職業(yè)技術(shù)學(xué)院金融科技應(yīng)用人才培養(yǎng)方案

.56635699417143500專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程1經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)4.570601052金融基礎(chǔ)34840833金融科技概述34840834銀行業(yè)務(wù)實務(wù)46460445保險基礎(chǔ)34840836大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)2.54020205×87區(qū)塊鏈金融35025255×108EXCEL在財稅金融中的應(yīng)用46834344小計/274363191175135400專業(yè)方向模塊課程1金融科技合規(guī)管理3454055×92互聯(lián)網(wǎng)征信35145633大數(shù)據(jù)金融34525205×94互聯(lián)網(wǎng)理財5.585602555金融科技營銷46840284小計/18.5294210840051200公共基礎(chǔ)選修課01BX信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)3.0422220402BX健康教育1.0161601文化素質(zhì)類選修課（含至少1門黃河文化課程）4.064640小計/8.013610828400000職業(yè)拓展選修課1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例分析3.554401432人身保險實務(wù)3.554401433大數(shù)據(jù)統(tǒng)計3.554401434證券投資分析3.554401435網(wǎng)貸與眾籌23630626移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用設(shè)計23630627互聯(lián)網(wǎng)金融支付2363064×98可視化數(shù)據(jù)處理2363064×99網(wǎng)頁設(shè)計與制作23618184×910Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用23618184×911演講與口才468608412管理學(xué)4686084小計/17284218660012400合計112181314243892627252500表6-2金融科技應(yīng)用專業(yè)集中安排的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進程表序號實踐教學(xué)內(nèi)容學(xué)分考核方式實踐教學(xué)時間安排第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年1234561軍訓(xùn)2平時表現(xiàn)22入學(xué)教育1平時表現(xiàn)13銀行業(yè)務(wù)綜合技能實訓(xùn)3平時表現(xiàn)、操作能力24創(chuàng)業(yè)ERP沙盤實訓(xùn)1.5平時表現(xiàn)、操作能力15創(chuàng)新能力訓(xùn)練3平時表現(xiàn)、操作能力26理財計算實訓(xùn)1.5平時表現(xiàn)、操作能力17證券投資實訓(xùn)3平時表現(xiàn)、操作能力28數(shù)字金融應(yīng)用實訓(xùn)3平時表現(xiàn)、操作能力29畢業(yè)設(shè)計12平時表現(xiàn)、操作能力1210崗位實習(xí)24平時表現(xiàn)、操作能力620合計=SUM(ABOVE)54531220207實施保障7.1專業(yè)教學(xué)團隊金融科技應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師10人，企業(yè)兼職教師5人，專業(yè)教師中8人至少具有2年以上金融類企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，企業(yè)兼職教師全部為企業(yè)一線專家。（1）專業(yè)帶頭人的基本要求專業(yè)帶頭人應(yīng)精通金融科技應(yīng)用專業(yè)相關(guān)理論和知識，了解國內(nèi)外最新的專業(yè)理論知識及專業(yè)發(fā)展動態(tài)，理解最新的金融科技產(chǎn)品，熟悉金融科技服務(wù)行業(yè)的發(fā)展方向，了解金融科技服務(wù)企業(yè)對高職人才的需求動態(tài)，了解國內(nèi)兄弟院校同類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展狀況，有能力組織帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團隊開展教學(xué)活動和教學(xué)改革。專業(yè)帶頭人每年應(yīng)至少參加一次教育部培訓(xùn)基地組織的高職教育教改研討活動或至少半年在企業(yè)從事實踐活動，參加高職高專專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)教法或企業(yè)實踐培訓(xùn)一次。應(yīng)有至少1年的下企業(yè)鍛煉經(jīng)歷，每年到金融科技企業(yè)進行專業(yè)調(diào)研兩次，了解金融服務(wù)行業(yè)一線的最新服務(wù)規(guī)范、服務(wù)要求；回訪用人單位和畢業(yè)生五人次，征求他們對專業(yè)教學(xué)的意見和建議，以便更好地指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，提高畢業(yè)生的工作適應(yīng)能力。（2）骨干教師的基本要求骨干教師應(yīng)熟練掌握金融科技應(yīng)用專業(yè)所需理論與企業(yè)實踐技能，能協(xié)助專業(yè)帶頭人制定專業(yè)標準、參與課程體系改革；主持或參與專業(yè)核心技能課程建設(shè)。每五年至少到企業(yè)進行實踐鍛煉6個月，以提高專業(yè)技能操作水平。積極參加全國財經(jīng)類學(xué)科教師教學(xué)比賽活動，提高教學(xué)水平。應(yīng)協(xié)助專業(yè)帶頭人參與專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)，編制教學(xué)文件。（3）兼職教師的基本要求兼職教師必須為金融服務(wù)業(yè)專家或一線技術(shù)能手，能夠從事理論和實踐教學(xué)，每年至少為學(xué)生舉行一次講座或指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)一人次。7.2教學(xué)設(shè)施7.2.1教室具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。7.2.2實踐教學(xué)條件（1）校內(nèi)實訓(xùn)基地表7-1實訓(xùn)室配置一覽表序號實訓(xùn)室名稱主要設(shè)備及配置要求主要應(yīng)用1證券投資實訓(xùn)室教學(xué)計算機50臺，投影機2臺，擴音系統(tǒng)1套，LED電子屏1臺，證券交易軟件一套證券投資實訓(xùn)2金融理財實訓(xùn)室教學(xué)用計算機80臺，投影機1臺，擴音系統(tǒng)1套，個人理財模擬軟件1套，家庭理財沙盤15套人身保險理賠實訓(xùn)、財富管理創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)訓(xùn)練3互聯(lián)網(wǎng)大金融綜合實訓(xùn)中心教學(xué)計算機45臺，投影機1臺，擴音系統(tǒng)1臺，數(shù)字金融應(yīng)用軟件1套，保險理賠模擬軟件1套、銀行業(yè)務(wù)軟件2套數(shù)字金融應(yīng)用實訓(xùn)，銀行業(yè)務(wù)綜合技能實訓(xùn)、人身保險理賠實訓(xùn)4ERP沙盤模擬實訓(xùn)室教學(xué)用計算機13臺，投影機1臺，擴音系統(tǒng)1臺，ARE虛擬商業(yè)環(huán)境教學(xué)系統(tǒng)1套，ERP手工沙盤12套，ERP電子沙盤軟件1套，高清實物展臺1臺創(chuàng)業(yè)ERP沙盤實訓(xùn)、理財計算實訓(xùn)（2）校外實習(xí)基地金融科技應(yīng)用專業(yè)初建，金融科技應(yīng)用專業(yè)教師團隊與金融科技企業(yè)進行廣泛的聯(lián)系，并建立合作意向，2019年-2020年，陸續(xù)與浙江同花順云軟件有限公司、鄭州鉑鋅科技信息有限公司、北京指南針科技發(fā)展股份有限公司、河南八六三軟件股份有限公司、鄭州中原英才科技有限公司簽訂校企合作協(xié)議，聯(lián)合建立金融科技應(yīng)用專業(yè)實踐教學(xué)基地。并探討進一步合作模式。7.3教學(xué)資源7.3.1教材選用學(xué)院建立了相應(yīng)的教材選用制度，優(yōu)選國家和省級規(guī)劃教材，學(xué)校鼓勵教師與企業(yè)合作，合作編寫校企合作、特色鮮明校本教材。7.3.2圖書資料學(xué)校有寬敞明亮的圖書館，有豐富的館藏圖書及數(shù)字資源等，能夠基本滿足學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究。在圖書、教材的征訂、選用等方面，還建立的相應(yīng)的制度措施。7.3.3數(shù)字資源為了支持信息化資源建設(shè)和應(yīng)用，我校購置建設(shè)了教學(xué)空間系統(tǒng)，智慧校園、智能課堂平臺，實現(xiàn)了全校園免費wifi覆蓋，并多次聘請智能課堂信息化系統(tǒng)的研發(fā)人員來校開展講座和應(yīng)用推廣，學(xué)校出臺政策，鼓勵教師采用現(xiàn)代化信息手段開展教學(xué)，開展教師教學(xué)能力大賽等，這些措施有力地推動了我校信息化資源的建設(shè)和使用。為了達到良好的教學(xué)效果，金融理財教研室相關(guān)教師制作了大量的信息化教學(xué)資源，包括專業(yè)教學(xué)文本、課件、圖片、教學(xué)微課、教學(xué)微視頻等。在教學(xué)中，教師依托教學(xué)空間、智慧校園、智能課堂等信息化教學(xué)平臺，使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進行教學(xué)活動。學(xué)生可自由登陸信息化教學(xué)平臺，進行自主學(xué)習(xí)。7.4教學(xué)方法在具體的教學(xué)實施過程中，金融科技應(yīng)用專業(yè)形成了以校企合作為基礎(chǔ)，以行業(yè)企業(yè)需求為標準，課程教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)要求對接、職業(yè)技能訓(xùn)練與就業(yè)崗位對接、教學(xué)組織過程與學(xué)生個人職業(yè)發(fā)展對接。引入現(xiàn)代學(xué)徒制，切實做到學(xué)生雙身份，企業(yè)和學(xué)校雙指導(dǎo)。開展項目教學(xué)，邊學(xué)邊練，講練結(jié)合，真正做到“教、學(xué)、練、做”一體化。同時通過教師這一育人主體，將理論課程、實訓(xùn)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，在課程設(shè)計環(huán)節(jié)和教學(xué)實施中潤物細無聲地幫助00后大學(xué)生們樹立愛黨愛國、遵紀守法、誠實守信、愛崗敬業(yè)、勤勞樸實、踏實肯干、團結(jié)互助、積極樂觀、努力拼搏、奮發(fā)進取的價值觀。7.5學(xué)習(xí)評價對學(xué)生學(xué)習(xí)評價的方式方法提出要求和建議，建立“過程性考核+結(jié)果性考核”相結(jié)合，注重過程考核的考核機制。（1）公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程的考核與認證，引入國家職業(yè)核心能力測評標準，注重“與人交流、與人溝通、信息處理、自我學(xué)習(xí)、解決問題、數(shù)字應(yīng)用”等6項職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。其中信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)與全國高等學(xué)校計算機等級考試（文管二級）接軌，英語與高等學(xué)校英語應(yīng)用能力A/B級考試接軌，其它課程考核由相關(guān)課程組織考核。（2）專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程分為兩類：證書課程與非證書課程。兩類課程考核均采用過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的形式，證書課程的結(jié)果性評價引入職業(yè)資格證書考試標準，非證書課程考核的結(jié)果性評價參考證書課程的考試標準。專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程中的非證書課程考核，主要采用過程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合的方式進行。過程考核主要考察學(xué)生的知識積累和素質(zhì)養(yǎng)成，考核依據(jù)是課前的預(yù)習(xí)任務(wù)、課堂參與度、考勤記錄、小組活動參與度、課后任務(wù)、階段性考核等方面。結(jié)果性考核以筆試、機試、答辯、論文、總結(jié)、報告等形式進行，重點在于考核學(xué)生的知識運用能力。專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程中的證書課程考核采用“課程考核+職業(yè)技能認證”相結(jié)合的方式，以校內(nèi)考核為主，課程整體成績由課程考核成績和職業(yè)技能認證成績兩部分組成，其中課程考核成績占課程整體成績的60%，職業(yè)技能認證成績占課程整體成績的40%。（3）專業(yè)方向模塊課程專業(yè)方向模塊課程采用項目化教學(xué)，考核與評價采用“課程考核+技能考核”的方式。課程整體成績由課程考核成績和技能認證成績兩部分匯總得出。其中課程考核成績占課程整體成績的60%，職業(yè)技能認證成績占課程整體成績的40%。課程考核按照項目分別考核，課程考核成績是項目考核成績的加權(quán)平均。項目考核從知識（40%）、技能（40%）、態(tài)度（20%）三個方面進行，考核主要依據(jù)學(xué)生提交的學(xué)習(xí)成果、論文、作業(yè)、平常表現(xiàn)及小組互評的結(jié)果，考核方式可采用筆試、口試、答辯和案例分析相結(jié)合的綜合考評方式，由校內(nèi)組織考核。技能考核分兩種情況：一是國家職業(yè)資格證書對應(yīng)的課程，在課程結(jié)束后可直接參加證書的認證考核，通過國家職業(yè)資格認證的“證券從業(yè)資格”“銀行職業(yè)資格”等，技能考核均為優(yōu)秀；二是金融科技應(yīng)用專業(yè)“1+X”證書考核項目對應(yīng)，取得證書者成績記為優(yōu)秀。該部分由相應(yīng)考試組織方和企業(yè)完成考核。（4）崗位實習(xí)崗位實習(xí)成績的考核以企業(yè)指導(dǎo)教師考核、校內(nèi)指導(dǎo)教師考核與學(xué)生自我評價構(gòu)成，以企業(yè)指導(dǎo)教師評價為主。企業(yè)指導(dǎo)教師考核的內(nèi)容為：學(xué)生崗位實習(xí)期間的日常表現(xiàn)、知識與技能的掌握程度、產(chǎn)品質(zhì)量的高低。日常表現(xiàn)占40％、知識技能占30％、實習(xí)態(tài)度占20％，其他（同事評價、自我評價）占10%。校內(nèi)指導(dǎo)教師主要根據(jù)學(xué)生的崗位實習(xí)周記、與校內(nèi)指導(dǎo)教師聯(lián)系的情況，對崗位實習(xí)回訪的情況進行評定，并填寫《崗位實習(xí)鑒定表》，企業(yè)指導(dǎo)教師主要根據(jù)學(xué)生在崗位實習(xí)期間，運用所學(xué)專業(yè)知識解決生產(chǎn)實際問題的能力以及職業(yè)素質(zhì)提高情況進行評定，并填寫《崗位實習(xí)鑒定表》。（5）單列實習(xí)實訓(xùn)單列實習(xí)實訓(xùn)課程考核為校內(nèi)考核，是檢驗學(xué)生動手能力的重要手段。實踐課程采用五級制，一般從專業(yè)知識、專業(yè)技能和態(tài)度三個方面進行考核，其權(quán)重分別為20%、50%、30%。對于單列實訓(xùn)項目采用過程性評價、結(jié)果性評價與老師評價相結(jié)合，過程性評價重點在考核學(xué)生的實習(xí)出勤、實習(xí)準備情況、實習(xí)過程的參與度、實習(xí)中的動手操作能力、實習(xí)操作成果、實習(xí)態(tài)度、實習(xí)總結(jié)等進行考核，結(jié)果性考核主要考核實習(xí)成果的質(zhì)量，包括操作的完整性、準確性，成果的合理性、實用性、可行性?？己税础皟?yōu)、良、中、及格、不及格”五個等級給出考核成績。在與上述實踐課程內(nèi)容相對的學(xué)生各級技能競賽中，獲取省級一等獎及以上成績者，在全國高職院校學(xué)生職業(yè)技能競賽賽項中獲得省級二等獎及以上成績者，可對應(yīng)換算相關(guān)實訓(xùn)學(xué)分，進行學(xué)分轉(zhuǎn)換。7.6質(zhì)量管理在人才培養(yǎng)過程中，學(xué)校建立了各項規(guī)章制度，保障人才培養(yǎng)方案的落實，保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量。針對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的落地，教研室還要根據(jù)每一屆招生的具體情況，根據(jù)當年的專業(yè)調(diào)研，制定具體的教學(xué)實施計劃，教研室有專門的制度保證課程安排、教材選用、課程落實、教學(xué)過程評價，教學(xué)質(zhì)量評價等教學(xué)環(huán)節(jié)順利進行。在教學(xué)活動進行中，教研室組織教師進行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動進行規(guī)范管理。定期對教師的教學(xué)計劃、授課教案、課件、教師日志等教學(xué)文件進行檢查，院領(lǐng)導(dǎo)和教研室教師隨機聽課，確保教學(xué)活動的質(zhì)量。在課程結(jié)束之后，教師進行課程成績評定，學(xué)院進行學(xué)生的成績檔案管理。8畢業(yè)要求及條件根據(jù)金融科技應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)特色及專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，通過公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心能力課程、職業(yè)拓展課程的課堂教學(xué)、講座、社會活動、文化活動、各種競賽、大學(xué)生創(chuàng)新實驗、實習(xí)、輔導(dǎo)、座談等教學(xué)環(huán)節(jié)，使金融科技應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生能力達到基本要求，且課程考核全部合格，畢業(yè)生基本要求如表8-1。表8-1金融科技應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)要求序號畢業(yè)要求對應(yīng)培養(yǎng)目標8.2-1掌握一定的經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)方面的基本知識；證券、保險等金融工具的基本特點與功能；市場經(jīng)濟的基本理論和方法，現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)的基本原理、方法等基礎(chǔ)理論知識和技能A\B\C\D\E\F\H\I\J8.2-2具備基本的金融風(fēng)險分析能力，熟悉金融科技相關(guān)的監(jiān)管法律法規(guī)；客戶理財偏好與理財產(chǎn)品匹配分析B\C\D\F\J\K8.2-3具備金融科技企業(yè)運行、管理能力。A\B\C\D\E\G\H\J8.2-4能熟練使用各種辦公軟件，能熟練使用圖形圖像軟件與網(wǎng)頁設(shè)計軟件，能使用移動支付工具、互聯(lián)網(wǎng)理財工具等現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)金融工具等進行理財活動A\C\D\G\K8.2-5能夠針