押浙江統(tǒng)考卷第1題 字音字形字義-2024年中考語文臨考題號押題（解析版）

第第頁押浙江卷第1題字音字形字義字音字形字義是浙江中考的必備考點,對字音字形字義的考查強調(diào)在語境中的實際運用，而不是單純的機械記憶。浙江省近三年真題（字音字形字義）探究一覽表年份出處題號考查方式考點考向2021年杭州1看拼音寫字機械記憶字音字形寧波1看拼音寫字、選擇讀音、解釋字義機械記憶字音字形、具體語境中的多音字、字義分析溫州1選擇象形字、根據(jù)字義、字音寫字分析象形字、字音字形字義衢州///湖州1看拼音寫字機械記憶字音字形紹興1-3根據(jù)拼音和語境寫字、分析象形字分析象形字、字音字形字義金華1看拼音寫字、字音字形選擇機械記憶字音字形、多音字、同音字嘉興1分析字義根據(jù)字形分析字義、引申義舟山臺州1看拼音寫字、選擇讀音機械記憶字音字形麗水1看拼音寫字機械記憶字音字形2022年杭州1看拼音寫字、選擇讀音機械記憶字音字形、具體語境中的多音字、易錯字寧波1看拼音寫字機械記憶字音字形溫州1綜合性學習中根據(jù)字義寫字字義分析衢州///湖州1看拼音寫字機械記憶字音字形紹興1、2根據(jù)拼音和語境寫字、選字音機械記憶字音字形、具體語境中的多音字金華1選擇讀音、看拼音寫字機械記憶字音字形、多音字嘉興1看拼音寫字、改錯別字機械記憶字音字形、形近字、易錯字舟山臺州4看拼音寫字、選擇字音字形多音字、同音字、形近字麗水1看拼音寫字、選擇字形機械記憶字音字形、同音字2023年杭州1、2看拼音寫字、根據(jù)字的本義選擇引申義機械記憶字音字形、具體語境中的字義寧波2根據(jù)字義選擇讀音、分析字義具體語境中的多音字、字義分析溫州///衢州1根據(jù)語境解釋字義具體語境中的字義湖州1、2根據(jù)字形、語境分析字義字的本義、具體語境中的字義紹興1看拼音寫字機械記憶字音字形金華9選擇現(xiàn)代文閱讀中的多音字讀音具體語境中的多音字嘉興1看拼音寫字、用造字法解釋字義機械記憶字音字形、用造字法解釋字義舟山臺州1看拼音寫字、選擇讀音機械記憶字音字形、多音字麗水1看拼音寫字、根據(jù)字義寫字字音字形字義2024年考向預測2024年大概率仍以基礎知識綜合的形式出現(xiàn)，把字音字形字義置放在具體的語段情境中進行考查，以選擇題和填空題為主，考查7-9年級的同音字、音近字、多音字、形似字、形聲字、易錯字等，強調(diào)在具體語境中對字音字形的機械記憶，對字義的推斷分析能力和實際應用能力（2023·浙江杭州·中考真題）根據(jù)要求完成任務。◎想象這個耀眼的太陽只有和大地接觸才會燃燒，它不能在空中發(fā)光，在空中它會xī（

）滅。（帕烏斯托夫斯基）◎科學也需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束fù（

），才能發(fā)展科學。（郭沫若）◎想象是人們追憶形象的機能，完全失去這個機能的人是一個愚昧的人。（狄德羅）1．按拼音填寫漢字。（1）xī()滅

（2）束fù()2．依據(jù)“昧”字意義的演變圖，為“愚昧”的“昧”選擇正確的解釋?！敬鸢浮?．熄縛2．B【解析】1．本題考查字形。熄滅（xī）：停止燃燒；束縛（fù）：使受到拘束、限制；讓停在狹小范圍內(nèi)。2．本題考查字意。愚昧：無知；蒙昧。結合“昧”字意義的演變圖可知，“愚昧”的“昧”應是引申為心中不明，糊涂的意思。故選B。（2023·浙江寧波·中考真題）下面是某同學的研學收獲。請你根據(jù)語境，寫出相應的漢字。寧波，簡稱“甬”。我發(fā)現(xiàn)：“甬”字與不同部首組合，可構成不同的字。這些字可以和甬城的特征相關聯(lián)，比如“（1）”字——甬城以水相伴，古往今來，人才輩出，就如東錢湖水新故相推，日生不滯；“（2）”字——天一閣書香盈溢，漫步其間，耳邊似乎傳來陣陣讀書聲，閱讀之都名不虛傳；再如“（3）”字和“（4）”字——瞻仰故居，我似乎看到英烈們爭相奔赴戰(zhàn)場，無所畏懼，盡顯甬城英雄本色。這次研學，我感受到寧波深厚的文化底蘊，收獲滿滿?！敬鸢浮坑空b踴勇【詳解】本題考查漢字字形、字義理解辨析能力。①空，依據(jù)“甬城以水相伴”可知，應該與水有關。所以，本空應該填寫“涌”。②依據(jù)“天一閣書香盈溢，漫步其間，耳邊似乎傳來陣陣讀書聲”客可知，本空應該填寫“誦”。③空，依據(jù)“我似乎看到英烈們爭相奔赴戰(zhàn)場”可知，應該填寫“踴”。④空，依據(jù)“盡顯甬城英雄本色”可知，應該填寫“勇”。（2022·浙江紹興·中考真題）“東南山水越為首”，紹興“千巖jìng①秀、萬壑爭流”的山水畫卷，吸引了無數(shù)文人墨客。他們登臨唱和，以詩抒懷，紹興也因此成為漸東唐詩之路的核心段。讓我們從鏡湖到上虞，溯曹娥江入剡溪，經(jīng)沃洲天姥，抵天臺石梁，走一走這條自然之路，xīn②賞江南風光；走一走這條詩歌之路，líng③聽文人心聲；走一走這條人文之路，領lüè④歷史韻味！1．根據(jù)拼音和語境填寫漢字。①

②

③

④2．選出下列加點字與片段中“唱和”的“和”讀音相同的一項。A．惠風和暢 B．曲高和寡 C．和顏悅色 D．和光同塵【答案】5．競欣聆略6．B【解析】5．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。（1）千巖競秀：重山疊嶺的風景好像互相比美。形容山景秀麗。競，讀作jìng；（2）欣賞：享受美好的事物，領略其中的情趣；認為好，喜歡。欣，讀作xīn；（3）聆聽：聽。聆，讀作líng；（4）領略：了解事物的情況，進而認識它的意義，或者辨別它的滋味。略，讀作lüè。6．本題考查讀音辨識。唱和：讀音chànghè，一個人做了詩或詞，別的人相應作答（大多按照原韻）；唱歌時此唱彼和，互相呼應。A.惠風和暢：讀音huìfēnghéchàng，柔和的風使人感到溫暖、舒適。B.曲高和寡：讀音qǔgāohèguǎ，曲調(diào)越高深，能跟著唱的人就越少。原比喻知音難得。后用“曲高和寡”比喻言論或作品不通俗，不能為多數(shù)人所了解或欣賞。C.和顏悅色：讀音héyányuèsè，形容和藹喜悅的臉色。也形容態(tài)度和藹可親。D.和光同塵：讀音héguāngtóngchén，涵蓄著光耀，混同著塵垢，與好壞都能相合，不自立異。后多指不露鋒芒，與世無爭的處世態(tài)度。故選B。（2022·浙江舟山·中考真題）宣傳部準備出一期主題板報，擬寫了一段“青春寄語”。請你參與對寄語的修改討論。有人說：“人生最浪漫的事，莫過于祖國召喚時，我們正青春?！敝挥挟斍啻号c黨和人民的業(yè)高度契合時，青春的色彩才會更加絢麗，青春的能量才能充分迸發(fā)。當下，新冠肺炎疫情尚未結束，找疫形勢依然（yánjùn），需要我們青年挺身而出。在擔當中歷練，在盡責中成長。讓我們扛起如山的責任，踐行誓言的鏗鏘。小嘉：語段中“yánjùn”一詞，“jùn”字的部首我有點沒把握，你來寫一下這個詞吧。你：好的，這個詞應該這樣寫，，我還發(fā)現(xiàn)“在擔當中歷煉，在盡責中成長”中有個錯別字，應該這樣改：。小舟：我覺得“寄語”中還有不妥之處，最后一個句子感覺讀起來不順暢。你：是的，這是個病句，把“”和“”調(diào)換位置，讀起來就朗朗上口了?！敬鸢浮繃谰盁挕备臑椤熬毷难早H鏘【詳解】嚴峻（yánjùn）：嚴厲、嚴肅，嚴重?！皻v煉”的“煉”應改為“練”。歷練，指經(jīng)歷和鍛煉。（2021·浙江寧波·中考真題）下面是一則贊美家鄉(xiāng)的材料，請你閱讀并完成小題。鄉(xiāng)土，承載著一個人最深的依戀。江南祖屋，臨街緣河，軒窗盈翠，河港波暖，這幅水鄉(xiāng)風情畫氤氳在無數(shù)寧波人心頭。寧波，這座與水結緣的城市，因水催生出的美麗家園，迎來了建城1200年的盛大節(jié)日。悠悠流tǎng①________的三江水，依然在日月照耀下熠熠生輝；港通天下的寧波舟山港，依然譜寫著海上絲路的熱血傳奇。歷史juàn②________顧寧波，未來屬于寧波。（1）下面詞語中加點的字和“承載”的“載”字讀音相同的一項是()A．載入史冊

B．風雪載途

C．千載難逢（2）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。①

②【答案】（1）B（2）①淌②眷（3）①沿著，順著②充滿【詳解】（1）承載：指承受支撐物體?！拜d”讀作“zài”。載入史冊：把姓名事跡記載在歷史書籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽?！拜d”讀作“zǎi”；風雪載途：一路上都是風雪交加,形容旅途艱難。“載”讀作“zài”；千載難逢：一千年里也難碰到一次，形容機會極其難得。“載”讀作“zǎi”；故選B。（2）流淌：液體流動?！皌ǎng”寫作“淌”；眷顧：意思是指關心、照顧?！癹uàn”寫作“眷”。（2021·浙江溫州·中考真題）牛年說“?！弊帧＃?）甲骨文中“?！笔莻€象形字，下列哪個是“?！弊?？()A．

B．

C．（2）不少漢字以“牛”為偏旁。如①“（mù）”字，本義是手拿鞭子放牛；如②“（lí）”字，是耕地用的農(nóng)具；如“牢”字，本義是圈養(yǎng)牲畜的欄圈，成語③“”（A．亡羊補牢

B．畫地為牢）里“牢”就是這個意思。（提示：③處從括號里選擇一項，填序號即可）【答案】（1）B（2）①牧②犁③A【詳解】（1）甲骨文中“?！笔莻€象形字，“?！钡南笮巫质莻€牛頭的模樣，彎彎的牛角特別顯眼，在后來的演變中漸漸變成了現(xiàn)在的樣子。圖A——犬；圖B——牛；圖C——羊。故選B。（2）用牛作偏旁的字也很多，“牧”字的本義是一個人手拿鞭子放牛；我們最熟悉的“犁”是耕地用的農(nóng)具；亡羊補牢：亡，逃亡，丟失；牢，關牲口的圈。羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。畫地為牢：在地上畫一個圈當作監(jiān)獄。牢：牢獄。據(jù)此選A。多音字記憶技巧記少不記多以“差”字為例，它有四個讀音：chā、chà、chāi、cī。其中，chāi和cī則相對較少見，如“出差”（chūchāi）、“參差不齊”（cēncībùqí）。在記憶時，我們可以優(yōu)先記住chāi和cī這兩個較少見的讀音和對應的用法，然后再去掌握更常見的讀音。按詞性記憶例如“和”字作為連詞時讀hé，如“我和你”；作為動詞時讀huò，如“和面”；作為形容詞時讀huó，如“暖和”。通過明確詞性，我們可以準確掌握其不同讀音。按用法記憶多音字的不同讀音往往對應著不同的用法，因此按用法記憶也是一種有效的方法。形近字記憶技巧差異對比法差異對比法是通過對比形近字之間的差異來加深記憶。這種方法的關鍵在于找出形近字之間的細微差別，并通過對比來突出這些差別。例如，“己”和“已”的區(qū)別在于“己”字封口不露頭，而“已”字封口且露頭。這種細微的差別通過對比法可以迅速記住。語境記憶法語境記憶法是將形近字放入具體的語境中進行記憶。通過構建與形近字相關的句子或短語，我們可以更好地理解其含義和用法，從而加深記憶。例如，“他們在辯論會上激烈地爭辯著”和“我們需要仔細辨認這個物品的真?zhèn)巍?。通過這兩個句子，我們可以清晰地理解“辯”和“辨”的不同含義和用法。對于“燥”和“躁”，可以構建句子如“天氣干燥時皮膚容易發(fā)癢，而心情躁動時則難以平靜”?？谠E巧記法口訣巧記法是通過編寫口訣或順口溜來幫助記憶形近字。這種方法將復雜的字形和讀音轉化為簡單易記的口訣，使記憶過程更加有趣和高效。例如，對于“戊”“戍”“戌”和“戎”這四個形近字，可以編寫口訣：“橫戌(xū)點戍(shù)戊(wù)中空，十字交叉就念戎(róng)”。這個口訣簡潔明了地概括了這四個字的區(qū)別，方便記憶。字義推斷技巧象形字推斷：象形字是通過描摹事物的形狀來創(chuàng)造的漢字。在推斷其字義時，可以觀察其字形，想象其代表的事物或現(xiàn)象。例如，“日”字就像太陽的形狀，因此可以推斷它代表太陽或與太陽有關的概念。形聲字推斷：形聲字由形旁和聲旁組成，形旁指示字的意義類別，聲旁表示字的讀音。在推斷形聲字的字義時，可以關注其形旁，了解它所屬的意義范疇。同時，也可以參考聲旁，盡管它主要表示讀音，但有時也能提供意義線索。語境推斷法：漢字的意義往往受到上下文的影響。在推斷字義時，可以將字放入具體的句子或段落中，結合上下文語境進行理解。本義-引申義推斷：每個漢字都有其原始的含義，即本義。隨著時間的推移，漢字的意義可能會發(fā)生擴展或引申。在推斷字義時，可以先了解字的本義，然后考慮其可能的引申義。以“深”字為例，其本義是指水的深度，這是基于其象形字的特點，像水流進一個洞穴的樣子，所以用來表示從水面到水底的距離。然而，隨著語言的發(fā)展，“深”字的意義逐漸得到了引申。它可以用來形容其他事物的程度深，比如“深思”表示思考得很深入，這里“深”就不再是物理意義上的深度，而是指思考的深度和徹底性。同樣，“深山”中的“深”也不僅僅是指山的高度，而是形容山的偏遠和幽深?！吧睢弊诌€可以用來形容感情、顏色等的強烈或濃厚。中考語文常見多音字應和yìnghè附和hè摻和chānhuo看著zhe著落zhuóluò著急zháo棋高一著zhāo彩棱鏡léng撲棱lēng衣裳shang霓裳cháng系長繩jì關系xì哄堂大笑hōng哄騙hǒng起哄hòng稱職chèn名稱chēng稱錘chèng圈定quān圈養(yǎng)juàn鮮為人知xiǎn新鮮xiān鋒芒畢露lù露宿lù殷紅yān殷勤yīn氣沖斗牛dǒu斗爭dòu校補jiào學校xiào草率shuài頻率lǜ深惡痛絕wù兇惡è埋葬mái埋怨mán別扭bièniu別人bié忍俊不禁jīn禁止jìn模擬mónǐ模樣mú不期而至qī期年jī屏息bǐng屏蔽píng悄然qiǎo悄悄qiāo差使chāi差異chā差不多chà參差不齊cī行旅xíng行輩háng歸省xǐng省份shěng閉塞bìsè塞子sāi邊塞sài龜裂jūn烏龜guī拾級shè收拾shí調(diào)和tiáo調(diào)停tiáo間不容發(fā)jiān間或jiàn折本shé折斷zhé折騰zhē中傷zhònɡ美中不足zhōng星宿xiù宿舍sù一宿xiǔ噴薄pēnbó薄餅báo薄荷bò傷痕累累lěi勞累lèi果實累累léi味同嚼蠟jiáo咀嚼jué中考語文常見形近字霄xiāo深宵xiāo禁錮gù干涸hé訣別jué抉擇juézé粼粼lín嶙峋línxún云貯蓄zhùxù佇立zhù屹立yì矗立chù拈輕怕重niān信手拈來niān妥帖tiē黏土nián純粹cuì鞠躬盡瘁cuì猝然cù馬前卒zú暮色mù暮年mù驀然mò仰慕mù序幕mù帷幕wéimù墳墓mù斑斕bānlán狂瀾lán讕語（lán）粗獷guǎng曠野kuàng空曠kuànɡ粗拙zhuō拙劣zhuōliè不輟chuò拾掇duo煩躁zào浮躁zào燥熱zào枯燥zào鍥而不舍qiè默契qì一反既往jì可望而不可即jí氣概gài慷慨淋漓kānɡkǎi婦孺皆知rú懦夫nuò誨人不倦huì陰晦huì侮辱wǔrǔ海市蜃樓shèn殫精竭慮dān懼憚dàn禪師chán鬈發(fā)quán長髯rán胡髭zī搖曳yè游弋yì金戈鐵馬ɡē浩瀚hàn翰林hàn家眷juàn豢養(yǎng)huàn隕石yǔn元勛xūn閃爍shuò沙礫lì趨之若鶩wù好高騖遠wù躊躇chóuchú舉箸zhù糜子méi麾下huī迸濺bènɡ駢進pián忍俊不禁jīn寒噤jìn詰問jié拮據(jù)jiéjū狡黠jiǎoxiá背誦sònɡ噴涌yǒng兵馬俑yǒng勇敢yǒng擁護yōng輻射fú一幅畫fú祝福fú名副其實fù戰(zhàn)栗lì粟米sù蓬松péng船篷péng不暇xiá聞名遐邇xiá怪誕不經(jīng)dàn延安yán飄渺piāomiǎo縹緲piāomiǎo狹隘ài洋溢yì衰微shuāi悲哀āi咳嗽sou漱口shù高粱liɑnɡ橋梁liáng辮子biàn分辨biàn辯論biàn羸弱léi輸贏yíng嬴政yíng朦朧ménɡlónɡ蒙眬ménɡlónɡ晌午shǎnɡ響亮xiǎng千鈞重負jūn釣魚diào要塞sài比賽sài狼藉jí書籍jí推崇chóng鬼祟suì喧囂xuānxiāo寒暄xuān隧道suì深邃xuān車轍zhé清澈chè恬靜tián甜蜜tián震撼hàn遺憾hàn料峭qiào俊俏qiào遷徙xǐ徒弟tú馳騁chíchěng松弛chí恣睢suī關雎jū桑梓zǐ莘莘學子shēnshēn中考語文常見易錯字驟然zhòu粗糙cāo緋紅fēi安詳xiáng蜷伏quán佩服pèi殉職xùn靜謐mì蒞臨lì菜畦qí一霎shà瞬息shùn匿笑nì禱告dǎo姊妹zǐ綻開zhàn奧秘ào尷尬gān’gà熱忱chén坍塌tān虐待nüè鳶鷹yuān迷惘wǎng滑稽jī抽噎yē嗚咽wūyè哽咽ɡěnɡ籌劃chóu迭起dié赫然hè淳樸chún碾壓niǎn亙古ɡèn污穢huì哀悼dào惶恐huánɡ商酌zhuó拖沓tà修葺qì溫馨xīn矜持jīn萋萋qī熾熱chì桅桿wéi鐫刻juān酒肆sì黝黑yǒu洗滌dí凋謝diāo丘壑hè雕鏤lòu防御yù潺潺chán連翹qiáo孕育yùn兩棲qī追溯sù緘默jiān狩獵shòu凋零diāo墮落duò鮮妍yán箱篋qiè恪守kè汲取jí箴言zhēn廣袤mào蔑視miè逞能chěnɡ勾當ɡòu筵席yán頃刻qǐng意蘊yùn蟬蛻tuì分歧qí輕歌曼舞根深蒂固dì語無倫次lún家喻戶曉yù戛然而止jiá酣然入夢hān盤虬臥龍qiú孜孜不倦zī走投無路tóu羈絆jībàn佝僂ɡōulóu慫恿sǒngyǒng鑲嵌xiānɡqiàn愧怍kuìzuò斟酌zhēnzhuó矯揉造作jiǎo強聒不舍qiǎnɡɡuō無動于衷zhōng迥乎不同jiǒnɡ長途跋涉báshè草長鶯飛zhǎng如坐針氈zhān面面廝覷qù（2024·浙江寧波·一模）閱讀下列文案，完成各題。跟著詩文去旅行，我們能欣賞到山海之廣①mào______，人文之奇妙，大美祖國果真②xuàn________爛多彩。在旅途中，我們觸摸著文字，去聆聽歷史，感知人文底蘊。漸漸地，我們可參悟人生哲理，消解?、踷ào_______之氣，心靈得到慰藉，情思得以寄托。(1)根據(jù)拼音寫漢字。①mào

②xuàn③

zào(2)給加點字標注正確讀音。藉________【答案】(1)袤絢躁(2)jiè【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。①廣mào——廣袤：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊。②xuàn爛多彩——絢爛多彩：形容多姿多彩或非常精彩。③浮zào——浮躁：急躁、不沉穩(wěn)。（2）本題考查給漢字注音的能力。慰藉（jiè）：安慰、撫慰。（2024·浙江寧波·一模）參考“旅”字解說，聯(lián)系語境，為“旅”字釋義卡中的“旅”選擇恰當?shù)牧x項?！奥谩弊轴屃x卡“旅”字解說“旅”字釋義自古以來，“旅”字意義很豐富，比如：①古代的軍隊編制單位。五百人為一旅；②在外的人，旅客；③旅行，寄居；④共同；⑤野生的。（1）甲骨文的“旅”由飄著軍旗的旗桿和兩個人組成。“旅”的本義是________________。（2）商旅不行，檣傾楫摧。——范仲淹《岳陽樓記》（3）中庭生旅谷，井上生旅葵?！豆旁娛攀住罚?）吾不欲匹夫之勇也，欲其旅進旅退?！秶Z》【答案】（1）①（2）②（3）⑤

（4）④【詳解】本題考查字義。（1）旅：1.軍隊的編制單位。通常隸屬于師，下轄幾個團或幾個營。2.泛指軍隊。故選①。（2）句意為：商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷。旅：在外的人，旅客；故選②。（3）句意為：院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺。旅：野生的；故選⑤。（4）句意為：我不想跟匹夫那樣的沒有勇氣，隨波逐流，沒有主見。旅：共同。故選④。閱讀語段，完成各題。開篇地球生命的旅程，自遼闊的海洋伊始。在一汪深邃恢弘的蔚藍中，qián（

）藏著無數(shù)關乎文明的基因密碼；在日復一日的潮起潮落間，gōu（

）勒著不同城市的個性輪廓；在與海相伴的春夏秋冬里，yùn（

）含著諸多值得挖掘的動人故事。今日，我們歡聚于東海之濱——玉環(huán)，聽陣陣濤聲，詩韻綿綿吟風景；看點點船帆，故事悠悠話變遷；吹習習海風，情意脈脈入心簾。為此，我們特設三個互動體驗項目，誠邀諸位參與打卡！2．根據(jù)拼音填寫漢字。①qián()藏

②gōu()勒

③yùn()含3．加點字“脈”在文中讀音正確的一項是（

）A．mài B．mò【答案】2．潛勾蘊3．B【分析】2．本題考查字形。潛藏：qiáncáng，隱藏、藏匿，指將某物或某種信息隱藏在深處，不輕易顯露出來。勾勒：gōulè，用線條描繪出輪廓，形象地表現(xiàn)出物體的形態(tài)或場景。也可以指用文字、語言等手法描繪、刻畫出事物的特點或內(nèi)涵。蘊含：yùnhán，意思是包含、含有某種意義或價值，通常指某事物內(nèi)部所包含的深層次的意義或價值。也可以指文學作品中所蘊含的情感、思想等。3．本題考查字音。脈脈：mò，是一個疊詞，用來形容情意深長、含蓄、綿綿不斷的樣子。故選B。（2024·浙江臺州·一模）閱讀《新周刊·新年的第一份書單》的序言，完成各題。為什么要堅持閱讀？這是老生cháng談的話題。當熱搜頻繁更新，短視頻高度qīn占人們的時間，直播成為最大的公共話題策源地……閱讀似乎退到了國人精神生活的角落。但如果仔細聆聽，還是能在公共cáo雜的背后，聽到流動的文學性。詩人韓東的一首《溫柔的部分》，大概能概括書本對我們精神世界的錨(A．máo

B．miáo)定作用：“我有過寂寞的鄉(xiāng)村生活，它形成了我生活中溫柔的部分，每當厭倦的情緒來臨，就會有一陣風為我解脫，至少我不那么無知，我知道糧食的由來?！睍撌?

)，字行是(

)，書寫是耕耘，閱讀是收獲，這永遠是“精神糧食”的重要由來。(1)根據(jù)拼音寫漢字。

老生cháng談

qīn占

cáo雜(2)給文段中的加點字“錨”選擇正確的讀音（

）A．máo B．miáo(3)根據(jù)語境，為空白處選出恰當?shù)脑~語（

）A．田壟

田地 B．田地

田壟【答案】(1)常侵嘈(2)A(3)B【詳解】（1）本題考查字形。老生常談，lǎoshēngchángtán，原指老書生經(jīng)常講的話。后指人們聽慣了的沒有新意的話。侵占，qīnzhàn，非法占據(jù)，侵占別國領土或別人的錢財以及重要東西，使用非法手段來獲取一些不屬于自己的東西。嘈雜，cáozá，(聲音)雜亂；喧鬧。（2）本題考查字音。錨定，máodìng，用錨定樁(如將臂式起重機或挖泥機)錨住或穩(wěn)定住。故選A。（3）本題考查詞義辨析。田地，種植農(nóng)作物的土地。田壟，分開田畝的土埂?！皶摗贝钆洹疤锏亍保白中小贝钆洹疤飰拧?，故選B。根據(jù)要求填空。“山”的字源解說“山”的字義引申山與歷史，神話建筑、文學、生態(tài)、地理等，都密切相關，不僅有著博大的精神象征，也有豐富的文明史跡。小語：關于“山”字的字源解說，我查了字典?！吧健笔窍笮巫?，字形像地平線與起伏連綿的群峰的組合，因此“山”的本義是（1）。小文：但是，“山”的字源解說展板上的這個句子有語病。你：我也發(fā)現(xiàn)了，可以改為（2）。小語：謝謝大家，我這就修改。小文：“山”字的字義引申這塊兒用了思維導圖的形式，我在錄音時應該如何去解說呢？你：不妨這樣說，由山的本義出發(fā)，首先比喻引申出（3）這個意義，比如詞語“冰山”中的“山”就是這個意思；接著又根據(jù)山的特征，引申出“巨大的、巨量的”這個意思，比如“山盟海誓”中的“山”就是這個意思。【答案】陸地上起伏連綿的峰嶺“不僅有著豐富的文明史跡，也有博大的精神象征”高大、眾多【詳解】本題考查基礎知識。（1）第一空：在字源解說中，“山”作為象形字，其字形模擬了地平線與起伏連綿的群峰的組合。因此，從字形的構造上，我們可以推斷出“山”的本義是代表陸地上那些起伏連綿的峰嶺，即自然中形成的山脈或山峰。這個答案直接對應了“山”字的直觀形象和基本含義。（2）第二空：原句“不僅有著博大的精神象征，也有豐富的文明史跡”存在語序不當?shù)恼Z病，應將“博大的精神象征”和“豐富的文明史跡”的進行交換。正確的句子為：“不僅有著豐富的文明史跡，也有博大的精神象征”。（3）第三空：在解釋“山”字引申意義時，首先提到的是比喻引申出的意義。由于“山”代表著高聳的自然景觀，因此很容易聯(lián)想到“高大”的意義，比如“冰山”一詞中的“山”就是用來形容冰的巨大和堅固。同時，“山”由多個峰嶺組成，也常用來形容事物的“眾多”，但在這個語境中，更強調(diào)的是“高大”的意義。故其中“高大”是主要的引申意義，而“眾多”是隱含的或次要的引申意義。某同學擬寫了如下開場白，請你閱讀文字，完成下面小題。同學們，在學業(yè)的道路上，①不要惶恐迷wǎng(

)，也不要徘徊猶豫！因為現(xiàn)在的我們，正經(jīng)歷著最好的年華?？傆心敲葱r日，我們懷chuāi（

）著急切被他人檢閱的激情，對路途有著單純的幻想和執(zhí)著的回憶。②青春，真是讓人猝不及防的東西。它帶給我們的，不該只是答案，還有堅rèn（）、寬厚與溫柔。5．根據(jù)拼音，在空格處填寫漢字。（1）迷wǎng()

（2）懷chuāi()

（3）堅rèn()6．請為加點字選擇正確的讀音。（1）徘徊

A（huái）

B．（huí）（2）猝不及防

A（cuì）

B．（cù）7．開場白注重語言表達，請你幫助主持人小文就劃線句子做朗讀設計，讓他在說臺詞的時候有更好的表現(xiàn)。【答案】5．惘揣韌6．（1）A

（2）B7．該句在朗讀時，語速可以先快，在“溫柔”處稍微放緩，語調(diào)也可由高昂漸至低沉，“答案”與后句的“還有”連讀，“寬厚”與“溫柔”中間稍作停頓?！皫Ыo”“堅韌”“寬厚”重讀，讀出態(tài)度肯定、堅強的意味；“溫柔”可讀輕音，體現(xiàn)出成長道路可帶給我們知識和閱歷的積淀。（寫出其中2點即可）【解析】5．本題考查漢字的正確寫法。迷惘：míwǎng，因為分辨不清楚而不知道應該怎樣辦。懷揣：huáichuāi，胸懷里藏著。堅韌：jiānrèn，堅指牢固、堅固、強固有力而不易摧毀。6．本題考查漢字的正確讀音。徘徊：páihuái，比喻猶豫，拿不定主意。故選A。猝不及防：cùbùjífáng，事情突然發(fā)生，來不及防備。故選B。7．本題考查朗讀設計?！八鼛Ыo我們的，不該只是答案，還有堅韌、寬厚與溫柔”從“不該只是……還有……”可知，前后更進一步，故可從急到緩，從快到慢，表示意思越來越重，起到強調(diào)作用。故在“溫柔”處稍微放緩，語調(diào)也可由高昂漸至低沉，“答案”與后句的“還有”連讀，“寬厚”與“溫柔”中間稍作停頓。同時“帶給”強調(diào)青春的作用，“堅韌”“寬厚”是青春的品質，要重讀，表現(xiàn)出肯定、堅強的意味，強調(diào)了語意；“溫柔”可讀輕音，輕重這一變化，體現(xiàn)出成長道路可帶給我們知識和閱歷的積淀，給人意味深長的感受。夢想給予擁有者強大的力量。中華民族因為有夢想而煥發(fā)出蓬勃的生機，日新月異；生活因為有夢想而在廣闊天地中縱橫馳chěng，自由追逐；人生因為有夢想散發(fā)出無與lún比的活力，精彩無限。我們始終相信，任何一個人能否成就自我的關鍵在于相信夢想。同學們，讓我們砥礪前行，鍥而不舍，逐夢未來！8．根據(jù)拼音填寫漢字，選出加點字正確的讀音。（1）馳chěng（

）

（2）無與lún（

）比（3）給予（A．jǐ

B．gěi）

（4）鍥而不舍（A．qì

B．qiè）9．畫橫線的句子有一處語病，請修改?！敬鸢浮?．（1）騁（2）倫（3）A（4）B9．把“能否”去掉。【解析】8．本題考查字形字音。馳騁（chěng）：騎馬快速奔跑。無與倫比（lún）：指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西。給予（jǐ）：給、贈送、使別人得到、也作給與，故選A。鍥而不舍（qiè）：不斷地鏤刻。比喻堅持不懈，故選B。9．本題考查病句辨析及修改。語段中畫線句不合邏輯，兩面對一面，前后矛盾，應去掉“能否”，即我們始終相信，任何一個人成就自我的關鍵在于相信夢想?！爸腥A第一舟”：跨湖橋遺址博物館鎮(zhèn)館之寶。泱泱華夏，赫赫文明，德懿始祖，萬載傳承。湘湖之畔，一葉來自八千年前的獨木舟，正悄聲細語，訴說著華夏文明起源的秘密。這觸手可及的古舟，似乎能讓人真切地感受到八千年歷史的呼吸，觸摸到八千年歷史的脈bó。這趟博物館之行，同學們不僅見證了華夏民族無比堅韌的生存和繁yǎn能力，了解了中華文明的悠久和厚重，還開闊了眼界，增長了知識。10．根據(jù)拼音填寫漢字，選出加點字正確的讀音。（1）脈bó()

（2）繁yǎn()（3）湘湖之畔（A．pàn

B．bàn）

（4）悄聲細語（A．qiǎo

B．qiāo）11．文中劃線句存在語病，請修改?！敬鸢浮?0．搏衍AA11．把“見證了華夏民族……悠久和厚重”，和“開闊了眼界，增長了知識”互換位置?！窘馕觥?0．本題考查字音字形。（1）脈搏：màibó，意思是動脈的搏動。（2）繁衍：fányǎn，指繁殖衍生；使其逐漸增多、增廣。 （3）湖畔：húpàn，意思是指湖的邊界，即是湖邊；故選A。（4）悄聲細語：qiǎoshēngxìyǔ。指沒有聲音或說話聲音很低；故選A。11．本題考查語病的修改和辨析。語序不當，不僅……而且……是一個遞進復句，“開闊了眼界，增長了知識”屬于較低層次的認知，所以應該放在“不僅”后面，“見證了華夏民族……悠久和厚重”屬于更高層次的的認知，應放在“還”后面。來到二月的杭城，不妨去春雨（rùn）□澤的龍塢山走走。茶客們看著淺綠的芽葉在春雨中綻放，信手采摘一片鮮嫩的芽頭，放在嘴里，讓清香的（yùn）□味在舌尖徜徉；若是走累了，可以尋一處粉墻黛瓦的小院歇歇腳，沏一壺茶，遠望院外漫山遍野青蔥油綠的茶樹，甚是閑適愜意。龍塢山，以自己獨有的節(jié)奏，________地向世人展現(xiàn)著茶鄉(xiāng)的魅力。12．根據(jù)拼音填寫漢字，選出加點字正確的讀音。（1）（rùn）澤

（2）（yùn）味（3）徜徉（A．chángB．t?ng）

（4）沏一壺茶（A．qièB．qī）13．橫線處填入的成語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．鎮(zhèn)定自若 B．泰然處之 C．從容不迫 D．不動聲色【答案】12．（1）潤

（2）韻

（3）A

（4）B13．C【解析】12．本題考查字音字形。（1）潤澤：rùnzé，雨露滋潤；不干枯等。（2）韻味：yùnwèi，意思是指含蓄的意味。（3）徜徉：chángyáng，彷徨，心神不寧；陶醉于某事物當中。故選A。（4）沏：qī，指用開水沖：沏茶。故選B。13．本題考查成語的使用。A.鎮(zhèn)定自若：指在情況緊急時不慌不亂，當作沒什么事情似的。也指鎮(zhèn)靜；不急迫；不急促。不慌不忙，沉著鎮(zhèn)靜。B.泰然處之：形容毫不在意，沉著鎮(zhèn)定。C.從容不迫：指鎮(zhèn)定沉著，形容遇事鎮(zhèn)定自若，不慌不忙。D.不動聲色：不說話，不流露感情；形容神態(tài)鎮(zhèn)靜。根據(jù)“甚是閑適愜意”可知，龍塢山“鎮(zhèn)定自若，不慌不忙”向世人介紹茶鄉(xiāng)的魅力。故選C。人生因閱讀而精彩。三年以來，我們共讀語文教材，同賞中外名著。在一個個經(jīng)典中，我們jí取能量，開闊視野，樹立價值觀。驀然回首，朗讀莫懷戚的《散步》、史鐵生的《秋天的懷念》和朱自清的《背影》，我們理解父母的不易，親情的珍貴；誦讀《論語》《生于憂患，死于安樂》和（人名）的《孫權勸學》，我們領會學習的jué竅，生活的智慧；精讀羅廣斌、楊益言的《紅巖》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和埃德加·斯諾的《紅星照耀中國》，我們感悟信仰的堅定，精神的成長……閱讀經(jīng)典，有利于提升同學們的人生格局和讀書習慣。經(jīng)過一個個經(jīng)典的閱讀熏陶，大家擁有了源源不竭的精神養(yǎng)料。同學們，讓我們（成語）地讀書學習！讓語文教材、中外名著等經(jīng)典為我們賦能前行！17．據(jù)拼音填寫漢字，選出加點字正確的讀音。（1）jí取

（2）jué竅（3）驀然（A．mù

B．mò）

（4）熏陶（A．tāo

B．táo）18．給第2段橫線處填寫編者的姓名。19．給第3段補充一個成語，選擇最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．目空一切 B．鍥而不舍 C．斷章取義20．文中劃線的句子有語病，請同學們找出并修改?！敬鸢浮?7．汲

訣

B

B18．司馬光19．B20．“讀書習慣”前加“培養(yǎng)”【解析】17．考查字音字形。汲取，jíqǔ，吸??；吸收。訣竅，juéqiào，竅門；關鍵性的方法。驀然，mòrán，不經(jīng)心地，猛然一下。故選B。熏陶，xūntáo，指人的思想、行為、愛好等逐漸受到好的影響。故選B。18．考查作家作品?！秾O權勸學》選自《資治通鑒》，是北宋史學家、政治家司馬光創(chuàng)作的一篇記敘文，文題為后人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之后大有長進的故事，也贊揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，并告誡人們學習的重要性。19．考查成語運用。A.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，誰都看不起；B.鍥而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力；C.斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思；根據(jù)后面的“讀書學習”可知，應用：鍥而不舍。故選B。20．考查病句修改?！疤嵘瑢W們的人生格局和讀書習慣”搭配不當，在“讀書習慣”前加“培養(yǎng)”。（2023·浙江溫州·三模）小組草擬活動導語，請參與完成。2023年春晚，趙麗穎和她的《滿庭芳·國色》讓人眼前一亮，從自然萬物、天地四時中，追尋中國傳統(tǒng)色彩。如詩如畫，一展?jié)M庭芳華。水袖演yì桃紅之柔，折扇展現(xiàn)níng脂靈秀，紙傘舞出緗葉約。每種色彩都是古人觀察山川日月、草木魚蟲，以及在文化征途中記錄下的風雅，讓人沉jìn其中，如癡如醉。(1)根據(jù)拼音寫出漢字。①演yì

②níng脂

③沉jìn(2)填入囗處的漢字，符合語境的一項是（

）A．蜿 B．婉【答案】(1)繹凝浸(2)B【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫出漢字。（1）yì——繹，演繹：推演鋪陳。（2）níng——凝，凝脂：凝固了的油脂，比喻潔白柔滑的皮膚。（3）jìn——浸，沉浸：浸入水中，常比喻處于某種境界或思想活動中。（2）本題考查字形。婉約：委婉含蓄。蜿約：現(xiàn)代漢語沒有這個詞，屬于誤寫。故選B。凡水有源，方能奔涌；泱泱華夏，文脈傳承。它們成為記錄時代的píng證，更是家國歷史的載體。經(jīng)典薈cuì，見證中華文明源遠流長；盛世典藏，傳承華夏瑰寶燦爛輝煌。讓我們探尋歷史的蹤跡，徜徉在文學的海洋中，領略中華文明的風采。22．根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。（1）píng證()

（2）薈cuì()23．給語段中的加點字選擇正確的讀音。（1）奔涌（A．bēn

B．bèn）

（2）瑰寶（.Akuī

B．guī）24．劃線句子有語病，請修改。【答案】22．憑萃23．AB24．改為“讓我們徜徉在文學的海洋中，探尋歷史的蹤跡，領略中華文明的蹤跡?！薄窘馕觥?2．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。（1）憑證，拼音是píngzhèng，釋義是憑據(jù)根證。注意不要寫成“平”；（2）薈萃，讀音為huìcuì，本指草木叢生的樣子，后喻優(yōu)秀的人物或精美的東西會集、聚集。注意不要寫成“粹”。23．本題考查字音。（1）奔涌，讀音是bēnyǒng，意思是奔流涌出。故選A。（2）瑰寶，拼音為guībǎo，意思是貴重而美麗的寶物；稀世之珍寶。比喻特別珍貴的精神財富，比喻杰出的人才。故選B。24．本題考查病句辨析與修改。語序不當，應改為“讓我們徜徉在文學的海洋中，探尋歷史的蹤跡，領略中華文明的蹤跡。”小編審稿時發(fā)現(xiàn)有錯別字，請你協(xié)助小編糾正加點字

行大地，萬物皆美。它吹拂楊柳，吹動漣漪，吹蕩我們的心。風是優(yōu)雅，是溫柔，是漂逸，是天地的點輟，是人間信使。一起走近風吧！【征稿要求】本期我社將推出?？叭f物之風”，展現(xiàn)人類對風的認識及應用，歡迎來您的來稿。——《文·物》雜志“漂”改為

“輟”改為【答案】飄逸點綴【詳解】本題考查漢字正確書寫能力。漂逸——飄逸：瀟灑、自然，超出一般。點輟——點綴：加以襯托或裝飾。根據(jù)“國”字的演變，完成下列對話。小文：看了左邊“國”字卡片，我發(fā)現(xiàn)漢字真有意思?！皣弊衷诩坠俏闹性鳌盎颉?，意思是（1），后來在“或”字周圍加上方框表示疆域，構成“國”字。小語：可是，我們現(xiàn)在的“國”字，“□”里面是“玉”，你知道是為什么嗎？小文：根據(jù)“玉”的含義，我推測（2）。小語：嗯！了解了“國”字的演變，我發(fā)現(xiàn)這其中體現(xiàn)了一個六字成語“化（3）為（4）。小文：漢字真是魅力無窮?！敬鸢浮坑梦淦魇刈o城邑指我們國家的人民是寶貴的，或形容國民有溫潤如玉的好品質，或像珍愛寶玉一樣愛自己的國家。（言之成理即可）干戈玉帛【詳解】本題考查字形字義?；卮鸫祟}需要觀察圖片，分析字的結構，然后作答。第（1）空，觀察圖片可知，“國”在甲骨文中，左邊是“城邑”，右邊是兵器“戈”，體現(xiàn)出“國”就是用武器守護城邑的意思；第（2）空，現(xiàn)在的“國”字，“□”里面是“玉”其含義是：我們國家自古稱玉為寶，玉又是美好事物的象征，其意思是祖國美好如玉，讓我們像愛護寶物一樣珍愛自己的國家；“玉”又喻指國家的人民是寶貴的，或形容國民有溫潤如玉的好品質；第（3）空，結合圖片“國”字甲骨文中含有兵器“戈”，到楷書“國”含有“玉”，再聯(lián)系題干中的六字成語“化”和“為”，可以推測該成語為“化干戈為玉帛”。小編審稿時發(fā)現(xiàn)有錯別字，請你協(xié)助小編