職業(yè)技術(shù)學(xué)院金融科技應(yīng)用人才培養(yǎng)方案

.56635699417143500專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程1經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)4.570601052金融基礎(chǔ)34840833金融科技概述34840834銀行業(yè)務(wù)實(shí)務(wù)46460445保險(xiǎn)基礎(chǔ)34840836大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)2.54020205×87區(qū)塊鏈金融35025255×108EXCEL在財(cái)稅金融中的應(yīng)用46834344小計(jì)/274363191175135400專業(yè)方向模塊課程1金融科技合規(guī)管理3454055×92互聯(lián)網(wǎng)征信35145633大數(shù)據(jù)金融34525205×94互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)5.585602555金融科技營(yíng)銷46840284小計(jì)/18.5294210840051200公共基礎(chǔ)選修課01BX信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)3.0422220402BX健康教育1.0161601文化素質(zhì)類選修課（含至少1門黃河文化課程）4.064640小計(jì)/8.013610828400000職業(yè)拓展選修課1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例分析3.554401432人身保險(xiǎn)實(shí)務(wù)3.554401433大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)3.554401434證券投資分析3.554401435網(wǎng)貸與眾籌23630626移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用設(shè)計(jì)23630627互聯(lián)網(wǎng)金融支付2363064×98可視化數(shù)據(jù)處理2363064×99網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作23618184×910Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用23618184×911演講與口才468608412管理學(xué)4686084小計(jì)/17284218660012400合計(jì)112181314243892627252500表6-2金融科技應(yīng)用專業(yè)集中安排的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)程表序號(hào)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容學(xué)分考核方式實(shí)踐教學(xué)時(shí)間安排第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年1234561軍訓(xùn)2平時(shí)表現(xiàn)22入學(xué)教育1平時(shí)表現(xiàn)13銀行業(yè)務(wù)綜合技能實(shí)訓(xùn)3平時(shí)表現(xiàn)、操作能力24創(chuàng)業(yè)ERP沙盤實(shí)訓(xùn)1.5平時(shí)表現(xiàn)、操作能力15創(chuàng)新能力訓(xùn)練3平時(shí)表現(xiàn)、操作能力26理財(cái)計(jì)算實(shí)訓(xùn)1.5平時(shí)表現(xiàn)、操作能力17證券投資實(shí)訓(xùn)3平時(shí)表現(xiàn)、操作能力28數(shù)字金融應(yīng)用實(shí)訓(xùn)3平時(shí)表現(xiàn)、操作能力29畢業(yè)設(shè)計(jì)12平時(shí)表現(xiàn)、操作能力1210崗位實(shí)習(xí)24平時(shí)表現(xiàn)、操作能力620合計(jì)=SUM(ABOVE)54531220207實(shí)施保障7.1專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)金融科技應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師10人，企業(yè)兼職教師5人，專業(yè)教師中8人至少具有2年以上金融類企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，企業(yè)兼職教師全部為企業(yè)一線專家。（1）專業(yè)帶頭人的基本要求專業(yè)帶頭人應(yīng)精通金融科技應(yīng)用專業(yè)相關(guān)理論和知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外最新的專業(yè)理論知識(shí)及專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，理解最新的金融科技產(chǎn)品，熟悉金融科技服務(wù)行業(yè)的發(fā)展方向，了解金融科技服務(wù)企業(yè)對(duì)高職人才的需求動(dòng)態(tài)，了解國(guó)內(nèi)兄弟院校同類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r，有能力組織帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)改革。專業(yè)帶頭人每年應(yīng)至少參加一次教育部培訓(xùn)基地組織的高職教育教改研討活動(dòng)或至少半年在企業(yè)從事實(shí)踐活動(dòng)，參加高職高專專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)教法或企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)一次。應(yīng)有至少1年的下企業(yè)鍛煉經(jīng)歷，每年到金融科技企業(yè)進(jìn)行專業(yè)調(diào)研兩次，了解金融服務(wù)行業(yè)一線的最新服務(wù)規(guī)范、服務(wù)要求；回訪用人單位和畢業(yè)生五人次，征求他們對(duì)專業(yè)教學(xué)的意見和建議，以便更好地指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，提高畢業(yè)生的工作適應(yīng)能力。（2）骨干教師的基本要求骨干教師應(yīng)熟練掌握金融科技應(yīng)用專業(yè)所需理論與企業(yè)實(shí)踐技能，能協(xié)助專業(yè)帶頭人制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、參與課程體系改革；主持或參與專業(yè)核心技能課程建設(shè)。每五年至少到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉6個(gè)月，以提高專業(yè)技能操作水平。積極參加全國(guó)財(cái)經(jīng)類學(xué)科教師教學(xué)比賽活動(dòng)，提高教學(xué)水平。應(yīng)協(xié)助專業(yè)帶頭人參與專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)，編制教學(xué)文件。（3）兼職教師的基本要求兼職教師必須為金融服務(wù)業(yè)專家或一線技術(shù)能手，能夠從事理論和實(shí)踐教學(xué)，每年至少為學(xué)生舉行一次講座或指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)一人次。7.2教學(xué)設(shè)施7.2.1教室具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。7.2.2實(shí)踐教學(xué)條件（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地表7-1實(shí)訓(xùn)室配置一覽表序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要設(shè)備及配置要求主要應(yīng)用1證券投資實(shí)訓(xùn)室教學(xué)計(jì)算機(jī)50臺(tái)，投影機(jī)2臺(tái)，擴(kuò)音系統(tǒng)1套，LED電子屏1臺(tái)，證券交易軟件一套證券投資實(shí)訓(xùn)2金融理財(cái)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)用計(jì)算機(jī)80臺(tái)，投影機(jī)1臺(tái)，擴(kuò)音系統(tǒng)1套，個(gè)人理財(cái)模擬軟件1套，家庭理財(cái)沙盤15套人身保險(xiǎn)理賠實(shí)訓(xùn)、財(cái)富管理創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練3互聯(lián)網(wǎng)大金融綜合實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)計(jì)算機(jī)45臺(tái)，投影機(jī)1臺(tái)，擴(kuò)音系統(tǒng)1臺(tái)，數(shù)字金融應(yīng)用軟件1套，保險(xiǎn)理賠模擬軟件1套、銀行業(yè)務(wù)軟件2套數(shù)字金融應(yīng)用實(shí)訓(xùn)，銀行業(yè)務(wù)綜合技能實(shí)訓(xùn)、人身保險(xiǎn)理賠實(shí)訓(xùn)4ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室教學(xué)用計(jì)算機(jī)13臺(tái)，投影機(jī)1臺(tái)，擴(kuò)音系統(tǒng)1臺(tái)，ARE虛擬商業(yè)環(huán)境教學(xué)系統(tǒng)1套，ERP手工沙盤12套，ERP電子沙盤軟件1套，高清實(shí)物展臺(tái)1臺(tái)創(chuàng)業(yè)ERP沙盤實(shí)訓(xùn)、理財(cái)計(jì)算實(shí)訓(xùn)（2）校外實(shí)習(xí)基地金融科技應(yīng)用專業(yè)初建，金融科技應(yīng)用專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)與金融科技企業(yè)進(jìn)行廣泛的聯(lián)系，并建立合作意向，2019年-2020年，陸續(xù)與浙江同花順云軟件有限公司、鄭州鉑鋅科技信息有限公司、北京指南針科技發(fā)展股份有限公司、河南八六三軟件股份有限公司、鄭州中原英才科技有限公司簽訂校企合作協(xié)議，聯(lián)合建立金融科技應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地。并探討進(jìn)一步合作模式。7.3教學(xué)資源7.3.1教材選用學(xué)院建立了相應(yīng)的教材選用制度，優(yōu)選國(guó)家和省級(jí)規(guī)劃教材，學(xué)校鼓勵(lì)教師與企業(yè)合作，合作編寫校企合作、特色鮮明校本教材。7.3.2圖書資料學(xué)校有寬敞明亮的圖書館，有豐富的館藏圖書及數(shù)字資源等，能夠基本滿足學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究。在圖書、教材的征訂、選用等方面，還建立的相應(yīng)的制度措施。7.3.3數(shù)字資源為了支持信息化資源建設(shè)和應(yīng)用，我校購(gòu)置建設(shè)了教學(xué)空間系統(tǒng)，智慧校園、智能課堂平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了全校園免費(fèi)wifi覆蓋，并多次聘請(qǐng)智能課堂信息化系統(tǒng)的研發(fā)人員來校開展講座和應(yīng)用推廣，學(xué)校出臺(tái)政策，鼓勵(lì)教師采用現(xiàn)代化信息手段開展教學(xué)，開展教師教學(xué)能力大賽等，這些措施有力地推動(dòng)了我校信息化資源的建設(shè)和使用。為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，金融理財(cái)教研室相關(guān)教師制作了大量的信息化教學(xué)資源，包括專業(yè)教學(xué)文本、課件、圖片、教學(xué)微課、教學(xué)微視頻等。在教學(xué)中，教師依托教學(xué)空間、智慧校園、智能課堂等信息化教學(xué)平臺(tái)，使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生可自由登陸信息化教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。7.4教學(xué)方法在具體的教學(xué)實(shí)施過程中，金融科技應(yīng)用專業(yè)形成了以校企合作為基礎(chǔ)，以行業(yè)企業(yè)需求為標(biāo)準(zhǔn)，課程教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)要求對(duì)接、職業(yè)技能訓(xùn)練與就業(yè)崗位對(duì)接、教學(xué)組織過程與學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展對(duì)接。引入現(xiàn)代學(xué)徒制，切實(shí)做到學(xué)生雙身份，企業(yè)和學(xué)校雙指導(dǎo)。開展項(xiàng)目教學(xué)，邊學(xué)邊練，講練結(jié)合，真正做到“教、學(xué)、練、做”一體化。同時(shí)通過教師這一育人主體，將理論課程、實(shí)訓(xùn)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，在課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和教學(xué)實(shí)施中潤(rùn)物細(xì)無聲地幫助00后大學(xué)生們樹立愛黨愛國(guó)、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、勤勞樸實(shí)、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)互助、積極樂觀、努力拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的價(jià)值觀。7.5學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式方法提出要求和建議，建立“過程性考核+結(jié)果性考核”相結(jié)合，注重過程考核的考核機(jī)制。（1）公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程的考核與認(rèn)證，引入國(guó)家職業(yè)核心能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，注重“與人交流、與人溝通、信息處理、自我學(xué)習(xí)、解決問題、數(shù)字應(yīng)用”等6項(xiàng)職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。其中信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)與全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（文管二級(jí)）接軌，英語(yǔ)與高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力A/B級(jí)考試接軌，其它課程考核由相關(guān)課程組織考核。（2）專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程分為兩類：證書課程與非證書課程。兩類課程考核均采用過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式，證書課程的結(jié)果性評(píng)價(jià)引入職業(yè)資格證書考試標(biāo)準(zhǔn)，非證書課程考核的結(jié)果性評(píng)價(jià)參考證書課程的考試標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程中的非證書課程考核，主要采用過程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。過程考核主要考察學(xué)生的知識(shí)積累和素質(zhì)養(yǎng)成，考核依據(jù)是課前的預(yù)習(xí)任務(wù)、課堂參與度、考勤記錄、小組活動(dòng)參與度、課后任務(wù)、階段性考核等方面。結(jié)果性考核以筆試、機(jī)試、答辯、論文、總結(jié)、報(bào)告等形式進(jìn)行，重點(diǎn)在于考核學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程中的證書課程考核采用“課程考核+職業(yè)技能認(rèn)證”相結(jié)合的方式，以校內(nèi)考核為主，課程整體成績(jī)由課程考核成績(jī)和職業(yè)技能認(rèn)證成績(jī)兩部分組成，其中課程考核成績(jī)占課程整體成績(jī)的60%，職業(yè)技能認(rèn)證成績(jī)占課程整體成績(jī)的40%。（3）專業(yè)方向模塊課程專業(yè)方向模塊課程采用項(xiàng)目化教學(xué)，考核與評(píng)價(jià)采用“課程考核+技能考核”的方式。課程整體成績(jī)由課程考核成績(jī)和技能認(rèn)證成績(jī)兩部分匯總得出。其中課程考核成績(jī)占課程整體成績(jī)的60%，職業(yè)技能認(rèn)證成績(jī)占課程整體成績(jī)的40%。課程考核按照項(xiàng)目分別考核，課程考核成績(jī)是項(xiàng)目考核成績(jī)的加權(quán)平均。項(xiàng)目考核從知識(shí)（40%）、技能（40%）、態(tài)度（20%）三個(gè)方面進(jìn)行，考核主要依據(jù)學(xué)生提交的學(xué)習(xí)成果、論文、作業(yè)、平常表現(xiàn)及小組互評(píng)的結(jié)果，考核方式可采用筆試、口試、答辯和案例分析相結(jié)合的綜合考評(píng)方式，由校內(nèi)組織考核。技能考核分兩種情況：一是國(guó)家職業(yè)資格證書對(duì)應(yīng)的課程，在課程結(jié)束后可直接參加證書的認(rèn)證考核，通過國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證的“證券從業(yè)資格”“銀行職業(yè)資格”等，技能考核均為優(yōu)秀；二是金融科技應(yīng)用專業(yè)“1+X”證書考核項(xiàng)目對(duì)應(yīng)，取得證書者成績(jī)記為優(yōu)秀。該部分由相應(yīng)考試組織方和企業(yè)完成考核。（4）崗位實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)成績(jī)的考核以企業(yè)指導(dǎo)教師考核、校內(nèi)指導(dǎo)教師考核與學(xué)生自我評(píng)價(jià)構(gòu)成，以企業(yè)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)為主。企業(yè)指導(dǎo)教師考核的內(nèi)容為：學(xué)生崗位實(shí)習(xí)期間的日常表現(xiàn)、知識(shí)與技能的掌握程度、產(chǎn)品質(zhì)量的高低。日常表現(xiàn)占40％、知識(shí)技能占30％、實(shí)習(xí)態(tài)度占20％，其他（同事評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)）占10%。校內(nèi)指導(dǎo)教師主要根據(jù)學(xué)生的崗位實(shí)習(xí)周記、與校內(nèi)指導(dǎo)教師聯(lián)系的情況，對(duì)崗位實(shí)習(xí)回訪的情況進(jìn)行評(píng)定，并填寫《崗位實(shí)習(xí)鑒定表》，企業(yè)指導(dǎo)教師主要根據(jù)學(xué)生在崗位實(shí)習(xí)期間，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力以及職業(yè)素質(zhì)提高情況進(jìn)行評(píng)定，并填寫《崗位實(shí)習(xí)鑒定表》。（5）單列實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單列實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程考核為校內(nèi)考核，是檢驗(yàn)學(xué)生動(dòng)手能力的重要手段。實(shí)踐課程采用五級(jí)制，一般從專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和態(tài)度三個(gè)方面進(jìn)行考核，其權(quán)重分別為20%、50%、30%。對(duì)于單列實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目采用過程性評(píng)價(jià)、結(jié)果性評(píng)價(jià)與老師評(píng)價(jià)相結(jié)合，過程性評(píng)價(jià)重點(diǎn)在考核學(xué)生的實(shí)習(xí)出勤、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備情況、實(shí)習(xí)過程的參與度、實(shí)習(xí)中的動(dòng)手操作能力、實(shí)習(xí)操作成果、實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)總結(jié)等進(jìn)行考核，結(jié)果性考核主要考核實(shí)習(xí)成果的質(zhì)量，包括操作的完整性、準(zhǔn)確性，成果的合理性、實(shí)用性、可行性?？己税础皟?yōu)、良、中、及格、不及格”五個(gè)等級(jí)給出考核成績(jī)。在與上述實(shí)踐課程內(nèi)容相對(duì)的學(xué)生各級(jí)技能競(jìng)賽中，獲取省級(jí)一等獎(jiǎng)及以上成績(jī)者，在全國(guó)高職院校學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽賽項(xiàng)中獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)及以上成績(jī)者，可對(duì)應(yīng)換算相關(guān)實(shí)訓(xùn)學(xué)分，進(jìn)行學(xué)分轉(zhuǎn)換。7.6質(zhì)量管理在人才培養(yǎng)過程中，學(xué)校建立了各項(xiàng)規(guī)章制度，保障人才培養(yǎng)方案的落實(shí)，保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量。針對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的落地，教研室還要根據(jù)每一屆招生的具體情況，根據(jù)當(dāng)年的專業(yè)調(diào)研，制定具體的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，教研室有專門的制度保證課程安排、教材選用、課程落實(shí)、教學(xué)過程評(píng)價(jià)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中，教研室組織教師進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范管理。定期對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、授課教案、課件、教師日志等教學(xué)文件進(jìn)行檢查，院領(lǐng)導(dǎo)和教研室教師隨機(jī)聽課，確保教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。在課程結(jié)束之后，教師進(jìn)行課程成績(jī)?cè)u(píng)定，學(xué)院進(jìn)行學(xué)生的成績(jī)檔案管理。8畢業(yè)要求及條件根據(jù)金融科技應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)特色及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，通過公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心能力課程、職業(yè)拓展課程的課堂教學(xué)、講座、社會(huì)活動(dòng)、文化活動(dòng)、各種競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、輔導(dǎo)、座談等教學(xué)環(huán)節(jié)，使金融科技應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生能力達(dá)到基本要求，且課程考核全部合格，畢業(yè)生基本要求如表8-1。表8-1金融科技應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)要求序號(hào)畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)8.2-1掌握一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)方面的基本知識(shí)；證券、保險(xiǎn)等金融工具的基本特點(diǎn)與功能；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本理論和方法，現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)的基本原理、方法等基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能A\B\C\D\E\F\H\I\J8.2-2具備基本的金融風(fēng)險(xiǎn)分析能力，熟悉金融科技相關(guān)的監(jiān)管法律法規(guī)；客戶理財(cái)偏好與理財(cái)產(chǎn)品匹配分析B\C\D\F\J\K8.2-3具備金融科技企業(yè)運(yùn)行、管理能力。A\B\C\D\E\G\H\J8.2-4能熟練使用各種辦公軟件，能熟練使用圖形圖像軟件與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件，能使用移動(dòng)支付工具、互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)工具等現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)金融工具等進(jìn)行理財(cái)活動(dòng)A\C\D\G\K8.2-5能夠針