統(tǒng)編小學(xué)語文六年級上冊課件教案月光曲 第1課時

統(tǒng)編小學(xué)語文六年級上冊課件教案月光曲第1課時統(tǒng)編小學(xué)語文六年級上冊課件教案月光曲第1課時統(tǒng)編小學(xué)語文六年級上冊課件教案月光曲第1課時教學(xué)設(shè)計課題月光曲年級六年級課時第1課時備課人陳雪菲教材分析（重點、難點）重點：正確流利地朗讀課文。在閱讀理解的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀文章中的關(guān)鍵語段，了解并簡要概括貝多芬創(chuàng)作經(jīng)過。難點：從貝多芬的言行中體會他豐富的心理和情感，感受音樂家對窮人的同情和對音樂的熱愛。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)課文生字，理解“幽靜、純熟、清幽、恬靜、陶醉”等詞語的意思。2.正確流利地朗讀課文。在閱讀理解的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀文章中的關(guān)鍵語段，了解并簡要概括貝多芬創(chuàng)作經(jīng)過。3.從貝多芬的言行中體會他豐富的心理和情感，感受音樂家對窮人的同情和對音樂的熱愛。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，揭題激趣???1．引出課題。（板書）??2．生介紹貝多芬。（師補充）二、初讀感知，自主學(xué)習(xí)??自讀課文（讀正確，并思考課文主要講了一件什么事情）組織交流：課文主要講了一件什么事情。?三、精讀課文，體會情感???（一）默讀2—7自然段，體會人物情感。?【（1）說說貝多芬走近茅屋的原因；（2）你心目中的兄妹倆是怎樣的人？為什么？（學(xué)生圈點勾畫）】1．學(xué)生自主讀書，圈點勾畫。2.學(xué)生交流（引導(dǎo)孩子各抒己見，重點放在第二個問題。教師小結(jié)）（1）引導(dǎo)學(xué)生在轉(zhuǎn)述對話的過程中體會盲姑娘對音樂的喜愛，感受兄妹倆互相體諒的真情。學(xué)生板書要點，隨機指導(dǎo)朗讀。??（2）指導(dǎo)分角色朗讀。??3．指名讀4—7節(jié)，說說貝多芬為什么彈琴給盲姑娘聽。為什么彈完一曲還要彈一曲？（課后練習(xí)融入教學(xué)）?4.學(xué)生交流。5.品讀盲姑娘的語言，體會她激動的心情，了解她不僅懂音樂而且熟知貝多芬的音樂。再次理解“純熟”。（二）聯(lián)系上下文，想象寫話，揣摩貝多芬當(dāng)時心里的想法。?1．交流寫話2．小結(jié)后指名讀8——10節(jié)（只讀不講）3．課時總結(jié)：貝多芬彈了一曲再彈一曲的原因。（小結(jié)這課學(xué)習(xí)要點，為下課時“想象《月光曲》描繪的畫面，感受樂曲的美妙埋下伏筆）????四、評價反饋，適度延伸出示生字讀讀寫寫。（六個生字，先讀后寫）連線題：2．布置課后作業(yè)：欣賞貝多芬《月光曲》。?板書設(shè)計22.月光曲貝多芬（根據(jù)學(xué)生回答補充，學(xué)生板書）兄妹倆（根據(jù)學(xué)生回答補充，學(xué)生板書）教學(xué)資源（課件、教具）講義、多媒體課件、《月光曲》音樂等。

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