江蘇省南京市六校聯(lián)合體高三上學(xué)期10月聯(lián)合調(diào)研語文答案

參考答案1.D.D.“只有在中國社會(huì)，家庭是最基本的撫育社群”分析錯(cuò)誤，材料二原文是“無論在什么性質(zhì)的社會(huì)里，除了軍隊(duì)、學(xué)校這些特殊的團(tuán)體外，家庭總是最基本的撫育社群”。2.AB.“可以將這些村落的人們遷往大村子或城鎮(zhèn)并居”分析錯(cuò)誤，材料二原文是：合村并居不是簡單的“拆舊房、建新居”的物理遷移，它還應(yīng)包含“人心搬遷”“文脈傳承”等軟性內(nèi)容。C.“但在四川的山區(qū)種梯田的地方，可以看到只有一戶人家的小社區(qū)”分析錯(cuò)誤，材料二原文是“在四川的山區(qū)種梯田的地方，可能有這類情形，大多的農(nóng)民是聚村而居?！盌.“這是一個(gè)熟悉的沒有陌生人的社會(huì)”分析錯(cuò)誤，材料二原文是“假如在一個(gè)村子里的人都是這樣的話”。3.D4.①對比②聚村而居③合作④繼承5.①合村并居不能是簡單的物理遷移，還應(yīng)包含“人心搬遷”“文脈傳承”等軟性內(nèi)容。②尊重中國人安土重遷、聚村而居、終老是鄉(xiāng)的習(xí)慣傳統(tǒng)。③盡力保留鄉(xiāng)村中的重要的傳統(tǒng)文化建筑、具歷史價(jià)值的古建筑或古民居，傳承中國傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土精神和歷史記憶。④要多關(guān)注“文值”(文化價(jià)值)的保育。要讓新社區(qū)成為群眾擁有獨(dú)特記憶的精神家園，讓搬入其中的村民擁有踏實(shí)的幸福感。(4分，每點(diǎn)1分)6.B“旨在于襯托出霍總的文化水平不高”錯(cuò)。7.D“充分印證了日久見人心”錯(cuò)。8.（1）霍總在戰(zhàn)爭年代的傳奇故事，寫出霍總的英勇無畏。（2）誓師大會(huì)上鼓動(dòng)人心的演講，體現(xiàn)其富有感召力的領(lǐng)導(dǎo)才能。（3）念稿讀錯(cuò)字拒絕參謀長打圓場，寫出霍總勇于直面錯(cuò)誤敢于擔(dān)當(dāng)。（每點(diǎn)2分）9.(1)小說真實(shí)地再現(xiàn)了上世紀(jì)六十年代初中國海軍的生活狀態(tài)。（選材）(2)霍總是一個(gè)富有傳奇色彩的英雄人物，但同時(shí)也具有文化水平低、脾氣暴躁等缺點(diǎn)。（人物）(3)通過霍總這一人物形象，表達(dá)人與人真誠相待才能贏得真正的尊重的主題。（主題）(4)“現(xiàn)實(shí)主義里帶有理想主義的色彩”。顯現(xiàn)出來的情感體現(xiàn)了一種向往美好的力量，有理想主義的色彩，但故事情節(jié)和人物塑造又很真實(shí)，在現(xiàn)實(shí)世界中有跡可循。（風(fēng)格）（5）語言樸實(shí)凝練，貼近生活。（語言）(每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可).10.B

11.C

12.A

13．（1）流亡的百姓連續(xù)不斷，道路上餓死的人互相挨著，以糧食換功名的命令，上面要求實(shí)行而下面官員怠慢。（2）朝廷想在江南各郡實(shí)行鐵錢，楊萬里上疏陳述鐵錢不方便流通，不奉詔命，觸犯了宰相的意思。

14．①因?yàn)闂钊f里認(rèn)為韓侂胄是奸臣，專權(quán)跋扈目無皇上；②他對金用兵是殘害百姓，危害國家；③自己又報(bào)國無路，只有孤憤。所以“慟哭失聲”。13．本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。（1）一句1分，得分點(diǎn)落實(shí)在：“屬”，連續(xù)不斷；“殣”，餓死；“入粟”，用糧食換功名；“慢”，怠慢。意思對即可。（2）“于江南諸郡”，狀語后置；“疏其不便”，上疏陳述不方便流通；“忤”，觸犯。各1分。語意通順，1分。14．本題考查學(xué)生篩選信息的能力。根據(jù)關(guān)鍵詞快速定位原文“忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書曰：‘韓侂胄奸臣，專權(quán)無上，動(dòng)兵殘民，謀危社稷。吾頭顱如許，報(bào)國無路，惟有孤憤’！”，然后根據(jù)句子篩選信息進(jìn)行分析。由“韓侂胄奸臣，專權(quán)無上”可知，楊萬里認(rèn)為韓侂胄是奸臣，專權(quán)跋扈目無皇上；由“動(dòng)兵殘民，謀危社稷”可知，楊萬里認(rèn)為他對金用兵是殘害百姓，危害國家；由“吾頭顱如許，報(bào)國無路，惟有孤憤”可知，楊萬里認(rèn)為自己又報(bào)國無路，只有孤憤。所以“慟哭失聲”。15.B只有側(cè)面。

16.（1）詩中寫戰(zhàn)亂緊張局面，感慨深沉，有杜詩“沉郁”特點(diǎn)；（2）全詩結(jié)構(gòu)上參差錯(cuò)落，富于變化，有杜詩“頓挫”的特點(diǎn)；（3）詩歌表達(dá)了作者憂國憂民，感時(shí)傷勢的思想感情，與杜詩精神相一致。（每點(diǎn)2分）17（1）楚人一炬，可憐焦土。（2）孤光自照，肝肺皆冰雪。（3）至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。18.C19.仲春時(shí)節(jié)，春風(fēng)煦暖，米粒一樣的白花綻開，恰如蓬松的大雪覆蓋，使火棘叢膨脹開來，成垛成堆。評(píng)分建議：第一分句變換（2分），第三分句變換（2分）20.通過聽覺、時(shí)空、人與自然層面的對舉，突出瀑聲山水之音的豐富內(nèi)涵，給人帶來不同的審美體驗(yàn)。（3分），增強(qiáng)語勢，形式整齊，有層次感。（1分）21.DA.總結(jié)上文；B.語意轉(zhuǎn)折；C.說話中斷或停頓；D.解釋說明，故選D。22.①我們要研究這三者之間的關(guān)系②不能直接看太陽③也會(huì)對世界作出回饋?zhàn)魑淖魑囊?、審題第一首歌，關(guān)鍵句“尋找天空的翅膀”“天空的翅膀”代表的是什么？自由，青年人追求自由，但現(xiàn)實(shí)卻存在著饑荒、戰(zhàn)火，現(xiàn)實(shí)和理想之間存在著一個(gè)落差。對于青年人，面對這樣落差應(yīng)該怎么辦？“玉山白雪飄零，燃燒少年的心”，哪怕世界是冰冷的，我們的心是熱的，世界越冷，我們心越熱。所以既要關(guān)注世界，還要改變世界，用青年人的血去溫暖這個(gè)世界。第二首歌，“愛恨不過是一瞬間，紅塵里飄搖”，愛恨一瞬間，不是苦難會(huì)過去，而是沒有永恒的東西，在這個(gè)紅塵里面，一切都會(huì)消散。所以，這首歌的主旋律，它的格調(diào)并不是昂揚(yáng)的，它最終落實(shí)到人情感上面去，這個(gè)我只要愛你就夠了。所以兩首歌的主題是有差異的?！洞箫L(fēng)吹》的歌詞當(dāng)中，后面還有希望，希望大風(fēng)能夠把這種苦難，這種傷心吹走果寫到這個(gè)主題：不希望有這種苦難和傷心的，這個(gè)也算合理。兩首歌可以比較思考，分這樣兩個(gè)層面，第一，兩首歌是兩種世界觀的考慮，世界是苦難的，但是我們可以用自己的熱情，用自己的理想信念去改造它，我們對世界報(bào)之以熱愛，報(bào)之以熱忱；第二，盡管是這個(gè)世界是苦難的，但是它一瞬間就過去了，所以沒有什么是永恒的。兩種價(jià)值觀之間是對立的，甚至是不一樣的，可以寫出你傾向于選擇哪一種價(jià)值觀？這兩首歌所透露出來的文化氣息，一個(gè)是80年代那個(gè)流行歌曲，一個(gè)是2022年的流行歌曲，這兩種流行歌曲透露出來的兩種不同文化，也可以去解讀。從流行文化所代表的一種文化趨向，表達(dá)自己的憂思，傳達(dá)自己的一種希望、理念、文化、理念。如果選擇第一首，那么它既可以表示我對自由的追求。一是理想是高遠(yuǎn)的，現(xiàn)實(shí)是苦難的，理想超越于現(xiàn)實(shí)，理想又不脫離于現(xiàn)實(shí)；二是年輕人對現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)注，要關(guān)注遠(yuǎn)方，要聽到遠(yuǎn)方的哭聲，要把世界的苦難都專注在心中。三是盡管世界充滿苦難，但是我們要相信我們青年人，他有這個(gè)責(zé)任，能改變它，能溫暖這個(gè)世界，因?yàn)槲覀兊难菬岬摹Ｈ绻x擇第二首，愛與恨也罷，苦難也罷，它都是過眼云煙，一切都會(huì)隨風(fēng)消散。這個(gè)是一種豁達(dá)的宿命觀，它透露出來的是要珍惜眼前，珍惜當(dāng)下，愛身邊的人?！皭酆拗貜?fù)過千百遍”，古往今來，苦難、饑荒、戰(zhàn)爭都是輪回的，從世界有人類以來，就伴隨著人類。有一種看透、習(xí)以為常的意思。如果寫愛情，不是主流，如果寫的好，可以給一個(gè)相對稍微高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，但肯定不能入一流作文，因?yàn)閻矍閺哪撤N程度上講，他應(yīng)該跟塵世間各種復(fù)雜的情感，頻繁的情感做一個(gè)對比，我們前面講到的戰(zhàn)爭、饑荒這些情感是對人類苦難的同情心。而愛情不是主流，從某種意義上講，不是我們提倡。二、參考立意兩則材料可以結(jié)合整體考慮，也可以就其中一則材料發(fā)表看法，言之有理即可。材料一1.青年要關(guān)注遠(yuǎn)方；2.青年要關(guān)注饑荒，戰(zhàn)爭，和平等重大事件；3.向往自由，不能脫離現(xiàn)實(shí)；4.關(guān)注世界，還要改變世界，用青年人的血去溫暖這個(gè)世界。；5.青年人有責(zé)任，溫暖這個(gè)世界

材料二1.要用理想照亮現(xiàn)實(shí)；2.不僅要有理想，還要有現(xiàn)實(shí)；3.不是苦難會(huì)過去，而是沒有永恒的東西；4.滾滾紅塵，愛恨交織；5.看透苦難；6.珍惜眼前，珍惜當(dāng)下。

二則材料共同之處：青年要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注人間的疾苦；為世界的和平而努力；和平的祈禱