身趴在我的懷里哭了，我把他緊緊地摟在懷里，說：“以后老師就是你的媽媽，咱一二班的全體同學(xué)就是你的兄弟姐妹，我們就是一家人?！彼昧c著頭。此后，我常常利用課間休息的時間帶著他和其他同學(xué)一起做游戲，每個星期日，我都要到這個孩子家走訪一次，有時和他談學(xué)習(xí)，有時和他閑談，經(jīng)常為他帶一些零食或者衣裳，自動和他的父親交流孩子的點滴進步。一個多學(xué)期過去了，這個孩子開朗了很多，上課能專注聽講了，而且也慢慢地和其他孩子玩耍起來，看到他的進步我的心里別提有多愉快了，這種細膩的幸福只有在回味中才能感受得到啊!上周三的下午四點多，女兒的父親打電話告知我女兒發(fā)燒了，正在醫(yī)院給孩子輸液呢，不用再去接孩子了。聽到他的話我心里有種說不出的難過。想一想孩子生病，一般都是給媽媽打電話，可是我女兒的老師知道我也是老師，所以在女兒上幼兒園這兩年多的時間里女兒生病的時候從來沒有給我打過電話，都是直接給孩子的父親打電話，作為一個母親我是多么不稱職啊，但是作為一個老師，我從來沒有由于孩子耽擱過一節(jié)課，即使孩子生病的時候我也是利用放學(xué)的時間帶孩子去輸液，或者直接把孩子托負給我的婆婆。記得女兒四個月大的時候我就開始上班了，由于學(xué)校老師緊缺，那時候我擔(dān)負三班級的語文教學(xué)和英語教學(xué)工作，幾乎每天至少都要上四到五節(jié)課。因此，每天晚上回家備課，批改作業(yè)成了我的必修課。多少次，為了備課、批改作業(yè)把女兒置于臥房門外，任她撕心裂肺地哭喊;多少次女兒用她的小手拍打著我的屋門，一直叫著媽媽、媽媽，而我這個狠心的媽媽卻從不曾打開門抱她一下;多少次女兒生病的時候拉著我的衣角哭著說：“媽媽，抱抱!”而我卻含淚掰開她的小手，毅然走上了三尺講臺盡管如此，我仍無怨無悔，由于我也有很多收獲。我感冒的時候，孩子們自動為我?guī)砑埥?老師節(jié)的時候，孩子們送給我他們親自畫的畫;放學(xué)的時候，有孩子特意等在大門口為我開門;不管是在學(xué)校里還是在學(xué)校外，總有孩子跑到跟前大聲地說：“老師好!”那一刻我覺得我又是這世界上多么幸福的人啊，由于我付出的是一顆心，但收獲的卻是幾十個孩子的心啊。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那廣博的學(xué)識，讓我崇拜不已;大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的選擇，用男兒血肉之軀托起人間最漂亮的彩虹。他們用愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了當(dāng)代教育響亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子、愛校如家的心，足以讓我此生享受付出的幸福。篇5:中學(xué)語文老師述職報告：心中有夢腳下有路逝者如斯，**年即將告罄?；赝@學(xué)期，心中有夢，腳下有路，付出辛苦，收獲金黃?，F(xiàn)從以下四個方面盤點，掛千漏萬，請海涵!一.分管工作：教務(wù)處、七班級、語文組二.所做的工作：(一)教學(xué)常規(guī)常抓不懈。1.開學(xué)伊始，學(xué)校利用老師例會再次組織學(xué)習(xí)了《13中教學(xué)常規(guī)管理制度》，并對老師提前兩分鐘侯課、課堂紀律等方面做進一步的要求。會后隨即下發(fā)了《13中作業(yè)布置與批改要求》，要求老師遵章執(zhí)行。2.加強常態(tài)課的巡查。為了進一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，今年教務(wù)處專門制作了《鄭州13中教學(xué)秩序常規(guī)檢查記錄表》，檢查內(nèi)容包含：任課老師遲到、早退、曠課、私自調(diào)課、課堂紀律、教學(xué)基本條件保障情況等。專人檢查，一天至少查三次，檢查人員如發(fā)覺異常，要照實記錄，在最短的時間內(nèi)逐層反饋，力爭最快時間解決。領(lǐng)導(dǎo)巡檢。每天布置兩位領(lǐng)導(dǎo)帶班，要求走進教室，走進課堂，巡課、觀課，發(fā)覺問題適時溝通、引導(dǎo)，幫忙解決。3.加強質(zhì)量監(jiān)控。截止目前為止已組織兩次考試。月考分班級進行，中考是二中學(xué)區(qū)10所學(xué)校統(tǒng)一命題、組織考試、改卷，情況正在統(tǒng)計中。期中考試我們就引進增值性評價，班級、學(xué)科都比進步。4.嚴把教案作業(yè)質(zhì)量關(guān)。擬定于本周四下午三四節(jié)召開全體老師例會，一是做全校期中考試質(zhì)量分析;二是針對教案作業(yè)檢查顯現(xiàn)的問題進行“基于標準的備課、上課、作業(yè)布置”的校內(nèi)培訓(xùn)。(二)“三課”建設(shè)踏石有印，抓鐵有痕。課堂：重視對“光譜課堂”教學(xué)形態(tài)內(nèi)涵的總結(jié)提煉，初步形成“光譜課堂”一般操作流程：“五步導(dǎo)學(xué)”。即“自主學(xué)習(xí)，合作探究，展現(xiàn)交流，反饋評價、拓展延長”五個步驟。全過程讓同學(xué)參加學(xué)習(xí)，老師進行必需的引導(dǎo),評價鑲嵌在學(xué)習(xí)流程中。1.堅固結(jié)實開展《課程綱要》共享課培訓(xùn)工作。首先組織全體老師傾聽市級骨干張霞老師做九班級物理《課程綱要》共享課，然后有張老師共享上好《課程綱要》共享課的感受，孫建偉主任仔細講解了《課程綱要》共享課步驟、流程，我講解了《課程綱要》共享課常見的問題及如何對策。經(jīng)過培訓(xùn)，老師上此類課心中有譜，腳下有路。2.注重、參加、引導(dǎo)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的校級選拔。圍繞