9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE19的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)《9的乘法口訣》，課本第80頁(yè)。教材分析：《9的乘法口訣》是在學(xué)生熟練掌握1到8的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，主要是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、獨(dú)立思考和交流，自主探索并掌握9的乘法口訣。在計(jì)算上讓學(xué)生利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和計(jì)算經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立完成，并逐步增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握9的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算和解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的知識(shí)遷移能力，引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察，進(jìn)一步歸納總結(jié)，探索出9的乘法口訣的規(guī)律。情感目標(biāo)：在編寫(xiě)口訣和探索9的乘法口訣規(guī)律的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過(guò)程，掌握并運(yùn)用口訣進(jìn)行有關(guān)的乘法計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：推導(dǎo)和編制9的乘法口訣并熟記。四、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備：小木棒五、教學(xué)過(guò)程：（一）情景導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，你們喜歡參加比賽嗎？參加過(guò)哪些比賽呢？比賽的場(chǎng)面是不是很激烈。2.師：現(xiàn)在請(qǐng)你們觀看一場(chǎng)更精彩的比賽。老師告訴大家圖上是龍舟賽的場(chǎng)面，龍舟賽是我國(guó)傳統(tǒng)的比賽項(xiàng)目，每年的五月五日也就是端午節(jié)我國(guó)的南方會(huì)舉行這樣的重要活動(dòng)，看到這樣的場(chǎng)面你想對(duì)船員說(shuō)些什么或者給他們支幾招，怎樣更容易取得勝利？生：要團(tuán)結(jié)一致，都向同一方向用力。師：那我們班學(xué)生也組成了一個(gè)集體，應(yīng)該心往一處想勁往一處使讓我們班更好呢，那就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始先把這節(jié)課上好，有信心嗎？【設(shè)計(jì)意圖：情境導(dǎo)入，語(yǔ)言激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)學(xué)生以一個(gè)積極的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)。】（二）探究新知：1.師：從這場(chǎng)龍舟賽中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息呢？（1）有9條龍舟參加比賽。（2）每條龍舟上有9人。師：從這些信息中能猜出我們要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容嗎？生：9的乘法口訣師：非常聰明。（板書(shū)課題：9的乘法口訣）師：現(xiàn)在和老師一起數(shù)。（依次出現(xiàn)龍舟）生：1個(gè)91×9=99×1=9一九得九生：2個(gè)92×9=189×2=18二九十八生：3個(gè)93×9=279×3=27三九二十七生：4個(gè)94×9=369×4=36四九三十六

生：5個(gè)95×9=459×5=45五九四十五生：6個(gè)96×9=549×6=54六九五十四

生：7個(gè)97×9=639×7=63七九六十三

生：8個(gè)98×9=729×8=72八九七十二生：9個(gè)99×9=819×9=81九九八十一2.我們需要記憶口訣，有點(diǎn)多九句，如果有規(guī)律就好辦了，仔細(xì)觀察得出規(guī)律。（1）相鄰的每句口訣的積之間相差9。（2）積的個(gè)位、十位上的數(shù)相加的和都是9。（3）得數(shù)個(gè)位上的數(shù)逐漸少1、十位上的數(shù)逐漸多1。（4）是幾的口訣，積就是幾十減幾。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察得數(shù)引導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察思考問(wèn)題，總結(jié)規(guī)律，積極主動(dòng)地探究新知，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)成就感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望。】3.剛才同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了好多規(guī)律，老師發(fā)現(xiàn)我們的手其實(shí)更神奇，它就是我們9的口訣，來(lái)和我一起看看吧！方法：左邊第一個(gè)手指為1，第二個(gè)手指為2一直到第十個(gè)手指代表10?，F(xiàn)9往下扳。那么，這個(gè)手指左邊的其它手指就給出了乘積的十位數(shù)字，右邊的幾個(gè)手指就是乘積的7與96個(gè)手指，這就是乘積的十位數(shù)字；這個(gè)手指的右邊有3個(gè)手指，這就是乘積的個(gè)位數(shù)。7乘以9，積為63。4.鞏固練習(xí)：（1）幫動(dòng)物找家。（此題比較容易，全班都應(yīng)該會(huì)做）（2）生活中的數(shù)學(xué)（繼續(xù)練習(xí)口訣，以達(dá)到熟練，此題也比較基礎(chǔ)）（3）氣球和逛公園（考察學(xué)生的應(yīng)運(yùn)和分析能力）（4）我能行（讓學(xué)生掌握口訣的同時(shí)靈活應(yīng)用）7.九九歌，將數(shù)學(xué)放回生活，讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。六、板書(shū)9的乘法口訣1×9=99×1=9一九得九2×9=189×2=18二九十八3×9=279×3=27三九二十七

4×9=369×4=36四九